Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Vestegnens Hf og VUC Hfe Psykologi C Anne Marie Dam Pedersen Hold 1psC52 13-14 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Socialpsykologi og Kulturpsykologi Titel 2 Ungdom og senmoderne identitet Titel 3 Barndommens udviklingspsykologi Titel 4 Kognitionspsykologi Titel 5 Psykiske kriser og kollektive katastrofer Titel 6 Videnskabsteori og psykologiske retninger Side 1 af 7
Titel 1 Socialpsykologi og Kulturpsykologi Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, kapitel 21 og 22. Filmklip på YouTube med berømte socialpsykologiske eksperimenter: Solomon Asch konformitetsforsøg om gruppepåvirkning og social kontrol. Stanley Millgrams forsøg med autoritet og lydighed: Lydighedens dilemma (42 min.) Zimbardo: Stanford Prison Experiment (fængselsforsøg om roller og identitet). Kurt Lewin: Metoder (forsøg med tre ledelsesstile: autoritær, demokratisk, laissez-faire) (24 min.) Opdragelse med hjertet: Opdragelse der støtter og udvikler - opdragelse der undertrykker og bremser. Ekskursion til Albertslund Bio: Mandela a long walk to freedom. 20 lektioner Gruppepsykologiske processer og social indflydelse. Stereotyper og fordomme. Etnocentrisme og kulturrelativisme, kulturmøder, kulturelle forskelle og konflikter, etnicitet, ungdom og køn. Udvikle personlige og sociale kompetencer ved at forpligte sig på at deltage i et psykologifagligt fællesskab. Læreroplæg med tavlenoter Gruppearbejde ordet-rundt Kursistfremlæggelser og kursistordstyrere Individuel hurtigskrivning Cooperative-learning: Quiz&Byt, Svar-Bazar, Find én der.., Begrebsstaffet på tavlen. Side 2 af 7
Titel 2 Ungdom og senmoderne identitet Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, kapitel 17. Bo Møhl: Narcissisme selvhad eller selvkærlighed. Klip fra Dahl og Dahlsegg: Charmør og tyran, om narcissisme og psykopati. Film: Good Will Hunting 15 lektioner Opnå kendskab til senmoderne socialisationsteoretikere og deres kernebegreber: Thomas Ziehe, Jean-Paul Sartre, Pierre Bourdieu, Erik Erikson, Kenneth Gergen og Anthony Giddens Opnå kendskab til centrale undersøgelser om senmoderne personlighed og identitet. Redegøre for psykologiske teorier med brug af et fagligt begrebsapparat. Analysere cases med brug af et psykologifagligt begrebsapparat. Udvikle almendannelse og generelle studiekompetencer ved videndeling og diskussion. Gruppearbejde Individuel tænkeskrivning Læreroplæg med tavlenoter Film- og caseanalyser CL-øvelser: Quiz&Byt, Ordet-rundt Side 3 af 7
Titel 3 Barndommens udviklingspsykologi Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje. Forlag Systime, 2008-2010. Kapitel 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt (Bowlby, Harlow og Spitz). Kapitel 6: Udviklingspsykologi (Erikson, Mahler, Stern, Bowlby og Ainsworth). Kapitel 7: Småbarnet. Kapitel 2: Køn og kønsforskelle Kapitel 10: Opdragelse, familie og daginstitution. Kapitel 4: Psykoanalyse Filmklip på YouTube: Harlows aber Gensyn med de glemte børn om depriverede rumænske børnehjemsbørn. Still Face Experiment (om ansigtsduetter) Ainswoths s Strange Situation Research Dokumentarfilm: Er du mors lille dreng 10 år efter. Dokumentarfilm: Tidlige trin om normaludviklingen (30 min.) 24 lektioner Opnå kendskab til centrale psykologiske teorier og undersøgelser af normaludviklingen samt af omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt, incl. sårbarhed og resiliens. Opnå kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger. Opnå kompetence i at udvælge og anvende psykologisk viden på konkrete problemstillinger og forholde sig kritisk reflekteret på et fagligt grundlag. Klassesamtale med kursistordstyrer, gruppearbejde, pararbejde, individuel tænkeskrivning, kursistfremlæggelser, læreroplæg med tavlenoter, film- og caseanalyser. CL-øvelser: Quiz&Byt, Ordet-rundt, Vælg-fra-viften. Side 4 af 7
Titel 4 Kognitionspsykologi Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje. Forlaget Systime, 2008-2010. Kapitel 12 om Tænkningens udvikling (Piaget og Den kulturhistoriske skole) Kapitel 15 om Intelligens, side 248 254 om Howard Gardners teori om de mange intelligenser og Daniel Goleman om Følelsernes intelligens. Filmklip på YouTube: Test din opmærksomhed Piaget Vygotsky 15 lektioner Redegøre for centrale kognitionspsykologiske teorier om tænkningens udvikling og vurdere betydningen af kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning. Analysere cases med brug af psykologiske fagbegreber fra kognitionspsykologi og perspektivere med psykologiske teorier om den emotionelle udvikling. Gruppearbejde i matrixgrupper Stationen-lehrnen (visdomsøer) Caseanalyser Kursistfremlæggelser med kursistordstyrer CL-øvelser: Quiz&Byt Side 5 af 7
Titel 5 Psykiske kriser og kollektive katastrofer Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, kapitel 24 Filmklip på YouTube: Hvad er traumer? Filmklip på YouTube: Traumer i familien (om ptsd) 12 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression: Arbejde psykologifagligt på tre taksonomiske niveauer: 1)Redegøre for psykologiske teorier 2)Analysere cases/bilag med brug af psykologiske begreber 3)Perspektivere til andre psykologiske teorier Videreudvikle personlige og sociale studiekompetencer ved at videndele på kryds og tværs i klassen. Gruppearbejde Caseanalyser Eksamensøvelser Side 6 af 7
Titel 6 Videnskabsteori og psykologiske retninger Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje, kapitel 1 Den mangfoldige psykologi om Psykoanalyse Behaviorisme Evolutionær psykologi Eksistentiel og humanistisk psykologi Kognitiv psykologi Socialpsykologi Om arv og miljø. Om naturvidenskab, humanvidenskab og samfundsvidenskab. 3 lektioner Opnå kendskab til fagets forskningsmetoder samt opnå et overordnet videnskabsteoretisk blik på psykologi som et videnskabeligt underbygget fag med teoripluralisme. Demonstrere kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normaltfungerende menneske. Redegøre for og kritisk forholde sig til centrale psykologiske teorier og begreber. Udvælge og anvende psykologisk viden på konkrete problemstillinger. Formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde. Læreroplæg Individuel tænkeskrivning, Quiz&Byt Eksamensøvelse Side 7 af 7