FORÆLDERSKEMA. Indberetning > Spørgeskema til forældre



Relaterede dokumenter
MEDARBEJDERSKEMA. Indberetning > Spørgeskema til medarbejdere

DAGTILBUDSSKEMA. Indberetning > Institutionsledere

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

Om besvarelse af skemaet

Konkrete indsatsområder

forord I dagplejen får alle børn en god start

SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL BØRN I DAGTILBUD (DAGINSTITUTION, DAGPLEJE OG SÆRLIGE DAGTILBUD) UDKAST.

TAK FORDI DU VIL DELTAGE I VORES UNDERSØGELSE OM SKOLER OG SFO ER I SOLRØD KOMMUNE HER KAN DU LÆSE OM, HVORDAN DU SVARER PÅ UNDERSØGELSEN

Hvor lang tid tager det? Udfyldelsen af spørgeskemaet for et barn tager ca minutter som forberedelse til forældresamtalerne.

SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL BØRN I DAGTILBUD (DAGINSTITUTION, DAGPLEJE OG SÆRLIGE DAGTILBUD)

Sanderum-Tingløkke Dalumgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

BRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Projektarbejde med børn i daginstitutionen

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole

Skovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og. Børnemiljøvurdering. August 2014

Rød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup. Spørgeskema. Crossklubmiljø

Navn Susanne Olesen Mai-Britt Norup Maria Mølholm Hansen. Mailadresse

Sanderum-Tingløkke Dragen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Sanderum-Tingløkke Dragebakken Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Odense Kommune Holluf Pile-Tingkjær Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Sanderum-Tingløkke Afrodite Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Sanderum-Tingløkke Virkensbjerget Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Spørgeskema Uddannelsesmiljø i TAMU

Odense Kommune Højme-Rasmus Rask Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Sanderum-Tingløkke Stjernen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Sanderum-Tingløkke Midgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Netværk 08 Brobækhus børnehave Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Kommunale institutioner Grøftekanten Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

I Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet.

Pædagogiske udviklingsplaner i Dagplejen

Forældreundersøgelse. Om dig. Netværk 2014:204,205, 206,207; 1.1 Er du? a. Gift eller bor sammen med en partner b. Enlig c. Ønsker ikke at oplyse

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

Standard Medarbejderundersøgelse. Udarbejdet af Boligselskabernes Landsforening og sermo analyse

Spørgeskema om børneopdragelse

Kommunerapport Holstebro Kommune Daginstitutioner LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Børnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs.

Navn: DM505, databasedesign- og programmering, F12

RESULTATRAPPORT RAMBØLL LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING. Nørrelandskirkens Børnehus Kommunale institutioner Holstebro Kommune

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Rapport for Svendborg kommune. Legestuen 'Dagplejen Østre'

Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet

Rapport for Herlev kommune

lø Information til forældre om Sprogvurdering af børn i 3-6 årsalderen Center for Skoler og Dagtilbud

lø Information til forældre om Sprogvurdering af børn i 3-6 årsalderen Center for Skoler og Dagtilbud

Spørgsmål til refleksion kapitel 1

UDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven

FAMILIEFORMULERING. Mor Situation: Far. Barnets navn. Beskriver det familiemiljø, barnet lever i, herunder vedligeholdende og beskyttende faktorer.

Mål- og Indholdsbeskrivelse Næsbjerg SFO. Varde Kommune 2014.

Fælles Pædagogisk Grundlag

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder

TROLDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN

I samarbejde med forældrene er Dagplejens hovedopgave

Fatkaoplysninger. Navn Helle Langaa Andersen Trine Lind Claus Jensen. Billede

Pædagogiske Læreplaner

Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune

Transkript:

Indberetning > Spørgeskema til forældre 1

TEMPERATURMÅLINGEN Kommunen vil gerne udvikle kvaliteten i dit barns dagtilbud. Det vil derfor være en stor hjælp, hvis du vil udfylde dette elektroniske spørgeskema. For at kunne se på kvaliteten fra flere vinkler, spørger vi forældre, personale og ledelse. Spørgeskemaet består af en række udsagn, som du bliver bedt om at tænke over og vurdere, om du er eller u i. Det er vigtigt, at du udfylder skemaet så præcist som muligt. Der udfyldes kun et skema pr. barn, så et forældrepar er velkomne til at gøre det sammen. Spørgeskemaet er opdelt i to dele. Den første del handler om: PERSONALETS FAGLIGE KOMPETENCER Hvor eller u er du i følgende udsagn? Personalet tager udgangspunkt i, hvad mit barn kan og støtter dets fortsatte udvikling. u u Hvor eller u er du i følgende udsagn? Personalet udstråler engagement. Jeg føler mig velkommen, når jeg kommer i Jeg har et klart billede af, hvordan det går mit barn i u u 2

Hvor eller u er du i følgende udsagn? Personalet er interesseret i, hvad jeg kan fortælle om mit barn. Jeg ved noget om, hvordan børnegruppen fungerer u u Hvor eller u er du i følgende udsagn? Personalet er gode til at styrke fællesskabet i børnegruppen. Personalet inddrager ALLE børn i fællesskabet. u u Hvor eller u er du i følgende udsagn? Jeg oplever, at personalet bruger deres faglige viden, når de fortæller om aktiviteter med børnene. Personalet begrunder deres valg af metoder og aktiviteter med faglig viden. u u 3

Du er nu nået til anden del af spørgeskemaet. Den handler om: LÆRINGS- OG UDVIKLINGSMILJØET Hvor eller u er du i følgende udsagn? De fysiske rammer inspirerer børnene til bevægelse på mange måder. De fysiske rammer inspirerer og udfordrer børnenes fantasi. De fysiske rammer indbyder til, at flere børn leger sammen. u u Hvor eller u er du i følgende udsagn? Det er nemt for børnene at se, hvilke muligheder for aktiviteter de forskellige områder i indretningen giver. u u Hvor eller u er du i følgende udsagn? Det er muligt for børnene at fordybe sig/koncentrere sig om det, de er i gang med. u u 4

Hvor eller u er du i følgende udsagn? Mit barn virker glad for at komme i Mit barn føler sig værdsat af de andre børn. Mit barn føler sig værdsat af de voksne. u u Hvor eller u er du i følgende udsagn? Mit barn får passende udfordringer i forhold til at lære nyt. u u Hvor eller u er du i følgende udsagn? Mit barn er en del af et fællesskab og er inddraget i aktiviteter med andre. u u Hvor eller u er du i følgende udsagn? u u Mit barn fortæller om gode oplevelser i Mit barn fortæller om aktiviteter i Hvor eller u er du i følgende udsagn? Mit barn deltager i aktiviteter og oplevelser, der vækker mit barns nysgerrighed. u u 5

Hvor eller u er du i følgende udsagn? Jeg oplever, at indholdet i mit barns lege udvikler sig. u u TAK FOR DIN BESVARELSE. DU KAN LUKKE SKEMAET VED AT TRYKKE PÅ KRYDSET HERUNDER. 6