Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016/2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Vestegnen HF & VUC Hfe Retorik C Rikke Randorff Hegnhøj 1rtC53 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Krop og kritik: Hvad er retorik? Retorikkens arbejdsmetode Appelformer og argumentation Den retoriske situation og genren Den gode formidling Side 1 af 6
Titel 1 Krop og kritik: Hvad er retorik? Helle Borup: Ud med sproget (2012), kap. 1 Jonas Gabrielsen og Tanja Juel Christiansen: Talens magt. Indføring i mundtlig retorik (2010), Syv centrale retorikere, s. 13-26. Læreroplæg: Vigtigt at vide om nervøsitet Kristian Torp om GPS-tracking fra Science Slam 2013 (Youtube) Obamas afskedstale (politiken.dk 11.1.2017) Dronningens nytårstale 2016 Ninkas detox: Sådan kom jeg af med orm og din naturlige kur mod parasitter (Youtube) Læreroplæg om konstruktiv kritik Den talende krop. Kap. 5 fra Sprog og tale mundtlighed i dansk (Systime 2006). Amy Cuddy: Your Body Language Shapes Who You Are (TED talk 2012) Kongens store tale (2010) Kursisternes docerende taler om et vanskeligt valg Kursisternes padlet om gode taleregenskaber 12 lektioner á 45 min. Den gode taler, udtrykselementer, kropssprog, nervøsitet, konstruktiv kritik, centrale retorikere, natura, ars og usus, kairos, hensigtsmæssighed, imitatio analysere og vurdere kvaliteten og effekten af autentiske ytringer give konstruktive ændringsforslag til autentiske ytringer bruge grundlæggende retoriske begreber om produktion og reception af autentiske ytringer forstå de funktioner og den magt, som ytringer kan have i relation til demokratiet. Læreroplæg, klassedialog, individuelt arbejde, gruppearbejde, kursistoplæg. Side 2 af 6
Titel 2 Retorikkens arbejdsmetode Helle Borup: Ud med sproget (2012), kap. 2 og 3. + 93-94 Begravelsestale 2200 Hopelessness (Berlingske 29.11.2009) Villy Søvndals 1. maj-tale 2007 Statsminister Jens Stoltenbergs tale på Rådhuspladsen i Oslo (25.7.2011) Skema med stilfigurer Tematisk toposliste Responsark til kritik efter ANSVA-modellen Læreroplæg om lejlighedstalen Quizlet om forarbejdningsfaserne Madonnas tale til anti-trump demonstration (dr.dk 20.1.2017) Retoriker: Trumps tale var skoleeksempel på populisme (dr.dk 20.1.2017) Kursisternes første moverende tale om noget der er for dårligt Kursisternes takketaler Kursisternes lommefilm om en stilfigur 21 lektioner á 45 min. Inventio, topik og toposlister, fokus og formål, dispositio, begyndelser og slutninger, elocutio, memoria, actio, lejlighedstalens kendetegn analysere og vurdere kvaliteten og effekten af autentiske ytringer give konstruktive ændringsforslag til autentiske ytringer bruge grundlæggende retoriske begreber om produktion og reception af autentiske ytringer forstå de funktioner og den magt, som ytringer kan have i relation til demokratiet. Læreroplæg, klassedialog, individuelt og gruppearbejde, CL Side 3 af 6
Titel 3 Appelformer og argumentation Helle Borup: Ud med sproget (2012), kap. 4 og 5 Frank Oceans åbne brev på Tumblr (2012) Babygylp og bleskift kan klart anbefales (Politiken 29.4.2014) Jeg har et forslag (Politiken 2.5.2015) I job men fattig og sulten (BT 18.4.2014) Balder Mørk Andersens 8. marts-tale 2010 Lærermateriale om argumenttyper og gendrivelsesmetoder Invitation til babyshower Interview med Anders Samuelsen i TV-Avisen på DR1 (10.3.2011) Q & A om studieliv med Thisayini fra medicin på KU (Youtube) JYSK støtter Danmarksindsamlingen (Youtube) Whymocracy? (Youtube) Stem.dk valgkampagne med Simon Kvamm (Youtube) Quizlet om appelformer Kahoot om argumentation Kursisternes padlet om appelformer i videoer Kursisternes debatindlæg 24 lektioner á 45 min. Logos, patos, dynamisk etos, moderne etosdyder, praktisk argumentation, Toulmins model, dynamisk argumentation, argumenttyper, gendrivelsesmetoder - analysere og vurdere kvaliteten og effekten af autentiske ytringer - give konstruktive ændringsforslag til autentiske ytringer - bruge grundlæggende retoriske begreber om produktion og reception af autentiske ytringer - forstå de funktioner og den magt, som ytringer kan have i relation til demokratiet -argumentere for et standpunkt på en måde, der er egnet til at overbevise Læreroplæg, klassedialog, CL, kursistoplæg, skriftligt arbejde Retur til forside Side 4 af 6
Titel 4 Den retoriske situation og genren Helle Borup: Ud med sproget (2011), kap. 6 og 7 Jens Stoltenbergs tale i Oslo Domkirke (24.7.2011) Jeg er træt af at have en dårlig dag hver dag (Politiken 7.1.2012) Lærerproduceret podcasts: Situation og genre del 1 og 2 Christina Pontoppidan: Vis mig din persona og jeg ved intet om, hvem du virkelig er (RetorikMagasinet juni 2013) Stiletter er bedre end flade sko (Youtube) Dumb ways to die (Youtube) Kahoot om situation og genre Kursisternes X er bedre end Y -taler Kursisternes procesrapport 15 lektioner á 45 min. Genre, hybridgenrer, funktion, persona, retoriske talegenrer, det retoriske pentagram, Bitzers retoriske situation, tekstbearbejdning. -analysere og vurdere kvaliteten og effekten af autentiske ytringer -bruge grundlæggende retoriske begreber om produktion og reception af autentiske ytringer -forstå de funktioner og den magt, som ytringer kan have i relation til demokratiet Læreroplæg, klassedialog, CL, individuelt arbejde, kursistoplæg Retur til forside Side 5 af 6
Titel 5 Den gode formidling (inkl. eksamensimitatio) Helle Borup: Ud med sproget (2011), kap. 8 og 9. Bliv ven med din tallerken (Samvirke 23.4.2015) Folder om selvskade (LMS) Sprogminuttet (dr.dk 1.6.2015) Lov om forbud mod ophold i bestemte ejendomme (1996) Udskrift af samtale fra Tværs på P4 (fra Dansk Sprog af Henrik Galberg Jacobsen 2007, s. 189-190) Læreroplæg om eksempelbrug Bonderøvsfeber i storbyen (kursistproduceret ytring) Kursisternes docerende artikler Eksamensimitatio: Det er gået for vidt med vores brug af teknologi (Politiken 22.1.2013) Forsvarstale for teknologi til børn (kursistproduceret ytring) Video af mundtlig eksamen i Retorik C 18 lektioner á 45 min. Formidlende genrer, funktion, tekstkvaliteter, mundtligt sprog og skriftligt sprog, virkemidler, stemme og tone, show don t tell, tekstbearbejdning, ekamensimitatio. -formidle faglig viden på en måde, der er egnet til at interessere og oplyse -analysere og vurdere kvaliteten og effekten af autentiske ytringer -give konstruktive ændringsforslag til autentiske ytringer -bruge grundlæggende retoriske begreber om produktion og reception af autentiske ytringer Læreroplæg, klassedialog, individuelt skriftligt arbejde, kursistoplæg. Retur til forside Side 6 af 6