Program & Handouts. 3-timersmøde Hospitalsenheden Vest

Relaterede dokumenter
3-timers møder 2018 Program og handouts FEEDBACK. Tema: Feedback mono- og tværfagligt i egen afdeling Feedback mellem læger på tværs af afdelinger

3-timersmøderne. Oplæg for UKYL, OUH. 18. September 2014

Trin Tid Indhold Hvem 1 15 Velkomst ved leder eller konsulent Formål med seminaret Præsentation af metode og spilleregler brug plancher

Rapport. 3-timersmøder Regionshospitalet Randers 2017

Anerkendende udforskning og 4 D modellen. Projekt: KvaliKomBo

Arbejdstilrettelæggelse og uddannelse

Stillings- og funktionsbeskrivelse for Uddannelseskoordinerende Yngre Læge

Redskaber til afholdelse af beboerkonferencen

Klinisk Basisuddannelse

Inspektorrapport. Temaer. Nordsjællands Hospital, Hillerød Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig.

Rapport. 3-timersmøder Regionshospitalet Randers 2018

Klinisk Basisuddannelse

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Gentofte Hospital Billeddiagnostisk afdeling, Radiologisk Afsnit Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Workshops til Vækst. - Modul 3: Eksternt fokus. Indholdsfortegnelse

Reager på alvorlige og uventede bivirkninger

Kommissorium for lægelige videreuddannelsesråd Aarhus Universitetshospital

KBU Kompetencevurderingsskemaer

- Modul 5: Værdibaseret vækstledelse

Inspektorrapport Temaer

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.

Bilag 2 Uddannelsesmappe - portfolio

Vejledning - Inspektorrapport

Vejledning - Inspektorrapport

Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.

TAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PEER FEEDBACK PÅ SKRIFTLIGE OPGAVER

VORES PERSONALEPOLITIK. Guide BUPL BØRNE- OG UNGDOMSPÆDAGOGERNES LANDSFORBUND

ARBEJDE I STUDIEGRUPPER

Vejledning - Inspektorrapport

Særdeles god Introduktion til afdelingen. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger

OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne...

Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efteråret 2016 Modul: 11 Sted: RH Viborg/Skive Svarprocent: 76 %

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.

Samarbejde. Skab arbejdsglæde. En drejebog til mødelederen. Forbedringsafdelingen

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score

Vejledning - Inspektorrapport

Forløb: Udvikling af børns legefællesskaber gennem de sidste ca. 30 år

Guide til praktik 3 opgaven: Sammenhæng i borgerens forløb. Vejledning til uddannelsesansvarlige og praktikvejledere

Vejledning - Inspektorrapport

Forbedringsmodellen PDSA værksted

Vejledning - Inspektorrapport

Referent af lederdialogmøder

Studieunit Marts Metodehåndbog - til evalueringsaktiviteter med grupper af elever og/ eller studerende i slutningen af praktikforløb

OPGAVE 1: Den gode arbejdsdag

Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt

REFERAT. Temamøde i Det Lægelige Uddannelsesråd på Regionshospitalet Randers: Resultater fra 3-timers møderne i 2016

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Workshop De gode spørgsmål

Individuel studieplan

Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efterår 2016 Modul: 12 Sted: RH Silkeborg og Hammel Neurocenter Svarprocent: 76 %

Arbejdspladsudvikling en metode til at kortlægge og forbedre trivslen med fokus på at udvikle jeres drømmearbejdsplads

Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange. gange.

Vejledning - Inspektorrapport

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Sådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole

Faglig profil for specialet klinisk biokemi

Områdecenter Søhusparken Afd.: Afd.: Afd.: Afd.:

Behov for forbedringer. 3 Tilstrækkelig 4. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende.

Inspektorrapport. Temaer. Nuklearmedicinsk Afdeling og PET-Centret Aarhus Universitetshospital, Nørrebrogade og Skejby Besøgsdato

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge

Introduktionen har begrænset værdi for YL. Har begrænset værdi for YL. Ikke alle har personlige uddannelses-planer. Enkelte yngre læger deltager

ARBEJDSFASTHOLDELSE JOB PÅ SÆRLIGE VILKÅR

Vejledning - Inspektorrapport

Vejledning - Inspektorrapport

Funktions- og opgavebeskrivelse for uddannelsesansvarlige overlæger ved Aarhus Universitetshospital

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score

Arbejdshæfte - Hjælpeværktøj. til Fotosafari og Medarbejderbytte

Introduktion til Hjerne- og Nervesygdomme afdeling og Sygehus Lillebælt. Beskrivelse af Hjerne- og Nervesygdomme afdeling, Kolding Sygehus

Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.

Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.

Akademisk Idégenrering. Astrid Høeg Tuborgh Læge og PhD-studerende, Børne og Ungdomspsykiatrisk Center, AUH

Dag/lektion Lærer Emne Opgaver og diverse

Tid Tema Formål Indhold/Procesværktøjer/Ansvar/Husk

Inspektorrapport. Temaer. Holstebro, Hospitalsenheden Vest Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig.

Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015

TAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: RAMMESÆTNING AF SAMARBEJDE I STUDIEGRUPPER

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Feedback værktøjer. Skab arbejdsglæde. - en drejebog til mødelederen

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

TAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS

Diagnostisk Center, Regionshospitalet Silkeborg

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Vejledning - Inspektorrapport

Personlig uddannelsesplan

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.

Vejledning - Inspektorrapport

Uddannelsesvejledning vi gør det godt eller?

Inspektorrapport. Temaer. Patologiafdelingen Herlev-Gentofte Hospital. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for.

Vejledning for den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen

DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD

Udviklingssamtaler på Social- og Sundhedsskolen. Medarbejderudviklingssamtaler Gruppeudviklingssamtaler. Få et godt udbytte!

Beskrivelse af ansættelsesforløb og ansættelsesudvalget i Klinisk Genetik

A/B Skovledet. Referat af bestyrelsesmøde 26. november Grønneledet 20, Lellinge 4600 Køge. Tilstede er: Suppleant Sekretær/referent

Erfaringsgruppe 2. Hvad er min funktion?

Inspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X

Transkript:

Program & Handouts 3-timersmøde 2014 Hospitalsenheden Vest

Indhold Program for 3-timers møde... 2 Instruktion 1... 3 Individuelt arbejdsark... 4 Instruktion 2... 5 Gruppeark... 6 Instruktion 3 (mødeleder)... 8 Fællesreferat 1... 9 Fællesreferat 2... 12 Kommenteret handlingsplan... 13 1

Program for 3-timersmøde 1. Velkomst v/ukyl 2. Præsentation af formål og forløb, samt valg af referent 3. Instruktion 1 og Individuelt arbejdsark udleveres Bemærk årets fokusemne, som omhandler Kompetencevurdering. 4. 2-mandsgrupperne arbejder 5. Pause 6. Instruktion 2 og Gruppeark udleveres 7. 4-8 mandsgrupper arbejder. Gruppeark udfyldes og indsamles af mødeleder 8. Plenum, hvor Fællesreferat 1 og Fællesreferat 2 udfærdiges i fællesskab Efterfølgende sørger mødeleder for indberetning af skemaer med mail. 2

Instruktion 1 Gå sammen to og to. Først bruger I 5 min. hver for sig til at reflektere over nedenstående spørgsmål (nedskriv små sætninger, der kan illustrere dine svar på det individuelle arbejdsark). Herefter interviewer I hinanden i 2 x 10 min. 1. Når du tænker tilbage på din tid i den afdeling, du er i nu hvilke 2-3 gode læringsoplevelser vil du så fremhæve i forhold til kompetencevurdering? 2. Hvad gjorde du og hvad gjorde andre (ledelsen, den uddannelsesansvarlige overlæge, din vejleder, den uddannelseskoordinerende yngre læge, andre kolleger og samarbejdspartnere), der bidrog til, at det blev til gode oplevelser? 3. Har du forslag til ændringer, som kan medvirke til at styrke uddannelsen af den enkelte yngre læge og forbedre kompetencevurderingen? 4. Hvilken effekt vil ændringerne få? 3

Individuelt arbejdsark Årets fokusemne: kompetencevurdering. Gode oplevelser Hvad gjorde jeg? Hvad gjorde andre? Mindre gode oplevelser Hvad gjorde jeg? Hvad gjorde andre? Forslag til ændringer Hvilken effekt kunne det have? 4

Instruktion 2 Gå sammen med 2-4 andre par (såfremt I kun er få læger i afdelingen, kan dette foregå i plenum, men det er vigtigt at gruppearket udfyldes) 1. Fortæl om din makkers gode og mindre gode oplevelser, om forslag til ændringer, der vil gøre en forskel, samt mulige effekt, hvis ændringer gennemføres. Husk fokus på jeres betragtninger og forslag omkring kompetencevurdering i afdelingen. 2. Formuler i gruppen jeres fælles oplevelser (gode og mindre gode) omkring uddannelsen. Nedskriv på vedlagte Gruppeark. 3. Formuler gruppens forslag til ændringer, der vil gøre en forskel, eller som I formoder vil gøre det. Hvilke mulige effekter forventer I? Nedskriv på vedlagte Gruppeark. 4. Forbered jeres fremlæggelse i Plenum. 5

Gruppeark Navn på afdeling: Navn på mødeleder: Gruppemedlemmernes ansættelseskategorier: (Angiv antal ud for hver kategori) Klinisk basisuddannelse Vagtlag: (Antal i hver kategori) Forvagt Introduktion Mellemvagt Almen praksis blok Bagvagt Hoveduddannelse (overgangsordning) Hoveduddannelse (ny ordning) Andet (skriv hvad): Gode oplevelser: 6

Mindre gode oplevelser: Forslag til ændringer: Mulig effekt: Mulig effekt: Din e-mail adresse: 7

Instruktion 3 Instruktion til mødeleder: Husk fokus på jeres betragtninger og forslag omkring kompetencevurdering i afdelingen. Når Fællesark 1 og 2 skal udfyldes, er det vigtigt, at I er opmærksomme på de forskellige niveauer: Hvad kan I selv gøre? (alt hvad der kan gøres i egne rækker, er vigtigt at få med) Dette anføres i Fællesark 1. Her skal også anføres forslag til initiativer, som I gerne vil være ansvarlige for, men som kræver involvering af ledelsen og seniore lægekolleger. I så fald skal det også anføres i Fællesark 2 (evt. blot med stikord og henvisning til forslag nr.) Hvad håber vi, at andre tager fat på/hjælper med? Dette anføres i Fællesark 2. 8

Fællesreferat 1 - Hvad kan vi selv gøre? Navn på afdeling: Navn på mødeleder: FORSLAG 1 Konkrete initiativer: Hvornår: Hvem er ansvarlig: FORSLAG 2 Konkrete initiativer: Hvornår: Hvem er ansvarlig: 9

FORSLAG 3 Konkrete initiativer: Hvornår: Hvem er ansvarlig: FORSLAG 4 Konkrete initiativer: Hvornår: Hvem er ansvarlig: FORSLAG 5 Konkrete initiativer: Hvornår: Hvem er ansvarlig: 10

FORSLAG 6 Konkrete initiativer: Hvornår: Hvem er ansvarlig: FORSLAG 7 Konkrete initiativer: Hvornår: Hvem er ansvarlig: Din e-mail adresse: 11

Fællesreferat 2 - Hvad håber vi, at andre tager fat på / hjælper med? Navn på afdeling: Navn på mødeleder: Konkrete forslag til initiativer: Afdelingsledelsen: Lægekolleger i afdelingen: Hospitalet: Din e-mail adresse: 12

Kommenteret handlingsplan Navn på afdeling: Navn på mødeleder: Ledelsesrepræsentant (uddannelsesansvarlig/ledende overlæge): Handlingsplan / kommentarer: Din e-mail adresse: 13