ndsherreds '00 GYMNASIUM 30-09-2019 Bilag 2a: Rektors resultatløn. (Resultater skrevet med rodt) Fokusområdel. Flytte/løfte den enkelte elev a) Den formative evaluering skal udvikle elevens refleksion over egen læring, og derved øge deres læringsudbytte. Vi skal systematisk anvende formativ evaluering i undervisningen. Faggrupperne arbejder lobende med udveksling og udvikling af metoder til at evaluere formativt b) Vi skal fastholde det nuværende lave niveau for det samlede elevfravær. Samtidig skal der være øget fokus på at reducere elevfravær i forbindelse med skriftligt arbejde i udvalgte skriftlige fag Skriftligt fravær Skoleåret 2016/17 4,5 % Skoleäret 2017/18 3,9 % Skoleåret 2018/19 4,2 % De enkelte faggrupper udarbejder et katalog over metoder og erfaringer med god praksis for formativ evaluering i deres fag. Der er afprøvet forskellige metoder og delt erfaringer med formativ evaluering Pædagogisk udvalg fører arbejdet videre gennem indsatsornrådet "Det Professionel Studiemiljø" Ledelsen udvikler sammen med studievejlederne en fast procedure, der sikrer en tidlig indsats og opfølgning pä elevers fravær ved skriftligt arbejde i fagene dansk, spansk og matematik Vi har faste møder studievejleder/rektor Vi indkalder eleverne til skrivefængsel i eksamensperioden Vi overfører skriftlige advarsler til det følgende skoleår Skriftligt fravær i procent 2018-2019 Rektor Åstoftejej 34 4550 Asnæs tlf 5965 0033 kontor@odsherreds-gym dl< www odsherreds-gym dl<
Hold Spansk Dansk Matematik 1.år 12 0 3 1 0 3 0 2 1 3 1 HI 10 2 1. HF 4 3 2.år 5 8 4 3 5 6 0 3 2 14 1 3.år 3 5 4 10 10 3 7 2 4 3 9 7 Fokusområde 2. Reformimplementerinq C) Udvikling af undervisningsforløb i 130-timerspuljen skal i overvejende grad rettes mod det skriftlige arbejde Der skal udvikles og afprøves undervisning, der retter sig specielt mod henholdsvis fagligt stærke elever og elever med faglige udfordringer, d) Udvikling af HF med praktikforløb og fagpakker Skolen udarbejder et katalog over aktiviteter indenfor 130 timers puljen. Skolen udpeger bestemte elever til specifikke aktiviteter, men eleverne skal individuelt også kunne vælge moduler, der er designet med henblik pä henholdsvis at udfordre fagligt stærke elever og stone elever med faglige udfordringer. Kataloget indeholdte særskilte forløb med læse og matematikvejledning, turde tale kursus, laesetiastighed, grammatik, NV 2 0, Retorik og undervisning med robottei Skolen udvikler praktikforløb der både retter sig mod 1-2 aftager institutioner V ha arbejdet sainnien med professionshojskolen Absalon
Skolen udvikler praktikforløb i samarbejde med mindst 2 private og 2 kommunale arbejdspladser It( t af skr,tearr. I so rrorien wed Dansk -Tang Fårevejle Renseanlæg Asnæs Vandværk Center for miljø og teknik, Odsherrecis Kommune Geopark Odsherred Fokusområde 3. Samarbejdsrelationer e) Skolen undersøger arbejdspladsens Professionelle Kapital som en del af skolens APV-undersøgelse. f) Vi skal udbygge vores relationer til folkeskolerne gennem fælles aktiviteter, der bygger bro mellem grundskole og ungdomsuddannelserne. Vn har hatt klassevis brobygning mkt deres klasselærer Unge folkemodet Vi har afviklet fodboldturnering med grundskolen Vi har etableret et samarbejde med Sydskolen for bogligt stærke elever Resultaterne fra undersøgelsen af den Professionelle Kapital behandles i skolens SU-udvalg. Der skal efterfølgende udarbejdes en handlingsplan, der sikrer et fortsat fokus pä arbejdsmiljøet. Handleplanen skal have et særskilt afsnit om problematikker i forbindelse med stress. Grundig behandling at resultater i Pædagogisk råd og SU udvalget Handleplanen er udmøntet i en ny personalepolitik for skolen Skolen tilbyder 2-3 undervisnings aktiviteter for grundskolens ældste klassetrin. Svi har etableret samarbejde med Sydskolen i dansk og matematik Skolen arrangerer lærerudveksling med overbygningsskolerne i forbindelse med brobygningsaktiviteter. Vi har afholdt brobygning med alle 8 klasser inkl deres lærere Vi har planlagt og gennemført kursus for overbygningslærere i Odsher red Kommune Emnet var visuel formidling Fokusområde 4. Målrettet arbejde med planlægning af lærerens arbejdstid g) Vi skal arbejde på åben og gennemskuelig planlægning af arbejdstiden for skolens ansatte. Mindst én gang årligt skal der skal gennemføres individuelle opgavesamtaler med alle ansatte. Sarntaleine tuev gerinenifprt i foråret 2019
o Udgiften til overtidsbetalingen skal være på niveau med eller mindre end de to foregående år. Del Fr udbetalt 290 lontirner aue 2019 mod 374 ny 230 henhoems 2017. op 201 Fokusområde 5. Målrettet arbejde mod frafald h) Fastholdelse af høj elevtrivsel. Skolen skal gennemføre en elevtrivselsundersøgelse (ETU) Undersøgelsens resultater skal fremlægges for lærere og elever og fører til en handlingsplan der angiver aktiviteter, der kan fastholde og udvikle elevernes trivsel, Elevrådet skal inddrages i udformningen af planen. Den landsdækkende t I U blev gennemført deconbei 2018 De generelle resultater fremlagt for pædagogisk råd og elevrådet Pa klasseniveau blev resultaterne overgivet til klassens team der diskuterede dem rued Hassens elever Hver af de 5 indsatsområder vægtes lige i den endelige udmøntning af kontrakten. På bestyrelsesmødet d. 19. sept. 2019 vedtog bestyrelsen at udmønte resultatlønskontrakten med 100%. Basisramme 60.000 Opfyldelse Fokusområde 1: Flytte/løfte den enkelte elev 100% a) Formativ evaluering b) Elevfravær Fokusområde 2: Reformimplementering 100% c) Udvikling af undervisningstilbud i forbindelse med 130-timers puljen d) Udvikling af HF-forløb med flere fagpakker Fokusområde 3: Samarbejdsrelationer 100% e) Undersøgelse af Professionel Kapital (APV) f) Udvikle samarbejdsrelationer i kommunen/landet. Ekstraramme 40.000 Fokusområde 4: Målrettet arbejde med planlægning af lærerens arbejdstid 100% g) Opgavesamtaler Fokusområde 5: Målrettet arbejde mod frafald 100% h) Fastholdelse af høj elevtrivsel. ETU undersøgelse
På bestyrelsesmodet d. 19. sept. 2019 vedtog bestyrelsen at udmønte resultationskontrakten med 100%. Basisramme 60.000 Opfyldelse Fokusområde 1: Flytte/løfte den enkelte elev 100% a) Formativ evaluering b) Elevfravær Fokusområde 2: Reformimplementering 100% c) Udvikling af undervisningstilbud i forbindelse med 130-timers puljen d) Udvikling af HF-forløb med flere fagpakker Fokusområde 3: Samarbejdsrelationer 100% e) Undersøgelse af Professionel Kapital (APV) I) Udvikle samarbejdsrelationer i kommunen/landet. Ekstraramme 40.000 Fokusområde 4: Målrettet arbejde med planlægning af lærerens arbejdstid 100% g) Opgavesamtaler Fokusområde 5: Målrettet arbejde mod frafald 100% h) Fastholdelse af høj elevtrivsel. ETU undersøgelse Beløbet kr. 100.000,- udbetales hurtigst muligt! _ På bestyrelsens vegne: Morten Blomhej Bestyrelsesformand