Savannen i Afrika - dyrene og deres føde

Relaterede dokumenter
naturhistorisk museum - århus

Mads Valeur Sørensen og Charlotte Clausen, Naturhistorisk Museum

Supplerende materiale i serien Natur og Museum, som kan købes på museet eller online på

SKELETTET. Kroppens knogler kaldes for

O V E R L E V E L S E N S A B C

Det danske sundhedsvæsen

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby årgang

Hugin og Munin Klubben Midtjylland

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

naturhistorisk museum - århus

Victor, Sofia og alle de andre

naturhistorisk museum - århus

TJEK DIN VIDEN! GIRAF

Dagbog Tanzania del

naturhistorisk museum - århus

Ida har en kanin på fritidshjemmet. Den hedder Nuser. Carlo har et marsvin. Det hedder Sjove. De har ingen dyr derhjemme. Deres mor kan nemlig ikke tå

Kvindelige meningsdannere

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

TJEK DIN VIDEN! ELEFANT

Se bogen an! faktisk. faktisk. Opgaver Navn: Før jeg læser bogen

Far: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.)

Insekter og planter Elev ark - Opgaver

Siddende meditation nyttige tips

Hvordan kan forældrene

DAVID OG JONATAN BESØG. Bibeltime 3 DUKKETEATER I M499. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige

Læring under åben himmel

Hurup 2. påskedag, 227, 218, 238, 249, 227,9?- 234

Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.

Saint-Saëns M U S I K K E N I S K O L E T J E N E S T E N

EMNE Dyrs levesteder i byen Byen. Naturhistorisk Museum. Karen Howalt og Ida Marie Jensen, Naturhistorisk Museum

14 glade børn Mudder overalt

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen

Illerup Ådal. - fjendens ansigt. Opgaver og aktiviteter klasse MOESGÅRD MUSEUM MOESGÅRD MUSEUM

Gurli voksede op, hun spurgte sin mor om alt, og lærte mange ting om livet.

Hvis vi er heldige, kan der til august køres fra fantasianlægget og op på modulerne.

Nyhedsbrev. Naturcenter Herstedhøje

Respondenter Procent Skriv navn ,0% I alt ,0% Respondenter Procent I en gruppe ,0% Individuelt 0 0,0% I alt ,0%

naturhistorisk museum - århus

8. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 17. juli 2016 kl Salmer: 736/392/436/686//672/439/701/651

Det er jeg også, siger Bill. Jeg er så sul-ten, at jeg kunne æde en ko, siger han.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling

Læreplan med billeder: Natur og Naturfænomener

18.s.e.trin. I med tema: Hænder Særgudstjeneste i Strellev 4. oktober

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1.s.e.trinitatis side 1

Timon og Pumbas råd om badesikkerhed

Forberedelsesmateriale

Hvordan skal vi opstå fra de døde? Ordet og Israel, 2013 nr3, s.13-17

Kvalme og opkastning. SIG til!

Naturhistorisk Museum. Mads Valeur Sørensen og Charlotte Clausen, Naturhistorisk Museum

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

Da jeg går forbi Brugsen på vej hjem, kommer jeg i tanke om. at Per lige har fået lavet en lille sneplov af træ til at trække efter en snor.

Dit haveaffald sådan gør du!

Miniguide for oplægsholdere

Bogstavregning. Formler Reduktion Ligninger Bogstavregning Side 45

NIVEAU 1 AQUA Sø- og Naturcenter, Silkeborg

MIN. kristendom fra top til tå MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MINI KATEKISMUS

Min morfar Min supermand

Den magiske skat. - Kærlighed i hjertet. Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske

Lektion 01 - Mig og mine vaner DIALOGKORT. Hvor synes du, at grænsen går for, hvornår en vane er sund eller usund?

Behandling og træning, når knæskallen er gået af led

I Kløverløkken indgår pædagogiske aktiviteter som en del af det pædagogiske arbejde.

Gratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til

Ijexa Group. Kidogo og giraffen

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010

Tekst og foto: Trine Hedegård Jensen

Lærere: Erhvervsskoleelever kan ikke regne arealer og procenter

Transkript:

EMNE SVÆRHEDSGRAD HVOR LØSES OPGAVEN? Savannen i Afrika - dyrene og deres føde Middel (4. - 6. klasse) Savanneudstillingen i kælderen SENEST OPDATERET 22.01.2016 Lærervejledning Hjemme på skolen: Der er mange spændende fænomener at snakke om i forbindelse med den afrikanske savannes dyr. Man kan komme ind på rovdyr, ådselædere og planteædere, og på dyrenes tilpasning til omgivelserne. Da savannen ikke rummer mange gemmesteder, er mange af dyrene camouflerede ved at have samme farve som omgivelserne (løve, antiloper, gazeller). De dyr, der har striber (zebra) og pletter (leopard, giraf), benytter sig af det fænomen, at den stærke sol giver tydelige skygger fra det lange græs og fra blade på de spredte træer på savannen. Det er muligt at få et undervisningsoplæg i museets skoletjeneste (BioX) om Savannens dyr. Oplægget bestilles senest 14 dage før via vores hjemmeside: http://www.naturhistoriskmuseum.dk/skole På museet: Opgaverne løses i udstillingerne i kælderen. Det kan anbefales, at selve opgaven først udleveres på museet. Efter besøget gennemgås opgaven på klassen, hvor man kan få en god snak om de forskellige løsningsforslag. Yderligere oplysninger: Naturhistorisk Museum, Skoletjenesten BioX, Wilhelm Meyers Allé 210, Universitetsparken, 8000 Århus C, Tlf. 86 12 97 77. Hjemmeside: http://www.naturhistoriskmuseum.dk/skole E-mail: biox@nathist.dk

1. Find dyret, som du kan se på tegningen, i udstillingen. Skriv navnet på dyret. _ 2. På hvilken tid af døgnet jager hyænen? 3. Hvilket dyr er de to små ådselædere, der også prøver at få sig en bid med?

4. Se på det tegnede dyr. Find det i udstillingen. Skriv navnet på dyret. 5. Disse dyr lever altid i flokke anført af nogle gamle hanner. Selvom de tit tager små dyr, er de normalt planteædere. De kan selv blive ædt af rovdyr. Når de føler sig truet, samles de og forsøger at forskrække deres fjender. Hvordan bærer de sig ad med at se truende ud? Se på billedet og forklar selv. _ 6. Se på det tegnede dyr. Find det i udstillingen. Skriv navnet på dyret.

7. Leoparden kan jage nogle dyr, som løver sjældent får fat i. Hvorfor mon det? 8. Leoparden jager i egne, hvor landskabet skifter mellem klipper, buske og skov. Sollyset falder ned mellem grene og blade og danner lyspletter. Hvordan kan leoparden gøre sig usynlig i træerne? Forklar selv. _ 9. Leoparden bruger også træerne som spisekammer. Hvorfor er det en fordel for leoparden, at slæbe byttet op i træerne? Tænk på hvilke dyr, der lever af det samme som leoparden. 10. Se godt på udstillingen. Som bytte har leoparden udset sig bavian-ungen, der sidder lidt fra flokken. Hvorfor tror du den har det?

11. Find løverne i udstillingen. Hvor mange hanløver kan du se?: Og hvor mange hunløver?: Tegn videre så du får en hanløve: 12. Er løven en planteæder eller et rovdyr? 13. Sammenlign løvens farve med farven på det solsvedne græs i montren. Hvorfor er det praktisk for løven at have samme farve som græsset?

14. Hvilket dyr har løverne dræbt? Se på udstillingen ved vandhullet og forklar selv. 15. På hvilken måde gør rovdyrene nytte på savannen? Sæt kryds De tager syge og svage dyr De pynter. De er med til at holde smitsomme sygdomme blandt planteæderne nede

16. Se på dyrene i udstillingen ved vandhullet. Har både handyr og hundyr horn? Sæt krydser i skemaet. Hannen har Hunnen har horn horn Grant s zebra Hvidskægget gnu Kongoni Topi Grant s gazelle Thomson s gazelle Impala Der er 7 forskellige dyr ved vandhullet. De er med på tegningen nedenunder. Men tegneren har ikke sat horn på dyrene. Kongoni Impala Grant s zebra Thomson s gazelle Topi Hun Han Hun Han Han Hun Hun Han Hun Han Hun Hun Han Hvidskægget gnu Grant s gazelle

17. Hvilke af de 7 arter har slet ikke horn? 18. Hvem får de største horn? Sæt kryds. Hundyrene 19. Fortæl, hvad dyrene kan bruge deres horn til. Handyrene

20. Hvad æder giraffer? 21. Hvad æder gazeller? 22. Hvad æder zebraer? 23. Hvorfor er det praktisk, at dyrene foretrækker forskellig føde? Forklar selv.