Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Dec. 2016 Institution HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afdelingen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf-enkeltfag Psykologi C Carsten Bjerg Nielsen 1fpscsp1 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Psykologiens landskaber Titel 2 At blive sig selv Titel 3 Intelligenser og læring Titel 4 Gruppeprocesser, identitet og kriser Titel 5 Repetition og eksamenstræning Side 1 af 6
Titel 1 Psykologiens landskaber Power point: Hvad er psykologi? (Nielsen 2015) Psykologiske fagområder (Nielsen 2015) Grundlæggende Psykologi og Socialpsykologi, 3. udgave (s. 9 14). Darwin life and legacy (4 min) Freud on Freud (3 min) Selective attention test (5 min) Sartre Road to Freedom (5min) The great Carl Rogers (4 min) Triumph of the Will (7 min) Anvendt uddannelsestid: 1 uge svarende til 6 lektioner Faget præsenteres herunder problemstillinger og fagområder som psykologien beskæftiger sig med; det der sker inde i mennesket og det der sker mellem mennesker. Derudover er der gennemgået forskellige terapiformer og kort om fagets videnskabskonstitution. Fokus har været rettet mod, at vise hvordan forskellige teoretiske retninger kan muliggøre men også afgrænse forskellige blikke på mennesket. De forskellige psykologiske retninger. Psykologiens videnskabelige konstituering samt introduktion til psykologiens metoder. Hvad er psykologi C på HF ikke? Et historisk perspektiv på psykologien sammenlignet med andre videnskaber. Væsentligste arbejdsformer Lærerstyret undervisning, klassediskussioner afsluttende med et gruppesamarbejde efterfulgt af mundtlig fremlæggelse i klassen Side 2 af 6
Titel 2 At blive sig selv Psykologiske temaer 2. udgave (s. 53 66) (s. 71 76). Psykologiens veje 1. udgave (s. 53 55) (s. 59 66) (s. 89-98) (104 107) (135 137). Gyldendals psykologiske håndbog 78-85 Psykologiens veje s. 82-95 Er du mors lille dreng? (TV2 dokumentar) Still face experiment (10 min) En morder vender hjem (DR1 dokumentar 2000) Anvendt uddannelsestid: 6 uger svarende til 36 lektioner Psykologiske teorier: Mahler s teori om barnets psykiske fødsel Freuds personlighedsmodel samt forsvarsmekanismer Paradigmeskift i udviklingspsykologien Lidt psykologi-historie om Freuds psykoanalyse Psykologiske teorier om traumatiske/udviklingskriser Kort om Spitz s undersøgelser Else Christensen's undersøgelser Stern udviklinsgteori Bowlby om tilknytning Mindre skriftligt projektarbejde med selvvalgte teorier omkring temaet 'omsorgssvigt. Holdet har arbejdet med temaet ud fra en række forskellige psykologiske teorier og forskellige paradigmer. Holdet har arbejdet med opgaver med spørgsmål på forskellige taksonomiske niveauer og ud fra de faglige mål, som de er beskrevet i fagets læreplan. Væsentligste arbejdsformer Tavleundervisning, klassediskussion og mindre projektarbejde. Temaet har indeholdt induktive og deduktive undervisningsforløb. Side 3 af 6
Titel 3 Intelligenser og læring Psykologiske temaer 2. udgave (s. 9 16) (s. 19 21). Psykologiens veje 1. udgave (167 171) (s. 159 160) (s. 183 184) (s. 196 197) (235 240) "Hjernernes kamp" (BBC 2001) Ildsjæle - Den legende skole (DR1 2006) Anvendt uddannelsestid: 3 uger svarende til 18 lektioner Psykologiske teorier: Gardners teori om de mange intelligenser vs G-faktor Vygotsky s teori om zonen for den nærmeste udvikling Piaget s teori om læring Neuropsykologi - Menneskets informationsprocesser. Hukommelsesformer samt teknikker Fokus har været rettet på de forskellige synsvinkler på intelligenser og læring. Klassen har arbejdet med et tema: Den nye folkeskole, og hvordan viden om intelligenser kan konkret kan benyttes til at udvikle folkeskolen. Teorier er anvendt og anskueliggjort på hverdagssituationer og illustreret ved tests, cases, herunder filmklip. Hukommelsesformer. Paradigmeskift og kritik af intelligens forståelsen. Gardners intelligenser og G-faktor. Endvidere arbejdet med menneskets informationsprocesser: Neuroner, synapser, dendritter, synaptisk endeterminal, akson, cellelegme, scanningsformer, myelin og hjernens inddeling og funktioner. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejder, film, fremlæggelse og skriftligt arbejde i fronter. Side 4 af 6
Titel 4 Gruppeprocesser, identitet og kriser Psykologiske temaer 2. udgave (s. 144 151) (s. 121 130) Psykologiens veje 1. udgave (s. 297 305) (s. 311 312) Lydighedens dilemma. (DR1 dokumentar 1980). A Class Divided (ABC News 1970) (kun den 1. del - ikke set fængselsdelen) Dukke eksperimentet Anvendt uddannelsestid: 4 uger svarende til 24 lektioner Psykologiske teorier: Asch: Gruppeprocesser Milgram: Lydighed Ziehe og Eriksson: Ungdom og identitet Cullbergs psykodynamiske kriseteori Stress i forhold til PTSD ICD-10 Kendskab til såvel klassisk socialpsykologi og til helt aktuelle teorier om identitetsdannelse i det senmoderne. Etiske forhold ved psykologiske eksperimenter som lydighedens dilemma. Holdet har arbejdet med opgaver med spørgsmål på forskellige taksonomiske niveauer og ud fra de faglige mål, som de er beskrevet i fagets læreplan. Holdet har arbejdet med temaet Danmark i krig i forhold hjemvendte soldater der udviser tegn på PTSD. Væsentligste arbejdsformer Tavleundervisning, klassediskussion og gruppearbejder. Side 5 af 6
Titel 5 Væsentligste arbejdsformer Repetition og eksamenstræning Oversigt over tidligere læst materiale med hovedvægt på teorier og psykologiske begreber. Eksempler på eksamensspørgsmål - enkeltartikler eller materiale (tidligere læst) genlæst og anvendt som eksempler på ukendt materiale indenfor de enkelte temaer/emner. Har set filmen ved det grønne bord fra 2014 om psykologi eksamen på c- niveau. Anvendt uddannelsestid: 2½ uge svarende til 15 lektioner Indsigt i eksamen og de faglige mål ifølge læreplanen. Genkaldelse/konsolidering af tidligere indlært stof via repetition. Sammenhæng mellem tidligere indlærte enkeltdele ved bredere gennemlæsning. Eksamenstræning og eksamensafmystificering. Lærerstyret undervisningsoplæg, skriftligt par arbejde og klassediskussioner og kursist eksamenstræning i klassen Side 6 af 6