16 0 2 / lan 2015 p s År eåret l sko Ideer og inspiration til undervisningen i 2015-2016 Varieret tværfaglig undervisning, workshops og kurser Folkekirkens Skoletjeneste i Gentofte
Kære lærere Vi glæder os til endnu et år med et spændende og inspirerende samarbejde mellem Skoletjenesten og jer. I dette skoleår kan vi tilbyde 10 gratis tværfaglige projekter og 2 lærerkurser. For at gøre det let at orientere sig, er folderen inddelt i projekter til indskolingen, mellemtrinnet og overbygningen samt lærerkurser. I respekt for elevernes integritet udbydes projekterne på skolens præmisser med udgangspunkt i Fælles Mål. Vi står til rådighed med vejledning i forhold til undervisningen i kristendomskundskab og tilbyder gerne vores kompetencer til jer som undervisere. I er velkomne til at kontakte os, hvis der er emner i kristendomsundervisningen som I søger inspiration eller faglig viden til. Derudover kommer vi gerne på besøg på skolen evt. i forbindelse med undervisning eller ved et fagmøde. Skoletjenestens hensigt er at formidle viden om og kendskab til den kristne kulturarv inden for en ramme, hvor eleverne frit kan gå i dialog med lærere og præster. Helle Hentzer Vi glæder os til endnu et spændende år sammen med jer! Mange hilsner Helle Hentzer Teologisk medarbejder +45 22 57 24 10 Karen Ringsmose Karen Ringsmose Lærer og pædagogisk medarbejder +45 29 28 73 77 Mail: kirkeskolegentofte@gmail.com Web: www.skole-kirke-gentofte.dk Indholdsfortegnelse: Indskoling Lydspor. Leg med lyd i Bibelske fortællinger...s. 4-5 Nu er det jul igen!...s. 6-7 Pinse og kirkens fødselsdag...s. 8-9 Mellemtrin Kyndelmisse lysfest...s. 10-11 Skabelse og undergang...s. 12-13 Kan man forstå med kroppen?...s. 14-15 Barske bibelshistorier...s. 16-17 Udskoling Religionsdialog...s. 18-19 Frihed til hvad?...s. 20-21 Bibelen som popmusik...s. 22 Lærerkurser...s. 23 2 3
Musik, eksistens og kristendom hænger tæt sammen. I dette projekt skal elever i indskolingen udforske, hvordan orgelmusik kan udtrykke følelser og stemninger på en anden måde end det talte sprog. Indgangen til arbejdet er et besøg i den lokale kirke, hvor eleverne hører, hvordan orglet kan skabe stemninger af glæde, sorg, melankoli og eufori. På skolen arbejder eleverne med fem udvalgte bibelfortællinger, som alle beskæftiger sig med grundlæggende tilværelsesspørgsmål: Noa, Jonas, Moses, Maria-historien og den lamme i Kapernaum. Til projektet er udviklet en IT-platform, hvor eleverne online sampler deres egen musikfortælling af effektlyde og stumper af orgelmusik. Desuden indgår der i projektet en nytegnet animationsfilm, der tematiserer arbejdet med de centrale tilværelsesspørgsmål gennem musik og lyd. Målgruppe: 1.- 3. klasse Fag: musik og kristendomskundskab Tid: hele året Sted: i en af provstiets kirker Lektioner: 8-12 Lydspor leg med lyd i bibelske fortællinger 1.- 3. klasse 4 3 5
Nu er det jul igen! 1.- 3. klasse Traditionen tro tilbyder den lokale kirke et julebesøg, hvor eleverne selv medvirker i julens fortælling -ofte gennem drama og sang. Oplev at synge jeres yndlingsjulesalme i det store kirkerum ledsaget af orglet - instrumenternes dronning. Målgruppe: 0.-3. klasse Fag: kristendomskundskab, musik Tid: november - december Sted: jeres lokale kirke Forberedelse: 1.-4. vers af klassens yndlingsjulesalme 6 57
1.- 3. klasse Pinse og kirkens fødselsdag I anledning af pinsen inviteres skolens yngste elever til festlig fødselsdagsfejring i Dyssegårdskirken. Pinsen opleves af mange som svær at forstå. Ikke desto mindre er denne kristne højtid én af kirkens væsentligste fester, hvor kristne fejrer kirkens grundlæggelse eller kirkens fødselsdag! Vi vil gennem alle sanser give eleverne et indtryk af, hvad pinsen går ud på. Klasserne forbereder sig ved at arbejde med en pinsesalme og fremstiller en kreativ fødselsdagsgave til kirken, som medbringes på dagen. Målgruppe: 1.-3. klasse Fag: kristendomskundskab, musik, billedkunst Tid: d.11.maj kl.9.30-12.00 Sted: Dyssegårdskirken med invitation til et stykke lagkage efterfølgende Forberedelse: DDS 283: At pinsen den er lysegrøn. Kort oplæg om pinsen medfølger og kreativ fødselsdagsgave medbringes i kirken 8 9
De tilmeldte klasser tilbydes en lanterneworkshop på skolen. Med afsæt i kyndelmisse tegner og bygger arkitekt og billedekunstformidler Julie Dufour Wiese sammen med eleverne deres egne lanterner. Det vil være et arbejde igennem flere stoflige processer med fokus på materialer og lys. Derudover skal eleverne høre om traditionerne bag kyndelmissen, skrive digte og synge en salme. Kyndelmisse falder ligesom juleaften på en fast dato nemlig d. 2. februar, som altid er 40 dage efter jul. I det spæde forår mærkes det, hvordan lyset så småt vender tilbage med et spirende liv omkring os. Emnet lægger op til større bevidsthed omkring lysets betydning for alt levende på jorden og for os som mennesker. Alle de tilmeldte klasser inviteres sammen med deres familier til en afsluttende lysfest i Jægersborg kirke d.2. februar kl.17.00, hvor lanternerne vil være tændte og derefter følger med eleven hjem. Kyndelmisse lysfest 4.- 5. klasse OBS: forældre og bedsteforældre er meget velkomne til dette arrangement! Målgruppe: 4.-5.klasse Workshop: i klasseværelset på din skole. Et forløb på 3 timer i januar måned. Fag: kristendomskundskab, billedkunst, historie Tid og Sted: kyndelmissefejring i Jægersborg kirke, tirsdag d.2. februar kl.17.00 Forberedelse: 1.-3.vers af Lysets engel går med glans og 1.-3. vers af Det er hvidt herude - Både salme- og sangtekst fremsendes Tilmeldingsfrist: Først til mølle - der er kun plads til 10 klasser 10 11
o dis ø j e g els sk o b a k S 5 -i e isten d n r k/k gu sse la.k.- 6 i rd, no isk pt egy g ologi n a t rg my Med afsæt i en omvisning i den egyptiske samling på Ny Carlsberg Glyptotek udfoldes projektet yderligere ved hjælp af tre små tegneserier med temaerne: skabelse og undergang i udvalgte egyptiske, nordiske og jødisk/kristne myter. Gennem arbejdet med de tre mytespor bliver eleverne fortrolige med mytegenren. Der arbejdes med ligheder og forskelle mellem de tre religioners myter. Det overordnede formål med projektet er at give eleverne en forståelse af den grundlæggende rytme af skabelse og undergang samt ny begyndelse i tilværelsen. 12 Undervejs i forløbet aflægger klassen besøg i en lokal kirke, hvor der via billeder af Jesu livshistorie og Jakob Knudsens salme: Se nu stiger solen sættes fokus på opstandelse/ny begyndelse. Herudover vil eleverne på skolen, ved hjælpe af lydklip, få mulighed for at stifte bekendtskab med disse elementer i musikken. Tegneserierne er lavet til projektet og tegnet af Niels Roland, Bjarne Hansen og Lars Petersen. Hver tilmeldt klasse modtager et læreroplæg, lydfiler med klassisk musik og et klassesæt med de tre tegneserier. Målgruppe: 5.- 6. klasse Fag: kristendomskundskab, historie, dansk, billedkunst og musik Tid: august - oktober Sted: Glyptoteket og den lokale kirke. Der skal angives ønske om ugedag (i uge 34-41) for besøg på museet (mandag undtaget) Lektioner: 10-12 Tilmeldingsfrist: OBS. bemærk tilmeldingsfrist allerede d.19. juni af hensyn til planlægning af besøg på Glyptoteket 13
Hvad er dom for en størrelse? Hvad bruges begrebet til? Kan en dom også fældes som tilgivelse? Har begrebet aktualitet uden for det religiøse univers? Gennem det seneste år har en række lærere og deres klasser deltaget i udviklingen af projektet: Kan man forstå med kroppen? Gennem bevægelser hentet fra rituel og kreativ dans har eleverne, med inspiration fra forskellige dansere, arbejdet med det centrale kristne begreb dom. På baggrund af blandt andet begrebet dom skal eleverne, ifølge Fælles Mål, kunne udtrykke sig om, hvad kristendom er. Det er nogle af erfaringerne fra dette udviklingsprojekt, der nu kommer en bredere kreds af klasser til gavn. Eleverne arbejder i løbet af projektet med begrebet gennem forskellige former for bevægelse, via bibelske- og andre litterære tekster samt udvalgte kunstværker. Ydermere sættes begrebet i spil i kirkerummet ved et besøg i kirken. Målgruppe: 4.-6. klasse Fag: idræt, musik, billedkunst og kristendomskundskab Tid: november Sted: på skolen og i den lokale kirke Lektioner: 10-12 OBS: til projektet knytter sig et forudgående lærerkursus Kan man forstå med kroppen? 4.- 6. klasse 14 15
Sognepræst Jacob Rönnow fortæller om de højdramatiske begivenheder, som danner baggrund for, at vi holder en uges påskeferie. Det er de blodige beretninger om: Judas-kys, Pontius Pilatus, tornekrone, korsfæstelse og påskemorgen som alle kender, men nu vil møde i ucensureret form. Målgruppe: 4.-6. klasse Fag: kristendomskundskab Tid: 15. og 16.marts kl.9.00-10.00 og 10.30-11.30 Sted: Øregårdssalen på Gentofte Hovedbibliotek Forberedelse: ingen Barske bibelshistorier 4.- 6. klasse 16 17
Religionsdialog 8.- 10. klasse Vi dykker ned i de tre fremtrædende religioner: kristendom, islam og buddhisme. De tre religioner præsenteres igennem personlige fortællinger, som skal inspirere eleverne til selv at gå i dialog med hinanden. Eleverne udfordres undervejs i projektet af et etikspil, hvor de skal tage stilling til etiske dilemmaer i dialog med aktører fra de tre religioner. Projektet afsluttes med et besøg i en kirke, en moske og i et buddhistisk center. Målgruppe: 8.-10. klasse Fag: kristendomskundskab, dansk Tid: september - november Sted: i en kirke, en moske og i et buddhistisk center Lektioner: 8-10 18 19
70-året for Danmarks befrielse markeres i de folkekirkelige skoletjenester med et materiale, som lægger op til, at eleverne skal filosofere over begrebet frihed. Hvordan påvirkede befrielsen det enkelte menneske og det danske samfund? Hvad var det en frihed til? Og hvad er frihed i det hele taget? Der stilles skarpt på forskellige synspunkter på frihedsbegrebet i kristendom og jødedom, som sætter eleverne i stand til, ud fra samtalekort, at reflektere over, hvad frihed betyder for dem. Projektet afsluttes, på Hovedbiblioteket i Gentofte, med et oplæg og en samtale om Danmarks befrielse, kristendom og frihed ved Kasper Morville. Kasper er sognepræst og erfaren underviser for DIIS (Dansk Institut for Internationale Studier) i forbindelse med Auschwitz-dagen. Projektet inddrager filmklip, øjenvidneberetninger fra befrielsestiden og historisk kildemateriale. Målgruppe: 7.-9. klasse Fag: kristendomskundskab, historie, samfundsfag Tid: oktober - november Sted: i Øregårdssalen på Gentofte Hovedbibliotek d.4.11. kl. 9.00-10.30 og 11.00-12.30 Lektioner: 8-10 Frihed til hvad? 7.- 9. klasse 20 21
Hvordan lyder de største af Bibelens fortællinger, når de musikalsk fortolkes af moderne danske kunstnere som f.eks Per Vers, Basim, Eivør og Dicte? Og hvordan stemmer de musikalske udtryk overens med de bibelske oplæg? I projektet: Bibelen som popmusik, skal eleverne læse, lytte, analysere og afslutningsvis prøve kræfter med selv at fremstille en musikvideo. Projektet tager afsæt i CDen Lydspor fra Bibelen, hvor tolv kendte sangskrivere er gået sammen i en fællesudgivelse, hvor kendte bibelske tekster fortolkes musikalsk. 6.- 9. klasse Bibelen som popmusik Målgruppe: 6.-9. klasse Fag: dansk, musik, kristendomskundskab Tid: oktober - november Sted: i klassen Lektioner: 8-10 Lærerkurser Lydspor Som forberedelse til projektet: Lydspor leg med lyd i bibelske fortællinger, udbyder de folkekirkelige skoletjenester på Sjælland et kursus, hvor tilmeldte lærere bliver introduceret til arbejdet med æstetiske læreprocesser i relation til projektet. Organist Povl Balslev fortæller om musikkens virke- midler, og hvordan musikken kan bevæge os. Derudover vil han give musikalske eksempler, fortælle om orglet, og om hvordan orglets særlige lyd kan bruges til at gøre børn nysgerrige på klassisk musik. Konsulent Pernille Welent Sørensen arbejder med inddragelse af børn i processer om æstetik og teater. Hun viser bl.a. ved hjælp af øvelser, hvordan man som lærer kan sætte rammerne for og fordybe de æstetiske oplevelser, som eleverne får i mødet med musikken. Desuden gives en demonstration af, hvordan eleverne kan arbejde med projektets lydprogram (IT-platform). Kan man forstå med kroppen? I den nye skolereform ligger der en udfordring til alle fag om at inddrage bevægelse. Derfor har vi i Skoletjenesterne Øst for Storebælt taget tyren ved hornene og udviklet et projekt med netop dette som udgangspunkt. Lærerkurset byder på teologisk oplæg om domsbegrebet samt konkret inspiration til brug af dansens formsprog i undervisningen. Målgruppe: lærere og præster Sted: CFU, Titangade 11, 2200 København N Tid: 22.oktober Kl. 9.00-16.00 Tilmelding: elektronisk tilmelding via CFU i Titangade, 2200 N: https://ucc.dk/videreuddannelse/kan-man-forstaa-med-kroppen OBS: tilmeldingsfrist senest 30.juni 2015 Målgruppe: lærere, præster og organister, der skal arbejde med projektet. Tid: 26.august kl. 12.00-15.00 Sted: Trinitatis Kirke, Pilestræde 67, 1112 København K OBS: tilmeldingsfrist senest 30.juni 2015 22 23
Folkekirkens Skoletjeneste i Gentofte Sehestedvej 1 2900 Hellerup kirkeskolegentofte@gmail.com www.skole-kirke-gentofte.dk