Learnmark Horsens Udbudspolitik 2015

Learnmark Horsens Udbudspolitik 2015

Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Mål for udbudspolitikken... 3 3. Afdækning af behov... 3 4. Markedsføring... 4 5. Udlicitering og konkurrenceudsættelse... 5 6. Indtægtsdækket virksomhed... 5 7. Udbud af arbejdsmarkedsuddannelser 2015... 6 7.1 Administration, regnskab og IT... 6 7.3 Bygge og anlæg... 6 7.4 Metal... 7 7.5 Organisations- og medarbejderudvikling... 8 7.6 Service... 8 7.7 Transport og logistik... 8 7.8 Beskæftigelsesområdet... 9 8. Udviklings- og projektsamarbejde 2015... 10 9 Tværgående indsatsområder 2015 almene færdigheder, problemløsning ved hjælp af IT og realkompetencevurdering... 10 Bilag 1. Udbudsgodkendelser Learnmark Horsens... 12 Bilag 2. Udbud af arbejdsmarkedsuddannelser Code of Conduct... 13 Bilag 3 Fælles udbudsstrategi for VEU centrene i Region Midtjylland for 2014 og 2015... 14 2

1. Indledning Learnmark Horsens har et bredt udbud af erhvervsuddannelser (EUD), arbejdsmarkedsuddannelser (AMU), gymnasiale uddannelser (HHX og HTX) samt Horsens Kommunes 10. klasse center, Step 10. Nærværende udbudspolitik omhandler skolens arbejde med arbejdsmarkedsuddannelserne. Målet er at sikre et dynamisk efteruddannelsesudbud, der servicerer erhvervslivet og byens borgere med nye og relevante kompetenceudviklingstilbud inden for og på tværs af det tekniske og det merkantile område, og som i samspil med arbejdsmarkedets parter kan understøtte lokale og regionale erhvervsstrategier. Learnmark Horsens ønsker med denne politik at orientere kunder, samarbejdspartnere samt øvrige interessenter om, hvilken politik der ligger til grund for skolens udbud af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE). 2. Mål for udbudspolitikken Learnmark Horsens danner og talentudvikler til fremtidens erhvervsliv. Målet med udbudspolitikken og skolens aktiviteter på efteruddannelsesområdet er at sikre, at den enkelte kursist får bedre muligheder for at få og/eller fastholde beskæftigelse i lokalområdet. Derfor skal udbudspolitikken for Learnmark Horsens: Sikre at tilrettelæggelse og gennemførelse af fremadrettede uddannelsesaktiviteter sker i tæt samarbejde med virksomheder, organisationer og andre interessenter. Medvirke til at udbuddet bidrager til at afhjælpe omstillings- og tilpasningsproblemer i erhvervslivet i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov på kortere og længere sigt. Bidrage til at vedligeholde og udbygge deltagernes kvalifikationer i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov og bidrage til deltagernes videre kompetenceudvikling. Give voksne mulighed for at udvikle faglige og personlige kompetencer gennem erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse. Gennem tæt samarbejde med jobcentre, arbejdsmarkedets parter og andre interessenter sikre at ledige uddannes i henhold til arbejdsmarkedets efterspørgsel og den enkeltes uddannelsesmål. 3. Afdækning af behov Learnmark Horsens tilrettelægger praksisnær, målrettet uddannelse med afsæt i virksomhedernes konkrete behov. 3

Learnmark Horsens uddannelseskonsulenter, medarbejdere i kursusadministrationen og undervisere har løbende dialog med virksomheder og interessenter i lokalområdet om aktuelle og fremtidige uddannelsesbehov. I det opsøgende arbejde har skolens konsulenter fokus på afdækning af behov og vejledning omkring mulighederne for voksenefteruddannelse, herunder almene færdigheder. Efteruddannelsesbehovene i bestemte brancher drøftes ved løbende virksomhedsbesøg samt på møder med arbejdsgiver- og arbejdstagerorganisationer i de lokale efteruddannelsesudvalg. Drøftelserne kan eks. danne udgangspunkt for systematisk behovsafdækning inden for en branche og/eller geografisk område, f.eks. med henblik at få udviklet nye tilbud. Konsulenterne deltager i en bred vifte af netværk, hvor efteruddannelse er det centrale omdrejningspunkt. Det er f.eks. samarbejde med faglige organisationer, det lokale erhvervsråd, handelsstandsforeninger, brancheorganisationer, arbejdsmarkedets organisationer samt jobcentre og en række kommuner. Desuden deltager konsulenterne aktivt i samarbejdet med andre skoler og uddannelsesinstitutioner for derved at tilvejebringe den bedste løsning for virksomhederne og deres medarbejdere. Learnmark Horsens er en del af VEU-Center Østjylland. Gennem samarbejdet i koordineres og vurderes behovet løbende for igangsætning af nye kursusudbud og aktiviteter. Det sker gennem 0psøgende virksomhedskontakt og behovsafdækning med fokus på små og mellemstore virksomheder (SMV) Strategisk uddannelsesplanlægning i SMV Samarbejdet med andre interessenter, herunder lokale beskæftigelsesråd, jobcentre, erhvervsråd og organisationerne Fortsat udvikling af medarbejdernes kompetencer med afsæt i samspillet med virksomhederne. For at opfylde udbudsforpligtelsen samarbejder Learnmark Horsens med andre godkendte udbydere af AMU i udbudsområdet. Dette arbejde koordineres af VEU-centrene i Region Midtjylland og er med til at sikre, at der løbende sker en behovsafdækning for kurserne tilknyttet de respektive udbudsgodkendelser. 4. Markedsføring Markedsføringen af udbuddet (indenfor EVE = Erhvervsrettet Voksen Efteruddannelse) rettes primært mod private og offentlige virksomheder, kortuddannede og ufaglærte personer samt ledige. Gennem skolens markedsføring understøttes de overordnede målsætninger i den lokale, regionale og nationale arbejdsmarkedspolitik og uddannelsespolitik. Learnmark Horsens har indarbejdet procedurer for kvalitetssikring af skolens AMU udbud med afsæt i Undervisningsministeriets Guidelines og gode råd til overholdelse af regelsættet om AMU, januar 2011, Institutionsvejledning for udbydere af AMU, februar 2013 samt Hjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelser (AMU), december 2014. 4

Skolen diskuterer løbende prioriteringerne indenfor efter- og voksenuddannelsesområdet i de lokale uddannelsesudvalg. Learnmark Horsens synliggør og markedsfører sit udbud ved hjælp af: Skolens hjemmeside www.learnmark.dk Efteruddannelse.dk og www.ug.dk Annoncer i trykte og digitale medier Kursuskatalog, foldere og faktaark Sociale medier (Facebook, Linkedin) Telemarketing Direkte opsøgende kontakt og vejledning af virksomhedernes nøglepersoner og medarbejdere Markedsføringen retter sig bredt mod ledelse og uddannelsesansvarlige i virksomhederne, medarbejdere, ledige, jobcentre, faglige organisationer, kommuner, regioner, brancheorganisationer m.fl. Skolen har tiltrådt Code of Conduct udarbejdet af Danske Erhvervsskoler - Lederne, jf. bilag 2. 5. Udlicitering og konkurrenceudsættelse Konkurrenceudsættelse indgår som et element i arbejdet med at sikre brugerne det rigtige udbud på det ønskede tidspunkt, f.eks. når der gælder kurser, der kræver specielle kompetencer og/eller udstyr. Konkurrenceudsættelse sker, hvor opgaverne via udlicitering kan løses bedre af private aktører til samme pris eller på samme niveau, men billigere. Der henvises til Undervisningsministeriets Vejledning til uddannelsesinstitutioner vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser og enkeltfag i fælles kompetencebeskrivelser (februar 2013). Learnmark Horsens har pt. ikke mulighed for at udlicitere AMU aktiviteter. I det omfang skolen ikke selv har de fornødne kompetencer i forhold til konkrete kurser søges disse i stedet dækket gennem brug af eksterne timelærere. 6. Indtægtsdækket virksomhed I de tilfælde, hvor virksomhedernes behov for kompetenceudvikling ikke kan dækkes inden for rammerne af AMU-udbuddet, bruger Learnmark Horsens muligheden for at tilbyde undervisning og andre konsulentydelser til virksomheder som indtægtsdækket virksomhed (IDV). 5

7. Udbud af arbejdsmarkedsuddannelser 2015 Learnmark Horsens er godkendt til udbud af kurser målrettet 19 forskellige brancheområder I bilag 1 er en oversigt over Learnmark Horsens udbudsgodkendelser. Som en del af VEU Center Østjylland samarbejder Learnmark Horsens med AMU-udbyderne i Region Midtjylland om Fælles udbudsstrategi for VEU-centrene i Region Midtjylland for 2014 og 2015, jf. bilag 3. Samarbejdet betyder, at der er indgået samarbejdsaftaler om udbud af alle kurser min. en gang årligt i udbudsområdet. Aktuelle aftaler kan ses på Learnmark Horsens hjemmeside og www.veucenterostjylland.dk. 7.1 Administration, regnskab og IT Learnmark Horsens udbyder en bred vifte af kurser inden for administration, regnskab og IT. Antallet af kursister på AMU-kurser inden for det administrative område er faldet markant de senere år. Udbyderne har derfor lavet aftale med HAKL (Uddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation og Ledelse) om at sikre udbud af kurser i form af en aftale om Garantikurser. Et garantikursus gennemføres uanset antal tilmeldte. Learnmark Horsens udbyder i dag kurser inden for administration, salg, personlig udvikling, IT og regnskab som undervisning i Åbent Værksted. Det giver mulighed for at arbejde med individuelt tilrettelagt undervisning, løbende optag af kursister og stor fleksibilitet i forhold til kursustidspunkt. Ikke alle kurser er egnet til udbud i Åbent værksted, og der vil fortsat blive udbudt kurser som åbne hold med holdundervisning. Udbudsgodkendelser - AMU Administration 7.3 Bygge og anlæg Learnmark Horsens er en af landets største udbydere af efteruddannelse målrettet bygge- og anlægsområdet. Gennem et tæt samarbejde med faglige udvalg og virksomhederne i branchen har skolen opbygget en portefølje af uddannelser, der tilgodeser behovet for uddannelse og opkvalificering. Høj aktivitet i bygge og anlægsbranchen i Region Midtjylland de kommende år betyder, at branchen allerede ny oplever en stigende efterspørgsel efter medarbejdere med relevante kompetencer. 6

Det er en del af skolens strategi inden for alle områder, at der skal udbydes længerevarende forløb, som både sikre branchen arbejdskraft med de grundlæggende faglige færdigheder og medarbejdere, der er motiverede for at uddanne sig. AMU er i den sammenhæng et godt tilbud til voksne med og uden erfaring fra branchen. Skolen udbyder i 2015 længerevarende AMU forløb / uddannelsespakker, som er meritgivende, hvis kursisten senere beslutter at tage en voksenuddannelse. Learnmark Horsens samarbejder aktivt med virksomheder, jobcentre og a-kasser om disse forløb. Omkring 70 kloakmestre tager hvert år deres uddannelse i Horsens. Det er et fag med behov for løbende efteruddannelse, og sideløbende med afvikling af kurser deltager skolen løbende i afdækning af behov og udvikling af nye kurser og undervisningsmaterialer. I 2014 var Learnmark den første skole til at udbyde dele af kloakmesteruddannelsen som fjernundervisning. Fokusområdet i 2015 er fortsat udvikling af efteruddannelsesforløb med et højt fagligt niveau, som tilgodeser branchens behov for veluddannet arbejdskraft, og som samtidig kan bidrage til øget motivation for uddannelse, både for den enkelte og for virksomhederne. Udover byggefaglige færdigheder vil der i 2015 også være fokus på mulighederne for udvikling af virksomheder i branchen ved optimering af processer, holdninger og kvalitet. Udbudsgodkendelser AMU Anlægsarbejde (kloakrørlægger og kloakmester uddannelsen) Nedriver (landsdækkende udbud) AMU kontrakt uddannelse Tagdækning o.lign. med tagpap, membraner og folier (landsdelsskole) Bygge- og anlægsopgaver i tungere materialer (AMU kontraktuddannelsen til Murerarbejdsmand) Bygge- og anlægsopgaver i lettere materialer Projektering, sagsbeh., reg. og teknisk salg 7.4 Metal Learnmark Horsens har et bredt udbud af kurser målrettet jern- og metalområdet. Lokalt ventes en vækst i antallet af beskæftigede inden for metalområdet de kommende år, hvor mange faglærte forlader faget (generationsskifte). Samtidig går produktionen i retning af kortere serier og mere komplekse produkter, hvorved der bliver større efterspørgsel efter medarbejdere med færdigheder inden for svejsning og maskin- og værktøjsområdet. I 2015 vil der blive udbudt længerevarende forløb mhp at opkvalificere kursister uden brancheerfaring til job i metalindustrien. Forløbet udbydes i samarbejde med virksomheder, jobcentre og a-kasser i området, og målet er bl.a. at motivere virksomhederne til at tænke dobbelt kompetenceløft kan vi få en ny medarbejder ind som ufaglært, kan en ufaglært med erfaring fra faget opkvalificeres til faglært eller til at kunne løse nye opgaver. Kurserne målrettet metalfaget gennemføres i Åbent Værksted, og der er et velfungerende fagligt samspil med de respektive erhvervsuddannelser. 7

Pt. udbyder skolen kurser indenfor maskin- og værktøjsområdet som udlagt undervisning. Udbudsgodkendelser AMU Svejsning og termisk skæring i metal Teknisk dokumentation i industriel produktion 7.5 Organisations- og medarbejderudvikling Learnmark Horsens har et bredt udbud af kurser og ydelser i kategorien medarbejderudvikling, og skolen har mange års erfaring i afvikling, udvikling og gennemførsel af kurser inden for dette område. Der er i 2013 indledt et samarbejde med Industriens Uddannelser og de øvrige godkendte udbydere i Region Midtjylland. Målet er at sikre udbud af åbne kurser gennem udbudskoordinering, således at disse kurser også kan bidrage til udvikling af medarbejdere i mindre organisationer. Dette arbejder fortsættes i 2015. Det er et strategisk mål, at kurserne på dette område integreres i de respektive fagområder i Learnmark Horsens, så der sker en tættere kobling mellem bløde og faglige kurser. Udbudsgodkendelser - AMU Arbejdets organisering ved produktion i industrien 7.6 Service Learnmark Horsens tilbyder en kombination af åbne AMU kurser målrettet faget kombineret med længerevarende, brancheintroducerende forløb. Der er et vigende behov for kurser, da stadig flere job besættes med udenlandsk arbejdskraft. Erfaringerne viser, at faget skal nytænkes for at tiltrække kursister. Learnmark samarbejder bl.a. Teknisk Skole Silkeborg om et forløb målrettet beskæftigelse i kantine og køkken. Disse forløb er ofte målrettet ledige, og derfor er dialog med virksomheder og jobcentre central, da der tænkes praktik ind som del af forløbene for at øge mulighederne for beskæftigelse efter kursus. Udbudsgodkendelser - AMU Rengøringsservice 7.7 Transport og logistik Transport og logistikbranchen er inde i en udvikling, hvor der er stigende behov efter medarbejdere med relevante kompetencer inden for lager og chaufførområderne. De mange logistikvirksomheder i 8

området oplever et skifte fra distribution af store mængder til detailbutikker til pakning og distribution af produkter via webhandel direkte til forbrugerne. Udviklingen skærper kravene til medarbejderne i logistikleddet, og der er stabil efterspørgsel efter grundlæggende lagerkurser. Der vil i 2015 fortsat blive satset på efteruddannelse af den etablerede arbejdsstyrke/chauffører hos områdets transportvirksomheder. Man fastholder samtidig fokus på realkompetencevurdering som genvej til opkvalificering af voksne medarbejdere til faglærte buschauffører, eks. i form af GVU/EUV forløb eller voksenlærlinge aftaler. Undervisningen sker dels på hold og dels i et åbent læringsmiljø, hvor alle egnede kurser gennemføres med løbende indtag. Afviklingsformen giver alle virksomheder - også små og mellemstore - mulighed for hurtigt og effektivt at få efteruddannet deres medarbejdere. Udbudsgodkendelser - AMU National og international personbefordring med bus (landsdelsskole) Personbefordring med taxi Personbefordring med bybus og rutebil Vejgodstransport Grundkompetence chauffør gods Grundkompetence lager & terminal Lager & logistik 7.8 Beskæftigelsesområdet De senere års økonomiske afmatning har betydet, at mange traditionelle arbejdspladser for kortuddannede er forsvundet i lokalområdet. Mange ledige står derfor over for et branche/karriereskift, hvilket ofte kræver efteruddannelse i form af målrettede AMU-kurser eller voksenuddannelsesforløb. Learnmark Horsens ønsker gennem et aktivt samarbejde med jobcentre og a-kasser at være med til at sikre en veluddannet og forandringsparat arbejdsstyrke i lokalområdet. For at sikre såvel ledige som aktører inden for beskæftigelsesområdet en optimal service i forhold til afklaring og vejledning om uddannelsesmuligheder, har Learnmark Horsens fokus på Tæt dialog med a-kasser Udnytte branchekendskab og virksomhedskontakter til at udvikle kursuspakker, som giver deltagerne gode muligheder for beskæftigelse (jobrettet efteruddannelse) Samarbejde med faglige organisationer Styrke samarbejdet med jobcentre i Horsens og Hedensted i det opsøgende arbejde (koordinering og sambesøg) Forløb målrettet ny-ledige med fokus på afklaring og uddannelsesplanlægning Jobrotation 9

Individuel kompetencevurdering og anerkendelse fra ufaglært til faglært på kortest mulige tid 8. Udviklings- og projektsamarbejde 2015 Learnmark Horsens indgår i flere udviklings- og projektsamarbejder i 2015. Samarbejdet i disse projekter bidrager til udvikling af medarbejdere i egen organisation, udvikling af nye uddannelsestilbud i samarbejde med brancheorganisationer og efteruddannelsesudvalg. Samtidig understøtter projekterne mulighederne for at skolen i højere grad kan indgå i tæt dialog med virksomheder og øvrige interessenter om brug af voksen efteruddannelse som en del af virksomhedens langsigtede strategiske mål. VEU-center Østjylland KompetenceForsyningMidt KompetenceVækst Horsens - Hedensted Komp AD Talentudvikling i produktionsmiljøer Digitalisering af undervisningsmaterialer (merkantile kurser) Projektbeskrivelser og status kan findes på www.learnmark.dk 9 Tværgående indsatsområder 2015 almene færdigheder, problemløsning ved hjælp af IT og realkompetencevurdering Realkompetencevurdering (RKV) er fokusområde i 2015, da RKV er et vigtigt redskab til at motivere såvel ledige som beskæftigede til målrettet opkvalificering indenfor deres fagområde. På baggrund af realkompetencevurderingen bliver der udarbejdet en personlig uddannelsesplan, som kan gennemføres i samarbejde med arbejdspladsen eller med støtte fra kompetenceudviklingsfondene for det pågældende overenskomstområde. Mangelfulde læse- og regnefærdigheder er en af de største barrierer i forhold til deltagelse i efteruddannelse. Det er derfor et politisk mål at få flere i gang med forberedende voksenundervisning (FVU). Alle AMU kursister har siden 2008 haft mulighed for at gennemføre en læse/regne screening som del af kurset, men kun få har benyttet tilbuddet. Tilbuddet om FVU screening til alle kursister på kurser med mere end tre dages varighed fortsætter i 2015. Samtidig er der stigende fokus på evnen til at løse opgaver ved hjælp af IT-værktøjer. OECD s PIACC undersøgelse 1 viser at en halv million danskere har svært ved overhovedet at bruge en computer. Yderligere en halv million har svært ved problemløsning med IT i dagligdagen som fx at reservere billetter eller bytte en vare over internettet. 1 Færdigheder i læsning, regning og problemløsning med IT I Danmark, Anders Rosdahl mfl. www.sfi.dk 10

Disse problemstillinger er tværgående indsatsområder i 2015 og tænkes ind i forbindelse med såvel udbud som realkompetencevurdering i forhold til såvel erhvervsuddannelser (GVU/EUV, meritvurdering) og individuel kompetencevurdering i forhold til AMU uddannelsesmål. Skolen samarbejder med organisationer/a-kasser, jobcentre mm. om realkompetencevurdering, og der er en fast kontaktperson, som skal gøre det let for den enkelte at få planlagt og gennemført en realkompetencevurdering. Udbudspolitikken for Learnmark Horsens er godkendt Dato Dato Hans Werner Jacobsen Direktør Hans A. Sørensen Formand for bestyrelsen 11

Hovedst. Sjælland Syd Midt Nord Bilag 1. Udbudsgodkendelser Learnmark Horsens Uddannelseudvalg Fkb nr. Navn Efteruddannelsesudvalget for Handel, 2791 Administration X Administration og Ledelse Efteruddannelsesudvalget for 2206 Tagdækning o.lign. med X X X bygge/anlæg og industri tagpap, membraner og folier 2207 Anlægsarbejder X 2209 Bygge- og anlægsopgaver i X lettere materialer 2211 Bygge- og anlægsopgaver i tungere materialer X 2217 Nedrivning og X X X X X affaldshåndtering 2645 Projektering, sagsbeh., registrering og teknisk salgs X X X Transporterhvervets Uddannelsesråd 2219 Personbefordring med taxi X 2220 National og international X X X personbefordring med bud 2221 Personbefordring med bybus X og rutebil 2224 Vejgodstransport X 2715 Grundkompetence lager og X terminal 2716 Lager og logistik X 2728 Grundkompetence chauffør gods X Industriens Fællesudvalg for erhvervs- og 2752 Arbejdets organisering ved X arbejdsmarkedsuddannelser produktion i industrien Metalindustriens Uddannelsesudvalg 2779 Teknisk dokumentation ved X industriel produktion Serviceerhvervenes 2679 Rengøringsservice X efteruddannelsesudvalg IF & MI Svejsning og fyringsteknik 2650 Svejsning og termisk skæring i X metal Fælleskataloget 2769 Individuel kompetencevurdering i AMU 12

Bilag 2. Udbud af arbejdsmarkedsuddannelser Code of Conduct Learnmark Horsens har tiltrådt Code of Conduct, Danske Erhvervsskoler - Lederne om udbud og markedsføring af arbejdsmarkedsuddannelser: Code of Conduct er et sæt fælles spilleregler, der bygger på samarbejde, dialog og åbenhed og som alle udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser skal respektere og agere i forhold til. Det tager udgangspunkt i gældende lovgivning og er tiltrådt af de fire lederforeninger og skal sikre, at udbyderne skal respektere andre udbyderes dækningsområde og udviser god kollegial adfærd i forbindelse med markedsføring, udbud og gennemførelse af AMU, således at AMU programmet fortsat kan fokusere på kompetenceudvikling af brugerne. Det er således hensigten, at alle udbydere af voksen- og efteruddannelse kommer til at fremstå som seriøse, fleksible og troværdige samarbejdspartnere i forhold til myndigheder, virksomheder, arbejdsmarkedets parter, interessenter og den enkelte kursist. Lederforeningerne vil gå i dialog med de udbydere, der ikke lever op til god adfærd, men det skal samtidig præciseres, at tilsynspligten alene ligger hos UVM. Det er god adfærd at udbudsinstitutionerne: samarbejder om koordinering af udbud og markedsføring inden for VEU-centeret og på tværs af VEU-centre samarbejder om fordeling af kursister, så flest mulige kurser gennemføres samarbejder om markedsføring udenfor eget dækningsområde således, at markedsføringen aftales med de berørte udbudsinstitutioner Det er god adfærd, at godkendte udbudsinstitutioner: samarbejder med ikke godkendte udbydere om udlagt undervisning til gavn for brugerne Det er god adfærd, at udbudsinstitutionerne: bruger den af Undervisningsministeriet udarbejdede standardkontrakt ved udlicitering og respekterer det i kontrakten skitserede dækningsområde. ved udlicitering lever op til tilsynspligten i forhold til, at de nødvendige faglige, pædagogiske resurser er til stede, at det nødvendige udstyr og faciliteter er til stede og at reglerne for markedsføring overholdes Det er god adfærd, at udbudsinstitutionerne: ved virksomhedsforlagt undervisning, rekvireret af en virksomhed uden for FKB ens geografiske dækningsområde orienterer andre udbydere af samme FKB er i det geografiske område, hvor virksomheden har sin adresse. 13

Bilag 3 Fælles udbudsstrategi for VEU centrene i Region Midtjylland for 2014 og 2015 Fælles udbudsstrategi for VEU-centrene i Region Midtjylland for 2014 og 2015 Baggrund Gennem et systematiseret samarbejde sikrer VEU-centrene i Region Midtjylland den bedst mulige rådgivning og vejledning om samt dækning af efterspørgslen efter erhvervsrettet og almen voksen- og efteruddannelse i regionen. Samarbejdet skal sikre opfyldelse af både virksomheders og enkeltpersoners uddannelsesbehov. Rationale Denne udbudsstrategi udstikker de fælles retningslinjer som gælder på tværs af VEU-centrene i Region Midtjylland. Det enkelte VEU-center vil endvidere udbygge udbudsstrategien med egen udbudsstrategi. Formål Gennem et systematiseret samarbejde mellem VEU-centrene i Region Midtjylland om den erhvervsrettede og almene voksen- og efteruddannelsesindsats sikres det at uddannelsesefterspørgslen i videst muligt omfang bliver dækket rettidigt - også indenfor smalle kurser/uddannelser med lille søgning at brugere gives nem adgang til rådgivning og vejledning, idet de kun behøver at henvende sig ét sted for at blive vejledt videre til uddannelse at virksomheder og enkeltpersoner får en relevant og fyldestgørende afdækning af og rådgivning og vejledning om uddannelsesbehov og -muligheder Strategiens elementer Opfyldelse af efterspørgslen efter erhvervsrettet og almen voksenog efteruddannelse Udbydere af erhvervsrettet og almen voksen- og efteruddannelse i Region Midtjylland vil i fællesskab sikre, at alle de uddannelsesmål, der efterspørges af virksomheder og enkeltpersoner i regionen i videst muligt omfang udbydes mindst én gang om året. Herved sikres, at de rette kompetencer er rettidigt til rådighed for det midtjyske arbejdsmarkedet, så arbejdskraftefterspørgslen i videst mulig omgang kan dækkes regionalt. Følgende aktiviteter og tiltag skal sikre bedst mulig opfyldelse af efterspørgslen efter erhvervsrettet og almen voksen- og efteruddannelse i Region Midtjylland: 14

Udbudskoordinering Skoler, med samme FKB-godkendelser, laver forpligtigende aftaler om, hvem der udbyder hvilke mål i en FKB. VEU-centrene i regionen faciliterer denne koordinering. Koordineringen sikrer opfyldelse af skolernes annonceringsforpligtigelse. Alene eller i samarbejde med andre godkendte udbydere i det geografiske dækningsområde udbyder godkendte skoler således minimum en gang årligt samtlige arbejdsmarkedsuddannelser, som de er godkendt til. Endvidere samarbejder de udbydende skoler om udbud af smalle mål med lille søgning for at sikre, at flest mulige mål kan gennemføres mindst én gang om året. Der koordineres ud fra to principper: 1. Én skole udbyder kurset. Øvrige skoler annoncerer med kurset - men henviser til denne udbyder 2. Flere skoler udbyder kurset samme dato(er). Skolen med flest tilmeldte gennemfører - eller gennemførelse går på skift mellem skolerne Udbudskoordineringen øger muligheden for uddannelse af kompetente medarbejdere i Region Midtjylland - også inden for nicheområder. Ventelistesamarbejde Uddannelsesbehov fra virksomheder og enkeltpersoner, som ikke umiddelbart kan opfyldes af den enkelte skole, registreres på en regional ventelise - Det Regionale Efterspørgselskatalog. Efterspørgselskataloget er et administrativt system, hvor konsulenter og uddannelsesadministration på alle partsinstitutioner registrerer ikke-opfyldt efterspørgsel efter uddannelse - herunder også kursister fra aflyste hold. Efterspørgslerne håndteres af Efterspørgselskatalogets administration, som iværksætter en afdækning af muligheder for at opfylde hver enkelt efterspørgsel. Muligheder udenfor Region Midtjylland indgår hvis efterspørgslen ikke kan efterkommes indenfor Region Midtjylland. Ventelisten er tilgængelig for alle partsinstitutioner, som kan hente kursister fra ventelisten. Brancherettede indsatser Koordinerede, brancherettede samarbejdsfora, med deltagelse fra uddannelses-, beskæftigelses- og erhvervsområdet, medvirker til, at skolerne er up-to-date med branchespecifik efterspørgsel på kompetencer. Dette sikrer skolerne bedre mulighed for rettidigt at efterkomme en branches uddannelsesbehov. Som konkret eksempel kan nævnes et samarbejde mellem skoler, jobcentre og Dansk Byggeri om at sikre kvalificeret arbejdskraft til byggebranchen. Vidennetværk Et regionalt samarbejde mellem uddannelses-, beskæftigelses- og erhvervsområdet omkring tendenser inden for forskellige brancher, herunder efterspørgsel på kompetencer, medvirker til at skolerne kan være på forkant med udviklingen og sikre rettidigt udbud af / udvikling af ny uddannelsestilbud. 15

Regionale samarbejdsfora Gennem deltagelse i Kompetencerådet sikres, at skolerne er up-to-date med tendenser indenfor forskellige brancher, herunder efterspørgsel på kompetencer, hvilket gør at skolerne kan være pro-aktive omkring målrettede uddannelsestilbud/nye uddannelsestilbud. Samarbejde med erhvervsserviceorganisationer medvirker til, at skolerne er up-to-date med nye arbejdsområder og kompetencebehov, som kan få en afsmittende affekt på uddannelsesefterspørgslen. Deltagelse i Vækstforum kan understøtte udbud af uddannelse som ikke kan finansieres via offentlige midler og kan sikre politisk opbakning til uddannelsestiltagene. Én indgang til erhvervsrettet og almen voksen- og efteruddannelse Brugere af almen og erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse sikres en nem adgang til rådgivning og vejledning gennem Hjemmeside VEU-centrenes hjemmesider giver en samlet indgang til mulighederne indenfor erhvervsrettet og almen voksen- og efteruddannelse målrettet virksomheder, medarbejdere og ledige. Bred rådgivning og vejledning om erhvervsrettet og almen voksenog efteruddannelse Bred rådgivning og vejledning til virksomheder og enkeltpersoner om mulighederne indenfor erhvervsrettet og almen voksen- og efteruddannelse sikrer, at virksomheder og enkeltpersoner får et samlet overblik over virksomhedens/egne kompetenceudviklingsbehov og -muligheder. Herved sikres, at uddannelsestiltag i virksomheden/for den enkelte er målrettede og relevante. VEU-konsulenter VEU-konsulenter rådgiver og vejleder små- og mellemstore virksomheder i Region Midtjylland om al relevant erhvervsrettet og almen voksen- og efteruddannelse. Der laves en bred afdækning af virksomhedens behov for uddannelse af ufaglærte og faglærte medarbejdere, som munder ud i en uddannelsesplan for virksomheden med fastlæggelse af efterfølgende igangsættelse af uddannelse. Gennem tæt opfølgning på aftaler og planer sikrer VEU-konsulenten, at de strategiske uddannelsesplaner gennemføres og udvikles, så de afspejler virksomhedernes aktuelle behov. Der rådgives ikke alene om det enkelte VEU-centers udbud, men om det samlede udbud på landsplan. Elektronisk kursusguide En elektroniske kursusguide giver konsulenter, kursussekretærer m.fl. et samlet overblik over udbud af erhvervsrettet og almen voksen- og efteruddannelse i Regionen Midtjylland. Dette skal hjælpe med til, at alle kundegrupper får en fyldestgørende vejledning om alle voksen- og efteruddannelsesmuligheder i regionen. Rettet 07.05.2014 02-05-2014 / DKJ, LBF, BOCH 16