Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Teknisk Gymnasium Grenaa Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Biologi C Bo Winther HTX1KITX12 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Cellen Titel 2 Kost, sundhed og motion Titel 3 Sex, forplantning og genetik Titel 4 Mikroorganismer og Bioteknologi Titel 5 Økosystemer og stofkredsløb Titel 6 Titel 7 Side 1 af 6
Titel 1 Cellen Kapitel 1, 2, 3, 5, 7, 8, 10, 12, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 48, 50, 51, 53, 54, 58, 59, 65, 66, 67, 68, 71. Mikroskopi af dyre, plante og bakterieceller Osmose Høinfusion Gærforsøg Felttur Biologiens arbejdsmetoder med særlig henblik på laboratoriearbejde Celle strukturer og identifikation af særlige celletyper Kompetencer i arbejde med den naturvidenskabelige metode herunder: Laboratoriearbejde og sikkerhed IT som arbejdsmetode Opstille enkle hypoteser Foretage systematiske observationer og dataindsamling Efterfølgende datahåndtering 1. regneark - excell 2. grafer, lagkager mv. 3. præsentation og udredning Identificere og diskutere fejlkilder ved vurdering af resultater fra eksperimentelt arbejde Skriftlig afrapportering Væsentligste arbejdsformer Eksperimentelt arbejde i grupper, par og enkeltvis Diskussion Klasseundervisning Skriftlig og mundtligt arbejde Side 2 af 6
Titel 2 Kost, sundhed og motion Kapitel 1, 2, 3, 5, 7, 8, 10, 12, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 48, 50, 51, 53, 54, 58, 59, 65, 66, 67, 68, 71. Supplerende stof: Astma og Kol Kend din kropspolitik Væsentligste arbejdsformer Undersøgelse af blodtryk, kondital og BMI Rygerlunger Steptest Katalytisk spaltning af brintoverilte Idrætsdag Ernæring Kostråd Næringsstoffer i føden Slankekure Fordøjelsessystemet Kondition Enzymer Hjerte-kar sygdomme. Insulin Diabetes Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde/diskussion Side 3 af 6
Titel 3 Sex, forplantning og genetik Kapitel 1, 2, 3, 5, 7, 8, 10, 12, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 48, 50, 51, 53, 54, 58, 59, 65, 66, 67, 68, 71. Supplerende stof: Viden Om - Fremtidens superkur http://www.dr.dk/dr2/videnom/programmer/viden+om+med+ann+marker/program merne/2009/12/0217110006_1.htm Væsentligste arbejdsformer Blodtypebestemmelse Prævention Genetiske grundbegreber DNA og dets opbygning mrna og trna Baseparringsprincippet Gener og Kromosomer Kromosomsygdomme Krydsningsskemaer Kønsbundet arv Kønnet/ukønnet formering Den genetiske kode Transkription og Translation Proteinsyntesen og mutationer Mitose og Meiose ABO-systemet Stamceller Kønsorganer Menstruationscyklus Hormoner og forplantning Befrugtningen Foster diagnostik Prævention Seksuelt overførte sygdomme Klasseundervisning/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde/diskussion Side 4 af 6
Titel 4 Mikroorganismer og bioteknologi Kapitel 1, 2, 3, 5, 7, 8, 10, 12, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 48, 50, 51, 53, 54, 58, 59, 65, 66, 67, 68, 71. Supplerende stof: Fåret Dolly Væsentligste arbejdsformer Gærforsøg Høinfusion Katalytisk spaltning af brintoverilte Gæring og vækstfaktorer Enzymers opbygning og funktion Gensplejsning og Kloning Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde/diskussion Side 5 af 6
Titel 5 Økosystemer og stofkredsløb Kapitel 1, 2, 3, 5, 7, 8, 10, 12, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 48, 50, 51, 53, 54, 58, 59, 65, 66, 67, 68, 71. Fotosyntese og Respiration Høinfusion Felttur Økologi Fotosyntese Fødekæder Niche Sø, å Skov Landbrug Naturforvaltning Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde/diskussion Side 6 af 6