UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

Relaterede dokumenter
UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Spørgeskema til dig, som vil tabe dig

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Evaluering af børnesamtalen

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Isumaginninnermut Naalakkersuisoqarfik Departementet for Sociale Anliggender

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/

DE UNGES STEMME KVALITATIV EVALUERING AF DEN SOCIALE UDVIKLINGSFOND - ET SOCIALPÆDAGOGISK TILBUD TIL UNGE OG VOKSNE

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Det har du ret til! Børn på 9-14 år, som er anbragt på Godhavn

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

HVAD & HVOR HOLDER DU DIG TILBAGE?

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Løgnen. Nyborg Friskole

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

Spørgeskema. Hvor klar er jeg til at gøre noget ved mit forbrug?

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Du er klog som en bog, Sofie!

Køn. Hvilken klasse går du i? Hvor gammel er du? Hvad synes du om at gå i skole? Hvordan synes du, at du klarer dig i skolen? (1) Pige.

Generelt tilsyn. Medbring følgende til besøget: Seneste tilsynsrapport Seneste godkendelse Skema til brug ved Generelt tilsyn

Bilag 1: Interview med Søren

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Cases. Sociale relationer og trivsel. Arbejds ark 24

Børnepanel Styrket Indsats november 2016

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Elevvurdering af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen efterår 2008

Bilag 2: Interviewguide

Eksempel på Interviewguide plejefamilier

Transskribering af samtale 1

Spørgeskema Sundhedsprofil Standard. Dine svar og resultater er 100% anonyme! HUSK! Udfyld skemaet og tag det med til undersøgelsen!

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

Interview med Thomas B

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken. Praktikperiode: 2. praktik.

Harboøre d. 26.sept Ved autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape

1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)

Børnepanelrapport nr. 1: Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST. Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om?

Gør jeg det godt nok?

Børn og unge med kronisk sygdom eller handicap i familiepleje

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Bilag 4: Elevinterview 3

Forebyggelse af ludomani blandt klassetrin.

TEMA: SKÆNDERIET. Elevmateriale TEMA: SKÆNDERIET ELEVMATERIALE

Selvevaluering

Det svære liv i en sportstaske

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Evaluering af SSP dagen elev 1

Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat

6. Hvad var den største øjenåbner for dig på SSP dagen?

Jeg var mor for min egen mor

AS-IS BRUGERREJSE // Laila - Personligt tillæg

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet

Med Pigegruppen i Sydafrika

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

PS Landsforenings generalforsamling "At være pårørende til mennesker der kæmper med spiseforstyrrelser" Psykolog Susanne Bargmann

Validerede instrumenter til 15M

Information til unge om depression

Interview med drengene

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.

S P Ø R G E S K E M A

Undersøgelsen har været delt op i to undersøgelser én for 4-9. klasse og én for 3. klasse.

Unge, Idræt og Recovery Evaluering af udviklingsprojekt om idræt for sindslidende

Socialrådgiverdage. Kolding november 2013

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

Informant 1. Meningskondenseret og kategoriseret transskription. Obligatoriske aktiviteter/pligter I1.1

Konflikthåndtering mødepakke. konflikthåndtering. Velkommen! B3_1_Dias side 1/14

Kære Aisha. Et rollespilsdigt om håb og svar For en spiller og en spilleder

Livet er for kort til at kede sig

Spørgeskema. Unge år. (Dansk)

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Om eleverne på Læringslokomotivet

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Dukketeater til juleprogram.

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Guide. Sådan håndterer du parforholdets faresignaler. De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det

Hvordan kan frontpersonale spørge ind til alkoholvaner, opspore et overforbrug og henvise videre?

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Præsentation af Helsingung

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Transskription af interview Jette

Udsagn til konflikt trappen. Konflikt 1:

Transkript:

1 Kontaktpersonens navn: Den unges navn: Dato:

2 Boligforhold Profil 1: Jeg er meget tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det godt med de andre beboere og personalet. Profil 2: Jeg er hovedsagligt tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det fint nok med de andre beboere og personalet. Profil 3: Jeg har det okay med at bo på Rismøllegården, men har det til tider svært med de andre beboere og/eller personalet. Profil 4: Jeg synes ikke det er rart at bo på Rismøllegården, men vil gerne have det til at fungere. Profil 5: Jeg synes ikke det er rart at bo på Rismøllegården og ønsker heller ikke at få det til at fungere. Profil 6: Jeg synes det hele er træls og gør alt hvad jeg kan for, at komme et andet sted hen. Hvad synes du om at bo på Rismøllegården? Hvad er der godt ved det? Hvad er skidt? Er du tilfreds med din boligsituation lige nu? Hvordan er du havnet der? Hvordan fungerer det at bo med de andre beboere? Hvad synes du om de andre beboere? (gå eventuelt til siden med Familieforhold for flere spørgsmål!) Hvordan ville du ønske det var?

3 Økonomi Profil 1: Jeg har generelt ikke problemer med at få min økonomi til at hænge sammen og har styr på indkomst og udgifter, får betalt regninger til tiden osv. Profil 2: Jeg har stort set ikke problemer med at få min økonomi til at hænge sammen og har kun lidt problemer med at have styr på indkomst og udgifter, betale regninger til tiden osv. Profil 3: Jeg har generelt styr på min økonomi, men har nogle gange lidt problemer med at få min økonomi til at hænge sammen. Profil 4: Jeg har generelt nogle problemer med at få min økonomi til at hænge sammen og dels at have styr på indkomst, udgifter, betale regninger til tiden osv. Profil 5: Jeg har svært ved at få min økonomi til at hænge sammen og med at have styr på indkomst, udgifter, betale regninger til tiden osv. Profil 6: Jeg har meget svært ved at få min økonomi til at hænge sammen og har ikke styr på indkomst og udgifter, betale regninger til tiden osv. Hvor får du dine penge fra? Hvad bruger du penge på? Hvorfor gør du det? Hvorfor er det vigtigt for dig? Har du budget konto? PBS? Er det noget vi skal lave? Hvorfor/hvorfor ikke? Kan du få pengene til at slå til? Hvad har du af forbrug? Skylder du penge? Hvad tror du er årsagen til, at din økonomi ser ud, som den gør? Hvad synes om det? Er du tilfreds med, hvordan det er? Hvordan gad du godt, det var?

4 Familieforhold Profil 1: Jeg har tit kontakt til min nærmeste familie, vi har et godt forhold til hinanden. Profil 2: Jeg har en del kontakt til min nærmeste familie, og vi har et okay forhold til hinanden. Profil 3: Jeg har ikke så meget kontakt til min nærmeste familie, men vores forhold til hinanden er okay. Profil 4: Jeg har ikke så meget kontakt til min nærmeste familie, og vores forhold til hinanden er ikke så godt. Profil 5: Jeg har næsten ingen kontakt til min nærmeste familie, og vores forhold til hinanden er dårligt. Profil 6: Jeg har ingen kontakt til min nærmeste familie. Hvad er det første du kommer til at tænke på, når du tænker på din familie? Hvorfor tror du, at det lige er dét, du kommer til at tænke på? Hvordan er dit forhold til din far? Mor? Søskende? Pap-familie? Er der noget særligt i dit forhold til Far/mor/søskende? Hvordan har du det med det? Hvad synes du om dit forhold til Far/mor/søskende/mv.? Hvorfor tror du jeres forhold er, som det er? Hvordan kunne du godt tænke dig, det var? Hvilken slags søn/datter er du? Er der noget tidspunkt, du klarer det bedre/værre end X? Hvad synes du om at dit svar er x? Er det her noget, vi to skal arbejde med? Er det vigtigt for dig? (Biologisk familie? Plejefamilie?) Er noget du kunne tænke dig, vi gjorde her på stedet for at hjælpe dig?

5 Fritidsforhold og venskaber Profil 1: Jeg har mange gode venner og er tilfreds med mine venskaber. Profil 2: Jeg har en del gode venner og er tilfreds med mine venskaber. Profil 3: Jeg har nogle få venner og jeg vil gerne have flere. Profil 4: Jeg har nogle få venner og vil ikke have flere. Profil 5: Jeg har kun få venner og det er svært for mig at få/holde på nye venner. Jeg ønsker mig flere venskaber. Profil 6: Jeg har stort set ingen venner og orker ikke at indlede nye venskaber. Hvordan er du selv som ven? Hvilken slags ven er du? Hvordan er du blevet sådan en type ven? Hvad laver du med dine venner? Hvorfor har du lige valgt de venner? Hvad er der lige godt ved dem? Er der nogen af dine venner, du godt gad skifte ud? Er det godt selskab? Er du nem at lokke til at lave noget nyt? Lave noget vildt? Hvordan tror du dine venner og bekendte ser dig? Hvem ser dig bedst? Hvad laver du ellers i din fritid? Er det fedt nok? Hvad er der fedt ved det? Hvad har du lavet før? Hvorfor lavede du det? Hvordan kom du i gang med det? Er der noget af det her, vi skal arbejde med?

6 Arbejde og Uddannelse Profil 1: Jeg er i arbejde / under uddannelse / går i skole Profil 2: Jeg er i gang med at lede efter arbejde eller uddannelse og regner med snart at få et job/jeg har fundet en uddannelse, som jeg snart skal starte på. Profil 3: Jeg er i gang med at lede efter arbejde eller uddannelse og har været det i et stykke tid. Profil 4: Jeg er ikke i gang med at lede efter arbejde eller uddannelse lige nu, men jeg vil gerne i gang med det snart. Profil 5: Jeg er ikke i gang med at lede efter arbejde eller uddannelse lige nu, og jeg har ikke særligt meget lyst til det. Profil 6: Jeg er på kontanthjælp / lommepenge Hvordan går det på skolen/arbejdet? Hvad er det, som gør, at du synes, det er godt/skidt/ X? Hvordan er du havnet der? Hvordan er det blevet valgt? Kan / gider du stå op om morgenen? Har du et drømmejob? Uddannelse? Hvor kunne du godt tænke dig at være om 10 år? Hvem er du om 10 år? Hvorfor det? Hvad ville der være godt ved at være lige der? Hvad står (evt.) i vejen for dette ønske? Er der noget af det her, vi skal arbejde med?

7 Forbrug af stoffer Profil 1: Jeg bruger ikke stoffer. Profil 2: Jeg bruger stoffer engang imellem. Jeg prøver på at holde op/skære ned. Profil 3: Jeg bruger stoffer engang imellem. Jeg ønsker ikke at holde op/skære ned. Jeg mener ikke, mit forbrug påvirker min hverdag negativt. Profil 4: Jeg har et misbrug af stoffer. Jeg prøver på at holde op/skære ned. Profil 5: Jeg har et misbrug af stoffer. Jeg prøver ikke på at holde op/skære ned, men erkender at jeg har et problem. Profil 6: Jeg har et misbrug af stoffer. Jeg prøver ikke på at holde op/skære ned og har heller ikke lyst til det. Er det rigtig eller forkert at tage stoffer? Tør du være ærlig om dette emne? Hvis ingen stoffer; Aldrig? Heller ikke til fester eller noget? Har du taget stoffer før i tiden? Er du bange for tilbagefald? Hvad skulle der ske, for at du fik tilbagefald? Hvis stoffer; Hvilke stoffer? Hvor tit ca.? Hvor meget? Hvor længe har brugt/misbrugt stoffer? hvad gør det for dig? Hvad får du ud af det? Synes du det er et problem, at du X er, eller er det fedt/nødvendigt? Vil du gerne blive ved med at drikke/bruge/misbruge? Hvorfor? Spørgsmål til alkohol; Hvad med alkohol? Hvor ofte? Hvor meget drikker du så? Hvad gør det for dig? Hvad får du ud af det? Synes du det er en passende mængde? Er det noget, vi skal arbejde med?

8 Kriminalitet Profil 1: Jeg er ikke involveret i kriminalitet. Profil 2: Jeg laver af og til kriminalitet, men forsøger at komme ud af det. Profil 3: Jeg laver af og til kriminalitet og forsøger ikke umiddelbart at komme ud af det. Profil 4: Jeg laver ofte kriminalitet, men forsøger at komme ud af det. Profil 5: Jeg laver ofte kriminalitet, men forsøger ikke umiddelbart at komme ud af det. Profil 6: Jeg laver alvorlig kriminalitet. Hvis ingen kriminalitet; Hvad med hærværk? Vold? Butikstyveri? Flasker i brugsen? (hvornår er noget kriminalitet for dig?) Hvis kriminalitet; Hvilken type kriminalitet laver du? Hvorfor? Hvad gør det for dig? Kunne du godt tænke dig at stoppe? Går du sammen med kriminelle? Hvordan har du det med kriminalitet i det hele taget? Hvad synes du om, at dit svar i skemaet er X? Hvorfor? Er det noget, vi skal arbejde med?

9 Overskud i hverdagen Profil 1: Jeg har det rigtig godt med mig selv og har et stort overskud i hverdagen. Profil 2: Jeg har det godt med mig selv og har overskud i hverdagen. Profil 3: Jeg har det ikke så godt med mig selv og har mindre overskud i hverdagen. Jeg får hjælp i form af medicin og/eller psykolog/psykiater. Profil 4: Jeg har det ikke så godt med mig selv og har mindre overskud i hverdagen. Jeg får ikke hjælp i form af medicin og/eller psykolog/psykiater. Profil 5: Jeg har det dårligt med mig selv og har ikke noget overskud i hverdagen, men jeg får hjælp i form af medicin og/eller psykolog/psykiater. Profil 6: Jeg har det dårligt med mig selv og har ikke overskud i hverdagen. Jeg får ikke hjælp i form af medicin og/eller psykolog/psykiater. Hvad tænker du kunne give dig mere overskud i hverdagen? Hvad bruger du dit overskud til? Hvor kommer det fra? Hvor forsvinder din energi hen? Hvad bruger du energi på? Hvad dræner dig for energi? Hvor længe har det drænet dig? Hvor meget sover du i gennemsnit? Synes du det en passende mængde? Hvad synes du om at dit svar i skemaet er X? Hvorfor? Er det noget, vi skal arbejde med?

10 Sundhed Profil 1: Jeg tænker meget over vigtigheden af kost og motion, og gør meget for at leve sundt. Profil 2: Jeg tænker ofte over vigtigheden af kost og motion, og gør noget for at leve sundt. Profil 3: Jeg tænker over vigtigheden af kost og motion. Jeg har lyst, men ikke overskud til at gøre noget for at leve sundt. Profil 4: Jeg tænker over vigtigheden af kost og motion, men har ikke lyst til at gøre noget for at leve sundt. Profil 5: Jeg tænker næsten ikke over vigtigheden af kost og motion og har ikke lyst til at gøre noget for at leve sundt. Profil 6: Jeg tænker overhovedet ikke over vigtigheden af kost og motion og har ikke lyst til at gøre noget for at leve sundt. Hvad gør du? Hvor længe har du gjort det? Hvorfor er det vigtigt for dig at gøre det? Hvordan ville du gerne det forholdte sig med din sundhed? Hvad står i vejen for det? Hvad står i vejen for at du kan være sund? Hvad er der af barrierer for, at du kan X? Hvad synes du om at dit svar i skemaet er X? Hvorfor? Hvordan ville du gerne det var? Er det noget, vi skal arbejde med?

11 Overordnet set Profil 1: Jeg har det overordnet set godt, er selvkørende og har stort set ikke brug for professionel støtte (Rismøllegården, psykolog osv.) til at få hverdagen til at fungere. Profil 2: Jeg har det overordnet set godt, men har dog nogle gange brug for professionel støtte (Rismøllegården, psykolog osv.) til at løse mindre problemer i hverdagen. Profil 3: Jeg har overordnet set brug for lidt professionel støtte (Rismøllegården, psykolog osv.) til at få hverdagen til at fungere. Profil 4: Jeg har overordnet set brug for en del professionel støtte (Rismøllegården, psykolog osv.) til at få hverdagen til at fungere. Profil 5: Jeg har overordnet set brug for meget professionel støtte (Rismøllegården, psykolog osv.) til at få hverdagen til at fungere. Profil 6: Jeg har overordnet set brug for rigtig meget professionel støtte (Rismøllegården, psykolog osv.) til at få hverdagen til at fungere. Hvorfor tror du det ser sådan ud? Hvad tror du der skal til, for at det bliver bedre?

12 Om det begyndende samarbejde Hvad synes du om at være kommet her? Hvad synes du om stedet? Hvorfor? Er der noget du gerne vil have, vi er særligt opmærksomme på? Hvad skal vi arbejde med i den kommende tid? Hvad er vigtigst for dig, at vi får gjort noget ved? Hvilke mål er vigtigst for dig? Hvorfor? Er der nogle at kategorierne fra spørgeskemaet, du ikke gider arbejde med? Er der noget du generelt ikke gider arbejde med? Kan du selv sige til, hvis du får lyst alligevel? Eller skal jeg spørge ind til det? Hvornår skifter vi de her emner / hvordan? Er det okay, jeg spørger ind til de forskellige emner vi ikke arbejder med? Du kan evt. bare sige - gider ikke snakke om det og så lader jeg det ligge? Hvor tit og hvordan skal vi arbejde? Hvad virker godt for dig, når du skal samarbejde med nogen? Hvad virker ikke?! Hvad skal vi bruge vores tid på? Vi har jo X-antal timer om ugen er det for meget/for lidt / passende? Kan du selv komme, hvis du har behov for hjælp til noget? Kan du selv komme, hvis du føler dig presset? Er du sådan en, der tør tale om det, som er svært for dig? Hvordan siger du fra, hvis noget irriterer dig? Hvordan siger du fra, hvis noget gør dig ked af det? Hvordan siger du fra, hvis noget gør dig vred? Kan vi hjælpe dig med noget i den henseende? Hvordan har du det med de andre? Andre generelt? Er der noget særligt, vi skal vide om dig? Jeg vil gerne høre, om du vil fortælle mig, hvorfor du har sagt ja til blive anbragt her? Hvad håber du, at vi kan opnå sammen? Hvad kan du selv gøre for at komme hen mod det mål? Hvad kan vi gøre?

13 Din sagsbehandler har jo lavet en handleplan, som er udgangspunktet for det, vi skal arbejde med. Den siger at. På baggrund af vores samtale - hvad synes du så om det? Er det det rigtige? Skal vi henvende os til sagsbehandleren og sige, at du meget gerne vil arbejde med X og Y Er der noget fra handleplanen, som du ikke ønsker at arbejde med? Hvordan har det været at have denne samtale / udfylde skemaet? Var der noget, der var mærkeligt / særlig fedt? Blev der sagt noget, du blev overrasket over? Hvad var du mest glad for, at der blev sagt?