Forældre fremmer fællesskabet Klasserådsmøde onsdag den 22. januar 2014. 60 klasserødder var mødt frem til fælles møde. Anne Gunnerud Mortensen (SSP-konsulent) indledte med et oplæg, som er vedhæftet i en power point præsentation. Herefter blev deltagerne sat i blandede grupper hvor de drøftede følgende to spørgsmål: 1. Hvordan kan du være med til at fremme dit barns trivsel gennem det positive forældresamarbejde 2. Hvordan kan du være med til at fremme dit barns læring gennem det gode forældresamarbejde De 8 blandede gruppers input kan læses nedenfor. Gruppe 1: Oplæg fra fagkyndige Snak om flertalsmisforståelser Fælles arrangementer forældre/børn da forældre bedst ved, hvordan éns børn er og reagerer. Kan videregive denne erfaring til hinanden Deltage aktivt i diverse arrangementer Lejrtur både lærer/elever/forældre Skolen holder en samlet fest for alle årgange Legeaftaler/legegrupper Lege med både drenge og piger Lege med børn, man ikke altid leger med Tale pænt om andre Arrangementer hvor både børn og voksne bliver blandet Nul mobning Forældrene kender hinanden og bakker op om fællesskabet Komme med forslag til, hvad klassen kan lave sammen i fritiden Byde nye elever velkommen ringe hjem til dem Forældrearrangement så forældre bliver dus og i fællesskab kan løse fremtidige konflikter problemfrit Kvalitetsoplevelser Forældreaftaler Reagere på konflikter Overnatningsarrangement med børnene udenfor skolens område. Nye steder og rytmer bryder hverdagen Klassearrangement med samarbejdsøvelser på tværs af klassen Udflugter med et læringsmål evt. forældres kompetencer
Gruppe 2: Gruppe 3: Respekt for hinanden Åbenhed Overholde aftaler både i forhold til børn/forældre og skole og fritid Tage ansvar Der er bedre forudsætning for indlæring hvis et barn er trygt Opfordre til lektiecafé Lave lektier med børnene i legeaftaler Rådfør dig med andre forældre, hvis du sætter spørgsmålstegn ved arbejdsbyrden og niveauet. Bed om hjælp Acceptere hinandens niveau Være informeret om, hvad der foregår i skolen/være opdateret Lege med læringsformål Netværke fagligt blandt forældre/sparring Lad ungerne lave lektier sammen på Skype, så kan alle hjælpe hinanden på tværs af fag Få mere indflydelse på forældremøder, det er vores møde Anviste pladser til forældremøder Forældrearrangementer uden børn Aftale om kontakt til hele klassens forældre ved en mulig flertalsmisforståelse Regel/princip om to forældrearrangementer og et lærerarrangement om året Sørge for at alle er med til arrangementer (fx to personer på skift, så det ikke er de samme, der står for at få alle med) Hygge/lege dage Anerkende børnenes følelser/oplevelser af fx en konfliktsituation + give redskaber til hvordan de selv kan være med til at undgå lignende en anden gang Fordel hvis man som forældre er åben overfor andre forældre Legeaftaler/grupper Invitere bredt hjem i forhold til legeaftaler Åben snak aftale at kontakte hinanden ved bekymring + når tiltag virker ros/anerkendelse Bidrage til at udvide horisonten for legekammerater, forståelse for forskelle Sørge for at det er en værdi at møde velforberedt/lave lektier Bakke op om legerelationer så børnene ser andre sider af hinanden udenfor gruppedannelser i klassen Tale positivt om skolen/lærere/elever Lave aftaler Lave og deltage i sociale arrangementer Få alle med også nye Bakke op om skolen
Gruppe 4: Gruppe 5: Gruppe 6: Respektere beslutninger Udnytte kompetencer hos forældre (og børn) Støtte børn i forberedelse + hjælpemidler Forældrebank Hensyn til alle forældre (overskud) Godmorgen Klasseregler/aftaler Flere typer arrangementer Tryghed Lektiemakker Sparringspartner Respekt tillid Opbakning til aktiviteter Forældrearrangementer Åbenhed og initiativ til dialog/aktiv deltagelse Respekter forskellighed Legegrupper (samarbejde med lærere) Hytteture? Planlægning og opfølgning på fælles lektielæsning Regelsæt o Sengetider o Mobil o Sociale medier o Lektielæsning o M.m. Hilse og smile til fremmede og kendte Nære rollemodeller Den gode historie/anerkendelse Byde nye velkommen
Hvad kan du gøre for at hjælpe en klassekammerat? Forældrefest uden børn Legegrupper Lave enkle legeaftaler med alle børn Ringe til de forældre, der melder fra til sociale arrangementer Lave lektier sammen Snakke med børnene om det, man har læst på intra Hjælpe til i klassen i dagligdagen Bruge forældrenes videns ressourcer Gruppe 7: Gruppe 8: Legegrupper med kaffe Vise vejen for det gode samarbejde åben, imødekommende, ærlig, autentisk, sige godmorgen Variere arrangementer alle med Idé-bank for arrangementer på forældreintra Ressourcebank for forældre Møde op til arrangementer og møder Sørge for at mit barn er forberedt = tryghed, overskud Tør reagere ved konflikt (aftale) Fælles klasseaftale hvordan handler vi i konfliktsituation, regler Legegrupper Positiv omtale af skolen/klassen/lærere/elever/familier Spørge ind til dagen Sociale og aktive arrangementer med børn og forældre på tværs Lege på kryds og tværs Ses privat Invitere alle til deltagelse Tage hånd om konflikter kontakt til forældre ved konflikter mellem børnene Faglige arrangementer med forældredeltagelse Inddrage forældrenes viden/arbejde i undervisningen Bakke op om skoleudflugter Makkergrupper udbredes til forældre
Efter en kort præsentation af plancherne placerede klasserødderne sig i årgangsteam. Her drøftede man konkret, hvad det næste trin er i forhold til trivselsinitiativer i klassen og på årgangen. 7., 8. og 9. årgang sad i en samlet gruppe. Initiativerne kan ses her nedenfor. 0. klassetrin: vores børn - fællesskabet vores børn - som møder op Mere tid sammen til møder Hilser om morgenen Forældrebank Karrierepilot Forældrefest i klasserne Opgaver videre ud til de andre forældre Årgangsarrangement kan blive svært 1. klassetrin: Diskofest ang. dato aftales Fælles aftaler/regler (Facebook, brug af mobil osv.) 2. klassetrin: Klasseaftale/regelsæt (Facebook, mobil osv.) Klassearrangement på tværs af klasserne Børnene brænde krudt af Blandede forældregrupper på tværs af klasserne 3. klassetrin: Årgangsarrangement til sommeren Forældremøde arrangeret af forældrene fortælle om, hvad vi har hørt i dag Konkretisere de to kontaktpersoner, der kontakter dem, der ikke kommer 4. klassetrin: Fælles årgangsarrangement i maj måned: løb, fællesspisning Hvert år et fælles forældrearrangement: trivsel, planlægning af fælles arrangement 5. klassetrin: Arrangement med overnatning samarbejdsøvelser Kontakte dem, der ikke deltager Regler for, hvordan man kontakter hinanden 6. klassetrin: Blandede grupper
Alkoholpolitik Kontakte dem, der ikke deltager Konkretisere de to personer, der kontakter dem, der ikke kommer 7. + 8. klassetrin: Man skal møde op Talt om socialt arrangement Børnene inddrages i planlægning ar arrangementer Regelsæt: alkoholpolitik ++, Facebook, mobil Legegrupper går over til madgrupper Klasserådene orienteres ved nye elever, så de kan byde velkommen Rigtig god fornøjelse med det vigtige arbejde i klasserne. Conny Petersen