[www.ungdomsringen.dk][www.ungdomsringen.dk][www.ungdomsringen.dk][www.ungdomsringen.dk]
http://www.youtube.com/wa tch?v=qvj-t0bl-mw Facebook,snapchat mm. Ung anno 2014 ricisis og muligheder Forældreholdninger og dialog Aarhus 28. oktober 2014
Smiley test: :-) <3 LOL ROFL IRL AFK FML
Smiley test: :-) glad, miler positivt <3 hjerte (holde af hinanden) LOL Laughing Out Lought (noget sjovt) ROFL Rolling On the Floor Laughing IRL In Real Life (venner ud over spil/fb) AFK Away From Keyboard FML Fuck My Life (dagens uheld mm)
(1943) Efter aftale med forlægger Claus DalbyIdentifikation: Familie Journalen, nr. 50, december 1943.
Opstart: Sidemandsopgave: Nævn 4 positive ting ved Internettet og sociale sider på internettet? Nævn 4 negative ved samme?
Hvad synes du er dårlig stil? Tale i mobil når du kører bil? Skrive og læse sms når du kører bil? Tjekke mails hele døgnet? Tjekke statusopdateringer FB på arbejde/under middag osv.?
Medieforbrug Medier i alt gennemsnit : 7 timer 48 minutter 5 13 år : 4 ½ time per dag 14 16 år: 10 timer per dag (Gallup Børne- og ungdomsindex) EU Kids Online, at 75% af danske børn mellem 9-16 har adgang til nettet i deres eget værelse, at 74% har en profil på et socialt netværkssted. at 10% af alle danske børn mellem 9-16 er blevet mobbet online Inden for det sidste år. (www.eukidsonline.net) Rockwoolfonden 2013: Fjernsyn og computer fylder fem gange så meget som motion i børns hverdag
Sociale sites den negative side men husk også den positive
Sociale netværkstjenester: Facebook 94 % Instagram 21 % Twitter 20 % Google+ 17 % Pinterest Snapchat Vine (digital opslagstavle) billeder(slettes efter1-10) 6 7 sek. video Kilde: Digitaleunge.dk august 2013 (unge 9 16 år)
Teknologien og Mobil-dillen Nettet bruges både alene men også sammen med andre det øger frimodigheden Hvad bruger de nettet til? 14-16 11-13 9-10 Profil på nettet 86 61 26 Lægger fotos/video 66 32 tagger 41 14 Komm.andres profil 74 49 20 Deltager i debat 53 31 Medierådet
Børn på Nettet profiler på net-mødesteder 77 % har oplevet andre har lagt billeder ud som de ikke brød sig om 22 % bruger ikke sikkerhedsindstillinger 18 % kender ikke sikkerhedsindstillinger 13 % har ikke vist forældre hvad der ligger 13 % kun vist udvalgte ting til forældre 16 % oplevet problemer med at få fjernet oplysninger af sig selv 24 % kilde Habbo; 1700 børn i alderen 13 14 år
I dag taler man om social networking og Web 2.0. Internettet er blevet et forum for tovejskommunikation et sted, hvor man både kan finde og blive fundet, lytte og blive hørt og specielt børn og unge har taget nettet til sig på de præmisser. For undervisere http://www.emu.dk/webetik/
Hvorfor fænger Facebook? 1. At have mange venner 2. At forlænge hverdagen virtuelt 3. At skabe overblik 4. At stjæle venner 5. At være konstant på 6. At vide, vi ikke er alene 7. At være sociale uden at være sammen 8. At lure, snage og sladre 9. At give et virtuelt skulderklap 10. At udnytte de slumrende tilknytninger
Thigh gap
Hashtags: Et hashtag er et ord eller udtryk, som angives ved symbolet #. Hvordan bruger jeg hashtags? Hashtags omdanner emner og sætninger til links, der kan klikkes på, i dine opslag på din personlige tidslinje eller side. Det hjælper brugere med at finde opslag om emner, de interesserer sig for. For at lave et hashtag skal du skrive # (firkant/ havelåge) sammen med et emne eller en sætning (i ét ord) og føje det til dit opslag. Eksempel: Jeg gik op ad så mange bakker i dag! #SanFrancisco
Mobilen og udviklingen anno 14:
SMS-online Mobilen gør det muligt at følge med i alle vennernes foretagender, samtidig med at den giver mulighed for spontanitet, hvis man skulle kede sig. Mobilen er livsnerven for mange teenagere, og man vil føle sig udelukket fra det sociale liv, hvis man ikke følger med. Mobilen skaber tryghed og give mobilitet til at kunne være alle-steds-nærværende. Jeg har længe ment, at mobiler ikke skulle forbydes i skolen. Vi skal påbyde dem. De skal bruges i undervisningen. Det er kun, hvis de misbruges, at de skal kritiseres. Bertel Haarder 2010 på www.uvm.dk)
Internet og ensomhed? forstår vi voksne de unge? Når min far læser avisen kan jeg ikke få hans opmærksomhed på nogen måde. Det er der ingen regler for. Selvfølgelig bruger jeg ikke internettet til så seriøse emner som politik og nyheder men det er stadig alvorligt. Ungepanel Sikker Internet feb.2012 Facebook er vores måde på at finde ud af hvad der sker i verden. Det kan da være hårdt når venskaber bliver afprøvet og ord sårer men det er vores virkelighed Louise (14 år)
Negative oplevelser via sociale medier Hver 4. elev i udskolingen er blevet truet via sociale medier Hver 10 elev i udskolingen har sendt trusler via sociale medier Under 1/3 af de unge taler med deres forældre når de oplever sig truet via sociale medier Når piger bliver truet via sociale medier taler de med deres venner om det - Drengene truer tilbage Hver 4. pige og hver 10. dreng har modtaget sårende beskeder via sociale medier Hver 5. pige og hver 10. dreng er blevet opfordret til at opføre sig seksuelt foran webcam Hver 3. dreng og hver 5. pige følger opfordringen (fil fremvisning) Kilde: Ungeprofil efterår 2010, Sydøstjyllands politikreds
Tonen blandt unge er hård: Trussel chikane Hvis du roder med mine venner, roder du med mig, og så roder du med døden. ( til en13 årig pige) Seksuel chikane : Du ligner en gris der boller med alle de andre dyr Udseendechikane : Er du gravid? Du ser sådan ud? (til en 12 årig pige
Gruppeopgave: Kom med forslag til nogle enkle regler til jeres børns brug af sociale medier klasseregler og hvordan de kan blive fulgt af jeres børn? (forventninger I har til hinanden som voksne/klub som netværket omkring jeres børn).
De voksnes opgave i forhold til sociale sites: Kend jeres børns brug af sociale medier Lær børnene at benytte sikkerheds-indstillinger Dialoger om etik hvad er god stil på Nettet Vær fordomsfri Vær selv opsøgende på nettet Debatter med børnene Indfør Mediepolitik i klubben (antimobbeplan) Brug chat, mobiltelefon, anden informationsteknologi kreativt i ungekontakten
Råd til forældre (1): Accepter, at medierne er en del af dit barns virkelighed Undgå forbud, men sæt realistiske grænser for dit forbrug Tal med børnene om deres oplevelser med medierne Vær opmærksom på ændringer i dine børns adfærd og humør Udveksl erfaringer med andre voksne om børnenes mediebrug
Råd til forældre (2) (ved mobning) Bloker mobberen Svar ikke på beskederne Gem beviserne få overblik over situationen Den mobbede har ingen skyld Skab en tryg atmosfære Opbyg barnets selvtillid Rapporter problemet
Råd til forældre Regler nytter noget Ni ud af ti danske børn siger, at deres forældre har givet dem regler for, hvordan de må bruge internettet derhjemme. Hos de familier, der har opstillet regler for børnenes internetforbrug, er det kun halvdelen af børnene, der har været udsat for en dårlig oplevelse på nettet. Til sammenligning har ni ud af ti af de børn, der ikke har fået udstykket regler, haft en dårlig oplevelse på nettet. Kilde:Symantec Norton. Nov.2011
Eksempler på viden on line for undervisere: http://cfdp.dk/erfaringer/quiz/ (Social pejling Aarhus 2010 CFDP) Opsætning undervisning facebook http://cfdp.dk/erfaringer/videoguides-til-facebook/ (Cyberhus.dk)
Relevante medier www.digitaleunge.dk www.mobbeland.dk www.sikkerchat.dk www.cyberhus.dk www.medieraadet.dk www.kidsandmedia.dk www.emu.dk
Tak for i aften