DEN INTERNATIONALE LINJE PÅ BOHRSKOLEN, FOURFELDT IN T ER NA T IO NAL



Relaterede dokumenter
DEN INTERNATIONALE LINJE PÅ FOURFELDTSKOLEN IN TER NA T IO NAL

SCIENCELINJEN PÅ BOHRSKOLEN, FOURFELDT SCI ENCE

DEN INTERNATIONALE LINJE PÅ FOURFELDTSKOLEN BOHR IN T ER NA TIO NAL

DEN INTERNATIONALE LINJE PÅ FOURFELDTSKOLEN BOHR IN TER NA T IO NAL

DEN ALMENE LINJE PÅ BOHRSKOLEN, FOURFELDT & VITA DEN AL MENE

Hedegårdsskolen 2015

De femårige gymnasie-/ udskolingsforløb

HANDS ON LINJEN PÅ VITASKOLEN, BOHR AR BEJD PRAK TISK

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?

dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret

Hands On Linjen AR BEJD PRAK TISK

DALMOSE SKOLE. Valg og profilfag

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Go On! 7. til 9. klasse

Nye veje for skolens ældste elever. Motivation Engagement Læring

Handleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015

praktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Ørslevkloster skole

INKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole

Om besvarelse af skemaet

SCIENCELINJEN PÅ FOURFELDTSKOLEN BOHR SCI- ENCE

Indledning s.2 SFO Oasens værdigrundlag s.3 Mål- og indholdsbeskrivelse s.4

Gjellerupskolen. Udviklingsplanen - Målsætninger

BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Skolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen

Udfordrende indlæring. Da Vinci Linjen er et spændende og utraditionelt tilbud til unge fra klassetrin, som underpræsterer.

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige

Lærings- og undervisningsgrundlag for Sjørslev Skole

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

KOMPETENCER OPNÅET GENNEM DELTAGELSE I FRIVILLIGT ARBEJDE. for flygtninge/indvandrere

BILAGSRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret

FEEDBACK INFORMED TREATMENT (FIT) HELLE HANSEN, SFI

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.

Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET

Anmeldt tilsyn Rapport

Studieplan Marketing studieretning Grenaa Handelsskole

DA VINCI LINJEN PÅ BOHRSKOLEN, AFD. VITA DA VINCI FORSKELLIGHED FAGLIGHED FÆLLESSKAB

Udsættelse af skolestart 2016/17. Udsættelse af skolestart 2010/11

Forståelse af sig selv og andre

Kurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med:

Når katastrofen rammer

Pædagogisk praksis i førskolen. Langhøjs SFO.

Mølleholmskolens vision, målsætning og værdier

Bakkegård distrikt Værdibaseret program. At bygge er den ny. skole, bedste. lektie hele året. Elias, 0. a, 2002/2003 GENTOFTE KOMMUNE

Velkommen på Brønderslev Gymnasium og HF

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller

Christiansø Skole Christiansø Skole - forældretilfredshed April

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Til kommende elever og forældre. - en 3-årig ungdomsuddannelse

JOBPROFIL. Skoleleder Østskolen Faxe Kommune

Opholdssted NELTON ApS

Stoholm Skole. Kvalitetsrapport 2012 KV12 0. =

Værdigrundlag for dialysen - Regionshospitalet Horsens

SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL ELEVER I SKOLER (INKL. SPECIALKLASSER)

I henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg som tilsynsførende varetage tilsynet med:

Raketten - klar til folkeskolereformen

INTERNATIONAL DESIGN & MEDIE SCIENCE BODY & BUSINESS

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

Centrale begreber i Helhedsorienteret undervisning

Der er i alt ansat ca. 130 medarbejder, hvoraf 85 er lærere eller børnehaveklasseledere.

Center for Dagtilbud og Skole. Kvalitetsrapport for Furesø Kommunes skolevæsen Pixi udgave

Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO

Sorg- og kriseplan. Sundby Børnehus. Linde Alle Nykøbing F. Guldborgsund kommune

VALGFAGSFOLDER. Uge 33-41

Tværprofessionelt samarbejde. Andy Højholdt Esbjerg 2016

Raketten - klar til folkeskolereformen

1 Job og organisering: Indeks

Børneinstitution Hunderup

Skolereform på Hjallerup skole

TÅRNBY KOMMUNE Skelgårdsskolen. Velkommen til et nyt skoleår. 11. august 2015

Et spring af dimensioner GYMNASTIKEFTERSKOLEN STEVNS

Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg

2011 1år Studieordning. STUDIEORDNING for det etårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i klasse

Rybners Gymnasium STX

Sammenhængende børnepolitik

Fra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:

Børnehuset Molevittens formål;

Lokal rapport 10 i Campus - Forældre til elever i 10. klasse Side 1 ud af 16 sider

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

It-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune. Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Skolepolitik

Profilfag Indskoling. Valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017

Stormøde onsdag d. 9. juni 2011

Gøgl i hverdagen sådan!

Gældende fra den Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?

Undervisningsmiljøundersøgelse for Bredballe Privatskole

Hotel og Restaurant Opfølgningsplan 2014

Krop & Kompetencer Den Åbne Skole

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

Elevtrivselsundersøgelsen 2013

STU Middelfart Afdeling Skrillinge

Leder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI

Læringsledelse i dagtilbud Personalets udspil efter T1

Opfølgning på aftale mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole

Alle for én mod mobning i dagtilbud

11. årg., F årg., F11

Transkript:

PÅ BOHRSKOLEN, FOURFELDT IN T ER NA T IO NAL

UDFORDRINGER & UDSYN Den Internationale Linje er Bohrskolen, Fourfeldts tilbud til elever i overbygningen der ønsker ekstra udfordringer, større fokus på engelsk og et internationalt udsyn. BLIV ELEV PÅ DEN Med Den Internationale Linje giver Bohrskolen, Fourfeldt et bud på nytænkende undervisning til elever der vil yde en ekstra indsats og stræbe efter endnu bedre resultater. DEN TYPISKE ELEV PÅ DEN Har almindelige eller gode engelskkundskaber Har lyst til at lære mere Er parat til at yde en ekstra indsats både i og uden for skolen Er nysgerrig på verden og globalisering OM DEN INTERNATIONALE LINJE Den Internationale Linje er et tilbud der er etableret med dispensation fra UVM. Tilbuddet startede i skoleåret 13/14, med en international 7. klasse, og indfases herfra til at dække hele forløbet fra 7. til 9. klasse. Tilbuddet er en af linjerne i skolens overbygning. Det er Linjens målsætning, gennem erhvervet international udsigt og styrket fremmedsprogskompetence, at styrke elevernes oplevelse af sig selv i en globaliseret verden, og at dette skal ske gennem et særligt, positivt tilvalgt læringsmiljø. På den internationale linje har vi fokus på at udvikle elevernes forståelse for andre samt opbygning af venskaber på tværs af kulturer, nationer og sprog. I undervisningen inddrages den internationale dimension for at arbejde med elevernes personlige dannelse og forståelse for verden. Undervisningen på engelsk er en god udfordring. Jeg udvikler mig mere, og har fået mere mod i timerne. Lærke, 7i FAG LIG HED

GLO BALI SER I NG STUDIEMILJØ Høj faglighed og store ambitioner Udfordringer for den enkelte elev Engageret undervisningsmiljø i alle lektioner. UNDERVISNINGEN Undervisningen i alle naturvidenskabelige fag foregår delvist på engelsk. Der sættes et helt generelt højt forventningsniveau i alle lektioner. Eleverne forventes at tilvælge fransk som valgfag. Den internationale dimension bringes kontinuerligt i spil i undervisningen. Der undervises i øvrigt efter folkeskoleloven, og eleverne afslutter forløbet med ordinære afgangsprøver, der alle aflægges på dansk. FORVENTNINGER Vi forventer at eleverne på Den Internationale Linje arbejder målrettet, disciplineret og fokuseret. At de er klar til at yde den ekstra arbejdsindsats det kræver når man skal tilegne sig ny viden via et fremmedsprog. Samtidig forventer vi at eleverne har ressourcer til at tage et ekstra ansvar og bidrage til, det sociale fællesskab både i klassen og på hele årgangen. Vi forventer at forældre til klassens elever er interesserede og nærværende i forhold til elevernes skolegang, læring og personlige udvikling dette er helt centralt for elevernes udbytte. Yderligere forventes forældre at bidrage til udviklingen af Den Internationale Linje både generelt, og specifikt i forhold til for eksempel kontakter, ture, arrangementer mv. Det er rigtigt rart at der er arbejdsro i timerne det er godt når alle gerne vil lære noget. Man lærer meget af at tale engelsk i de fleste timer, og jeg føler allerede jeg er blevet meget bedre. Anne Katrine 7i

BOHRSKOLEN, FOURFELDT Bohrskolen, Fourfeldt har mere end 800 elever, og er en afdeling af Bohrskolen. Bohrskolen består af tre afdelinger: Vita, Ådal og Fourfeldt. I alt ca 2200 elever. TILMELDING TIL DEN For optagelse på Den Internationale Linje skal du i samarbejde med dine forældre udfylde et optagelsesskema. Her skal du blandt andet kort motivere ønsket om optagelsen på Den Internationale Linje. Skemaet fås ved henvendelse til skolens kontor. Optagelsesskemaet danner baggrund for en samtale mellem elev, forældre og skole, hvorunder det afklares om Den Internationale Linje er det rette skolevalg for den pågældende elev. Med Den Internationale Linje blev der givet mulighed for at mit barn kunne få lov at blive stimuleret og udvikle sig på en ny måde. Vi var ikke i tvivl. Når jeg ser på hvordan min datter trives i dag, ved jeg at det var det helt rette valg. Heidi Charlotte Boddum, forælder til elev i 7i AMBI T IO NER

På Den internationale linje er motivationen og arbejdsmoralen høj. Eleverne har foretaget et aktivt tilvalg, og de påtager sig det ansvar der følger med. Det er en fornøjelse at opleve som lærer. Lone Høst og Kristian Jensen, lærere i 7i Det er fedt at alle har lyst til at arbejde. Man kan få hjælp af alle, både elever og lærere. Det er godt, for der er større udfordringer. Philip 7i Bohrskolen, Fourfeldt Ndr. Fovrfeldvej 1, 6710 Esbjerg V Tlf.: 76162800, E-mail: bohrskolen@esbjergkommune.dk