Anden, der fik Døden tæt indpd livet



Relaterede dokumenter
Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget)

Hvordan underviser man børn i Salme 23

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Men også den tænker, som brugte det meste af sit korte voksenliv på at filosofere over, hvad det vil sige at være et menneske og leve i

Kære 9. klasse kære dimittender.

Børnehave i Changzhou, Kina

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER. (men det er ikke altid det de andre kalder mig)

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

En Vogterdreng. Af Freja Gry Børsting

MGP i Sussis klasse.

Prædiken til konfirmationsgudstjeneste, Store Bededag 2014

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren

Søskendeproblematikken

MIN. kristendom fra top til tå MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MINI KATEKISMUS

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Lørdag eftermiddag. Søndag morgen

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd

3. søndag efter påske I. Sct. Pauls kirke 21. april 2013 kl Salmer: 234/434/219/654//242/439/230/375 Uddelingssalme: se ovenfor: 230

V I K I N G E B L O D OVERFALDET

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: // Maria Magdalene ved graven

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Den vigtigste og bedste gave

TIGER NYHEDSBREV MAJ 2014

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; ; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Interview med drengene

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Evaluering af klinikophold med fokus på hjertelidelser for MedIS og medicinstuderende på 1. semester til

Lille John. En måned med Johannesevangeliet

Bamse på klassebesøg - event for 0. klasse

Det særlige som potentiel ressource

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Afsluttende Kom/It projekt

Ida Toft Andersen FE Frem10 18/

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

Prædiken til 16. søndag efter trinitatis Tekst. Johs. 11,19-45.

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112

Vi skal lave en sparegris, men inden vi går i gang, skal vi lige snakke om et par billeder

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

November ÅRGANG

8 Vi skal tale med børnene

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud

Jesus, tager Peter, Jakob og Johannes med op på et højt bjerg.

Den mandlige patient og hjemmehæmodialyse Hvorfor vælges behandlingen, og hvordan lykkes optræningsforløbet bedst muligt?

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

Svanemærket Printet i Danmark ISBN: 1. udgave, 1. oplag (paperback) (PDF e-bog)

En bøn fra hjertet. En bøn fra hjerte til hjerte.

s.e.Trin. 15/ Matt. 5, Jørgen Christensen I dag vil min prædiken koncentrere sig om, hvad det betyder,

Børneundersøgelse Grafrapport August 2014

Evalueringsrapport. Sygeplejerskeuddannelsen. Fag evaluering - kommunikation Hold SOB13 Januar Med kvalitative svar.

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra

Ild & vand. Billeder og historier i musikken

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277

Philip: "I bliver nødt til at hjælpe mig! Jeg ved slet ikke, hvad det er, der sker. Min far og mor slår mig ihjel, hvis de finder ud af, at jeg har

Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7, tekstrække.

Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende

Kære underviser, pædagog, præst eller sognemedhjælper

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin

Prinsesse Sommer Sol: Gimpe: TilliTwist: Muffe Mose:

Du er klog som en bog, Sofie!

Hej Hvad hedder du? Hvor gammel er du? Hvem er vi? Hvem er du? Har du søskende? Ved du hvorfor du er her?

ER DER EN KYLLING I ÆGGET?

LEKTIE. Det store, store træ. Parat til at undervise. Guds kærlighed hjælper os med at komme til at ligne Jesus mere, når vi vokser i ham.

INDSIGT Kort enakter af Kaj Himmelstrup. Udgivet i antologien "Drama ti minutter 15 nye danske enaktere", Borgens Forlag 1987.

Dukketeater til juleprogram.

Kære underviser, pædagog, præst eller sognemedhjælper

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Ugebrev 34 Indskolingen 2014

Noter til forældre, som har mistet et barn

Tør du tale om det? Midtvejsmåling

Resultater i antal og procent

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Ugebrev 47 Indskolingen 2014

Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Vor Frue Kirke, København

Undervisningsmiljøvurdering Idrætsefterskolen Ulbølle

Prædiken til 5.s.e.påske Joh 17,1-11; Es 44,1-8; Rom 8, Salmer: 748; 6; ; 294; 262

Prædiken til 3. søndag i Fasten, Luk 11, tekstrække.

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

SFI Konference Det delte barn Forældreskab og Familieliv

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

navnet kan f.eks. fortælle om indianerens særlige egenskaber. Hvad tror du indianeren Syngende Stemme er god til?

Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG?

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 4. november 2013

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 31. marts 2011

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

Orddeling Der er valgt en mekanisk orddeling, der følger de stavelsesdelingsregler, som børnene også skal bruge, når de på skrift skal dele ord.

Kvinden Med Barnet 1

Diktat 1 Grillbaren. Navn. Klasse. Dato. Vores grillbar ligger ved siden af e. Vi har et fint m k. Det hænger på æ. lige bag k a.

SKOLESTART. Nr. 7, 2004 Børnehaveklasseforeningen. Af Kirsten Wangebo

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Transkript:

Anden, der fik Døden tæt indpd livet af PIA JØNSSON Billedbogen And, Døden og tulipanen (Høst & Søn, 2007) er tegnet og fortalt af den tyske billedbogskunstner Wolf Erlbruch, der i Danmark er mest kendt for Muldvarpen, der ville vide, hvem der havde lavet lort på dens hoved, som han har illustreret. Erlbruch, født 1948 og til daglig professor i arkitektur, design og kunst ved Bergische Universitat i Wuppertal, står bag bade tegninger og historien i And, Døden og tulipanen, der handler om at have døden tæt inde på livet og at blive ven med den. And har længe haft en underlig fornemmelse" af, at nogen sniger sig rundt efter hende. Det viser sig at være Døden, der for en sikkerheds skyld" holder sig i nærheden af And i tilfælde af, at hun skulle blive ramt af en slem forkølelse, en ulykke - man ved jo aldrig, hvad der kan ske". And synes, at Døden er venlig og egentlig rigtig pæn, hvis man kan glemme, hvem han er. Og sa bærer han rundt på en tulipan. De to bliver venner og filosoferer sammen over, hvad der egentlig sker, når man dør. Bliver man til en engel? And og Døden klatrer også i træer sammen. Men en dag skælver And af kulde og dør, og Døden bærer hende ned til den store flod, lægger tulipanen på hendes bryst, og skubber hende blidt på vej... And, Døden og tulipanen - hvad siger læserne? Ida, 9 år: Da jeg havde læst And, Døden og tulipanen, tænkte jeg, nåhhhh, den var sørgelig, og at det er en god historie. Og selv om bogen er så kort, er der rigtig, BOGVENNEN I 101

Ffitr lul«lid ind&4 Døden, a«fvomning slci ikke var nogi-i fur ham»t'nd»kvld.aifdc lian,»men ji'p bliver vim nødl til ai komme vark Ira dette sled.«-fryser du?- spurgte And.»Skal jeg varme dig?- Det var der aldrig nogen der havde sagi til Doden for,jfryser du?" spurgte And. Skal jeg varme dig?" Det var der aldrig nogen, der havde sagt til Doden for....den BLIVER FØRST SØRGELIG, DER HVOR AND SIGER. AT DEN FRYSER rigtig meget, der sker i den. I starten er det sødt med, at Døden kommer, og sa er de sammen, og den bliver først sørgelig, der hvor And siger, at den fryser - så bliver man rørt, men den er sød alligevel. Jeg kan især godt lide det billede, hvor Døden giver And et lille puf - det er der, hvor And ligger med tulipanen. Hvis ikke jeg havde set tegningerne af Døden, ville det have været farligt-agtigt, men Døden er så nuttet og venlig. Den ser ikke farlig ud. Grunden til, at han har det der tøj på er måske, at han bare er et skelet inden under. Jeg synes, han ser ung ud, og hvis ikke man tænkte pa, at det var Døden, var han egentlig pæn. Hvis bogen var pa vores skolebibliotek, var det i hvert fald sådan en, jeg ville lane. Magnus, 9 år: Det bedste sted er der, hvor And spørger, om den skal varme Døden, og der så står: Det var der aldrig nogen, der havde sagt til Døden før". For jeg tror godt, And ville dø, så den kunne være sammen med Døden, for And synes jo, at Døden er rigtig pæn. Det er fedt, at man ikke ved, hvad And dør af, men jeg tror, den dør af kærlighed, fordi den godt kan lide Døden. Døden 102 I BOGVENNEN

ved jo måske godt, at And skal dø. Der er noget med Ands mund og Dødens øjne. Og Dødens mund er også sjov. Man finder ud af, at Døden ikke er ond, og man finder ud af, at tulipanen har noget med liv at gøre. Tulipanen er jo død, når And er død. Og Døden går jo til sidst mellem ræven og haren, så måske beskytter Døden haren mod det onde. Laura, 12 år: Historien og tegningerne er søde. Man får jo ikke noget at vide om tulipanen. Døden har den bare, men man tror, den vil få indflydelse på selve historien. Jeg ville ikke have lagt så meget mærke til tulipanen, hvis ikke den havde stået i titlen. I ansigtet ligner Døden lidt en gammel dame, som er skaldet, og det ser ud som om, han har morgenkåbe og sutsko på. Døden ville virke mere uhyggelig, hvis den bare var et skelet. Og det er ikke uhyggeligt, at dens hoved er et kranie, fordi den har tøj på. Man fokuserer meget på handlingen, fordi der kun er And og Døden og næsten ikke noget udenom. Døden er jo kommet, fordi And skal dø. Og det er flot med træet og at vise, at der slet ikke er nogen nede i dammen til sidst, for da er And jo død. Jeg tror ikke, det var slemt for hende, så man skal ikke være så bange for Døden. Historien gør, at man bliver helt gode venner med den....det SER UD SOM OM, HAN HAR MORGENKÅBE OG SUTSKO PÅ Eva Vedde Aagaard, folkeskolelærer på Sølvgade Skole, København: And, Døden og tulipanen er et fantastisk afsæt til at snakke om liv og død. Tegningerne er i sig selv fantastiske, så man kan tale om historien uden at læse teksten. Man kan jo bruge And, Døden og tulipanen i skolen til sorgbearbejdning, for den kan åbne for en snak uden direkte at adressere problemet til, hvordan var det for dig at miste Nogle lærere og forældre siger ikke engang noget til klassen, hvis en pårørende til en elev dør. Det gør jo, at døden bliver ved med at være tabu. Som lærere tror vi godt vi ved, hvordan vi skal håndtere at snakke om døden, men det ligger ikke naturligt for os, når vi først står i det. Voksne snakker i det hele taget ikke så meget om døden med deres børn. Det var mere normalt tidligere, da man havde en anden kontakt med døden og levede side om side med de gamle. Så vi ser ikke, at døden er en naturlig del aflivet. Og specielt i byen ser vi jo ikke engang døde dyr. BOGVENNEN 103

Nogle gange kunne Døden lacse tanker:»men når du er død, er dammen også forsvundet - i hvert fald for dig.er du sikker?«spurgte And overrasket.»sa sikker, som man nu kan være,«sagde Døden.»Det er en stor trøst, at jeg ikke behøver at sørge over den, nar...... når du er død,«sagde Døden. Han havde ikke noget imod at tale om døden.»lad os klatre ned,«bad And efter et stykke tid.»man far sådan nogle underlige tanker oppe i et træ.«1(k I BOGVENNEN

BOGVENNEN 105

Alt er jo rettet mod, hvordan vi lever det gode liv, og hvordan vi træffer de rigtige valg. Men man skal jo blive venner med Døden for at kunne leve livet. Og det ville være rigtig godt, hvis der også var en bog om at blive venner med livet! Andreas Christensen, sognepræst ved Frihavns Kirke, København: And, Doden og tulipanen falder på et tørt sted, for det handler jo overordnet om at have et sprog til at hjælpe med at forstå situationen, når man har mistet nogen. Bogen gør på en god måde opmærksom på, at døden er et vilkår og en følgesvend, og den kan være en platform til at tale om døden fra. Jeg kender et par, der gerne vil have et barn efter at have mistet deres et-årige barn. Historien kan hjælpe dem til at fortælle, hvad der skete. Der er mange detaljer i billedsproget. Jeg kan godt lide den henvendelse, der er i Dødens øjne - der er noget pudseløjerligt over, at den har pupiller, og det gør, at vi i en eller anden forstand bliver fortrolige med Døden. Der overvindes en barriere, da And er død, i den måde det vises på. En and er jo et af den slags dyr, der kan hænge med hovedet på en måde, som både børn og voksne er fortrolige med, og som vi ikke er i tvivl om betyder, at den er død. Der er simpelt hen ikke mere liv i den. Og jeg kan også godt lide, at jeg først lægger mærke til tulipanen, da den bliver lagt fra, og det leksikale oliventræ, der ser ud som om, det er scannet ind. Det er altså ikke bare et tegnet oliventræ, men anledning til, at vi stiller os selv spørgsmålet om, hvad det er for et oliventræ, og hvor det kommer fra. JEG VAR LIDT USIKKER PA. HVAD BØRNENE PÅ AFDELINGEN DG DERES FORÆLDRE VILLE TÆNKE... Helen Munck, sygeplejerske og sundhedsplejerske ved Bømeonkologisk Afdeling på Rigshospitalet: Det er svært lige at pege på den aldersmæssige målgruppe, men jeg tænker pa mine børnepatienter fra 0-16 år og deres familier, for And, Doden og tulipanen er ret genial og kan forstås på mange måder. Mit eget første indtryk o var, at Døden var uhyggelig, og jeg var lidt usikker på, hvad børnene på afdelingen og deres forældre ille, ænke, men det udrede sig. For efter vi havde læst bogen, sagde en pige på fem år til mi g : " Hvor er det ^ for Døden ' at And dør. De var rigtig gode venner". Jeg svarede, at det var de, og at de havde rigtig mange sjove og spændende oplevelser sammen. En anden pige på syv år sagde: Døden er ligesom et skelet". Herefter viste hun mig en bog om, hvordan kroppen er 106 I BOGVENNEN

Han glattede hendes pjuskede fjer og bar hende ned til den store flod. Der lagde han hende forsigtigt på vandet og s hende blidt på vej. opbygget, og vi talte om, at det var kraniet, man kunne se af Døden, og at den havde fået tøj på, så den ikke frøs. And havde jo sine fjer. Pigen sagde: Døden ser så glad ud og smiler". Så Døden fremstår altså som den sikre støtte, der vil hjælpe og give omsorg, og den bliver meget menneskeliggjort, fx der hvor And fryser og bliver varmet af Døden. Men lige netop det, at Døden er et skelet gjorde, at jeg først tænkte, at bogen kunne være for konfronterende for mine patienter, men det ændrede jeg syn på. Og de forældre jeg har vist bogen til, blev også umiddelbart lidt forskrækkede men blev meget optagede og begejstrede efter at have læst bogen. Det er bestemt en bog, der skal anbefales. Han glattede hendes pjuskede fjer og har hende ned til den storejlod. Der lagde han hende forsigtigt på vandet og skubbede hende Midtpå vej. Annemette Lichtenberg, billedkunstner, illustrator og underviser, bl.a. for vordende illustratorer på Danmarks Designskole: And, Døden og tulipanen er jo så udtryksfuldt tegnet. Illustrationerne er meget følsomme og har så meget omsorg i sig, at det bliver smukt. Der er sådan en intens stilhed omkring historien. Når Døden for eksempel står tilbage, helt alene ved den store blå flod til sidst, så kan vi leve os ind i, hvordan det er at stå der og at have mistet nogen. Tomheden fremstår så tydeligt, når der ikke er alle mulige forstyrrende fiksfakserier tegnet rundt om. BOGVENNEN 107

DET ER STOR KUNST AT KUNNE TEGNE NÆR VÆRET PÅ DEN MÅDE Og Døden bliver vedkommende, fordi den er tegnet så menneskelig. Den er netop ikke et rasleskelet, der falder ud af et skab, men har sin egen sjæl og nerve, fordi Erlbruch så at sige har tegnet den med sin egen stemme. Tulipanen bliver et ekstra stærkt raffinement, fordi den kun nævnes i titlen. Vi kan jo sagtens se den, uden der bliver fortalt om den. Det er stor kunst at kunne tegne nærværet på den måde. Jeg tror, at børn er meget mere vågne i deres sanseapparat, end vi voksne er, og derfor kan de sagtens forstå den hi- storie, der ligger i illustrationerne. Omsorgen for And er jo tegnet så ægte og udtrykker alt det stærke, man også møder i sadan en sorg. Bogen ville have været meget mere grum, hvis tegningerne havde været bogstavelige og virkelighedsnære. Billederne er et fint eksempel pa det, man kalder narrativ illustration. De kan sta for sig selv som en lille tegneserie, og Wolf Erlbruch bruger sådan en blandingsteknik, som er oppe i tiden, med tegning og collage. Han får det hele til at fungere som et samlet hele - det er sådan en kunstnerisk kvalitet, nogen henter ned fra universet. pia Jønsson (/. 1958), forfatter, redaktør og konceptudvikler, cand. mag. i litteratur og film, driver kommunikationsbureauet METAFOR.