Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN KONTROL MED REGERINGEN

Relaterede dokumenter
Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN DEMOKRATI FORMER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITIKERENS ARBEJDE

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN REGERIN GEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FRA IDÉ TIL LOV

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM MÅ STEMME?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM BESTEMMER HVAD?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVAD ER ET POLITISK PARTI?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITISK PÅVIRKNING

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FOLKETINGS

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN DEN DEMOKRATISKE SAMTALE

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITIK OG MEDIER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMENE GRUNDLOVEN & SÅDAN FIK VI GRUNDLOVEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FINANS LOVEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN STYRE FORMER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN RETTIG HEDER

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVAD BESTEMMER EU?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVORDAN LOVGIVER EU?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN NEJ TIL MAASTRICHT- TRAKTATEN

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM MÅ VÆRE MED I EU?

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN EU'S HISTORIE

LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING FÆLLES MÅL OPGAVESÆTTET

Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING

Dit Demokrati: LÆRER VEJLEDNING TIL EU-FILM

Hvem er du? Hvad synes du om snus/cigaretter/vandpibe/ecigaretter?

Skriftlig fremstilling

DR Ligetil Opgaver til tema om folketingsvalg 2019

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

Skriv de ord, du kan se på billederne:

Akademisk Idégenrering. Astrid Høeg Tuborgh Læge og PhD-studerende, Børne og Ungdomspsykiatrisk Center, AUH

DDK Specialeworkshop #3, november 2015

Historie 6. klasse årsplan 2018/2019

På kant med EU. Mennesker på flugt - lærervejledning

Undervisningsbeskrivelse

FOLKETINGSVALG LÆRERVEJLEDNING

FOLKETINGSVALG OPGAVER

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

Camp. - Idegenerering og ideudvikling i udskolingen

Informationssøgning. Målret din søgning skriv bedre opgaver få en bedre karakter. Henning Lorentzen Pædagogisk IT-koordinator

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb.

Brugerundersøgelse 2014

Lærervejledning til læremidlerne i kildebanken

AKADEMISK IDÉGENERERING PERNILLE MAJ SVENDSEN & JULIE SCHMØKEL

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse

GRUNDLOVEN 1915 LÆRERMATERIALE

Kapløbsspil. Elementer: informationssøgning, samarbejde

HVAD BETYDER MANGFOLDIGHED?

Ideer til sproglige aktiviteter.

Pædagogisk værktøjskasse

Påtænker man at fortsætte med øvelsen Breve ( klasse), er det en fordel at have de fem voldsformer hængende synligt fremme.

Spørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger

Gallup til BT om Dansk Folkeparti

Demokrati og folketing

Katalog over sprogpædagogiske aktiviteter

Håndbog over strategier til før- under og efterlæsning

Kender du nogle politikere, og kan du huske en lov, der har betydning for din hverdag?

Undervisningsmiljøundersøgelse:

Undervisningsbeskrivelse

Forslag til undervisningsforløb og opfyldelse af krav i Fælles Mål

TIL LÆRERE I FOLKESKOLEN AFFALDS KONKURRENCE

Begrebsbaseret undervisning i økonomi i samfundsfag efter fælles mål 2009.

Forebyggelsesforløbet

Historie 5. klasse årsplan 2018/2019

Flertal for offentliggørelse af skoletests men størst skepsis blandt offentligt ansatte

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL

- Danske værdier for dig og mig

Rusmiddelforebyggende. undervisning MODUL 2. Kommunikation

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

LISE - Camp Fase2 LISE. Læring Innovation Science Esbjerg. Drejebog til Campforløb hvor innovative og naturvidenskabelige arbejdsmetoder er i fokus.

Sådan leder du et forumspil!

Valg i Danmark den 8. februar! Hvem er hvem? Hvad vil de? Og hvem vinder?

Historie 8. klasse årsplan 2018/2019

VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

Problemformulering AT. SÅDAN! Mette Morell Kilder: Lars Ingesman/Rune Richtendorff

INATSISARTUT OG DEMOKRATI

Undervisningsbeskrivelse

Projektarbejde vejledningspapir

Zivilcourage. Om forløbet. Forfatter. Niveau. Varighed. Lisebet Svanøe klasse. 3-5 lektioner

Den aftale var Brian Mikkelsen og hans parti med til at indgå, og den aftale var Brian Mikkelsen og hans parti med til at gennemføre

Spillet om lovforslag. til rollespil. METH LOGH scal land byggies

Samrådsspørgsmål AZ, AÆ, AØ, AÅ, BA og BB

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

5.3: Øvelse i interview og farvekodning: Politisk portræt af en klassekammerat

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole

Elevhåndbog - Prøve i kristendomskundskab. Selvvalgt delemne og problemstilling Kilder - Padlet - Produkt - Kulturteknikker - Prøven

Fra ko til karton Uge Beskrivelse Fokuspunkter Materialeforslag Faglige begreber Differentiering 1 (2 lekt)

Politisk aftale mellem regeringen, Venstre og Konservative om en ny offentlighedslov

Fortæl derudover eleverne, at de også skal overveje, hvordan deres liv ville se ud, hvis de ikke havde disse rettigheder.

Samtaleguiden TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Du skal se en film med en god historie: Elefantens cykel

Undervisningsplan om velfærd uge 1 Dato: Læringsmål: Indhold og kilder: Aktiviteter: Forventet/normer

Forslag til forløb. TITEL: Fanget, filmet og delt 7-8 lektioner

Gruppe 1: Jer der har valgt emneområde

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.

Målstyret læring. Sommeruni Link til kursusmappe

Lærervejledning til OPFINDELSER

At en film er humoristisk betyder, at den er sjov og måske lidt fjollet eller skør. Ulvene og fårene i filmen kan snakke.

HOLBÆK KOMMUNES DEMOKRATI, MØDET MED KOMMUNEN OG BORGERPANELET

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen

kan foreslå lege og aktiviteter få ideer har lyst til at lære kan arbejde med en aftalt aktivitet over tid kan tåle at tabe i spil, lege og sport

Transkript:

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN KONTROL MED REGERINGEN

KONTROL MED REGERINGEN INDHOLD INTRO (ARK1) 1. Før du ser filmen 2. Mens du ser filmen 3. Efter du har set filmen TJEK DIN FORSTÅELSE (ARK2) 1. Partierne i Folketinget 2. Redskaber til kontrol 3. Hvorfor kontrol? 4. Mangel på tillid LAV DIN EGEN UNDERSØGELSE (ARK 3) 1. Start med en brainstorm 2. Skriv undersøgelsesspørgsmål 3. Gennemfør din undersøgelse PRÆSENTER DIN UNDERSØGELSE (ARK 4) ORDBOG (ARK 5)

KONTROL MED REGERINGEN ARK 1 SIDE 1 INTRO Opgaverne her hører til filmen KONTROL MED REGERINGEN. Formålet med filmen og opgaverne er, at du lærer om Folketingets opgave med at kontrollere regeringen. 1. FØR DU SER FILMEN 1.1 Vurder dig selv Hvor meget ved du om Folketingets opgave med at kontrollere regeringen? Sæt kryds. 1.2 Tænk og skriv Hvad får disse ord dig til at tænke på? Skriv dine tanker ned.

KONTROL MED REGERINGEN ARK 1 SIDE 2 2. MENS DU SER FILMEN Skriv ned: hvad du synes er vigtigt, og hvad du undrer dig over. Formuler dine punkter som spørgsmål. at du kan sætte filmen på pause, mens du skriver noter. 3. EFTER DU HAR SET FILMEN Gå så tilbage til øvelse 1.2 TÆNK OG SKRIV. Måske kan du tilføje noget, efter du har set filmen. Undersøg ord, du ikke forstod. Skriv deres betydning ind i ordbogsarket, som du finder bagest i opgavesættet. Svar på de spørgsmål, du har stillet til filmen.

KONTROL MED REGERINGEN ARK 2 SIDE 1 TJEK DIN FORSTÅELSE 1. PARTIERNE I FOLKETINGET Hvor mange af de partier, der er i Folketinget i dag, kender du? Skriv navnene ned og placer dem i den kategori, du mener de hører til. 2. REDSKABER TIL KONTROL Skriv ned, hvilke redskaber Folketinget har til at kontrollere regeringen.

KONTROL MED REGERINGEN ARK 2 SIDE 2 3. HVORFOR KONTROL? Skriv ned, hvorfor det er vigtigt, at Folketinget fører kontrol med regeringen. 4. MANGEL PÅ TILLID Skriv ned, hvad der sker, hvis Folketinget stiller et mistillidsvotum til en minister. Skriv også ned, hvad der sker, hvis Folketinget stiller et mistillidsvotum til regeringen.

KONTROL MED REGERINGEN ARK 3 SIDE 1 LAV DIN EGEN UNDERSØGELSE Du skal nu undersøge emnet FOLKETINGETS OPGAVE MED AT KONTROLLERE REGERINGEN. Du kan f.eks. undersøge en konkret sag, hvor en politiker har fået en såkaldt næse, og hvad en næse er. Du kan også undersøge en sag, hvor en minister har måttet stoppe som minister. Eller en aktuel sag, hvor en minister bliver kritiseret af oppositionspartierne. 1. START MED EN BRAINSTORM Du kan få hjælp til at komme i gang, ved at du og dine klassekammerater laver en brainstorm om: hvilke delemner du kan undersøge, hvilke faglige begreber der er vigtige, hvilke kilder du kan inddrage, hvilke søgeord du kan bruge, når du søger på nettet, og hvordan du kan præsentere under- søgelsen. 2. SKRIV UNDERSØGELSES- SPØRGSMÅL For at din undersøgelse skal blive god, skal den være styret af spørgsmål, du godt vil have besvaret, eller ting, du undrer dig over. Derfor skal du lave 1-3 undersøgelsesspørgsmål. Du kan formulere dine spørgsmål ved hjælp af hv-ord, f.eks. HVAD, HVORFOR, HVORDAN, HVEM, HVOR og HVILKE. Start med at skrive så mange spørgsmål som muligt. Til sidst vælger du så de mest interessante spørgsmål ud. Du har lavet et godt undersøgelsesspørgsmål, når: det ikke kan besvares med ja eller nej, det handler om noget, du ikke ved, det handler om noget, du undrer dig over, eller der indgår faglige begreber i dit spørgsmål.

KONTROL MED REGERINGEN ARK 3 3. GENNEMFØR DIN UNDERSØGELSE 1. Beslut først, hvilke kilder du vil bruge til din undersøgelse. 2. Undersøg så kilderne for at finde svar på dine spørgsmål. 3. Vurder løbende, hvornår dine undersøgelsesspørgsmål er besvaret. SIDE 2 at tage noter og skrive stikord, mens du gennemfører din undersøgelse. De er nemlig vigtige at have, hvis/når du senere skal lave din præsentation af den.

KONTROL MED REGERINGEN ARK 4 SIDE 1 PRÆSENTER DIN UNDERSØGELSE Nu skal du til at lave en præsentation af din undersøgelse om FOLKETINGETS ARBEJDE MED AT KONTROLLERE REGERINGEN. Du vælger selv, hvordan du vil præsentere den, men det er vigtigt, at du overvejer din præsentationsform. Vælg den form, der bedst viser og forklarer dine resultater. Sådan kan du strukturere din præsentation: 1. Fortæl, hvad dit delemne er, og hvorfor du har valgt det. 2. Præsenter dine undersøgelsesspørgsmål. 3. Besvar undersøgelsesspørgsmålene ved hjælp af dine kilder. 4. Fortæl, hvad din egen holdning til emnet er. 5. Genfortæl dine vigtigste pointer.

KONTROL MED REGERINGEN ARK 5 SIDE 1 ORDBOG Her kan du skrive, hvad ordene betyder. Du kan også selv tilføje flere ord. KONTROL STØTTEPARTI OPPOSITION SAMRÅD REGERINGSPARTI MISTILLIDSVOTUM EN NÆSE

KONTROL MED REGERINGEN ARK5 SIDE 2