Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2017 Erhvervsgymnasiet Grindsted HHX/HTX Samfundsfag B HTx lærerplan (bygger på samfundsfag C hhx og samfundsfag C htx) Bente Sørensen Hold 230/330 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Introduktion til Samfundsfag B EU Politologi Medier og Magt Velfærdstaten Bæredygtighed Side 1 af 12
Titel 1 Indhold Introduktion til Samfundsfag B Bülow, Morten Winter et al. (2010): SamfNU HTX B, ibog fra Forlaget Systime. URL: samfnuhtxb.systime.dk. Introduktion Kapitel 13: Hvordan skabes samfundsfaglig Viden Kapitel 14: Den samfundsfaglige undersøgelse Omfang Særlige fokuspunkter Ca. 8 lektioner Faglige mål forklare samfundsmæssige problemstillinger med anvendelse af begreber og generelle faglige sammenhænge undersøge og diskutere politiske beslutninger formulere fagligt funderede problemstillinger og opsøge, indsamle, kritisk vurdere og bearbejde forskelligartede materialetyper, dansk og fremmedsproget, til at undersøge og diskutere problemstillinger anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden og generelle sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer Kernestof Politik politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme politiske strukturer og beslutningsprocesser i Danmark demokrati og magt, herunder betydningen af retssystemet Metode samfundsfaglige informationskanaler, herunder fokuserede søgestrategier model-, tabel- og figurforståelse, herunder beregninger Væsentligste arbejdsformer kvalitativ og kvantitativ metode. Eksperimentelt arbejde, skriftligt arbejde, klasseundervisning, gruppe arbejde. Side 2 af 12
Titel 2 Indhold EU Noter om EU's udvikling EUropa på vej: Mads Dagnis Jensen og Julie Hassing Nielsen 2011 Forfatterne og Systime A/S http://europapaavej.systime.dk/index.php?id=55 Tema 1 sidste del og tema 2 Artikler om: Brexit, EU's krise, fremtid mv. Gennemgang EU's historie og FN s historie Genopfriskning af viden om de politiske institutioner i EU og deres funktioner. Beslutningsprocesserne i EU Teorier om forskellige former for integration i EU Opgaver om Lisabontraktaten Små film om beslutninger i EU Omfang Synopsis øvelse i EU Ca. 14 lektioner Særlige fokuspunkter Faglige mål anvende og kombinere viden om sociologi, økonomi og politik til at undersøge og dokumentere aktuelle samfundsmæssige problemstillinger nationalt, regionalt og globalt forklare samfundsmæssige problemstillinger med anvendelse af begreber og generelle faglige sammenhænge anvende viden om stat, marked og det civile samfund til at undersøge forudsætninger for og konsekvenser af teknologiske løsninger på samfundsmæssige problemer undersøge og vurdere samspillet mellem den teknologiske og samfundsmæssige udvikling undersøge og diskutere politiske beslutninger anvende viden om betydningen af EU og globale forhold til at undersøge Side 3 af 12
de politiske og økonomiske handlingsmuligheder formulere fagligt funderede problemstillinger og opsøge, indsamle, kritisk vurdere og bearbejde forskelligartede materialetyper, dansk og fremmedsproget, til at undersøge og diskutere problemstillinger formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller og egne beregninger og diagrammer anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden og generelle sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog gennemføre alle faserne i et samfundsfagligt projekt, herunder en kvantitativ empirisk undersøgelse. Økonomi sammenhænge mellem økonomisk vækst, teknologisk udvikling og bæredygtig udvikling makroøkonomiske sammenhænge og styring Væsentligste arbejdsformer mikroøkonomiske sammenhænge og styring eksemplificeret i miljø- og energipolitiske virkemidler. Klasseundervisning, elevfremlæggelse, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 4 af 12
Titel 3 Indhold Politiologi Uddrag og noter om forskellige politiske systemer, styreformer og legitimitet i praksis og reelt Politiske systemer i Frankrig, DK, Tyskland, Kina og USA Diverse artikler om valg, meningsmålinger mv. Elev-oplæg om de politiske systemer i selvvalgte lande fx USA og Kina Egne noter om beregninger af forskellige metoder til fordelinger af mandater. Sammenligninger mellem opstilling i enkeltmandskredse og forholdstalsvalg mv. Fokus på Terror, magt, overvågning, ytringsfrihed og nationalstat Forskellige artikler om terror, overvågning og ytringsfrihed Temadøgn: Om det amerikanske Valg Omfang Særlige fokuspunkter 14 lektioner Faglige mål forklare samfundsmæssige problemstillinger med anvendelse af begreber og generelle faglige sammenhænge undersøge og diskutere politiske beslutninger formulere fagligt funderede problemstillinger og opsøge, indsamle, kritisk vurdere og bearbejde forskelligartede materialetyper, dansk og fremmedsproget, til at undersøge og diskutere problemstillinger formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller og egne beregninger og diagrammer anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden og generelle sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog Kernestof Sociologi sammenhænge mellem teknologisk udvikling og samfundsudvikling. Side 5 af 12
Økonomi sammenhænge mellem økonomisk vækst, teknologisk udvikling og bæredygtig udvikling Politik politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme politiske strukturer og beslutningsprocesser i Danmark demokrati og magt, herunder betydningen af retssystemet Metode samfundsfaglige informationskanaler, herunder fokuserede søgestrategier model-, tabel- og figurforståelse, herunder beregninger kvalitativ og kvantitativ metode. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevfremlæggelse, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 6 af 12
Titel 4 Indhold Medier, retorik og magt Anvendt litteratur Noter om retorik Kompendium om spin Artikler om politikere og mediernes indbyrdes forhold. Mette Fugls syn på medierne. Medierågiveres syn på medierne osv Artikler om: Fake News Helle Thorning Schmidt - skattesagen Henrik Sass Larsen sagen Triple A sagen m.fl. Film: Game Change; Jay Roach, 2012 Om det amerikanske valg 2008 mellem John McCAin og Barack Obama. Man Følger John McCain og Sarah Palin s kampagne Analyse af diverse taler: åbningstale, 1. Maj-tale, nytårstale, diverse politiske lederes taler, sammenligninger af Trump og Obamastaler. Statistikker om danskernes forbrug af medier Produkter: diverse opgaver Eleverne har alle lavet egen tale og afholdt denne for klassen fra forskellige opgaver Omfang Særlige fokuspunkter Ca. 34 lektioner Faglige mål forklare samfundsmæssige problemstillinger med anvendelse af begreber og generelle faglige sammenhænge undersøge og diskutere politiske beslutninger formulere fagligt funderede problemstillinger og opsøge, indsamle, kritisk vurdere og bearbejde forskelligartede materialetyper, dansk og fremmedsproget, til at undersøge og diskutere problemstillinger formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller og egne beregninger og diagrammer anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle Side 7 af 12
viden og generelle sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer Kernestof Sociologi sociale strukturer og processer, herunder faktorer, der skaber social forandring social differentiering og kulturelle mønstre sammenhænge mellem teknologisk udvikling og samfundsudvikling. Politik politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme politiske strukturer og beslutningsprocesser i Danmark demokrati og magt, herunder betydningen af retssystemet Metode samfundsfaglige informationskanaler, herunder fokuserede søgestrategier model-, tabel- og figurforståelse, herunder beregninger kvalitativ og kvantitativ metode. Væsentligste arbejdsformer skriftligt arbejde, klasseundervisning, gruppe arbejde. Side 8 af 12
Titel 5 Indhold Velfærdsstaten Jens Folke Harrits, Morten Hansen Thorndal. Ind i Samfundet Gyldendal 2014 Kapitel 1 og 2 Artikler om: Livbetingelser i forskellige samfundsformer Usunde unge, unge og kriminalitet, Familiens udvikling i forskellige samfundstyper, social arv mv. Kultur og kriminalitet Statistik om befolkningssammensætning, uddannelsesfrekvens mv. Kulturopfattelser, økonomi og økonomiske politikker Finanskrisen sammenlignet med krakket på Wallstreet Subprime lån i USA Forskellen på finanskrise og økonomisk krise (udgangspunkt i de forskellige kriser Grækenland, USA, Spanien mv.) Globalisering Velfærdstaten i fare Ulighed Film: Barndom på Bistand del 1DR 2016 Min Barndom I helvede: Lisbeth Zornig Andersen, DR Dokumentar 2012 Fokus på: Bourdieu, Giddens, Habermas, Marx og Weber Omfang Særlige fokuspunkter Produkt: synopsis øvelse i gammelt eksamenstema. Øvelser i datahåndtering, udtræk af data, opstilling af spørgeskemaer 28 lektioner Faglige mål anvende og kombinere viden om sociologi, økonomi og politik til at undersøge og dokumentere aktuelle samfundsmæssige problemstillinger nationalt, regionalt og globalt forklare samfundsmæssige problemstillinger med anvendelse af begreber og generelle faglige sammenhænge anvende viden om stat, marked og det civile samfund til at undersøge forudsætninger for og konsekvenser af teknologiske løsninger på samfundsmæssige problemer undersøge og vurdere samspillet mellem den teknologiske og samfundsmæssige udvikling undersøge og diskutere politiske beslutninger formulere fagligt funderede problemstillinger og opsøge, indsamle, Side 9 af 12
kritisk vurdere og bearbejde forskelligartede materialetyper, dansk og fremmedsproget, til at undersøge og diskutere problemstillinger formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller og egne beregninger og diagrammer anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden og generelle sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog gennemføre alle faserne i et samfundsfagligt projekt, herunder en kvantitativ empirisk undersøgelse. Kernestof Sociologi sociale strukturer og processer, herunder faktorer, der skaber social forandring social differentiering og kulturelle mønstre sammenhænge mellem teknologisk udvikling og samfundsudvikling. Politik politiske strukturer og beslutningsprocesser i Danmark demokrati og magt, herunder betydningen af retssystemet. Metode samfundsfaglige informationskanaler, herunder fokuserede søgestrategier model-, tabel- og figurforståelse, herunder beregninger kvalitativ og kvantitativ metode. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevfremlæggelse, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 10 af 12
Titel 6 Indhold Bæredygtighed Jens Folke Harrits, Morten Hansen Thorndal. Ind i Samfundet Gyldendal 2014 Kapitel Artikler om: Film: Charles Ferguson: The Inside Job Produkt: små opgaver Omfang Særlige fokuspunkter Ca. 20 lektioner Faglige mål Eleverne skal kunne: anvende og kombinere viden om sociologi, økonomi og politik til at undersøge og dokumentere aktuelle samfundsmæssige problemstillinger nationalt, regionalt og globalt forklare samfundsmæssige problemstillinger med anvendelse af begreber og generelle faglige sammenhænge anvende viden om stat, marked og det civile samfund til at undersøge forudsætninger for og konsekvenser af teknologiske løsninger på samfundsmæssige problemer undersøge og vurdere samspillet mellem den teknologiske og samfundsmæssige udvikling undersøge og diskutere politiske beslutninger anvende viden om betydningen af EU og globale forhold til at undersøge de politiske og økonomiske handlingsmuligheder formulere fagligt funderede problemstillinger og opsøge, indsamle, kritisk vurdere og bearbejde forskelligartede materialetyper, dansk og fremmedsproget, til at undersøge og diskutere problemstillinger formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller og egne beregninger og diagrammer anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden og generelle sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i Side 11 af 12
en faglig dialog Kernestof Sociologi sociale strukturer og processer, herunder faktorer, der skaber social forandring sammenhænge mellem teknologisk udvikling og samfundsudvikling. Økonomi sammenhænge mellem økonomisk vækst, teknologisk udvikling og bæredygtig udvikling makroøkonomiske sammenhænge og styring mikroøkonomiske sammenhænge og styring eksemplificeret i miljø- og energipolitiske virkemidler. Politik politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme politiske strukturer og beslutningsprocesser i Danmark koblinger mellem dansk politik og EU-politik i et sagområde. Internationale forhold globalisering, herunder betydningen for danske samfundsforhold. Metode samfundsfaglige informationskanaler, herunder fokuserede søgestrategier model-, tabel- og figurforståelse, herunder beregninger kvalitativ og kvantitativ metode. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 12 af 12