Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj - juni 2013 Institution HTX Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Musik B Rikke Hadrup Musik B, valgfag Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Sang og stemmedannelse Titel 2 Musikudøvelse, SDS og sammenspil Titel 3 Hovedtræk i den vestlige musiks historie Titel 4 Rytmisk musikemne Titel 5 Analyse Titel 6 Musikværksted Side 1 af 5
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Sang og stemmedannelse Opvarmning af stemmen. Find din egen stemme. Bevidsthed om stemmens brug, f.eks. brug af bugstøtten. Intonation Enstemmige sange: Septembers himmel er så blå Er lyset for de lærde blot Se hvilken morgenstund I Danmark er jeg født (min. 2 versioner, + egen?) Du danske sommer Sneflokke kommer vrimlende Der er ingenting i verden En yndig og frydefuld sommertid/det var en lørdag aften Ramund Månestrålen Kringsatt av fiender Visen om de atten svaner Hvis din far gir dig lov Danmark With a little help from my friends Flerstemmige sange: Smuk og dejlig (flere kommer på) Litteratur: Højskolesangbogen Sangbogen 1-5 Løbende Bevidsthed om stemmens brug, f.eks. brug af bugstøtten, intonation, klang. Repertoirekendskab, danske og udenlandske sange. - Et varieret udvalg af enstemmige sange fra ind og udland - Et varieret udvalg af flerstemmige vokalsatser fra ind og udland Klasseundervisning Side 2 af 5
Titel 2 Musikudøvelse, SDS og sammenspil Rytmik Rotation Sammenspil Imitation Improvisation Repertoire: Wade in the Water Postcards From Italy (Beirut) (flere kommer på) Løbende - Musikudøvelse med brug af krop, stemme og instrumenter - Grundlæggende stemmedannelse og basal teknik på rytme-, bas-, og akkordinstrumenter. - Samarbejde om indstudering og fremførelse af et musikstykke Klasseundervisning/gruppearbejde /sammenspil Titel 3 Hovedtræk i den vestlige musiks historie Overblik over den vestlige musiks historie. Middelalder og renæssance ca. 600 1600 Barok ca.1600-1750 Wienerklassik ca. 1770 1810 1800 tallet Romantik og impressionisme Moderne musik 1890 1950 Nutidig kompositionsmusik 1950 Efterårssemester 2012. Side 3 af 5
Vestlig kunstmusik med evt. inddragelse af vestlig folkemusik. Musikhistoriske og musikkulturelle forhold gennem tiderne. Musikkens former. Musikalske parametre, musiklære og hørelære med henblik på musikalsk opmærksomhed, oplevelse og analyse. Anvendt litteratur Musikken i middelalder og renæssance af Bent Olsen Barok bogen af Jens Dalsgård Musikken i 1700 tallet af Orla Vinther Musikken i 1800 tallet af Orla Vinther Det moderne og det ny af JensBrincker Sekretariatet for ny kompositionsmusik: http://www.snyk.dk/node Titel 4 Klasseundervisning, gruppearbejde Rytmisk musikemne Musikhistorie med relationer til de sociale og kulturelle forhold omkring musikken. Emne kan fx være Blues, Soul, Dancehall. Vinter 2013. Enkel musikteori og analyse. Musikudøvelse indenfor emnet. Rytmisk musik og/eller ikke-vestlig musik. Emne aftales med holdet. - Vestlig populær musik fra 20. Og 21. Årh - Vestlig populær musik fra de sidste ti år - Musikhistoriske og musikkulturelle forhold gennem tiderne - Musikalske parametre, musiklære og hørelære med henblik på musikalsk opmærksomhed, oplevelse og analyse. - Aspekter af bl.a. musikkens historiske og aktuelle, kulturelle og sociale samt formidlingsog mediemæssige forhold. Klasseundervisning/anvendelse af fagprogrammer Side 4 af 5
Titel 5 Musikalsk Analyse Analyse af klingende og noteret musik. Efterår 2012 (5 uger a 25 min.) + løbende - Nodelære - Musikalske parametre, musiklære og hørelære med henblik på musikalsk opmærksomhed, oplevelse og analyse. Litteratur: C-nøglen (nodelære) + (følger) Musikeksempler: (følger) Klasseundervisning Titel 6 Musikværksted Workshops indenfor musikudøvelse, arrangement og komposition. Analyse og musiklytning af elevernes egen musik. 2 x 2 uger (i alt 12 lektioner) - Samarbejde om indstudering og fremførelse af et musikstykke - Opsøge og anvende litteratur - Musikudøvelse med brug af krop, stemme og instrumenter - Grundlæggende stemmedannelse og basal teknik på rytme-, bas-, og akkordinstrumenter. - Musikalske parametre og arrangement - Brug af IT Gruppearbejde, selvstudier, fremlæggelse Side 5 af 5