Læreplan med billeder: Natur og Naturfænomener

Transkript

1 Under lup. Naturen kommer under lup. Der findes mange spændende dyr, der kigges nærmere på under lup. Her er indfanget en lille edderkop og en larve. Vi finder bøger og billeder frem og læser om de dyr, vi finder. Under lup. Børns umiddelbare nysgerrighed må en lille bille lægge ben til. Lige så forsigtigt er den løftet op i benet, så dens forunderlige farver kan studeres på tættest hold. 1

2 En lille frø. Små frøer hopper rundt ude i vores sandkasse og må naturligvis hjælpes op. Det er sjovt at holde en frø i hånden, mærke dens kølighed og lige pludselig kan den jo finde på at hoppe. Under lup. Hvem har spist her? En skovtur byder på mange nye oplevelser. Oplevelser der kan give et indblik i dyrelivet der udfolder sig der. 2

3 Læreplan med billeder: Natur og Naturfænomener En snegl på vejen Skoven byder også på mange spændende oplevelser. Her har en skovsnegl stoppet to børn. Fordybelse - måske hos alle parter. Bålmad Vores stunder ude ved bålet, giver mulighed for at smage på den selv-lavede mad. Nogle gange er det ganske enkelt, som her bagte kartofler, andre gange er det større retter der laves. Bålet er et sted børnene godt kan lide at være ved, så her kan findes ro til at snakke om mange ting, f.eks et af de fire elementer - ild. 3

4 Læreplan med billeder: Natur og Naturfænomener Bålmad Vi laver gerne bål, og som her på billedet, laver vi også bål ude på tur. Her er en gruppe børn på tur ud til et shelter. Bålmad. Når vi laver mad ved bål, er børnene aktivt deltagende. Vi snakker bl.a. om, hvor de forskellige ting vi putter i maden kommer fra, og hvilken smag det har 4

5 Gæt en forårsting. Et projekt hvor vi sætter fokus på de tegn vi kan finde der viser at nu er foråret her. Børnenes opmærksomhed bliver rettet hen mod at finde mange forskellige ting, der hører foråret til. Vejret. Vi er meget ude, og det næsten uanset vejret. Vi prioriterer at tage godt tøj på der passer til vejret og så ud og mærke det. Et dejligt regnvejr giver jo de bedste vandpytter, der har en magnetisk effekt på de fleste børn. At mærke vejret, regn, sol, blæsevejr, snevejr og solskin og varme giver mange forskellige sanseoplevelser. 5

6 Læreplan med billeder: Natur og Naturfænomener Fugletema Vi præsenterer børnene for at fordybe sig i forskellige emner. Her har vi taget et vinteremne op, som omhandler fugle. Fugletema. I løbet af dette vinteremne bruger vi mange forskellige indfaldsvinkler til at få forståelse for fuglene og deres liv. Vi læser, laver fuglemad både til foderbræt og til at putte i mælkekartons, der hænges op i haven, klipper fugle ud af papir, laver fuglemasker, tegner efter udstoppede fugle, finder fuglespor o.l. 6

7 Vejret. Dejligt snevejr har efterladt en bakke til at kælke på. Bækkens sagte rislen. Ved forårstid er der godt gang i det lille nærliggende vandløb. Ved åløbet falder snakken på livet ved vandet. Hvad lever i vandet, hvor løber vandet hen, lytten til lyden fra vandet o.l. Ved åløbet er der også tit opførelse af det lille teaterstykke Bukkebruse. 7

8 Naturens produkter. Naturens mange produkter bruger vi gerne af. Her er vi igang med at udhule et græskar til lygtemænd. Maddag. Når vi har maddag i børnehaven er alle børnene aktivt deltagende. Her skæres der græskartern til at lave suppe af. Børnene får et indblik i hvordan naturens produkter kan indgå i maden. 8

9 Læreplan med billeder: Natur og Naturfænomener Indsamling af bær. Da den første frost havde været der, gik vi på jagt efter slåenbær. Der skulle samles bær til at lave slåen-æblemarmelade. Ikke alle bær er lige nemme at få fat i - grenene kunne jo stikke/rive. Vi fik dog fat i nok bær, og resten lod vi sidde, for fuglene skulle jo også have mad til vinteren. Fremstilling af marmelade. Så skal der sorteres sten fra kødet. Hvorfor der er sådan en lille sten indeni, fik vi også fundet ud af. 9

10 Fremstilling af marmelade. Det giver en god forståelse for det færdige produkts oprindelse, når børnene selv har været med fra starten. Brug af naturens materialer. Vi indsamler gerne forskellige materialer fra naturen, som på forskellig vis kan indgå i leg eller anden aktivitet. F.eks.indsamling af blomster til at male med, blade til at lave kranse med, små konkylier til at lege skattejagt med i sandkassen o.m.a. 10