Evaluering af Camp BU Fag Boost. Klikker-systemet systemet viser, at: - - 90% udfordrede sig selv en del eller rigtig mange gange. 87% lærte andre bedre at kende. 87% lærte sig selv bedre at kende. 90% havde fået mere tro på sig selv efter campen. 91% var ok eller meget stolte af deres indsats. 94% følte sig mere klar til eksamen efter campen. 91% oplevede campen som god eller verdensklasse 71% ville anbefale denne camp til en god ven, samt 19% ville måske gøre det.
Uddybende om Camp Fag Boost Målet er at styrke elevernes faglige niveau gennem et intensivt undervisningsforløb i dansk og matematik. Træne og styrke vedholdenhed, trivsel, social og personlig indsigt gennem teamaktiviteter, bevægelse, dialog og refleksion. Formen bygger på anerkendende anerkendende og positiv psykologi samt principperne for accelereret læring. Målgruppen: Elever i 9. klasse som, jf. skolens (evt. UU) vurdering/forventning, ikke kan opnå nå mindst 02 i dansk og matematik. Altså elever med et fagligt efterslæb. Elever, der er motiverede for at deltage. De skal lave en motiveret ansøgning om deltagelse. Vi tilstræber både geografisk spredning og alsidig deltagersammensætdeltagersammensæ ning. Dog kønsopdelt. Den endelige udvælgelse udvæl af elever foretages af de campansvarlige, bl.a. på baggrund af ansøgning nsøgning og deltagerantal. Formål: At give eleverne motivation til at gøre en ekstra indsats op til eksamen, samt at skabe lokal kapacitetsopbygning: tsopbygning: anvende relevante, lokale/kommunale lokale/ faglærere og FU-personale personale i de 5 intensive dage. Konklusion på Camp Fag Boost uge 16, 2015 Deltagere: Tilmeldte elever: 35 Startende elever: 34 Gennemførte elever: 31
Deltagende til før-camp camp samt forældreinfo: forældreinfo Elever: 25 og forældre: 35. Indholdsoversigt: I løbet af de 6 dage (5 timers før før-camp + 5 hele dage med overnatning) ser fordelingen af timer således ud: Læsning: 3.15 timer (4 lektioner) Matematik: 9 timer (11.15 lektioner) Dansk: 9 timer (11.15 lektioner) Lektiecafé: 4 timer (5 lektioner) Sociale - og personlige kompetencer: kompetencer 36 timer Stemningsrapport: 07.55. Mandag morgen. 34 usikre drenge, alle med den trygge mobil i hånden og den kendte musik i ørerne, stiger de ind i bussen på vej ind i en uges Camp BU Fag Boost. Nogle kender andre, andre de fleste kender ingen. ingen Fælles for dem alle er deres formulerede mål målet om at få et nødvendigt selvtillids-boost selvtillids og faglige løft i dansk og matematik matematik inden deres FSA om få uger. Dagene er lange. 6.45-22.00. 22.00. Alle dage! Fritiden med mobilen er på blot 15 min. pr. dag, inden den igen låses inde. Tiden bruges på at finde tro på sig selv, motivation til at gøre sit bedste o og vise det i de mange timers faglig undervisning i dansk og matematik. Undervisningen er anderledes, anderledes varieret og målstyret. Hele tiden inviteres de e til at træde ud i læringszonen og prøve.. Her anerkendes drendre gene for forsøget samt indsatsen og ikke kun for resultatet. Som dagene går, giver det hele mere og mere mening for drengene: De kan godt! De trygge rammer giver lys lyst og mod på læring og udvikling. vikling. Alle tør og alle vil! De vil have det bedste ud af deres tid, og torsdag gider flere ikke i have deres mobil i de 15 min., min da de hellere vil udnytte tiden med de andre campere eller have hjælp til division. d
Derfor tør alle også testes i dansk og matematik matik fredag formiddag, for de ved nu, at undervisningen er et middel til at nå deres mål! Campen kulminerer i en stærk oplevelse, hvor den enkelte forberedes til livet efter camp; hvordan kan jeg fastholde min positive udvikling og nå mit mål om at gøre mit bedste til eksamenerne? Til lyden af Eminems Lose Yourself mærker drengene stoltheden og tilfredsheden af at nå et mål gennem egen indsats og støtte fra vennerne! Bussen er præcis den samme som afleverede dem mandag, men det er nogle forandrede drenge, nge, der stiger ombord! Målbevidste,, selvsikre, mere positive og optimistiske forud for eksamen og fremtiden. De kan! De vil! De må gøre noget nu! Camp BU Fag Boost kan skabe en positiv forandring! Udtalelser: Mor til camper: W var en af deltagerne i sidste uge, han var sindssygt glad for opholdet. Han kom hjem med en gejst og en motivation, som vi aldrig før har set i skolesammenhæng. Det var så fedt :-). : Lærer til hjemvendt camper: Især Især X og Y har ændret sig. X lader sig ikke ikke forstyrre af, at andre er dovne. Han sidder parat, markerer og følger med. Han vil gerne vise mig, hvordan han kan beregne areal af alle trekanter. Han holder fast i det, han har taget med fra campen også en uge efter. Y er også meget med i timerne timerne,, markerer og er opmærksom. Løber ikke ud på gangen og på toilettet i tide og utide. Til Pisa-test, Pisa test, som varede 4 timer, insisterede han på at være med og fuldføre, selv om han ikke kunne måle sine tal (diabetes) tes) hele tiden eller spise hele tiden. Han var stolt s over at være med til pr prøverne.
Camperudtalelser: Vi fik også lært en masse om, hvordan man opnår succes, samt fik forskellige værktøjer til at opnå det. Det var mindst lige så vigtigt som fagene, vi lærte en masse af. Forskellen på skolerne og Camp BU Fag Boost er simpelthen, at alting ikke bli bliver tvunget ned i halsen sen på os, vi kom her af vores res egen vilje, derfor gav vi det en meget get større skalle, end vi ville, hvis vi var i et normalt malt klasselokale. ært en af mine Jeg har lige lært klassekammerater at dividedivid re. Hvad sker der lige for det?