TIGRE og FABLER 20 malerier inspireret af Jean de la Fontaine UFFE CHRISTOFFERSEN

Relaterede dokumenter
Tiger og Fabler -20 malerier inspireret af Jean de la Fontaine

Cinnober. Odysseus mandskab. 146 x114 cm. 2004

TIGERFABLER. Uffe Christoffersen. Hvis tigre kunne male... Tekst: Anna Christoffersen frit efter Æsops fabler.

Hvilke farver har tigerens striber? om Uffe Christoffersens maleri

1. søndag efter påske II Salmer: 234, 730, 787, 292, 241, 247, 52

Tekster: Es 60,18-22, Åb 7,1-12, Matt 5,1-12

ALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den

Se bogen an! faktisk. faktisk. Opgaver Navn: Før jeg læser bogen

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

KONFIRMAND-ORD

denne fortællingernes

2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675

Julespil. Yderligere materialer Roller gruppe 1 1. Fortæller 1 2. Maria 3. Josef 4. Engel 5. Bonde 6.

Hvordan skal vi opstå fra de døde? Ordet og Israel, 2013 nr3, s.13-17

Victor, Sofia og alle de andre

Bruger Side Prædiken til 18.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 18. søndag efter trinitatis Tekst. Matt. 22,34-46.

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2

En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB

Hurup 2. påskedag, 227, 218, 238, 249, 227,9?- 234

I Guds hånd -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Fredag d. 2. januar 2015 Anders Fisker. Salme DDS nr. 712: Vær velkommen, Herrens år

De fire Grundelementer og Verdensrummet

for, at vi også i dag hører dagens tekst som et glædeligt budskab om Guds uforanderlige godhed.

Fastelavns søndag II. Sct. Pauls kirke 2. marts 2014 kl Salmer: 751/176/172/508//173/439/690/599 Uddelingssalme: se ovenfor: 690

og andre vilde dyreangreb

#17 Hvorfor Gud tillader lidelse

7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod

Jeg være vil, O Jesus mild, Hvor du mig helst vil have; Jeg lukker ind I sjæl og sind Dig, Herre min, Med al din nådegave

18.s.e.trin. I med tema: Hænder Særgudstjeneste i Strellev 4. oktober

Far: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.)

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Vendeleg. Fire stationer NANO BASKET NANO BASKET. Deltagere Alle.

tre gange. Der er ikke noget at sige til, hvis Peter sidder og vrider sig lidt i den dårlige samvittighed.

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

2.påskedag.B Johs 20,1-18 Salmer: Dagen efter dagen er omtankens dag. Den jublende glæde fra i går, -påskedag, -hvor

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

DAVID OG JONATAN BESØG. Bibeltime 3 DUKKETEATER I M499. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Prædiken til pinsedag 2014 kl

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

Bordkort nr. 1 & 7. Sværhedsgrad 1 Ingen kendskab. Bordkort nr. 2 & 3. Sværhedsgrad 2 Lidt kenskab. Bordkort nr. 4 & 6

Tekster: 3. mos , Gal , Luk

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Respondenter Procent Skriv navn ,0% I alt ,0% Respondenter Procent I en gruppe ,0% Individuelt 0 0,0% I alt ,0%

KOM/IT DESIGN MANUAL AF SAF

Skip dogmerne og kend verden

Godt at vide, når man skal i 3. klasse

Analyse af den største sorg

6. søndag efter trinitatis, 2016

Posterne på løbet til Agitationskampagnen:

24.s.e.trin. I 2015 Strellev 9.00, Ølgod Kulturdagsgudstjeneste

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Det er altså muligt at dele lige på to kvalitativt forskellige måder: Deling uden forståelse af helheden Deling med forståelse af helheden

Flemming Jensen. Parforhold

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

Salmer: 749 I østen Nat, søvn Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain Kain v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Variabel- sammenhænge

Du kan leve i sejer JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING

Ida har en kanin på fritidshjemmet. Den hedder Nuser. Carlo har et marsvin. Det hedder Sjove. De har ingen dyr derhjemme. Deres mor kan nemlig ikke tå

Sognepræst Eva Tøjner Götke Prædiken Anden Påskedag: Emmaus. Påskedag og i dag: anden påskedag er en hjertestarter.

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling

Motorik og sprog regler

SKABT AF IMERCO TIL HVERDAGEN ULTIMATE SLOWJUICER BRUGSANVISNING

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

8. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 17. juli 2016 kl Salmer: 736/392/436/686//672/439/701/651

Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, ,292 (alterg.), 298

#15 Satan i bero tusindårsriget

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

5. søndag efter påske. Joh 16, 23b-32

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Er du mand for dit helbred?

Lektion 01 - Mig og mine vaner DIALOGKORT. Hvor synes du, at grænsen går for, hvornår en vane er sund eller usund?

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og

og standse angrebet, således at de ikke dræber hele vores art. Michelles sygdom havde givet mig ideen. De vil stadig fjerne alle spor og springe

SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre

Så er året 2015 ved at løbe ud, og der er sket mange ting i dette år i Sydafrika og ved Amakulu Safari

Leder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI

Forberedelsesmateriale

1.2 Gud er. Check-in. Introduktion til denne Lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål

Morten Sabroe og Jørgen Leth Politikens Forlag 338 sider Pris 250

Statistikkompendium. Statistik

Salmer: 321 O kristelighed, (13 Måne og sol,) 69 Du fødtes på jord, 41 Lille Guds barn,( 438 Hellig, 477 Som korn,) 51 Jeg er i Herrens hænder

Hvad ønsker I af Guds kirke? En forberedelse på barnedåb Skt. Laurentii katolske Kirke, Roskilde

Areal. Et af de ældste skrifter om matematik, der findes, hedder Rhind Papyrus. NTRO

KORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)

Sidste søndag i kirkeåret II Gudstjeneste i Jægersborg kirke kl Salmer: 732, 448, 46, 638, 321v6, 430

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1.s.e.trinitatis side 1

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby årgang

Konfirmationsprædiken: Store bededag

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA

Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl Steen Frøjk Søvndal.

Hjertelig velkommen. til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang. Vestervold. Hedevang. Sønderallé

Bilag 10. Interview med Arda

Sådan træner du, når du er blevet opereret for hoftebrud

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Kalundborg kommune september Ældrepolitik

Solen er blå. Solen er gul. Hus rimer på mus. Hus rimer på mus. En nød er blød. En kanin er blød. Sandt eller falsk? Svar: falsk. Sandt eller falsk?

Job i Avis. Fotograf. Mit kamera er digitalt, og på den lille skærm kan jeg se billederne. Nu tror jeg faktisk, at jeg har taget nok.

Bøn: Vor Gud og Far Kom til os med håb og tro, når håbløsheden truer vores liv. Amen

Transkript:

TIGRE og FABLER 20 malerier inspireret af Jean de la Fontaine UFFE CHRISTOFFERSEN 2005

Tigre og Fabler -20 malerier inspireret af Jean de la Fontaine Tiger og Fabler er en fællesbetegnelse jeg har givet mine malerier, som er inspireret af 20 af Jean de la Fontaines fabler. Det er et lille udpluk fra hans meget store produktion fra det syttende århundrede. Jean de la Fontaine er født i Chateau-Thierry den 8. juli 1621. Hans far var forstmand og jagtkaptajn. Ved et grundigt studium af disse, udvalgte fabler, oplevede jeg mere og mere hvor dybe de var i deres indhold, og jeg fik lyst til at fortolke dem på min egen måde. Og det blev til billeder.. Under mit arbejde med dyrefablerne, har jeg haft mange oplevelser i forbindelse med den verden vi lever i. Det gælder dels de store internationale politiske problemer, dels de nære hverdagssituationer, som jeg har oplevet på en anden måde, set i lyset af fablerne... For at komme så tæt som muligt på den oprindelige tekst har jeg læst denne på originalsproget. Det er gammelt fransk, men jeg har været så heldig at Anna Christoffersen lavede en oversættelse til dansk, ligesom hun har forfattet den korte tekst til hvert billede. La Fontaines fabler er jo oprindelig skrevet på vers og er til tider meget kryptiske, nærmest surrealistiske. Der er dobbeltheder i udvælgelsen af dyrene, de kan have andre symbolbetydninger end de danske. Via de utallige tegninger, akvareller og malerier jeg har lavet i de sidste 2 år, har jeg bevæget mig mere og mere ind i min egen fabulerende verden. Således at Løven er blevet erstattet af Tigeren. Jeg har bevidst udvalgt bestemte fabler der tilsammen udgør et rovdyrs livsforløb: Maleriet Tigeren, er inspireret af fablen Le Lion der handler om en unge der bliver voksen, og de andre dyrs holdning til denne under dens opvækst. Malerierne Tigeren som gik i krig, Tigeren og Æslet på jagt, Tigerens hof, og andre, har taget udgangspunkt i henholdsvis Le Lion s allant en guerre, Le Lion et l Ane chassant, La cour du Lion, og omhandler den voksne tiger og dens forhold til de andre dyr i henhold til disses forskellige mentalitet. Endelig er der Tigeren der blev gammel (Le Lion devenu vieux) der forstiller den aldrende tiger der oplever hvordan de andre dyr ydmyger den. For alle fablerne gælder det at det hele tiden er et spørgsmål om hvem der er den stærkeste, og handler om det psykologiske spil mellem dyr...eller mennesker. Dog er det ikke altid ud fra hvem der er den største, hvilket fablerne Le Lion et le Moucheron og Le Lion et le Rat er eksempler på. De har frembragt henholdsvis malerierne Tigeren og Tordenfluen og Tigeren og Rotten. 1 2

De fabler jeg har taget udgangspunkt i er følgende: De 20 malerier er herved kommet til at hedde: Le Lion et L Ane chassant. Tigeren og Æslet på jagt. La Génisse, La Chèvre, et la Brebis, Koen, Geden og Fåret i en société avec le Lion. selskab med Tigeren Le Lion, le Singe, et les deux Anes Tigeren, Aben og de toæsler Le Lion et le Chasseur Tigeren og jægeren L Horoscope Horoskopet. La Lionne et l Ourse. Tigerinden og Hunbjønen Les Obsèques de la Lionne. Tigerindens begravelse. Le Lion malade et le Renard. Den syge Tiger og Ræven Les Compagnons d Ulysse. Odysseus mandskab Le Pâtre et le Lion Hyrden og Tigeren. Le Lion abattu par l homme. Tigeren dræbt af mennesket. La Cour du Lion. Tigerens hof. Le Lion et le Rat. Tigeren og Rotten. L Ane vêtu de la peau du Lion. Æslet klædt i Tigerens skind. Le Lion. Tigeren. Le Lion devenu vieux. Tigeren som var blevet gammel Le Lion, le Loup, et le Renard. Tigeren, Ulven og Ræven. Le Lion s allant en guerre Tigeren som gik i krig. Le Lion amoureux Den forelskede Tiger. Le Lion et le Moucheron. Tigeren og Tordenfluen 2 3

Tigeren og Æslet på jagt På jagt kan en tiger og et æsel fint arbejde sammen. Æselryst er sådan en fin hallali. Men man har dog aldrig set et jagthorn hævde, at det selv har nedlagt byt Tigeren og æslet på jagt. 2003-05. Olie på lærred. 100 x 81 cm. 3 4

Kvien, Geden og Fåret, i selskab med Tigeren. Som tigre vi dele: 1 del til herskeren 1 del til tigeren 1 del til den stærkeste 1 del til den grådige Så tigeren tager det hele. Kvien, geden og fåret, i selskab med tigeren. 2003-05. Olie på lærred, 100 x 81 cm. 4 5

Tigeren, Aben og de to Æsler Da tigeren forhørte sig om, hvordan man skal betragte selvglæde, fortalte aben om de to æsler: Det ene roste det andet, fordi det var et æsel! Tigeren, aben og de to æsler. 2003-05. Olie på lærred. 100 x 81 cm. 5 6

Tigeren og Jægeren En pralhals mener hans bedste hund er inden i en tiger. Han vil have hævn. Et blik på dyret får ham på bedre tanker. Tigeren og jægeren. 2003-05. Akryl og olie på lærred. 46 x 55 cm. 6 7

Horoskopet Den ensomme som ved Hans skæbne bliver en tiger, Går graven i møde, såret af et søm På hvilket hænger Et billede af en tiger. Horoskopet. 2003-05. Akryl og olie på lærred. 55 x 46 cm. 7 8

Tigerinden og Hunbjørnen Når en moder mister sin unge, er det synd. Når en tigerinde mister sit barn, er det helt bestemt skæbnen, som forfølger hende. Men se på dig selv... måske er du en tigerinde. Tigerinden og Hunbjørnen. 2003-05. Akryl og olie på lærred. 46 x 55 cm. 8 9

Tigerindens begravelse Det er umoralsk at smigre de døde. At lyve for de sørgende, om englesang og frelse, er modbydeligt. - Men hvad skal man gøre, når enkemanden er en tiger og man selv er en hjort? Tigerindens begravelse. 2003-05. Akryl og olie på lærred. 46 x 55 cm 9 10

Den syge Tiger og Ræven Tigeren beder om visit på sit sygeleje. Ræven kommer ikke. Sporene fra de andre gæster viser nemlig alle samme vej: I retning af tigerens vom. Den syge tiger og ræven. 2003-05. Olie på lærred. 100 x 81 cm. 10 11

Odysseus stab blev forvandlet til dyr. Ved list opnåede helten, at få deres skikkelser tilbage. Men hvem har sagt, at det er bedre at være menneske end dyr? Ikke Odysseus mandskab. Odysseus mandskab. Odysseus mandskab. 2004-05. Olie på lærred. 100 x 81 cm. 11 12

En hyrde har mistet et får. Han sætter ulve fælder ud og ler hovent. Da en tiger går i fælden, får piben en anden lyd. Hyrden og Tigeren Hyrden og tigeren. 2004-05. Akryl og olie på lærred. 55 x 4- cm. 12 13

Tigeren dræbt af Mennesket. Mange billeder gengiver tigerjagt, altid til menneskets fordel. Som tigeren selv siger: Motivet ville være helt anderledes, hvis tigre kunne male. Tigeren dræbt af mennesket. 2004. Akryl på lærred. 154 x 200 cm. 13 14

Tigerens hof. Hans tigerlige højhed holder hof i sin hule fuld af ådsler. Bjørnen holder sig for næsen. Aben smigrer parfumen. Ræven er forkølet. Ræven overlever. Tigerens hof. 2004. Akryl på lærred. 200 x 154 cm. 14 15

Tigeren og Rotten. En hersker som er god ved selv det mindste kryb, får det tifoldigt igen. En rotte kan også hjælpe. Tigeren og rotten. 2003-05. Olie på lærred. 100 x 81 cm. 15 16

Æslet klædt i Tigeren skind. Et æsel i tigerskind skaber panik. Men når en ørestump viser sig, bliver der tigerjagt på møllen Æslet klædt i tigerens skind. Akryl og olie på lærred. 46 x 55 cm. 16 17

Tigeren Sultanen Leopard er ikke bange for sin nabo tigeren: Det er jo blot en unge. Han glemmer bare, at unger vokser. Tigeren. 2003-05. Olie på lærred. 100 x 81 cm. 17 18

Tigeren som var blevet gammel En gammel tiger må stå mål til meget. Men når œslet vil være med i koret af hånende undersåtter, så er målet nået! Tigeren som var blevet gammel. 2004-05. Olie på lærred. 100 x 81 cm. 18 19

Tigeren, Ulven og Ræven. Når tigeren er syg, glædes hoffet. Så kan de rigtig føre sig frem. Ulven bemærker højlydt rævens fravær. Ræven kommer så og fortæller om helbredende ulveskind... Tigeren, ulven og ræven. 2003-05. Olie på lærred. 100 x 81 cm. 19 20

Tigeren som gik i krig. Når tigeren skal i krig, skal alle bidrage; fra det mest tungnemme æsel,.til den mindste hare. Tigeren som gik i krig. 2003-04. Olie på lærred. 100 x 81 cm. 20 21

Den forelskede Tiger For kærlighedens skyld, får tigeren filet både tand og klo: Så er den blid imod sin elskede... Men også overfor sine bødler. Den forelskede tiger. 2003-05. Olie på lærred. 55 x 46 cm. 21 22

Tigeren og Tordenfluen En tordenflue er en irriterende en. Den kan drive selv en tiger vanvittig. Nogle mener endog den nyder det. Det er noget helt andet, når den sidder i edderkoppens spind... Tigeren og tordenfluen. 2003-05. Akryl og olie på lærred. 55 x 46 cm. 22 23

Rød Rød er universelt kendt som symbol på livsprincippet på grund af dens styrke, dens magt og dens glans. Men rød, som er ildens og blodets farve, har alligevel en symbolsk tvetydighed, hvilket afhænger af om den er lys eller mørk. Den lyse, klare røde farve, som er glansfuld og udadvendt, hører til dagen, er frisk og opfordrer til handling ved at kaste sin glans over alting som en enorm, uovervindelig sol. Den trækker en med sig. Det er den som er brugt i maleriet, inspireret af Æsop fabelen Tigeren og Æslet på jagt : På jagt kan en tiger og et æsel fint arbejde sammen. Æselskryd er en fin halali. Men man har dog aldrig set et jagthorn hævde, at det selv har nedlagt byttet. Den mørke, tunge røde derimod er natlig, hemmelig og nærmest indadvendt. Den er symbol på livets mysterium. Den advarer, holder en tilbage. Den er forbudsfarven", det er farven på den gamle røde lampe fra bordellerne. Denne farve bruger jeg i maleriet Odysseus mandskab, hvor her i Jean de la Fontaines version af mytologien, troldkvinden Kirke forvandler Odysseus venner til forskellige dyr med sin trylledrik. Odysseus stab blev forvandlet. Ved list opnåede helten, at få deres skikkelser tilbage. Men hvem har sagt, at det er bedre at være mennesker end dyr? Ikke Odysseus mandskab: De foretrak deres nye skikkelse. Jeg har altid syntes at der manglede noget ved de røde malerfarver man har i dag. Når man holder et glas rødvin op mod solen og lader lyset skinne igennem væsken, ser man et utal af farver, lige fra de dybe røde klange til en rød der springer frem med en turbokraft af energi. Hvordan kan jeg finde en dyb, rød farve som ikke er en mørk rød cadmium, en rosa karminrød eller en imiteret cinnoberrød, men en rød klang der både er logisk rigtig, og samtidig mere tvetydig end de syntetiske entydige industrifarver man ser overalt? 24

Her er det at rødt bjergcinnober kommer ind i billedet. Den største og vigtigste forekomst af mineralet rødt bjergcinnober kommer fra Sydspanien og er blevet brudt der siden oldtiden og bearbejdet til farvepigment. Farven har været anvendt til vægmalerierne i Pompeji, og i den tidlige renæssance brugte man rødt bjergcinnober sammen med den blå Lapis Lazuli og guld i bl.a. Siena skolens fine ikoner. Processen med at udvinde og bearbejde mineralet til farvepigment var meget kostbar, hvorfor man søgte en erstatning for dette, ligesom man har gjort det med mange andre farver igennem tiden. Det var araberne der allerede i det 7.-8. århundrede begyndte at fremstille den syntetiske røde cinnober ved at blande kviksølv og pulveriseret svovl, og derefter gløde det ved 600 C. Herved opnåede de et ensartet rødt pigment der kunne bruges i bl.a. deres kunsthåndværk. Ved at placere flere stykker bjegcinnober-mineral, som har en dyb rød farve ved siden af hinanden, og studere dem i alle belysninger, fra stærkt sollys til dyb skygge har jeg oplevet hvorledes de belyste klare røde sider reflekterede deres kulører ind i skyggesiderne på de andre bjegcinnober-mineraler. Det fik farven i skyggen til at ændre sig til en langt rigere dyb og fyldig rød kulør i stedet for en almindelig flad skyggefarve. Det er muligt at blande sig til disse røde farver, Det gør jeg helt konkret ved at blande det syntetisk røde cinnober med andre farver. For at det bliver en logisk klar farve der både kan blive lys og mørk, tilsætte jeg hvidt, gult, rød okker eller kraplak, alt efter hvor varm eller kold den røde farve skal være. Derefter maler jeg den røde farve oven på f.eks. en kold grøn, en citrongul eller en anden farve der derved giver liv til den røde, aldrig rødt på rødt da det er den visse død for farven. Uffe Christoffersen, Fontarèches 2004-12-07 25