Fokusområde Gastrofysik hvad det er, og hvad kan det bruges til i SMAGforLIVET



Relaterede dokumenter
SMAG FOR LIVET PROJEKTETS VISION OG MÅL. Vision. Målsætning. Målene er

SMAG I FOLKESKOLENS NYE FAG MADKUNDSKAB

SMAG MADKUNDSKAB LYST TIL AT LÆRE

SMAGSDIDAKTIK. TECH College Food, Aalborg 8. maj 2017 Karen Wistoft, professor, DPU/AU

Obligatoriske fag på de 4 gymnasiale uddannelser

SMAG OG LÆRING. Internat LO skolen den 9. december Karen Wistoft

SMAG I MADKUNDSKAB. Karen Wistoft. Lektor, Institut for Uddannelse og Pædagogik, AAU Professor, Institut for Læring, Grønlands Universitet

Sensorik Et strategisk værktøj til kvalitetsudvikling og bedre ernæring

Det Danske. Uddannelsessystem. Hvordan finder jeg rundt?

SMAG FOR LIVET. Skolemadskonference Karen Wistoft

Gymnasiale uddannelser

Vores værdier. Kvalitetsbevidst Professionalisme Ansvarlighed Brugerorienteret Faglig stolthed

Find din vej. Brobygning. Himmerland Brobygningstilbud til dig der går på efterskole. Oplev livet på et gymnasium. Prøv en erhvervsuddannelse

SMAG BØRN LÆRING. Folkeuniversitetet i Århus 23. februar 2017 Karen Wistoft, professor, DPU/AU

ER DU PARAT? Efterskole NAVN: 10.klasse (folkeskole, privatskole) Erhvervsuddannelse, grundforløb 1 Indgang (hvis du ved det nu):

Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College

U = Ungdomsuddannelser, F = Folkeskoler, B = Børnehaver, A = Andet

SMAG SUNDHED LÆRING - I DAGTILBUD. FOA konference i Odense 29. maj 2018 Karen Wistoft, professor, DPU/AU

Velkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF

DEN NYE GYMNASIEREFORM AUGUST 2017

Smag for Livets resultater

Jean-Anthelme Brillat-Savarin (1825) PROFESSORENS AFORISMER, DER SKAL TJENE SOM INDLEDNING TIL HANS VÆRK OG SOM EVIGT GRUNDLAG FOR VIDENSKABEN

Om at vælge uddannelse.

Informatik i nv-forløb. Workshop 1 Elisabeth Husum

Prøve- og eksamenskalender Skoleåret 2015/ Gymnasiale uddannelser

Til kommende elever 2013

Gennem tre undervisningsfilm på hver 15 min åbnes der op for historien om bæredygtig vandhåndtering og infrastruktur.

TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING eucnord.dk

Bedre mad i stor skala: Fødevarekvalitet og teknologi i samspil

Kollektiv vejledning 9.1. Veje til uddannelse

Undersøgelse af karakterudviklingen på de gymnasiale uddannelser

Uddannelsesparathed. Faglige kompetencer Sociale kompetencer Personlige kompetencer Motivation

Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 128 Offentligt

At udfolde projektets potentiale som - lærende værktøj - strategisk værktøj

Velkommen til orienteringsmøde STX HHX EUD/EUX

Madkamp 2018/2019 Brug knolden

UDDANNELSESAFTEN i 8. kl VEJLEDNING VIRKER

Sanseposer - indpakket duft, tekstur og smag

De femårige gymnasieforløb

3 årig STX uddannelse

10. KLASSE EUD10 EUX10 GYM10. For dig som ønsker et anderledes skoleår på en spændende campus

2017/2018 PRÆCIS HVILKE FAG KAN DU FÅ PÅ STX OG HF? Katalog over studieretninger, valgfag og studiepakker på SG

Studieretninger Rungsted Gymnasium. Globalt - socialt - udfordrende

Fiskehandler. Som fiskehandler er du kundens rådgiver og specialist.

Vejledning om undervisningskompetence i de nye gymnasiale

Hvorfor uddannelse? Bedre muligheder for job Højere løn Personlig udvikling Selvtillid og selvværd. Uddannelse er vejen til en god fremtid

Masser af aktiviteter i værksteder og laboratorier. Velkommen til ÅBENT HUS på Kold College den 14. november klokken 10-14

Det Tekniske Gymnasium

Blindsmagning - beskriv hvad du smager

Science og matematisk opmærksomhed i pædagogisk praksis. Adjunkt, ph.d. Linda Ahrenkiel, UCL Ph.d.-studerende Stine Mariegaard, SDU

Smag for Livet. Med smagen som brobygger

Naturfagsmaraton i Sønderborg

Studenters karakterer

Der er for få studerende, der vælger naturfagene som linjefag på læreruddannelsen hvad kan professionshøjskolerne gøre?

Meet the (macro)sensors

HVOR STÆRK ER CHILI?

Gymnasiets opbygning 1 STUDENTEREKSAMEN STX. Optagelse Struktur Grundforløb og studieretninger Valgfag

Tabelbilag: Studieretninger på de gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx samt toårig stx) for skoleåret 2018/2019

KURSER PÅ MADAKADEMIET 2014

STUDIERETNINGER. teknisk gymnasium TEKNISK GYMNASIUM - HTX. Chr. Richardtsvej Vordingborg Telefon

Mariagerfjord 10. klassecenter Kirketoften 5, Hobro

UU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2019

Nye mål og Madkundskab

Læreruddannelsen januar 2014 University College Nordjylland. LÆRER en klasse for sig!

Præsidentens tale ved Det Danske Gastronomiske Akademis Årsmiddag den 6. april 2018 på Restaurant Mielcke & Hurtigkarl, Frederiksberg

Eksamenskarakterer, Årskarakterer, fag og evalueringsform pr. institution og uddannelse

UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER

Anvendelsesorientering opsamling på den tværgående analyse

LÆRERUDDANNELSEN I AARHUS MED DE MANGE MULIGHEDER

UU-Frederiksberg. Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg. Finsensvej 86, 2 sal Frederiksberg

Katedralskolen: stx og hf

Antal elever der har ønsket Fra 9. klasse Fra 10. klasse

Styrelsen for It og Læring Center for Data og Analyse

Dagens program. Mulighederne i ungdomsuddannelserne

Kollektiv vejledning 9.1. Veje til uddannelse

Præsentation af uddannelsessystemet

Fødevarers kvalitet en måleteknisk udfordring? v/lone Søvad Madsen, Teknologisk Institut cand.brom, seniorkonsulent

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts centeret.dk

Oversigt studieretninger

KANDIDAT ORIENTERING. Studievejleder Mette W. Frederiksen AARHUS UNIVERSITET

STUDIESTART BORUPGAARD GYMNASIUM

smage-5-kanten grundsmage og sanser

Sagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium og HF s bestyrelse den 17. juni 2010

bliv sygeplejerske Et naturligt valg University College Nordjylland Sygeplejerske i virkeligheden

Månedens smag: September af Kirsten Marie Pedersen og Hanne Birkum

Tilbud til din undervisning i Kemi og Fysik - overblik. Lilian Skytte, Outreach Koordinator, Institut for Fysik, Kemi og Farmaci, SDU

Uddannelsesordning for landbrugsuddannelsen

Smag og læring TEMADAG, KOLD COLLEGE 24. OKTOBER 2017 KAREN WISTOFT, PROFESSOR, DPU/AU

INDHOLD. 3 Kære kommende elev. 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende. 4 Den overordnede struktur. 4 Dine valg - hvad og hvornår?

Fra hjemkundskab til madkundskab. Læringsmålstyret undervisning

Der kommer en tid efter 9. klasse og hva så?

Implementering af dele af Uddannelsesstrategien fokusområdet Forankring, konceptudvikling og udbredelse af effektfulde tidligere indsatser

Analyse af studenterne 2009 fra de 3-årige gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx)

10. KLASSE. For dig som ønsker et anderledes skoleår i et gastronomisk miljø

Restaurantprojekt med AgroTech

Birgit Schiøtt Professor (MSO), PhD Kemisk institut og inano. Bent Deleuran Professor (MSO), overlæge, dr.med. Århus Universitetshospital

Måltidsakademiet. MåltidsAkademiet

Sagsnr.:000.70K.271 HHX/HTX og STX/HF (version 5) Den 10. juli 2012

Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid

HTX CPH WEST 2O16 FAG&STUDIERETNINGER

Transkript:

Fokusområde Gastrofysik hvad det er, og hvad kan det bruges til i SMAGforLIVET Viden om smag fra naturfag Viden om naturfag fra smag smagforlivet.dk Nogle eksempler på fagintegration ü Folkeskole ü Gymnasiale uddannelser ü Videregående uddannelser ü Håndværk / Innovation ü Folkelig formidling ü GastroLab ü Forskning

Fagintegration Samme koncept på flere niveauer Fysik Kemi Biologi Gastrofysik Bioteknologi Sensorik Konstruktion - Dekonstruktion Fænomen/princip smag ingrediens smag måltid

Folkeskole (Science)Madlejrskole: Retrogastronomi og hipster-science (Ryslinge Efterskole, 8. klasser) Smagsleg, sushi-shop (måltid), fiskeværksted, tekstur (hydrogeler, tyknere, sovs,mousse, skum, dressing), tang; labjournal, naturfaglig plakat Input til Madkundskab Følge 4. - 6. klasse i køkkenet (Styrbæks) Mad fra strandkanten (Fiskeriskolen- Thyborøn); Smag på det vilde (Jagt- og Skovbrugsmuseet) SmagsKaravanen på lokale skoler/ events

Gymnasiale uddannelser Kerteminde-Maritimt Hus: fysiskkemisk dekonstruktion af et måltid og smag måltid Sct. Knuds: gastronomisk objekt (æble) processer måltid/ smagsprøver (læringsværktøj) HTX, kobling til kokkeskoler Før, under og efter, - besøg på uni SRP, Narturfagligt grundforløb, AT (Almen studieforberedelse)...

Videregående uddannelser Universitet (SDU) Brobygning, 3g årsopgaver à 1. års uni projekter (fx chili) ( virksomhedssamarbejde) Bachelorprojekt (Julia) Speciale (Mie: vandmand; Thoke: vandstruktur i fødevarer) PhD (Glenn: kartofler; Morten: mælk) Professionsskoler Input til kurser (efteruddannelse?) Madkundskab Internships (GastroLab) Hvor stærk er chili? MEMPHYS CenterforBiomembranePhysics UniversityofSouthernDenmark Hvorfor%gør%chili%ondt?% Den stærke del af smagsindtrykket fra enchilistammerfracapsaicinoider.på nerveender i tungen sidder receptorer kaldettrpv1,deradvarermodpotenb?elforbrændinghospa^edyr.nårcapb saicinoider binder sig?l receptoren, sænkes temperaturen for, hvornår der sendes et advarende nervesignal?l hjernen.dermedfølermansammeforb nemmelse somvedenforbrænding, selvom der i virkeligheden ikke sker nogenskadepåtungen. Chili%skala% Koncentra?onen af capsaicinoider i forb skelligefriskechilier.figurenviseretsøjb lediagram over det samlede indhold af capsaicin og dihydrocapsaicin angivet i ppm(partspr.million)forfriskechilier. For at omregne fra ppm?lscoville skalaen (SHU) ganges der først med 10, da Scoville skalaen er baseret på tørre chilier, og en chili består af ca. 90% væske. Der ganges hererer med 16, da det er omregningsfaktoren mellem ppm ogshu. % Varia+on%af%styrke%i%chilier% ChiliersstyrkeindenforsammesortaTængerafforskelligefaktorer,f.eks.vilenvækst temperaturfra15 C?l35 Cresultereietdobbeltsåstortindholdafcapsaicinoider, altså vil chilien blive dobbelt så stærk. Andre faktorer som modning og vanding påvirkerogsåchiliersstyrke,hvorchiliensstyrkeøgesvedmodningognårplantenikke overvandes.iundersøgelserneblevdetvist,atderfor9habaneroererenvaria?onpå ca. 20% for capsaicinoidindholdet. Som følge af varia?onen kan det være svært at angive en præcis styrke for en chilisort, hvilket er årsagen?l, at chiliers styrke ore angivesiintervaller. Førsteårsprojekt%Syddansk%Universitet%udarbejdet%af:%KasperPetersenBeck,MathildeFlemmingBindseil,Sophie EmmaMikkelsen,AndersBruhnArndalAndersenogSigneKnudsen

Håndværk / Innovation Kokke Kokkeelever, kokkeskoler, HTX Innovationslaboratorier Fælles events (evt. med skoler) GastroLab (internships) Virksomheder

Folkelig formidling Smag, mad, nydelse Fænomener genstande, fag Fænomener, genstande, fag Smag, mad, nydelse Folkeuniversitetet i Køkkenet SmagsKaravanen Forskningens Døgn, Naturvidenskabsfestival Events (fx Folkemøde, Food Festival, etc.) @ Medier

GastroLab (SDU) Køkkenlaboratorium med almindeligt og avanceret køkkenudstyr. 12 arbejdsstationer Tæt forbindelse til stort og veludstyret forskningslaboratorium (biofysik, fysisk kemi, analytisk kemi) Adgang for ældre skoleelever, STX og HTX, kokke og kokkeelever, uni-studerende

Forskning Biofysik, fysisk kemi, analytisk kemi, mikroskopi, bløde materialer, Bestemmelse af indholdstoffer (smag, måske aroma), specielt i forbindelse med umami: fx tang, fiskesaucer, kartoffelvand, skaldyr Teksturanalyse og rheologi: tang, kartofler, gopler, grøntsager, geler Vandaktivitet i relation til struktur/tekstur Evt. speciale & PhD-projekter