Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2017 Institution Hansenberg Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Dansk A Charlotte Schubert 2. Digitale Verden Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Oplysningstiden Titel 2 Dokumentarfilm er de manipulation med virkeligheden? Titel 3 Taler og retorik Titel 4 Reklamer (argumentation og kommunikationsanalyse) Titel 5 Krig og ondskab Titel 6 Byen (lyrik og rap) Titel 7 Netmediet og computerspilsanalyse Side 1 af 5
Titel 1 Oplysningstiden Læreroplæg om oplysningstiden Ludvig Holberg: Epistel 89 og Epistel om censur Ludvig Holberg af Nils Klim underjordiske rejse H.A. Brorson Den yndigste rose er funden Fra runer til graffiti s. 40-54 Der laves elevoplæg om oplysningstiden (klassen deles i to) Film: En kongelig affære, 2012 Der skrives en anmeldelse af filmen formidle viden og budskaber overbevisende og præcist i mundtlig form lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker anvende it til kommunikation og informationssøgning og demonstrere bevidsthed om muligheder og begrænsninger. Læreroplæg Klasseundervisning Fremlæggelser Titel 2 Dokumentarfilm er de manipulation med virkeligheden? Der fokuseres på fakta og fiktionskoder i dokumentarfilm. Dokumentaren i undervisningen Den iscenesatte virkelighed Skriv en analyse af en selvvalgt dokumentarfilm anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster Klassediskussion Skriftligt arbejde Side 2 af 5
Titel 3 Taler og retorik Materiale: Mundtlighed og tale, Systime, s. 10-28, 31-40 og 87-90 Analyse af andres taler (udvalgte fra TedxCopenhagen, nytårstaler etc) Skriv en tale i en af de tre genrer 10 timer -Udvise kritisk sans over for egen og andres mundtlige og skriftlige brug af sprog og virkemidler og formulere alternativer - formidle viden og budskaber overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen. - lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør. Læreroplæg Klasseundervisning Fremlæggelser Talegrupper Titel 4 Reklame (argumentation og kommunikationsanalyse) Litteratur om reklamer: Analyse af: Superhornet.dk Momondo og Spies (etik) Spies Do it for mom http://www.dr.dk/nyheder/kultur/medier/provokerendenoedhjaelps-annonce-og-roerende-dna-video-er-ikke-saa-forskellige Skriv en kommunikationsanalyse af en reklame anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster Titel 5 Krig og ondskab Side 3 af 5
Der arbejdes med forskellige perspektiver og genrer inden for temaet KRIG. Klassediskussion Skriftligt arbejde Baggrund: Louise Øhrstrøm Krig et danskfagligt forløb, LogR, 2016 Fiktion: Leif Davidsen, Ti minutter i vor tid Dy Plambeck af Mikael Fakta: Carsten Jensen, Hvorfor drager vi i krig? 21. feb. 2015, Information Film: Krigen, Tobias Lindholm 2015 Den hemmelige krig, Christoffer Guldbrandsen, 2008 Redegørelse og diskussion Stilesæt 2015 Krig 10 timer anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker Titel 6 Byen (lyrik og rap) følger Titel 7 Netmediet og computerspilsanalyse følger Side 4 af 5
Side 5 af 5