1. Er Jorden blevet varmere?



Relaterede dokumenter
2. Drivhusgasser og drivhuseffekt

1. Er jorden blevet varmere?

2. Drivhusgasser og drivhuseffekt

9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser?

4. Havisen reduceres. Klimaforandringer i Arktis. Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo

Klima-, Energi- og Bygningsudvalget KEB Alm.del Bilag 30 Offentligt

4. Havisen reduceres. Klimaforandringer i Arktis. Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo

Budgettet Drivhusgasbudgettet og 2 graders målet NOAHs Forlag

5. Indlandsisen smelter

5. Indlandsisen smelter

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.


Klima og. klode. økolariet undervisning. for at mindske udledningen. Navn:

Undervisningsmateriale til udvalgte artikler fra tidsskriftet Aktuel Naturvidenskab Se mere på

Yann Arthus-Bertrand / Altitude. Klimaændringer - hvad har vi i vente? Jens Hesselbjerg Christensen Danmarks Meteorologiske Institut

Klimaændringer i Arktis

Klimaændringer & global opvarmning Spørgsmål til teksten

Geovidenskab A. Vejledende opgavesæt nr. 2. Vejledende opgavesæt nr. 2

Arktiske Forhold Udfordringer

Undervisningsmateriale til udvalgte artikler fra tidsskriftet Aktuel Naturvidenskab Se mere på

1. Er Jorden blevet varmere?

10. Lemminger frygter sommer

Stormvandstande ved Svendborg Kommunes Kyster

Derfor kan en halv grad gøre en verden til forskel

Nr Drivhusgasser - og deres betydning for klimaet Fag: Fysik A/B/C Udarbejdet af: Ole Ahlgren, Rønde Gymnasium, september 2009

Klima-, Energi- og Bygningsudvalget KEB Alm.del Bilag 33 Offentligt

3. Myter om Danmarks og danskernes grønne profil

Hvordan bliver klimaet fremover? og hvor sikre er forudsigelserne?

Baggrundsmateriale noter til ppt1

menneskeskabte klimaændringer.

Ud af klimakrisen. Vejledning for beslutningstagere. Hvor meget skal vi reducere vores udledninger af drivhusgasser? af Stig Melgaard og Palle Bendsen

Klodens temperatur og drivhuseffekten.

Undervisningsmateriale til udvalgte artikler fra tidsskriftet Aktuel Naturvidenskab Se mere på

Med andre ord: Det, som før var tillagt naturlige variationer i klimaet, er nu også tillagt os mennesker.

3. Det globale kulstofkredsløb

6. Livsbetingelser i Arktis


Mentale landkort over klimasystemet

Scenarieberegning i EarthClimatePerformance Indhold

6. Livsbetingelser i Arktis

Strategi for klimatilpasning - hvorfor, hvordan, hvornår?

Klimaviden Global opvarmning på vippen? Polarfronten

The tipping point Klimaændringernes langsigtede konsekvenser NOAHs Forlag

8. Arktiske marine økosystemer ændrer sig

Roskilde tekniske gymnasium Klasse 1.4. CO2- Biler. Lavet af: Anders, Mads H, Mads P og Kasper. Anders, Mads H, Mads P, Kasper Side 1

Fremtidige klimaudfordringer i Ringkøbing-Skjern Kommune

Energioptimering af boliger

Forskere tog fejl: Den grønne planet set fra oven FAKTA

Drivhuseffekt og klimaændringer

Drivhuseffekten. Hvordan styres Jordens klima?

Op og ned på klimadebatten Anne Mette K. Jørgensen Danmarks Klimacenter, DMI

Indeklimaundersøgelse i 100 danske folkeskoler

Ændring i den relative vandstand påvirker både natur og mennesker ved kysten. Foto: Anne Mette K. Jørgensen.

3. Det globale kulstofkredsløb

Klimamodellen DICE. Poul Schou, De Økonomiske Råds Sekretariat. Oplæg ved Netøk-seminar om klima og økonomi 2. oktober 2015

Eksamen LOU Geografi C HFe maj Med udgangspunkt i de vedlagte bilag samt ved inddragelse af supplerende materiale skal du:

FØRSTE BOG OM KLIMA OG VEJR BERNDT SUNDSTEN & JAN JÄGER

Klima-, Energi- og Bygningsudvalget KEB alm. del Bilag 336 Offentligt

Hvorfor er jorden så varm?

Grænser. Global opvarmning. lavet af: Kimmy Sander

Vejledning i anvendelse af udledningsscenarier

Vejledning til EarthClimatePerformance Indhold

SOM EKSPERT? Ekspert for Copenhagen Consensus Center HVAD SKAL MAN

Global Opvarmning. Af: Jacob, Lucas & Peter. Vejleder: Thanja

IPCC gennem tiden. Af Anne Mette K. Jørgensen, Bjarne Siewertsen & Niels Hansen, DMI

MILJØstyrelsen Juni 2005 Klima og Miljøstøtte Jr. Nr

Solindstråling på vandret flade Beregningsmodel

Mundtlig eksamen i Geografi C

Energiforbrug og klimaforandringer. Lærervejledning

TAG KLIMAUDFORDRINGEN OP. Preben Buhl Forbrugeraften i Lillerød Brugsforening 6. maj 2010

Planetatmosfærer. Hvorfor denne forskel?

Forord. Klimaets udvikling Obligatoriske projektopgave 15/

Copy from DBC Webarchive

Tillæg for 2009 til Baggrundsrapport for 2007

Undervisningsmateriale til udvalgte artikler fra tidsskriftet Aktuel Naturvidenskab Se mere på

Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen

Klimaændringer. hvordan bliver det i Danmark?

Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. Eleverne kan formulere en

Havvandsstigningerne kommer

Klima og Energisyn. Søren Dyck-Madsen Det Økologiske Råd

Gletsjeres tilbagetrækning:

Klimaudfordringer. Nationalt og globalt. Ulla Lyngs Ladekarl Hydrogeolog, PhD JUNI 2019

vores dynamiske klima

Grøn energi i hjemmet

Hvad er drivhusgasser

Nordisk Klimadag Lærerguide

Unges syn på klimaforandringer

Christian Reichelt 2.x Odense Katedralskole Naturgeografi

Global opvarmning. - feedbacks og polar forstærkning

Ren information om. Global opvarmning

Miljøvurderinger, Kyoto og Lomborg

Klima for begyndere. Af Klaus Krogsbæk

Med uændret optag kan efterspørgslen dermed ikke forventes at stige tilstrækkelig hurtigt til at matche det hurtigt voksende udbud.

GLOBALE KLIMAÆNDRINGER - HVORFOR, HVORDAN OG HVORNÅR?

Maj Danske personbilers energiforbrug

Hvordan arbejder DIP/JØP med klimahensyn i investeringsstrategien?

Hæftet supplerer de materialer, som allerede er tilgængelige for skolerne om energi, vejr og klima og klimaændringer.

Global opvarmning et hedt emne

Ren information om. Global opvarmning

Transkript:

1. Er Jorden blevet varmere? Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo Ja, kloden bliver varmere. Stille og roligt får vi det varmere og varmere. Specielt er det gået stærkt gennem de sidste 50-100 år altså efter industrialiseringen for alvor satte ind. Figur 1.1 Kloden bliver varmere Den globale temperaturudvikling fra 1850 til 2008. Ændringerne i temperaturen er sat i relation til gennemsnitstemperaturen i perioden 1961-1990. Gennem de sidste 100 år er den globale temperatur ved overfladen steget med 0,74 C som gennemsnit for hele Jorden. (Fra Danmarks Meteorologiske Institut). Man kan bruge flere forskellige klimamodeller til at fremskrive temperaturerne. Resultaterne af beregninger afhænger naturligvis af de forudsætninger, man sætter ind i modellerne. FN s klimapanel vurderer, at den globale middeltemperatur i slutningen af dette århundrede vil være 2-4 C højere end i dag, hvis ikke vi nedbringer udledningen af CO 2. Det synes måske ikke af meget, men det kan have afgørende betydning for en række forhold. Flere forskere mener, at vi må have en koncentration af CO 2 i atmosfæren på under 350 ppm, hvis vi skal undgå alvorlige klimaproblemer (ppm betyder parts per million dvs at der for hver 1 million luftmolekyler er 350 molekyler CO 2 ved 350 ppm). I forbindelsen med klimatopmødet i København i december 2009 lod flere kirker rundt om i landet derfor deres klokke slå 350 slag for at gøre opmærksom på den kritiske tærskelværdi. Koncentrationen af CO 2 er allerede oppe på næsten 390 ppm, og et af målene med klimatopmødet var derfor at tage initiativer, der bringer CO 2 koncentrationen ned under 350 ppm igen et mål der kun i begrænset omfang lykkedes. Stort set alle er enige om, at det er bydende nødvendigt, at den globale temperatur for hele verden ikke stiger med mere end to grader i forhold til den temperatur, vi havde før industrialiseringen satte ind. Kloden kan, mener man, nok tilpasse sig en stigning på to grader, men derudover går det rigtigt galt. Denne grænse, når vi, når mængden af CO 2 i atmosfæren er på 450 ppm. 1

Det går hurtigst i de arktiske områder Fremtidens klima i de arktiske områder er særligt bekymrende. Her regner klimaforskere nu med, at temperaturen i gennemsnit stiger 7 til 8 grader inden for de næste hundrede år. Temperaturstigningerne rammer vidt forskelligt i Grønland. I Sydgrønland regner man med, at temperaturen stiger med ca. 2 grader inden for de næste hundrede år, mens vintertemperaturen langs Grønlands østkyst stiger med hele 12 grader. Figur 1.2 Arktis tør De arktiske områder er i særlig grad ramt af temperaturstigningerne hvor havisen og gletsjere smelter med stor fart. (Foto: Peter Bondo Christensen). Arktiske områder er mere udsatte for opvarmning end den øvrige jordklode. Det skyldes, at når is og sne tør og forsvinder fra de arktiske områder, har det en selvforstærkende effekt. Sne og is reflekterer størstedelen af de indkomne solstråler og sender dem retur til atmosfæren og verdensrummet. Man kalder det, at is og sne har en høj albedo. Albedo kommer af det latinske ord alba, der betyder hvid. En overflades albedo fortæller netop noget om hvor stor en del af solens stråling der reflekteres. En helt hvid overflade reflekterer 100 %, mens en helt sort overflade absorberer hele strålingen og reflekterer 0 %. Sne og is har en albedo på op til 90 %. Når is og sne smelter, bliver jorden, klipperne og havet eksponeret for solens stråler i længere tid. De nu mørke områder reflekterer kun ca. 20 % af solens stråler og absorberer derfor solens stråler. Jorden og dermed atmosfæren bliver derfor varmere. Det åbne hav har en albedo på kun 10 %. Når havisen smelter, bliver der mere og mere bart hav, der absorberer solens stråler og holder på varmen. Jo mindre havis, jo mere varme holder havet på og det er igen med til at reducere mængden af havis. En meget uheldig spiral er startet, se figur 1.4. 2

Figur 1.3 Havisen smelter Et areal havis af størrelse med Danmark smelter hver år. (Foto: Peter Bondo Christensen). Figur 1.4 Selvforstærkende effekt Sne og is reflekterer op til 90 % af solens stråler, mens det åbne hav og den bare jord kun reflekterer 10-20 %. Når sne og is smelter har det derfor en selvforstærkende effekt, der er med til at varme Arktis op meget hurtigere end man ser det på den øvrige del af kloden. (Fra ACIA). 3

Da atmosfæren over de arktiske områder er mindre end andre steder på Jorden, går det hurtigere med at varme atmosfæren op her. Alle faktorer til sammen betyder, at opvarmningen af Arktis går meget stærkere end resten af kloden. Fremtidige klimascenarier FN opererer med forskellige modeller for fremtidens klima, der bygger på forskellige forudsætninger. To af de klimamodeller, der går igen mange steder bygger på de såkaldte A2 og B2 scenarier. A2 scenariet forudsætter en fortsat høj befolkningstilvækst med en relativ ringe global økonomisk integration. Den teknologiske udvikling fortsætter men ikke i højeste tempo og medfører ikke en effektiv reduktion i udledningen af drivhusgasser. B2 scenariet forudsætter en moderat vækst i befolkningen lavere end i A2. Der kommer lokale løsninger på miljøproblemer, som er økonomisk, socialt og miljømæssigt bæredygtige. Alt sammen vil det medføre en mindre udledning af drivhusgasser end i A2 scenariet. FN s klimamodeller viser, at lufttemperaturen ved jordoverfladen inden år 2100 bliver ca. 2,5 grader varmere på verdensplan, hvis man bruger B2 scenariet, og ca. 4 grader varmere, hvis man bruger A2 scenariet (Figur 1.5). For alle de arktiske områder tilsammen stiger overfladetemperaturen derimod med mindst 5 (B2) - 7 grader (A2). Figur 1.5 Fremtiden ser truende ud Ved brug af forskellige forudsætninger for bl.a. befolkningstilvækst, økonomisk vækst og udvikling af nye miljøvenlige teknologier og en lang række andre faktorer, har FN opsat mange forskellige scenarier, hvorfra man kan modellere, hvor stor udledningen af drivhusgasser bliver og hvor varmt der bliver på kloden i fremtiden. Vælger man A2 scenariet som den mest sandsynlige fremtidige udvikling for verden, fortæller klimamodellerne, at der ca. bliver fire grader varmere på verdensplan inden år 2100 (venstre figur), men at temperaturen stiger næsten dobbelt så meget i de arktiske områder (højre figur). (Fra ACIA). 4

1. Er jorden blevet varmere? Arbejdsspørgsmål: 1. Kloden bliver varmere (figur 1.1) a. Hvornår siden 1850 ser vi de største stigninger i den globale middeltemperatur? b. Hvad angiver den gennemgående streg ved 0,0 C, og hvad fortæller det om punkterne som ligger hhv. under og over denne streg? c. Hvor meget regner man med at temperaturen vil stige i løbet af dette århundrede? d. Diskutér hvilke årsager der kan være til de temperaturstigninger, vi ser. 2. Indholdet af CO 2 i atmosfæren stiger a. Hvor stor er koncentrationen af drivhusgassen CO 2 i atmosfæren for tiden? b. Hvad er målet for CO 2 indhold i atmosfæren? c. Hvad mener man der sker, hvis koncentrationen af CO 2 stiger til mere end 450 ppm? 3. Temperaturstigningen er størst i Arktis a. Hvor meget regner man med at temperaturen vil stige i arktiske i løbet af dette århundrede? b. Hvorfor stiger temperaturen mere i arktiske områder end andre steder på Jorden, inddrag figur 1.4? c. Diskutér hvilke konsekvenser temperaturstigningerne kan have for Arktis? 4. Fremtiden ser truende ud a. Hvad fortæller FN s fremtidsscenarier noget om? b. Hvad bruges scenarierne til? c. Forklar ved hjælp af figur 1.5a, hvad FN s klimamodeller fortæller om fremtidens klima. d. Hvad fortæller figur 1.5b?