Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2017 Horsens HF og VUC HF Dansk A Tina Dunø Hold 2.a Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Portrætartikler Talegenrer, retorik og argumentation Titel 3 Tekstanalyse (litterær og sproglig analyse) VÆRK 1+2 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Kortfilm, dokumentargenren og filmiske virkemidler MEDIEVÆRK Litteratur til debat Folkeviser og folkeeventyr Titel 7 Oplysningstid og romantik VÆRK 3 Titel 8 Det moderne og det folkelige gennembrud VÆRK 4 Titel 9 Nyhedsformidling og reality Titel 10 Begyndende modernisme i starten af 1900-tallet VÆRK 5 Titel 11 Modernismeformer, herunder senmoderne og minimalistiske tekster Side 1 af 13
Titel 1 Portrætartikler Kernestof Med fokus på formidling og artikelgenren har holdet skrevet portrætartikler om hinanden. Holdet har set et par portrætartikler som inspiration. Egne papirer om artikelgenren Ciceros pentagram Væsentligste arbejdsformer 10 timer At indsamle, strukturere og formidle viden på skrift. Pararbejde, individuelt arbejde og skriftligt arbejde. Side 2 af 13
Titel 2 Talegenrer, retorik og argumentation Kernestof Argumentationen er analyseret i div. læserbreve (fra Skriveportalen.dk) Statsminister Anders Fogh Rasmussen: Nytårstale (1. Jan 2008) Christian Koch: Fogh den stærke, kønsløse statsmand (2008) Ulla Dahlerup: Tale på Dansk Folkepartis landsmøde (23.sep. 2003) Johanne Schmidt Nielsen: Tale om udviste irakere (2009) Jonathan Wickmann: Kunsten af tale godt (2007) Berit Holbæk Jensen: En krig om ord (2006) Per Munch: Tal så det rykker (2005) Olivia Dam Junget: Min generation har angst (2013) Gitte Meyer: Forskellen på fagligt og socialt pres (2014) Egne papirer om talegenrer Argumentationsmodeller Egne PowerPoint om argumentation Egne Screencasts om argumentation Kopiark om argumentation, virkemidler, kneb og faldgruber Ciceros kommunikationsmodel Undervejs i forløbet har holdet skrevet et par redegørelser og det, der svarer til en informerende artikel. 30 timer Kendskab til de tre talegenrer, klassiske retorik og div. stilistiske virkemidler, herunder begreberne påstand, belæg og hjemmel, samt begreberne logos, etos og patos. At kunne analysere læserbreve og kunne anvende Ciceros kommunikationsmodel. Derudover kendskab til forskellige måder at skrive om tekster og den informerende artikel. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, par- og gruppearbejde. Herunder en del skriftligt arbejde. Side 3 af 13
Titel 3 Tekstanalyse (Litterær og sproglig analyse) Jan Sonnergaard: Polterabend (1997) Jan Sonnergaard: Kimono mit hus (1997) Naja Marie Aidt: Bulbjerg (2006) Naja Marie Aidt: Som englene flyver (1996) Tove Ditlevsen: Tårer (1944) Charlotte Weitze: Biller (1996) Helle Helle: En stol for (1994) J.P. Jacobsen: af To Verdener (1879) Karen Blixen: Skibsdrengens fortælling (1942) Sophus Claussen: Parken og Staden (1904) Michael Strunge: Natmaskinen (1981). CV Jørgensens CD/digtsamling Sjælland (1994) - VÆRK 1 Selvlæst værk (VÆRK 2) Supplerende materiale: Lærerfremstillede PowerPoint-præsentationer med tekstanalytisk teori, syntaks, billedsprog, kommaregler mm. Derudover har holdet fået kendskab til og skrevet det, der svarer til en analyserende artikel. 30 timer Mål: At give kursisterne en værktøjskasse med redskaber til at åbne en tekst, træne både sproglig og litterær tekstanalyse (med fokus på forløb, indledninger og komposition, fortælletyper, karakteristikker, billedsprog, syntaks og tema) og lære kursisterne en del af fagets terminologi. Derudover introduktion til den analyserende artikel. Holdet har skrevet, det der svarer til en analyserende artikel. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde og fremlæggelser. Side 4 af 13
Titel 4 Kortfilm, dokumentargenren og filmiske virkemidler Kortfilm: Anders Thomas Jensen: Valgaften (1996) Dokumentar: Anders Riis-Hansen: Indledningen til filmen om Blekingegadebanden (2009) Christian Sønderby Jepsen: Testamentet (2011) MEDIEVÆRK Christian Sønderby Jepsen: Indledningen til Blodets bånd (2013) Egne pp-præsentationer om kortfilm, dokumentargenrer og filmiske virkemidler Holdet har skrevet en analyserende artikel om en medietekst (Blodets bånd) Væsentligste arbejdsformer 10 timer Kendskab til fakta og fiktionskoder, samt til kendetegn for kortfilm og dokumentargenren Kendskab til filmiske virkemidler Klasseundervisning, gruppearbejde og en del skriftligt arbejde Side 5 af 13
Titel 5 Litteratur til debat Kernestof Yahya Hassan: udvalgte digte fra Yahya Hassan (2013): Barndom, Uden for døren, Parabol, Salam Habibi, 12 år, Fladfisk, Den arabiske prins, Far min ufødte søn, Jetlagformørkelse Anmeldelser: Jacob Ørsted: En rod taler ud, Ekstra Bladet (2013) Tue Andersen Nexø: Et forfærdeligt stærkt ærinde, Information (2013) Lars Skinnebach: Poesien er den nye dagsorden, Jyllands-Posten (2013) Lillian Munk Rösing: Hvad så Gyldendal er du blevet pusher, Politiken (2013) Debat: Tarek Omar: Digter: jeg er fucking vred på mine forældres generation (2013) TV-indslag: Indslag om Yahya Hassan i DR-nyhederne (2013) Interview i Deadline med Yahya Hassan (2013) Hanne-Vibeke Holst: Du er fucking sexistisk, Niarn (2004) Niarn: Jeg er fucking realistisk (2004) 10 timer Fokus i forløbet er mødet mellem litterære og argumenterende tekster. Med udgangspunkt i Yahya Hassans kontroversielle udgivelse undersøges digtsamlingens litterære kvaliteter sammenholdt med dagbladenes anmeldelser, offentlighedens debat og digterens egne udtalelser. Endelig inddrages også rap som eksempel på litteratur til debat. Formålet er at give kursisterne en forståelse af, hvordan litteratur kan påvirke den offentlige debat, hvilket i en videre historisk ramme kan danne resonansbund for forståelsen af tekster fra andre perioder (fx det moderne gennembrud). Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde med mundtlige fremlæggelser, skriftlige fremlæggelser i argumenterende form Side 6 af 13
Titel 6 Folkeviser og folkeeventyr Ridderviser: Torbens datter Ebbe Skammelsen Nilus og Hillelil Trylleviser: Germand Gladensvend Nøkkens svig Folkeeventyr De tre gaver Kong Lindorm Litteraturens Veje om folkeviser Brug Litteraturhistorien om middelalder og folkeviser Kortfilmen Dennis Egne pp-præsentationer om folkevisers temaer Væsentligste arbejdsformer 15 timer Øve tekstanalyse, opnå bevidsthed om folkevisegenren, ældre sprogbrug, samt kendskab til det feudale slægtsstyrede samfund og den mundtligt overleverede teksts særlige træk. Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, fremlæggelser. Side 7 af 13
Titel 7 Oplysningstid og Romantikken Ludvig Holberg: Jeppe På Bjerget (1722) VÆRK 3 Oehlenschläger: Fædrelandssang (1819) J. Ewald: Kong Christjan stod ved højen mast (1779) H.C. Andersen: Jylland mellem tvende have (1859) N.F.S. Grundtvig: Danmarks Trøst (1820) Johannes V. Jensen: Danmarkssangen (1925) S. Staffeldt: Indvielsen (1802) H.C. Andersen: Nattergalen (1844) H.C. Andersen: Hist hvor vejen slår en bugt (1829) Emil Årestrup: Angst, På sneen (1938) C.V. Jørgensen: Costa del Sol (1980) Shubidua: Danmark (1978) Pers Vers: Verdensborger (2006) TV2: Det er samfundets skyld (1994) Gnags: Danmark (1986) Outlandish: I Danmark er jeg født (2007) Litteraturens veje om romantikken og alle dens retninger, herunder genren fædrelandssange og Brug litteraturhistorien om romantikken. Egne PP-præsentationer om romantikken Væsentligste arbejdsformer 25 timer Træne tekstanalyse Skifte kendskab til tidens litteraturhistoriske tankegange og begreber, samt at perspektivere til nutiden. I gennemgangen af romantikken er fokus lagt på organismetanke, dualisme, nationalromantik og romantisme. Klasseundervisning, gruppearbejde og fremlæggelser Side 8 af 13
Titel 8 Det moderne og det folkelige gennembrud Amalie Skram: Forrådt (1892) VÆRK 4 Amalie Skram: Karens jul (1885) Herman Bang: Foran alteret (1880) Herman Bang: af Impressionisme en lille replik (1888) Herman Bang: Fattigliv (1880) Henrik Pontoppidan: En stor dag (1887) Johanne Meyer: Tale ved Nordisk Kvindesagsmøde (1888) Martin Andersen Nexø: Lønningsdag (1909) Uddrag af Tyendeloven (1854) Jeppe Aakjær af Bondens tyende (uddrag af tale) 1904) Jeppe Åkjær: Jens Vejmand (1905) Egne pp-præsentationer Div. internetmateriale om det moderne gennembrud Afsnittet om Det moderne gennembrud i Brug litteraturhistorien Div. naturalistiske og impressionistiske billeder Væsentligste arbejdsformer 25 timer At få en forståelse for realismens gennembrud og de temaer, der knytter sig til perioden. Men også at øge kursisternes kendskab til periodernes stiltræk både i billedkunst, noveller, romaner, debattekster og faglitteratur Klasseundervisning, gruppearbejde, netsøgning, eksamenstræning. Side 9 af 13
Titel 9 Nyhedsformidling og reality Nyhedsformidling: Nyhedsartikel: 300 mennesker kvæstet i sydafrikansk togulykke (Ekstra bladet 31. januar 2013) BT online: Terror i Berlin (20. December 2016) Fyens.dk: Lastbil torpederer julemarked I Berlin og dræber mindst 12 (19. dec) DR nyheder: Lastbil torpederer julemarked i Berlin (19. december) Erik Jensen: Julen er allerede slut i Berlin (Politiken 21. december 2016) Herman Bang: Fattigliv (Nationaltidende 19. dec. 1880) - genlæst Herman Bang: Branden (4. oktober 1884) Langdal Olsen og Quist: Fortællende journalistik (Fra Krydsfelt 2010) Kurt Thyboe: Slam bang-faxe (Ekstra Bladet, 27. juni 1992) Ib Michael: Den underlige brusen (Politiken 29. dec. 2004) Uddrag af Vanessasagen (Jyllands Posten 4. maj 2003) Avisforsider: Udvalgte forsider: Terror i Berlin 21. december 2015 Valgfilm: Dansk folkepartis valgsang og filmatisering af denne (2011) Enhedslistens valgfilm Fællesskab fungerer (2015) Liberal Alliances valgfilm (2015) Reality: DR3: 2. afsnit af Prinsesser på blokken (2016) Egne oversigter og PowerPoint-præsentationer over dokumentargenrer, fortællende journalistik og nyhedsformidling samt realitygenrer. Herunder bl.a. gennemgang af minervamodellen. 25 timer Kendskab til nyhedskriterierne og hvordan en nyhed i dag udvikler sig i medierne, kendskab til nyhedstrekanten og kendskab til forskellige former for fortællende journalistik. Kendskab til filmiske virkemidler og hvordan disse, sammen med retoriske virkemidler, kan bruges til at manipulere/overbevise med. Kendskab til realitygenrerne. Derudover diskuterede klassen det etiske i at skildre udsatte mennesker og trak paralleller til dokumentaren Testamen Side 10 af 13
Væsentligste arbejdsformer tet som holdet så på 1. år Klasse, par- og gruppearbejde. Herunder også en del skriftlig arbejde. Side 11 af 13
Titel 10 Begyndende modernisme og mellemkrigstid Futurisme og ekspressionisme (1920érne) Emil Bønnelycke Gaden (1918) Emil Bønnelycke Hymne til min barndomsgade (1918) Tom Kristensen Nat i Berlin (1927) (30 erne) Hans Scherfig Den forsvundne fuldmægtig (1938) værk 5 Gertrud Lundholm: De, der vil selv og skolen (1936) Supplerende materiale: Edit Södergran Jäg (1918) Johan Kirsten Nationalsocialistiske skoletanker (1936) Martin A. Hansen: Agerhønen (1947) Egne PowerPoint-præsentationer om de forskellige ismer, samt leksikonopslag fra Litteraturens Veje. Væsentligste arbejdsformer 20 timer Træne tekstanalyse, kendskab til nye måder at udtrykke sig på (futurisme, ekspressionisme) og forholde sig til verden på, repetere argumentationsanalyse og finde hovedsynspunkter/argumenter. Klasseundervisning, gruppearbejde. Side 12 af 13
Titel 11 Modernismeformer, herunder post- og senmoderne tekster 60 erne Klaus Rifbjerg Livet i badeværelset (1960) Klaus Rifbjerg: Terminologi (1960) Ivan Malinovski: Benzinhjertet (1963) Dorrit Willumsen: Komplikation (1963). 70 erne Vita Andersen: Lænken om min hals (1977) Dan Turell: af Vangede Billeder (1975) 80 erne Michael Strunge: Natmaskinen (1981) genlæst Michael strunge: Cancercola (1981) 90 erne Helle Helle: Fasaner (1996) Helle Helle: En stol for lidt (1996) - genlæst Charlotte Weitze: Kronvildt (1996) Charlotte Weitze: Biller (1996) genlæst Jan Sonnergaard: Polterabend (1997) - genlæst Jan Sonnergaard: Sex (1997) - genlæst Jan Sonnergaard: Kimono mit hus (1997) genlæst Lone Hørslev: Kærestesorg kan ikke klippes af (2012) Supplerende materiale: Interview med Helle Helle: Jeg prøver, hvor lidt, der skal til (Information 15. januar 1998) Portrætudsendelse med Jan Sonnergaard Uddrag af St. St. Blicher: Ak hvor forandret (1828) Uddrag fra Litteraturens Veje om Turell og Sonnergaard og Minimalisme Egne PowerPoint-præsentationer om minimalisme, ny socialrealisme og fantastisk litteratur. Væsentligste arbejdsformer 40 timer Øve tekstanalyse, forståelse for hvordan modernismen udvikler sig, kendskab til begreberne konfrontationsmodernisme, hverdagsrealisme, postmodernisme, minimalisme og fantastisk litteratur, at kunne åbne en tekst ud fra eksamenslignende spørgsmål. Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde. Side 13 af 13