Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2013 juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Vibenhus HTX HTX Psykologi C Nanna Kristine Pedersen 292013psykC Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1... 2 Introduktion til psykologi... 2 Titel 2... 3 Udviklingspsykologi Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt... 3 Titel 3... 4 Social psykologi: Grupper og roller... 4 Titel 4... 5 Social psykologi: Tema ondskab... 5 Titel 5... 6 Kognition og hukommelse... 6 Titel 6... 7 Identitet og ungdom i det senmoderne samfund... 7 Titel 7... 8 Identitet og ungdom i det senmoderne samfund: Tema Stress... 8 Titel 8... 9 Repetion... 9 Side 1 af 9
Titel 1 Introduktion til psykologi Introduktion til psykologi som teoripluralistisk fag, der har rødder i naturvidenskaben, samfundsvidenskaben og humaniora. Introduktion til Freud som psykologiens fader og psykoanalysens rolle i nutidig psykologi med fokus på: Psykoanalysens faseteori & Ødipus/Elektra komplekset Psykoanalysens personlighedsmodel Libido & thanatos Analyse af casen: Sara Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. 2010. Systime. Viborg s. 19 24 & s. 68. Nielsen, Peder: Grundlæggende psykologi og socialpsykologi. 2006. 2. udgave. Forlaget Økonom. Aabenraa. s. 15, s. 22-38. Case Sara: http://www.vucaalborg.dk/sara/hovedtekst2.htm 5 lektioner Psykologi som er teoriplurativt fag, udvikling forstået som faser, mennesket drevet af drifter Klasseundervisning, gruppearbejde, case, diskussion Side 2 af 9
Titel 2 Udviklingspsykologi Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt Introduktion til udvikling som: biologisk, kognitiv og socio-emotionel udvikling og udvalgt psykologisk teori indenfor udviklingspsykologien. Eriksons psyko-social udviklingsmodel Den moderne spædbørnsforskning Ansigtsduetter og RIG er John Bowlby/Mary Ainsworth: Tilknytningstyper og tilknytningsforstyrrelser Fysisk og psykisk omsorgssvigt og reaktioner herpå Rene Spitz/Harry Harlow: spædbarnsdepression og hospitalism Mønsterbryder og resiliens Analyse af filmen Er du mors lille dreng? Diskussion om mulig betydning af adoption/skilsmisse i forhold til forskellige aldre og faser. Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. 2010. Systime. Viborg s. 73-75 s. 80-81 s. 96-101 s. 113-125 Nielsen, Peder: Grundlæggende psykologi og socialpsykologi. 2006. 2. udgave. Forlaget Økonom. Aabenraa. s. 221-225 s. 232-248 Videomateriale: Diverse videomaterialer, test og opgaver på bogens website fx Harlows aber og pigen Genie. Er du mors lille dreng? (TV2-dok 1998) Er du mors lille dreng 10 år efter (TV2-dok 2008) 13 lektioner Hvordan sikre du en succesfuld udvikling fra fødsels til teenageårene? Hvad er reaktionerne på succesfuld og ikke-succesfuld udvikling? Klasseundervisning, gruppearbejde, diskussion, caseopgave i klassen, CL øvelser Side 3 af 9
Titel 3 Social psykologi: Grupper og roller Hvilken påvirkning kan individet have på gruppen og hvilken påvirkning kan gruppen have på individet? Introduktion til socialpsykologi som disciplin og arbejde med: Grupper Roller Kurt Lewins ledelseseksperiment og situationstilpasset ledelse I grupper planlage eleverne et rollespil, der skulle illustrere lærerbestemt gruppe/rolle/ledelsestype. Yderligere introduktion til social psykologiens arbejde med: Groupthink og gruppepolarisering Autoritet, lydighed, konformitet og holdninger Stereotyper og fordomme Kognitiv dissonans Forløbet afsluttes med en test i Social psykologiens kerne teoretikere og begreber og analyse af Grethe fra X-factor. Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. 2010. Systime. Viborg s. 347-379 Film brugt til at anvende teori og begreber i praksis: TV2 Menneskedyret i flok udsendelse 4 The Standford Experiment Milgrams lydighedsforsøg Grethe fra X-factor youtube 16 lektioner Grupper, gruppeadfærd, gruppepåvirkninger, ledelsesteori Klasseundervisning, gruppearbejde, rollespil, Coorperativ learning øvelser, test Side 4 af 9
Titel 4 Social psykologi: Tema ondskab Forløbet bygger videre på elevens viden fra Social psykologi. Hvordan definerer vi ondskab? Hvordan kan psykologien forklare onde handlinger? Vi har fokus på Carl Goldbergs teori som forklaring og psykologiske påvirkningsstrategier, der fremmer ondskab. Dæmonisk, instrumental, idealistisk og dum ondskab Albert Bandura: Moralsk frakobling Deindividualisering, dehumanisering Nielsen, Peder: Grundlæggende psykologi og socialpsykologi. 2006. 2. udgave. Forlaget Økonom. Aabenraa. s. 280-293 Udpluk fra Psykologiens vej ekstra kapitel 26 Psykologiens ondskab. 9 lektioner Grupper, gruppeadfærd, gruppepåvirkninger, hvad gør en ond Klasseundervisning, gruppearbejde Side 5 af 9
Titel 5 Kognition og hukommelse Introduktion til kognitiv psykologi med fokus på perception og hukommelse herunder indkodning, lagring og genkaldelse og den kognitive terapi. Kort introduktion til den Behavioristisk tilgang til mennesket som tabula resa Bartlett: Mennesket stræben efter og behov for mening og kognitive skemaer Opmærksomhed, perception: top down & buttom up Social perception og stereotyper: selektiv opmærksomhed & Rosenthal & Cocktail Party-effekten Hukommelse: hvordan virker vores hukommelse? Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. 2010. Systime s. 155-158 s.161-176 Supplerende stof: Caseopgave: Findes der fotografisk hukommelse? af Nina Kristiansen. www.videnskab.dk Top-down and buttom up processing: http://www.intropsych.com /ch07_ cognition/top-down_and_bottom-up_processing.html Supplerende tekster fra Psykologien veje site: Selektiv hukommelse: Cocktail party Forvent det bedste få det bedste Film: Hjernevask. DR2. Episode 1 Youtube: Introduction to Behaviorism, Little Albert Diverse hukommelsesøvelser fra Hansen, Mikkel Bernt (1996): Øvelser til psykologi. Amanda. Viborg s. 1-14 9 lektioner Kognition, perception, hukommelse, stræben efter mening Klasseundervisning, gruppearbejde, elevoplæg, diskussion, caseopgave i klassen Side 6 af 9
Titel 6 Identitet og ungdom i det senmoderne samfund Hvad har betydning for menneskets identitetsdannelse i dag og hvordan er denne proces anderledes end for 100 år siden og hvorfor? Vi har arbejdet med Anthony Giddens, Kenneth Gergen og Scott Lashs oplevelse af selvet: det refleksive selv, det multiple selv og refleksive winners and loosers. Vi har diskuteret senmoderne identitets- og selvopfattelse i forhold til andre selv er fx psykoanalysen og ideen om et kerneselv. Fra fast til social identitet Ungdomsidentitet kulturelfrisættelse, psykosocialt moratorium & narcissisme Vi har inddraget Eksistentialismens forståelse af med frihed følger ansvar i arbejdet med den senmoderne identitetsdannelse. Her har vi haft fokus på: Det eksistentielle valg Irvin D. Yalom: 4 eksistentielle grundvilkår Vi har kort sammenlignet identitetsdannelse med personlighedsteoriens trækteori; The Big Five og diskuteret den teoretiske forskellen på identitet og personlighed og de udfordringer ved personlighedstest ved Barum effekten. Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. 2010. Systime. Viborg s. 281-302 s.255-260 s.264-270 Supplerende stof: The Big Five: http://www.outofservice.com/bigfive/ Barum effekten: http://www.youtube.com/watch?v=si2hoscbliw 12 lektioner Identitetsdannelse, personlighedstræk, det frie valg, mening og meningsløshed Klasseundervisning, matrixgrupper, gruppearbejde, personlighedstest, elevoplæg, studiegrupper Side 7 af 9
Titel 7 Identitet og ungdom i det senmoderne samfund: Tema Stress Hvorfor er der flere mennesker som bliver stress i dag end for 60 år siden? I forlænges af arbejdet med identitet i det senmoderne samfund har vi arbejdet med tilstanden stress. Definition af stress Stress er subjektiv Krav/ressource modellen & krav/indflydelse modellen Antonowsky: Oplevelse Af Sammenhænge Peter Warrs: Vitaminmodellen Indlært hjælpeløshed Richard Lazarus: Copingstrategier Udbrændthed Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. 2010. Systime. Viborg s. 399-412 Psykisk håndbog 2004. s. 10-12 Zakaria, Bobby: Mestering af coping. http://levlykkeligt.dk/mestring _af_stress d. 8.4.13 Video: http://www.dr.dk/dr2/danskernes+akademi/paedagogik_psykologi/stre ss.htm For ung til stress. Undervisningsministeriet. 2009. Supplerende stof: Væsentligste ar- Landmanden: Jeg er min egen herre Politiken 4. december 2005, 1 sek. s. 12 En ildsjæl brændte ud. Politiken 25 marts 2006, 1sek. s. 15 Jeg fik ingen chancer. Gymnasieskolen Blad-nr.:04/2011 Case i klassen: Kørt over af arbejde. Politiken d. 23. april 2006 8 lektioner Oplevelsen af stress er subjekt, copingstrategier Klasseundervisning, gruppearbejde, film, caseopgave i klassen Side 8 af 9
bejdsformer Titel 8 Repetion Psykologi Jeopardy i kernestof 1 lektioner Udviklingspsykologi, social psykologi, kognitiv psykologi, identitetsdannelse, det senmoderne samfund, stress Pararbejde Side 9 af 9