Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2008 Juni 2010 Institution Københavns Tekniske Gymnasium, Vibenhus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX, tilvalg Samfundsfag B Susan Rogild & Jesper Rasmussen 2. HTX valghold Samf Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Titel 16 TEMA: SPIN POLITISKE FORHOLD SAMFUNDSØKONOMI INTERNATIONALE FORHOLD VIDENSKABSTEORI FAMILIEN I SENMODERNITETEN IDENTITET I SENMODERNITETEN KULTURMØDE KØN I SENMORDERNITETEN DEN SENMODERNE LIVSSTIL SOCIALISERING I DET MODERNE DEMOKRATIOPFATTELSER DEN POLITISKE DANSKER LOVGIVNINGSPROCESSER MAGT NATIONALT OG INTERNATIONALT ØKONOMISK POLITIK (Repetition) Side 1 af 17
Titel 1 Indhold Væsentligste arbejdsformer Tema: Spin og projektarbejde omkring følgende emner: Hver gruppe udarbejder deres eget politiske parti på baggrund af gruppens ideologi. Grupperne skal give deres parti et navn samt et logo. Herefter skal de vælge en partileder. Grupperne skal endvidere udarbejde en begrundelse for, hvorfor partiet er opstået. Udarbejdelse af Politisk tale. Valgtale + evaluering af spinforløbet Der arbejdes med informationer om de politiske partier fra www.folketinget.dk. DVD Dagbog fra Midten Spinkompendiet, side 170-178, Politik ABC Spinkompendiet, side 68-73, Politik ABC 12 lektioner At opnå grundlæggende kompetencer indenfor fagets metode samt arbejdet med de politiske ideologier og politik på en projektorienteret måde i et tværfagligt samarbejde Elevoplæg Powerpoint Eksperimentelt arbejde Logbog Opponentgruppekompetencer Side 2 af 17
Titel 2 Indhold Politiske forhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne-stof og supplerende stof Kernestof: De politiske partier Politisk deltagelse og vælgeradfærd Styreformer Grundloven og magtens tredeling Domstolene Medier Magt Litteratur: Samfundsfag C, o Kureer og Frederiksen, Systime 2008 10 uger (ca. 20 lektioner) opnå grundlæggende kendskab til politiske ideologier og politik anvende viden om det politiske system i Danmark til at undersøge konkrete politiske beslutninger forstå magtens tredeling, de enkelte magtinstansers opgaver og Grundlovens rolle i forhold til øvrig lovgivning. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning og dialog Side 3 af 17
Titel 3 Indhold SAMFUNDSØKONOMI Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne-stof og supplerende stof Kernestof: Samfundsøkonomiske mål Økonomiens grundbegreber Det danske arbejdsmarked Organisationerne på arbejdsmarkedet Husholdninger og virksomheder Den offentlige sektor Betalingsbalancen og valuta Økonomisk politik Litteratur: Samfundsfag C, o Kureer og Frederiksen, Systime 2008 Væsentligste arbejdsformer 10 uger (ca. 20 lektioner) Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter Anvende viden om økonomi og politik til at undersøge aktuelle samfundsfaglige problemstillinger og løsninger herpå Kritisk vurdere informationer og anvende forskelligartede materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge At anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden på fagets taksonomiske niveauer At argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i dialog derom Model, tabel og figurforståelse Klasseundervisning og dialog Side 4 af 17
Titel 4 Indhold INTERNATIONALE FORHOLD Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne-stof og supplerende stof Litteratur: Den Europæiske Union (EU), s. 361-389 4 uger (ca. 8 lektioner) påvise ved hjælp af konkrete eksempler de rammer, EU og globale forhold sætter for økonomiske og politiske handlemuligheder Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning og dialog Side 5 af 17
Titel 5 Videnskabsteori Indhold Sociologisk SET, Sociologien som videnskab, side 8-23 6 lektioner At opnå grundlæggende kendskab til sociologiske metoder Side 6 af 17
Titel 6 Indhold Familien i senmoderniteten Sociologisk SET, Fælleskaber og familieliv i et nyt årtusinde værdier og normer i opbrud, side 23-35 9 lektioner At opnå grundlæggende kendskab til hvordan familien fungerer i det moderne samfund Væsentligste arbejdsformer Elevopgave og undersøgelse af arbejdsdeling i familien Side 7 af 17
Titel 7 Identitet i senmoderniteten Indhold Sociologisk SET, Hvem er jeg og hvem kan jeg blive?, side 35-48 Sociologisk SET, Medieskabte identiteter, side 49-60 Sociologisk SET, Kropsidealer i det senmoderne, side 61-70 9 lektioner At opnå grundlæggende kendskab til hvordan identiteten har bevæget sig fra det traditionelle til det senmoderne Side 8 af 17
Titel 8 Kulturmøde Indhold Sociologisk SET, Dem og os om kulturelle mønstre, side 111-126 Kulturdag med evaluering 9 lektioner At opnå grundlæggende kendskab til hvordan forskellige kulturer indgår i den samfundsmæssige udvikling Side 9 af 17
Titel 9 Køn i senmoderniteten Indhold Sociologisk SET, Hooliganisme, side 137-150 Sociologisk SET, Køn, kønnere om uligestilling, side 71-81 6 lektioner At opnå grundlæggende kendskab til hvilken roller kønsrollerne spiller i det senmoderne. Side 10 af 17
Titel 10 Den senmoderne livsstil Indhold Sociologisk SET, livsformer og livsstil, side 82-89 3 lektioner At opnå grundlæggende kendskab til hvordan forskellige livsformer og livsstile indgår i den samfundsmæssige udvikling Side 11 af 17
Titel 11 Socialisation i det senmoderne Indhold Socialisation i det moderne, side 72-75 Sociale normer og roller og sanktioner, side 76-78 Det fornuftsstyrede samfund, side 79-89 Handlinger og holdninger om livsstilsanalyse, side 90-109 Moderne køn, side 113-119 Sociologi og Modernitet, Benny Jacobsen m.fl. 24 lektioner At opnå grundlæggende viden om teorierne bag social interaktion, livsstil og køn i senmoderniteten Væsentligste arbejdsformer Elevoplæg Histogram på powerpoint Eksperimentelt arbejde Side 12 af 17
Titel 12 DEMOKRATIOPFATTELSER Indhold Demokrati og retssamfund, side 14-38 Politik og økonomi, Gregers Friisberg 6 lektioner At opnå kendskab til forskellige demokratiopfattelser og deres betydning for den demokratiske proces. Side 13 af 17
Titel 13 DEN POLITISKE DANSKER Indhold Den politiske dansker, side 54-76 Politik og økonomi, Gregers Friisberg 6 lektioner At opnå kendskab til partiernes betydning, vælgernes indflydelse, interesseorganisationernes- og græsrodbevægelsernes betydning for den politiske proces. Side 14 af 17
Titel 14 LOVGIVNINGSPROCESSER Indhold Folketinget og lovgivningsprocessen, side 77-90 Politik og økonomi, Gregers Friisberg Implementeringsmodel 3 lektioner At opnå grundlæggende kendskab til lovgivningsprocesser og de udfordringer et lovforslag støder på undervejs frem mod implementeringen. Side 15 af 17
Titel 15 MAGT NATIONALT OG INTERNATIONALT Indhold Magt i den nationale og internationale politik, side 134-151 Politik og økonomi, Gregers Friisberg 6 lektioner At opnå viden om forskellige magtbegreber og opfattelser og få indsigt i demokratiunderskuddet i global politik. Side 16 af 17
Titel 16 Indhold ØKONOMISK POLITIK (Repetition) Økonomisk politik hvordan kan man styre samfundsøkonomien? Side 144-154 B-Bogen, Oliver Boserup Skov & Richard Bundsgaard 3 lektioner Repetition og udbygning af de forskellige økonomiske politikker en regering/ et parlament kan føre, hvis de vil ændre på de økonomiske forhold. Side 17 af 17