De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014 I 2014 dimitterede i alt 48.100 studenter fra de gymnasiale uddannelser fordelt på hf 2-årig, hf enkeltfag, hhx, htx, studenterkursus og stx. Studenterne fra stx opnåede med et resultat på 7,2 (inkl. bonus A) det højeste eksamensresultat i 2014. Eksamensresultatet (inkl. bonus A) er på alle fire gymnasiale uddannelser steget i perioden 2009-2014, særligt på hhx og htx. Forholdsvist få studenter fra stx opnår bonus A sammenlignet med studenter fra htx, hvor også andelen med 2 bonus A er stigende. På de andre gymnasiale uddannelser stiger andelen med 1 bonus A. Pigerne opnår højere eksamensresultat end drengene, ligesom studenter af dansk herkomst opnår højere eksamensresultat end studenter af udenlandsk herkomst. Gruppen af studenter med de laveste karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klasse opnår også det laveste eksamensresultat, mens gruppen af studenter med de højeste karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klassetrin har opnået det højeste eksamensresultat. Forældrenes uddannelsesbaggrund har ligeledes betydning for eksamensresultaterne, således at eksamensresultatet stiger i takt med, at forældrenes uddannelsesniveau højnes. Styrelsen for It og Læring, oktober 2014
Side 2 af 14 Antallet af studenter I 2014 dimitterede 48.100 studenter fra de gymnasiale uddannelser, se tabel 1 1. Det samlede antal studenter på de gymnasiale uddannelser er steget med knap 1.600 studenter sammenlignet med sidste år, hvilket svarer til en stigning på 3,4 pct. Tabel 1 Antallet af studenter 2008-2014 fordelt på gymnasial uddannelse. Totalen er afrundet til nærmeste antal hundrede. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Hf, samlet 5.153 5.479 5.733 7.256 8.501 9.046 9.217 - heraf hf 2-årig 4.371 5.386 6.173 6.512 6.687 - heraf hf enkeltfag 1.362 1.870 2.328 2.534 2.530 Hhx 6.825 6.940 7.049 7.258 7.737 7.687 7.556 Htx 2.413 2.662 2.912 3.475 3.697 3.903 3.858 Stx, samlet 19.174 21.176 22.102 23.269 24.272 25.862 27.462 - heraf stx 21.862 22.950 23.983 25.586 27.161 - heraf studenterkursus 240 319 289 276 301 Total 33.600 36.300 37.800 41.300 44.200 46.500 48.100 Bemærk: Siden 2010 har det været muligt at vise antal studenter fra stx og studenterkursus separat. Tilsvarende gælder for ordinære hf ere og hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag. Tidligere år har antallet af studenter fra studenterkursus været inkluderet i antallet af studenter fra stx, mens hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag, har været inkluderet i antallet af studenter fra hf. Ser man på antallet af studenter inden for de forskellige gymnasiale uddannelser ses en stigning på 1.575 studenter på stx i forhold til sidste år. Dette svarer til en forøgelse på 6,2 pct. Samtidig har der været en lille stigning i antallet af hf ere på knap 2 pct. (171 studenter) i forhold til sidste år. På htx og hhx har der til gengæld været et lille fald på lidt mere end 1 pct. 1 Data i Eksamensdatabasen baserer sig på institutionernes egne indberetninger og eventuelle senere genindberetninger, hvorfor Eksamensdatabasen løbende opdateres med nye data. Den løbende opdatering af data i Eksamensdatabasen betyder, at tallene i notatet for de enkelte år kan variere over tid.
Antal studenter Side 3 af 14 Figur 1 Antallet af studenter 2008-2014 fordelt på gymnasial uddannelse 25.000 20.000 15.000 10.000 5.000 Hf * Hhx Htx Stx * 0 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 År Note *: Hf er her inkl. hf ere, der sammenstykker uddannelsen af enkeltfag. Stx er her inkl. studenterkursus. Fordelingen af det samlede antal studenter 2014 på de forskellige gymnasiale uddannelser ses derimod at være forholdsvis konstant sammenlignet med de foregående års fordeling, se tabel 2. I perioden 2008-2014 er det mest iøjnefaldende det lille fald i andelen, der er blevet student fra hhx. Desuden er andelen af hf er steget ca. 4 procentpoint over de seneste fire år. Tabel 2 Fordelingen af studenter på de gymnasiale uddannelser inden for hver dimittendårgang 2008-2014 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Hf, samlet 15,4% 15,1% 15,2% 17,6% 19,2% 19,5% 19,2% - heraf hf 2-årig 15,4% 15,1% 11,6% 13,1% 14,0% 14,0% 13,9% - heraf hf enkeltfag 0,0% 0,0% 3,6% 4,5% 5,3% 5,4% 5,3% Hhx 20,3% 19,1% 18,7% 17,6% 17,5% 16,5% 15,7% Htx 7,2% 7,3% 7,7% 8,4% 8,4% 8,4% 8,0% Stx, samlet 57,1% 58,4% 58,5% 56,4% 54,9% 55,6% 57,1% - heraf stx 57,8% 55,6% 54,3% 55,0% 56,5% - heraf studenterkursus 0,6% 0,8% 0,7% 0,6% 0,6% Total 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % Bemærk: Siden 2010 har det været muligt at se andelen af studenter fra stx og studenterkursus separat. Tilsvarende gælder for ordinære hf ere og hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag. Tidligere år har andelen af studenter fra studenterkursus været inkluderet i andelen af studenter fra stx, mens hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag, har været inkluderet i andelen af studenter fra hf. For antallet af studenter som pct.-andelene baserer sig på henvises til tabel 1.
Side 4 af 14 Eksamensresultatgennemsnittene generelt Set over tid er eksamensresultaterne stigende i perioden 2009-2014, særligt på hhx og htx. En af årsagerne er, at eksamensresultatet siden 2008 er blevet ganget med en faktor, hvis en student har taget flere fag på A-niveau, end uddannelsen kræver (kaldet bonus A) 2. Bonus A påvirker i mindre grad eksamensresultatet på stx og hf, jf. en sammenligning af eksamensresultaterne ekskl. og inkl. bonus A i henholdsvis tabel 3 og 5. Tabel 3 Eksamensresultat ekskl. bonus A 2008-2014 fordelt på gymnasial uddannelse 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Hf, samlet 6,1 6,1 6,1 6,1 6,2 6,2 6,2 - hf 2-årig 5,9 5,9 5,9 6,0 6,0 - hf enkeltfag 6,7 6,9 6,8 6,8 6,8 Hhx 5,9 5,9 6,0 6,1 6,2 6,3 6,4 Htx 6,4 6,4 6,4 6,6 6,6 6,7 6,8 Stx, samlet 6,9 6,8 6,9 6,9 7,0 7,1 7,1 - stx 6,9 6,9 7,0 7,1 7,1 - studenterkursus 6,6 6,8 6,8 7,1 6,9 Bemærk: Siden 2010 har det været muligt at vise eksamensresultatet for stx og studenterkursus separat. Tilsvarende gælder for ordinære hf ere og hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag. Tidligere år har eksamensresultatet for studenterkursus været inkluderet i eksamensresultatet for stx, mens eksamensresultatet blandt hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag, har været inkluderet i eksamensresultatet for hf. For antallet af studenter som gennemsnittene baserer sig på henvises til tabel 1. 2 På hhx og stx er det obligatorisk at have fire fag på A-niveau, hvorimod det på htx er obligatorisk at have tre fag på A-niveau og på hf at have ét fag på A-niveau, se Eksamensbekendtgørelsens 42: https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=133219. Bonus A- ordningen trådte i kraft for dimittenderne årgang 2008. Dimittenderne årgang 2008 er således de første, hvoraf det fremgår af eksamensbeviset, hvis de har opnået bonus A. På hf gælder dette dog allerede fra årgang 2007. Med undtagelse af tabel 3 og figur 2 er samtlige eksamensresultatgennemsnit, der er omtalt i dette notat, inkl. bonus A.
Eksamensresultater ekskl. bonus A Side 5 af 14 Figur 2 Gns. eksamensresultater ekskl. bonus A i årene 2008-2014 7,5 7,3 7,1 6,9 6,7 6,5 6,3 6,1 5,9 5,7 5,5 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 År Hf * Hhx Htx Stx * Note *: Hf er inkl. hf ere, der sammenstykker uddannelsen af enkeltfag. Stx er inkl. Studenterkursus. Bonus A opnås for et eller to ekstra A-niveau fag, studenten har taget ud over det krævede antal. 3 Det fremgår af tabel 4, at andelen, der har opnået bonus A i 2014 og tidligere år, er størst på htx, og at det i 2014 forøger eksamensresultatet på htx med 0,3 fra 6,8 ekskl. bonus A til 7,1 inkl. bonus A (sammenlign tabel 3 og 5). På htx har således hele 89 pct. af studenterne opnået mindst 1 bonus A i 2014, mens andelen, der har opnået 2 bonus A, er på knap 40 pct. Bemærk at andelen med 2 bonus A er steget med ca. 10 pct i forhold til 2011 på htx, til gengæld er andelen med 1 bonus A faldet. På hhx og stx er effekten af bonus A mindre, idet den på disse uddannelser medfører en stigning i eksamensresultatet på 0,1 i 2014 (sammenlign tabel 3 og 5). Eksamensresultatet på hf påvirkes derimod ikke af, at 12 pct. af studenterne opnår 1 bonus A i 2014. 3 Eksamensresultatet bliver ganget med henholdsvis 1,03 (1 bonus A) eller 1,06 (2 bonus A), såfremt der tages ét henholdsvis to ekstra A-niveau fag end påkrævet, se Eksamensbekendtgørelsens $42: https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=133219..
Side 6 af 14 Tabel 4 Andel (i pct.) af studenter med bonus A 2009-2014 Andel med 1 bonus A Andel med 2 bonus A 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Hf, 2-årig 10,1 % 10,9 % 11,1 % 11,6 % 12,1 % 0 % 0,1 % 0,1 % 0,1 % 0,1 % Hhx 39,7 % 38,9 % 42,9 % 42,4 % 41,2 % 43,5 % 1,8 % 1,7 % 1,8 % 1,9 % 1,5 % 1,4 % Htx 59,4 % 57,9 % 58,5 % 54,8 % 50,3 % 49,9 % 27,8 % 27,9 % 29,2 % 33,9 % 38,0 % 39,5 % Stx, samlet 13,0 % 12,3 % 15,1 % 17,1 % 19,7 % 21,9 % 0 % 0,1 % 0,1 % 0,1 % 0,2 % 0,1 % - stx 12,3 % 15,2 % 17,2 % 19,8 % 22,0 % 0,1 % 0,1 % 0,1 % 0,2 % 0,1 % - studenter 6,3 % 5,6 % 9,0 % 11,2 % 15,0 % 0 % 0 % 0,7 % 0 % 1,7 % kursus Når forholdsvis få studenter fra stx opnår bonus A sammenlignet med studenter fra htx, hænger det sammen med både uddannelsernes struktur og institutionernes sammensætning af studieretningerne. På hhx og stx er det obligatorisk med fire fag på A-niveau, hvorimod det på htx kun er obligatorisk med tre fag på A-niveau, jf. fodnote 5. På htx findes en række obligatoriske matematisk-naturvidenskabelige fag på B- niveau, som det er naturligt for de naturvidenskabeligt interesserede elever, som søger htx, at løfte til A-niveau, når de skal vælge valgfag. Samtidig udbyder htxinstitutionerne mange studieretninger, der indeholder to naturvidenskabelige fag på A-niveau. Dette gør, at mange htx-elever afslutter uddannelsen med et ekstra fag på A-niveau og får derved bonus. På stx er der færre obligatoriske B-niveauer og tilsvarende flere obligatoriske C-niveauer end tilfældet er på htx. Når eleverne på stx vælger valgfag, vil de derfor typisk løfte et fag på C-niveau til B-niveau, hvilket ikke bevirker, at de får bonus. Desuden skal det bemærkes at uddannelsestiden (undervisning) er højere på htx (2630 timer) end på stx og hhx (2470 timer), og hf er selvfølgelig lavere - 1625 timer, hvilket også skal medtænkes i den samlede vurdering af krav, fag og niveauer i de fire uddannelser. Eksamensresultatet inkl. bonus A i 2014 er på hhx, htx og stx steget i forhold til 2013. På hf og hf enkeltfag er gennemsnittet det samme som i 2013, og på studenterkursus er det faldet, se tabel 5. Hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag, opnår med 6,8 et noget højere eksamensresultatend studenterne fra den ordinære hf, som opnår et gennemsnit på 6,0.
Eksamensresultater inkl. bonus A Side 7 af 14 Tabel 5 Eksamensresultat inkl. bonus A 2008-2014 fordelt på gymnasial uddannelse 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Hf, samlet 6,1 6,1 6,1 6,2 6,2 6,2 6,2 - heraf hf 2-årig 5,9 5,9 5,9 6,0 6,0 - heraf hf enkeltfag 4 6,7 6,9 6,8 6,8 6,8 Hhx 6,0 6,0 6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 Htx 6,6 6,6 6,6 6,8 6,8 7,0 7,1 Stx, samlet 6,9 6,9 6,9 7,0 7,0 7,1 7,2 - heraf stx 6,9 7,0 7,0 7,1 7,2 - heraf studenterkursus 6,6 6,8 6,8 7,2 6,9 Bemærk: Siden 2010 har det været muligt at vise eksamensresultatet for stx og studenterkursus separat. Tilsvarende gælder for ordinære hf ere og hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag. Tidligere år har eksamensresultatet for studenterkursus været inkluderet i eksamensresultatet for stx, mens eksamensresultatet blandt hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag, har været inkluderet i eksamensresultatet for hf. For antallet af studenter som gennemsnittene baserer sig på, henvises til tabel 1. Figur 3 Gns. eksamensresultater inkl. bonus A i årene 2008-2014 7,5 7,3 7,1 6,9 6,7 6,5 6,3 6,1 5,9 5,7 5,5 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 År Hf * Hhx Htx Stx * Note *: Hf er inkl. hf ere, der sammenstykker uddannelsen af enkeltfag. Stx er inkl. studenterkursus. Af figur 4 fremgår det, at andelen af studenter med et eksamensresultat på 3,9 eller derunder er større på hf (20 pct.) end på hhx og htx, og væsentligt større end andelen på stx (knap 10 pct.), mens andelen med et eksamensresultat på 8,0 eller derover er størst på stx (godt 38 pct.) og mindst på hf (ca. 26 pct.). 4 Da det ikke er muligt at opnå bonus A på hf enkeltfag, svarer eksamensresultatet for hf enkeltfag i tabel 5 til eksamensresultatet ekskl. bonus A i tabel 3.
Side 8 af 14 Figur 4 Fordelingen af eksamensresultater inkl. bonus A 2014 på tværs af gymnasial uddannelse Eksamensresultat inkl. bonus A Hf * 2,0-2,9 3,0-3,9 4,0-4,9 Hhx 5,0-5,9 6,0-6,9 7,0-7,9 8,0-8,9 Htx 9,0-9,9 10,0-10,9 11,0-11,9 Stx * 12 eller derover 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Note *: Hf er inkl. hf ere, der sammenstykker uddannelsen af enkeltfag. Stx er inkl. studenterkursus. Da opgørelsen er inkl. bonus A kan eksamensresultater komme over 12, hvilket især slår igennem på htx, dernæst på hhx. Studenter fra Region Hovedstaden og Region Midtjylland opnår det højeste eksamensresultat Set over alle gymnasiale uddannelser er eksamensresultatet i 2014 højest i Region Hovedstaden og Region Midtjylland. Blandt studenter fra stx opnår Region Midtjylland det højeste eksamensresultat på 7,4, mens studenter fra Region Sjælland opnår det laveste eksamensresultat på 7,0, se tabel 6. Størst regional spredning i eksamensresultatet findes i 2014 blandt hf ere, der sammenstykker deres uddannelse af enkeltfag. Blandt disse svinger eksamensresultatet mellem 6,3 i Region Nordjylland og 7,2 i Region Hovedstaden. Studenterne 2014 fordeler sig forskelligt på de gymnasiale uddannelser inden for de fem regioner, se tabel 7. Studenter fra stx udgør den største andel af studenterne i alle fem regioner. I Region Hovedstaden udgør studenter fra stx 64 pct., mens de i Region Midtjylland udgør 51 pct. af det samlede antal studenter i regionen. Studenter fra hhx og htx udgør til gengæld en mindre andel af studenter i Region Hovedstaden end i de andre fire regioner.
Side 9 af 14 Tabel 6 Eksamensresultatet inkl. bonus A på de gymnasiale uddannelser 2014 fordelt på region Hf 2- årig Hf enkeltfag Hhx Htx Stx Total region Hovedstaden 6,2 7,2 6,5 7,2 7,2 7,2 7,0 Midtjylland 6,2 6,6 6,7 7,2 7,3 7,4 7,0 Nordjylland 5,8 6,3 6,5 7,0 6,2 7,0 6,7 Sjælland 5,7 6,6 6,4 7,0 7,0 6,7 Syddanmark 5,9 6,5 6,4 7,1 7,1 7,2 6,8 Bemærk: For antallet af studenter som gennemsnittene baserer sig på henvises til bilagstabel 1. Tabel 7 Fordelingen af studenterne 2014 på de gymnasiale uddannelser inden for hver region Hf 2- årig Hf enkeltfag Hhx Htx Studenterkursus Studenterkursus Stx Total region Hovedstaden 12,5% 7,1% 9,3% 6,5% 1,0% 63,5% 100,0 % Midtjylland 14,5% 5,2% 18,8% 9,7% 0,5% 51,4% 100,0 % Nordjylland 14,8% 4,8% 16,7% 9,2% 1,5% 53,1% 100,0 % Sjælland 14,3% 3,9% 17,0% 7,2% 0,0% 57,6% 100,0 % Syddanmark 14,3% 4,1% 19,2% 8,2% 0,3% 53,9% 100,0 % Bemærk: Grundet afrundinger summerer tallene i tabellen ikke nødvendigvis til den samlede sum (totalen). For antallet af studenter som pct. -andelene baserer sig på henvises til bilagstabel 1. Pigerne klarer sig bedre end drengene på hhx, htx og stx Ligesom tilfældet har været tidligere er eksamensresultatet også i 2014 højere blandt pigerne end blandt drengene med undtagelse af hf og hf enkeltfag, hvor eksamensresultatet modsat er lidt højere blandt drengene. Størst er forskellen på htx, hvor pigernes eksamensresultat er 0,9 karakterpoint højere end drengenes, se tabel 8. Ses der kun på studenter med udenlandsk herkomst, klarer pigerne sig ligeledes bedre end drengene i 2014 med undtagelse af hf enkeltfag, se tabel 8. Denne tendens er generel for hele perioden 2005-2014 (ikke vist). Studenter med dansk herkomst klarer sig generelt set bedre end studenter med udenlandsk baggrund Studenter med dansk herkomst klarer sig for begge køns vedkommende generelt bedre end studenter med udenlandsk herkomst, se tabel 8. Denne tendens er generel for hele perioden 2005-2014 (ikke vist).
Side 10 af 14 Piger med dansk herkomst på htx, opnår med 7,9 det højeste eksamensresultat set over samtlige gymnasiale uddannelser, køn og herkomst i 2014, mens drenge med udenlandsk herkomst på hf opnår det laveste eksamensresultat med 4,8. Tabel 8 Eksamensresultat inkl. bonus A på de gymnasiale uddannelser 2014 fordelt på køn og herkomst Drenge dansk herkomst Hf 2-årig Hf enkeltfag Hhx Htx Studenterkursus Stx 6,3 7,3 6,4 7,0 7,2 7,0 Drenge udenlandsk herkomst Piger dansk herkomst Piger udenlandsk herkomst 4,8 5,7 5,2 6,2 5,7 5,9 6,1 6,9 6,9 7,9 7,1 7,5 5,2 5,5 5,6 6,8 6,4 6,2 Total, dansk herkomst Total, udenlandsk Herkomst 6,2 7,1 6,6 7,2 7,1 7,3 5,0 5,6 5,4 6,4 6,2 6,1 Total, drenge 6,1 7,0 6,3 6,9 7,0 6,9 Total, piger 6,0 6,6 6,8 7,8 6,9 7,4 Bemærk: Et meget lille antal studenter med uoplyst herkomst indgår ikke i tabellen, de indgår dog i Total, drenge og Total, piger. For antallet af studenter som gennemsnittene baserer sig på henvises til bilagstabel 2. Sammenhæng mellem studenternes karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klassetrin og eksamensresultatet på studentereksamensbeviserne Gruppen af studenter med de laveste karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klassetrin har også opnået det laveste eksamensresultat, mens gruppen af studenter med de højeste karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klasse har opnået det højeste eksamensresultat. Dette gælder inden for hver gymnasial uddannelse i stort set lige høj grad, når der ikke tages højde for andre faktorers mulige påvirkning af sammenhængen. Karaktergennemsnittet fra grundskolens 9. klassetrin indeholder en del af informationen vedr. elevens socioøkonomiske baggrund, såsom forældrenes højeste fuldførte uddannelse, forældrenes bruttoindkomst, arbejdsmarkedsstatus og herkomst. Samlet set er det grundskolekaraktererne, der har den største betydning for studentereksamensresultatet. Forklaringsgraden fra de øvrige faktorer reduceres således væsentligt, når man samtidig kontrollerer for karaktererne. Se evt. http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/stat/pdf14/140602_de%20sociooekonom iske%20referencer%202013.pdf
Side 11 af 14 Tabel 9 Eksamensresultat inkl. bonus A på de gymnasiale uddannelser 2014 fordelt på karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klassetrin Karaktergennemsnit 9. klassetrin Hf 2-årig Hf enkeltfag Hhx Htx Studenterkursus Gns. 4,00 og lavere 4,5 4,9 4,2 4,4 4,9 3,9 Gns. 4,01 7,00 5,9 6,6 5,4 5,7 5,7 5,1 Gns. 7,01 og højere 8,3 8,6 7,9 8,1 8,3 8,0 Gns. uoplyst 6,8 7,4 6,3 6,9 7,8 7,2 Bemærk: Karaktergennemsnittet fra grundskolen er for den enkelte students vedkommende beregnet ud fra samtlige afgivne karakterer på 9. klassetrin. Personer med færre end 7 karakterer i beregningen af gennemsnittet er ikke medtaget i tabellen. Et antal personer har uoplyst karaktergennemsnit fra grundskolens 9. kl, i tabellen kaldet gns. uoplyst. For antallet af studenter som gennemsnittene baserer sig på henvises til bilagstabel 3. Stx Samtidig viser tabel 10, at elevgrundlaget til de forskellige gymnasiale uddannelser varierer ganske meget. En større andel af studenterne fra hf og hf enkeltfag har således et karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klassetrin på 4,00 eller derunder set i forhold til studenterne fra de øvrige gymnasiale uddannelser. Samtidig har en noget mindre andel af studenterne fra hf og hf enkeltfag et karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klassetrin på 7,01 eller derover. Andelen med et karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klassetrin på 7,01 eller derover toppes af stx, hvor 71 % af studenterne kom med et karaktergennemsnit på 7,01 eller derover fra grundskolens 9. klassetrin. Tabel 10 Fordelingen af studenter 2014 på karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klassetrin inden for hver af de gymnasiale uddannelser Karaktergennemsnit 9. klassetrin Hf 2- årig Hf enkeltfag Hhx Htx Studenterkursus Gns. 4,00 og lavere 16,2% 14,7% 3,9% 2,0% 6,0% 0,8% Gns. 4,01 7,00 64,3% 45,8% 49,0% 36,3% 42,5% 26,8% Gns. 7,01 og højere 13,5% 12,5% 45,5% 59,9% 42,2% 70,7% Gns. uoplyst 6,0 % 27,0% 1,6 % 1,8 % 9,3 % 1,7 % Total 100,0 % 100,0 % 100,0 % 100,0 % 100,0 % 100,0 % Bemærk: Et antal personer har uoplyst karaktergennemsnit fra grundskolens 9. klassetrin, i tabellen kaldet gns. uoplyst. For antallet af studenter som pct. -andelene baserer sig på henvises til bilagstabel 3. Stx Forældreuddannelse har betydning for eksamensresultaterne Der er en gennemgående sammenhæng mellem eksamensresultaterne og den højeste fuldførte uddannelse blandt studenternes forældre, dette stort set uafhængigt af typen af gymnasial uddannelse. Således viser tabel 11, at for alle gymnasiale ud-
Side 12 af 14 dannelser stiger eksamensresultatet med forældrenes højeste fuldførte uddannelse set på aggregeret niveau. Eksempelvis svinger eksamensresultatet på stx mellem 5,8 blandt studenter, hvis forældres højeste fuldførte uddannelse er grundskolen, og 8,8 blandt studenter, hvis forældres højeste fuldførte uddannelse er en ph.d., mens eksamensresultatet er lidt mindre påvirket af forældrenes højeste fuldførte uddannelse på f.eks. hf. Tabel 11 Eksamensresultat inkl. bonus A på de gymnasiale uddannelser 2014 fordelt på højeste fuldførte forældreuddannelse Højeste fuldførte forældreuddannelse Hf 2-årig Hf enkeltfag Hhx Htx Studenterkursus Grundskolen 5,6 6,4 5,8 6,3 5,9 5,8 Gymnasial uddannelse 6,0 6,2 6,1 6,7 6,3 6,5 Erhvervsfaglig uddannelse 5,8 6,6 6,4 6,9 6,8 6,5 Kort videregående Uddannelse Mellemlang videregående uddannelse Lang videregående uddannelse Stx 6,0 6,8 6,6 7,1 6,9 6,9 6,4 7,4 6,8 7,4 7,2 7,4 7,2 7,5 7,4 7,9 7,8 8,2 Ph.d. mv. 7,9 8,2 7,9 8,1 NA 8,8 Uoplyst forældreuddannelse 5,4 6,2 5,1 5,9 NA 6,0 Bemærk: Højeste fuldførte forældreuddannelse betyder den højeste fuldførte uddannelse blandt den studerendes mor eller far. For antallet af studenter som gennemsnittene baserer sig på henvises til bilagstabel 4. Prøvekaraktergennemsnit for studenterne 2014 Foruden eksamensresultaterne har Styrelsen for It og Læring samlet de prøvekarakterer, der figurerer på eksamensbeviserne blandt studenterne 2014. 5 Tabel 12 nedenfor viser for et udvalg af fag prøvekaraktergennemsnittet fordelt på prøveform, niveau og gymnasial uddannelse. 6 Generelt kan man se, at de skriftlige prøvekarakterer typisk ligger under de mundtlige. 5 Det tidligste karakterafgivningsår for de enkelte fagkarakterer går tilbage til 2001. 6 Prøvekaraktergennemsnittet for samtlige fag kan ses i Styrelsen for It og Læring s Databank på http://www.uvm.dk/service/statistik.
Side 13 af 14 Tabel 12 Udvalgte prøvekaraktergennemsnit for studenterne på de gymnasiale uddannelser 2014 fordelt på fag, prøveform og niveau 7 Hf 2- årig Hf enkeltfag Hhx Htx Studenterkursus Niveau Stx Almen studieforberedelse, mundtlig 7,8 7,9 Dansk, mundtlig A 6,3 6,7 6,7 6,9 6,9 7,2 Dansk, skriftlig A 5,1 5,6 5,9 5,9 5,9 6,4 Engelsk, mundtlig A 7,1 7,9 7,0 7,6 7,1 7,3 Engelsk, mundtlig B 6,6 7,2 7,2 6,5 6,8 Engelsk, skriftlig A 5,0 6,0 6,3 7,0 5,8 6,1 Engelsk, skriftlig B 5,3 5,9 6,0 5,4 6,0 Kultur- og samfundsfaggruppe 6,3 7,2 Matematik, mundtlig A 7,5 7,6 6,8 5,5 8,2 7,0 Matematik, mundtlig B 5,5 6,5 5,6 5,8 5,8 Matematik, mundtlig C 5,1 5,4 4,2 5,5 5,2 Matematik, skriftlig A 6,0 5,9 6,7 5,2 6,2 7,4 Matematik, skriftlig B 5,1 6,0 5,2 4,4 5,5 Matematik, skriftlig C 4,8 5,2 Matematik, samlet vurdering B 3,9 Naturvidenskabelig faggruppe 5,7 6,1 Samfundsfag, mundtlig A 6,8 7,2 7,6 Samfundsfag, mundtlig B 6,3 7,1 6,8 7,4 7,9 7,0 Samfundsfag, mundtlig C 7,2 6,7 6,6 7,4 7,2 Samfundsfag, skriftlig A 4,4 6,3 Studieområde - det internationale område, mundtlig 7,1 Studieområde erhvervscase, mundtlig 6,6 Studieområdet, samlet vurdering 7,6 Studieretningsprojekt 6,6 6,7 6,9 7,3 Større skriftlig opgave 6,0 6,9 Teknikfag, byggeri og energi, A samlet vurdering 6,9 Teknikfag, design og produktion, A samlet vurdering 7,2 Teknikfag, proces, levnedsmiddel A og sundhed, samlet vurdering 7,7 Bemærk: Afsluttende standpunktskarakterer (årskarakterer) er ikke medtaget i opgørelsen. Et antal eksamenskarakterer har uoplyst fagniveau, disse indgår af samme årsag ikke i opgørelsen. 7 De tilhørende antal prøvekarakterer fordelt på fag, prøveform, niveau og gymnasial uddannelse fremgår af bilagstabel 6.
Side 14 af 14 Om data Alle data i dette notat er hentet fra Eksamensdatabasen efterår 2014. Det er vigtigt at gøre opmærksom på, at data i Eksamensdatabasen baserer sig på institutionernes egne indberetninger og eventuelle senere genindberetninger, hvorfor Eksamensdatabasen løbende opdateres med nye data. Genindberetninger, der er foretaget senere end udtræksdatoen for dette års data, vil således først indgå i næste års notat samt næste års opdatering af Databanken. Den løbende opdatering af data i Eksamensdatabasen betyder desuden, at tallene i notatet for de enkelte år ikke er uforanderlige over tid. Data er inklusive data fra VUC-institutioner. Det er alene data for dimittender (studenter), der er afrapporteret. Data for endnu ikke færdiguddannede gymnasieelever indgår således ikke i opgørelserne. Meritoverførte karakterer for de enkelte fag på beviset indgår ud for den institution, der udsteder beviset (det samme gælder i forbindelse med institutionsskifte).