KOMMENTARER OG KRAV TIL OPBYGNING AF DIPLOMINGENIØRSTUDIEORDNINGER: Studieordningen udarbejdes ved brug af: Nærværende skabelon til opbygning Rammestudieordningen som helhed og særligt i forhold til afsnittene om Særlige forhold til studieordningen og Uddannelsens omfang i ECTS Grundet indførelse af 7-trinsskala: Vejledning til beskrivelse af kurser og projektenheder på INS-fak... Højst 1/3 af uddannelsen kan være med bestået/ikke-bestået. Dette opfyldes normalt ved, at der gives karakter efter 7-trinsskalaen i alle projektenheder. Mindst 1/2 af uddannelsen skal være med ekstern censur. Der skal være ekstern censur på professionsbachelorprojektet. Uddannelsernes omfang Rammerne for planlægningen af undervisningen er fastsat efter fakultetets overordnede undervisningsmodel, hvor ca. halvdelen af tiden foregår som projektarbejde og halvdelen af tiden som kurser; se rammestudieordningen. Særligt for diplomingeniøruddannelserne Det skal fremgå af studieordningen, at studerende har ret til at sammensætte et uddannelsesforløb på et angivet semester inden for semesterets formål, hvor projektarbejdet erstattes af andre studieaktiviteter. Dette kan f.eks. gøres gennem kurser, studiekredse, selvstudier, ugeopgaver, ekskursioner, studierejser eller laboratorieforsøg, der efterfølgende dokumenteres gennem f.eks. udarbejdelse af artikler, miniprojekter, ugeprøver eller kursuseksaminer. Ingeniørpraktik Vedrørende praktik og praktikkens sammenhæng med uddannelsen følges Retningslinier for diplomingeniørpraktik (tillæg til rammestudieordningen; se http://adm.aau.dk/faktekn/regler/regl_index.htm) Praktik indføres på alle diplomingeniøruddannelse for studerende, der starter på 5. semester den 1. september 2007 og frem. Krav fra akkrediteringerne For at sikre internationaliseringen i uddannelsen, skal det fremgår af studieordningen, at studerende har mulighed for at tilrettelægge 5. semester af deres studie på et af Aalborg Universitets samarbejdsinstitutioner. For IKT og Produktion skal der sikres gennemførelsen af kursus og miniprojekt i videnskabsteori på sidste del af uddannelsen, jf. akkrediteringen 2005. For Maskin (Aalborg og Esbjerg) skal der ske en tydeliggørelse af centrale fag og supplerende fag, jf. akkrediteringen 2006.
Kompetenceprofil og -beskrivelser Der er i skabelonen indskrevet en standard kompetenceprofil, som også medtages på de studerendes eksamensbevis. For diplomingeniørernes vedkommende er der ikke yderligere krav om beskrivelse af kompetencer. Kvalifikationsnøglen er dog udarbejdet herfor og indsat i skabelonen, men den skal ikke nødvendigvis anvendes og specificeres og kan derfor udelades...
SKABELON TIL OPBYGNING AF DIPLOMINGENIØRSTUDIEORDNINGER: Forside: Studieordning for Diplomingeniøruddannelsen i 3.- 7. semester Det Ingeniør-, Natur-, og Sundhedsvidenskabelige Fakultet Aalborg Universitet 2007 Forord I medfør af lov nr. 403 af 28. maj 2003 om universiteter (universitetsloven) fastsættes følgende studieordning. + et par ord med på vejen fra studienævnet. Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Studieordningens hjemmel mv. 1.1 Bekendtgørelsesgrundlag Diplomingeniøruddannelsen i er tilrettelagt i henhold til undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 113 af 19. februar 2001 om uddannelsen til professionsbachelor og bekendtgørelse nr. 527 af 21. juni 2002 om diplomingeniøruddannelsen samt Det Ingeniør-, Natur-, og Sundhedsvidenskabelige Fakultets Rammestudieordning og Retningslinier for diplomingeniørpraktik. 1.2 Fakultetstilhørsforhold Diplomingeniøruddannelsen hører under Det Ingeniør-, Natur-, og Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. 1.3 Studienævnstilhørsforhold Diplomingeniøruddannelsens 3. 7. semester hører under Studienævnet for XX. Kapitel 2: Optagelse, betegnelse, varighed og kompetenceprofil 2.1 Optagelse Optagelse på Diplomingeniøruddannelsens 3. semester i forudsætter gennemførelse af 1. og 2. semester med følgende faggrupper / og deltagelse i kurser med efterfølgende beståelse (Her indføres de eventuelle beståelseskrav, der gælder for optagelse) 2.2 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Diplomingeniøruddannelsen giver ret til betegnelsen Diplomingeniør i XX, Professionsbachelor i ingeniørvidenskab. Den engelsksprogede betegnelse: Bachelor of Engineering in XX.
2.3 Uddannelsens normering angivet i ECTS Diplomingeniøruddannelsen er en 3½-årig heltidsuddannelse, hvor undervisningens vidensgrundlag er karakteriseret ved udviklingsbasering, professionsbasering og forskningstilknytning. Uddannelsen er normeret til 210 ECTS. 2.4 Uddannelsens kompetenceprofil Nedenstående kompetenceprofil vil fremgå af eksamensbeviset: En professionsbachelor har kompetencer erhvervet i et udviklingsbaseret studiemiljø med forskningstilknytning og med relevante, obligatoriske praktikforløb i dialog med aftagerne. En professionsbachelor har grundlæggende kendskab til og indsigt i de centrale fag og metoder, der er behov for i professionen. Disse egenskaber kvalificerer professionsbacheloren til at udøve erhvervsfunktioner og fungere selvstændigt inden for fagområdet samt til videreuddannelse på et relevant master eller kandidatstudium. ( Beskrivelse af kompetencer her nedenfor kan udelades) Beskrivelse af kompetencer: Intellektuelle En professionsbachelor skal kunne: kompetencer: Beskrive, formulere og formidle professionsorienterede problemstillinger og handlemuligheder Analysere professionsfaglige problemstillinger teoretisk og reflektere over praksis Strukturere egen læring Faglige kompetencer: Praksiskompetencer: En professionsbachelor skal kunne: Anvende og vurdere forskellige metoder inden for fagområdet Demonstrere indsigt i centrale discipliner, teorier, metoder og begreber inden for professionen Dokumentere, analysere og vurdere fagområdets forskellige former for praksis Anvende forsknings- og udviklingsarbejde til at udvikle egen praksis En professionsbachelor skal kunne: Mestre praktiske redskabsfærdigheder (mulighed for umiddelbar udøvelse af en erhvervsfunktion). Træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger Udvise personlig integritet og handle inden for rammerne af en professionel etik Samarbejde med personer inden for og uden for eget fagområde. Indgå i udviklingsarbejde
Erhvervskompetencer: Efter endt diplomingeniøruddannelse har den studerende opnået erhvervskompetencer inden for, osv. Kapitel 3: Uddannelsens indhold Der vises i skemaform en oversigt over ECTS-fordelingen på de enkelte semestre opdelt i projektenheder (projektenhedskursus og projektarbejde) og studieenhedskurser. Flg. tekst indsættes efter skemaet: 3.1 Projektenheden på 3. semester (husk Bloom) For hver projektenhed: Titel: Tema: Formål: Begrundelse: Mål: Indhold: Forudsætninger: Omfang i ECTS: Placering: Prøveform: Bedømmelse: Vurderingskriterier: på dansk og engelsk Evt. samme som titel (Kan udelades) Kort beskrivelse af formålet Begrundelse for kursets sammenhæng med uddannelsen (Kan evt. udelades) Efter projektenheden skal den studerende kunne (Beskrivelse af uddannelsesmæssige mål for projektenheden) Beskrivelse af projektarbejdes indhold og karakter Deltagers forudsætninger for kurset Angivelse af hvilket semester, kurset tilhører Enten Intern eller Ekstern individuel mundtlig prøve (Andet kan angives) Individuel karakter efter 7-trinsskalaen Enten Er angivet i rammestudieordningen eller Udover de i rammestudieordningen anførte vurderingskriterier forudsætter karakteren De udbudte projektenhedskurser ses på www 3.2 Projektenheden på 4. semester 3.3 Projektenheden på 5. semester 3.4 Ingeniørpraktik på 6. semester 3.5 Bachelorprojekt på 7. semester
3.5 SE-kurser For hvert SE-kursus Titel: Formål: Begrundelse: Mål: Indhold: Forudsætninger: Omfang i ECTS: Placering: Prøveform: Bedømmelse: Vurderingskriterier: På dansk og engelsk (Kan evt. udelades) Angivelse af hvilket semester, kurset tilhører Enten Intern eller Ekstern Skriftlig eller mundtlig, se rammestudieordningen Enten Individuel karakter efter 7-trinssskalaen eller Individuel bedømmelse bestået / ikke bestået Enten Er angivet i rammestudieordningen eller Udover de i rammestudieordningen anførte vurderingskriterier forudsætter karakteren Hvis miniprojekter ikke er en del af projektenheden, skal de stå i dette afsnit og beskrives som SE-kurser. Overskriften ændres evt. til SE-kurser og miniprojekter 3.6. Evt. afsnit med projektenhedskurser Der skal være beskrevet så bredt, så studienævnet kan ændre projektenhedskurserne efter omstændighederne, f.eks. kan der stå: I forbindelse med projektenheden udbydes projektenhedskurser, som kan være: Kapitel 4: Ikrafttrædelse, overgangsregler og revision Studieordningen er vedtaget af x-studienævnet, godkendt af dekanen for Det Ingeniør-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige Fakultet og træder i kraft pr. 1. september 2007 både for studerende, som starter på 3. semester og 5. semester. Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 200x, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 20, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning. Undtaget herfra er de nye regler om praktik. De nye regler om praktik skal følges fra 1. september 2007. I henhold til Rammestudieordningen og kvalitetshåndbogen for Det Ingeniør-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Aalborg Universitet skal studieordningen tages op til revision senest 5 år efter dens ikrafttræden. Gældende version af studieordningen er offentliggjort på www Kapitel 5: Andre regler
5.1 Regler om skriftlige opgaver, herunder bachelorprojektet og dettes omfang Der er vel ikke I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Ovenstående gælder, medmindre andet er anført i forbindelse med den enkelte prøve. Bachelorprojektet skal indeholde et resumé på et fremmedsprog (engelsk, fransk, spansk eller tysk efter studienævnets godkendelse). Hvis projektet er skrevet på et fremmedsprog (engelsk, fransk, spansk eller tysk), kan resumeet skrives på dansk efter studienævnets godkendelse. Resumeet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider (indgår ikke i eventuelle fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. studerende). Resumeet indgår i helhedsvurderingen af projektet. 5.2 Merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Studerende fra andre fagområder og uddannelsesinstitutioner kan få adgang efter studienævnets vurdering af den enkelte ansøgning (meritering). 5.3 Regler for hvornår den studerende senest skal have afsluttet uddannelsen efter at være påbegyndt denne Uddannelsen skal være afsluttet senest 7 år excl. orlov efter, den er påbegyndt. 5.4 Eksamensregler Eksamensreglerne fremgår af fakultetets eksamensordning, der er offentliggjort på fakultetets hjemmeside. 5.5 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen.