Kommunikation og forældresamarbejde del 2



Relaterede dokumenter
Kommunikation og forældresamarbejde del 3

Det, der ikke slår dig ihjel det styrker dig. VELKOMMEN TIL workshoppen om assertiv kommunikation

Assertiv kommunikation hos os

PAS PÅ DIG SELV. Hvad er selvomsorg?

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder

Dialogen, sprog og kropssprogets betydning i mødet. V. Lisa Duus, konsulent /sundhed for etniske minoriteter duuslisa@gmail.com

Hurup Skoles. Retningslinjer for håndtering af kritik og klager

Den vanskelige samtale

Udsagn til konflikt trappen. Konflikt 1:

TR-temakursus Positionering og kommunikation

Pårørende, tabu og arbejdsmarked

Lektionsplan B (1 dag)

SÅDAN HAR DU EN STØTTENDE SAMTALE. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge

HELSINGØR KOMMNE TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015

Op- og nedtrappende adfærd

Der er 3 niveauer for lytning:

Velkommen til TR - temadag

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Internt trænings- & repetitionsprogram. Indvendinger. En-til-en træning med indvendinger

Den kollegiale omsorgssamtale

Styrk dine relationskompetencer med positiv kommunikation. Rikke Dinnetz, Vingsted 21. september 2018 mobil

Stresshåndtering på gruppeplan øvelsen er delt i opgave A, B, C og D

Dagsorden. Hvad er arbejsglæde for os? Hvordan får vi arbejdsglæden i top? Hvem gør hvad?

Små situationer. Prøv det, prøv det, prøv det... Case 1. Gennem rollespil kan vi øve os på situationer der ligner virkeligheden.

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?

4 trin der styrker dit Personlige & Faglige Selvværd.

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Samarbejdspolitik for ansatte i DII Skovkanten

Eksempel på afkrydsning. Eksempel på talbesvarelse

At passe på sig selv i forandringer.. StressRederiet Brink & Buhelt - DSR nov. 2013

Ledere og Chefer

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder

Pause fra mor. Kære Henny

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation i og fra gruppen. Kommunikation i og fra gruppen. Kommunikation - en definition. Kommunikation. Kommunikationsmodel

Praksisnær konflikthåndtering - med udsatte unge UNG I AARHUS

Sådan kan du arbejde med PSYKISK ARBEJDSMILJØ. på din arbejdsplads

trivsels metode BARNETS NAVN:

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen


Hurup Skoles Retningslinjer for håndtering af kritik og klager

Assertiv kommunikation - MBK A/S

Alkoholdialog og motivation

Trin Tid Indhold Hvem 1 15 Velkomst ved leder eller konsulent Formål med seminaret Præsentation af metode og spilleregler brug plancher

Et godt omdømme begynder indefra

"Mød dig selv"-metoden

Case 3: Leder Hans Case 1: Medarbejder Charlotte

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder

Kommunikation, der svinger

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

Empatisk kommunikation. 'Girafsprog'

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet

med noget, Hvor succesen Hvornår Har du Haft succes kom Helt bag på dig? noget nyt af uden at vide med sig? præcis, Hvad det kunne føre

Alle øvelser og tjeklister til den komplette workbook. Tør du være leder? 5 trin til at sige hvad du mener, tydeligt - og uden at blive en ond chef

Kommunikation og forældresamarbejde

Store Heddinge skole. Definition af mobning: Mobbepolitik

Børn og sorg V. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen. Reaktioner, adfærd, behov Lærernes og pædagogernes behov

Mental sundhed. - Håndtering af stress

Træning i kommunikation og konflikthåndtering i Akutafdelingen

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

Ja, i nogen grad. i meget ringe grad. I mindre grad. Ja, i høj grad ,3 4,0 4,3 5,0 4,2 3, ,3 4,1 3,3 5,0 4,2 4,1

Hvis din hest er død - så stå af

Hvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder?

Gør møder til vigtige samtaler og opnå bedre resultater

Historier om vold. Forslag til anvendelse

Af Povl Mors Sales solutions International

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken

Bilag 10. Side 1 af 8

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Den vanskelige samtale

Medbestemmelse. Et MED-udvalg i vækst. om medindflydelse og medbestemmelse for dagplejere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

En rigtig røver. Simone. Hej.

Afholdelse af statusmøder

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Bliv afhængig af kritik

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

MIN MENING OM LÆR FOR LIVET

Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

Revideret sept (Udarbejdet 1. gang i 2007)

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Relationsarbejde på Vejrup skole

Konflikter. - hvordan håndteres konflikter på arbejde i det daglige? V/ Christine Vallentin, erhvervspsykolog, cand.psych.aut.

hjælpepakke til mentorer

Rusmiddelforebyggende. undervisning MODUL 2. Kommunikation

Sådan takles frygt og bekymringer

2. Kommunikation og information

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal,

PERSONLIG SUCCES? EN BOG OM KONFLIK- TER, KOMMUNIKATION OG GAMLE MØNSTRE

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Har du tid nok til dine arbejdsområder? Altid Ofte Sommetider Sjældent Aldrig/næsten aldrig

Livet i familien Af Trond Kristoffersen

MATCH-projektet NOVO Nordisk CMUK

GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 2. Foto: Christian Nesgaard KURSUSMATERIALE

Elisabeth Flensted-Jensen Fridda Flensted-Jensen

Transkript:

Kommunikation og forældresamarbejde del 2

Program Guitaren i hånden. 1. tænk, 2. tal, 3. reflekter I dag: Assertionstræning Dvs. jeg taler mindre, I taler mere. Mindset i praksis. Fokus på hvad andre gør vs. Fokus på hvad jeg selv gør. Mads og Monopolet

Assertion En adfærd, hvor personen fastholder sine grundlæggende personlige rettigheder uden at krænke andre. Det betyder i praksis: At kunne kommunikere på en klar, ærlig og direkte måde. At kunne formulere, realisere og stå ved egne behov. At holde på sin ret og udtrykke sine behov på en sådan måde, at man ikke nedgør modparten eller sig selv. At kunne tage konflikter, selvom man risikerer at blive upopulær. Indre styrke til at kunne stå ved sit eget værd og samtidig være åben og deltagende overfor andre. Kort sagt: at skabe overensstemmelse mellem kommunikationens form og funktion, så man får sagt det, man vil sige på en afstemt måde.

Hvordan reagerer du, hvis. 1. Du vil klage over en vare, du har købt? 2. Du står og venter i en kø og nogen pludselig maser sig ind foran dig? 3. Du vil klage over den mad, du netop har fået serveret på en restaurant? 4. Nogen står uden for din dør og beder om et bidrag til velgørenhed og du helst vil sige nej? 5. Du har betalt nogen for at udføre en opgave for dig, og den er blevet dårligt udført? 6. Lægen bare affærdiger dig, selvom du beder om at få flere oplysninger? 7. En meget talende ven eller kollega ikke har en fornemmelse for, at han/hun fylder for meget? 8. Du møder nogen, som du gerne vil lære bedre at kende? 9. Du helst ikke vil låne en veninde eller ven penge, men det giver dig skyldfølelse? 10. Du føler dig irriteret over en kollega, som meget ofte kommer for sent? 11. Andre gør grin med noget, du værdsætter, og du bliver ked af det? 12. Du savner at få anerkendelse for en god arbejdsindsats, du har præsteret? 13. Du føler dig arbejdsmæssigt udnyttet af en kollega eller overordnet? 14. Du ønsker at få en samtale med din chef, men han/hun hævder at have for travlt til at tale med dig? 15. Du bliver kritiseret for dit arbejde af en kollega eller din chef? 16. Du bliver kritiseret af din kollega eller chef? 17. To eller flere af dine kollegaer begynder at tale sammen, mens du er ved at sige noget? 18. Du helst vil have et røgfrit arbejdsmiljø, men dine kolleger ønsker at ryge? 19. Din kollega eller din chef fremsætter fornærmende sexuelle hentydninger eller gør tilnærmelser? 20. Du helst vil sige nej til en opgave eller et arbejde, du ikke mener, du kan klare eller ikke mener sorterer under dig? 21. Du ønsker at fortælle en kollega eller ven, at han/hun lugter af armsved? 22. Det kommer dig for øre, at nogen har kritiseret dig bag din ryg? 23. En, der står dig nær, glemmer din fødselsdag? 24. En forældre sender dig en skriftlig klage over din måde at tilrettelægge undervisningen på? 25. Flere forældre sender dig en mail og spørger om, hvorfor du ikke har informeret om forhold, de mente var vigtige at få information om? 26. En forældre ringer dig op og spørger dig vredt, hvorfor skolen ikke gjorde noget ved det i dag, da hendes dreng var oppe og slås og fik tæsk?

Lav en liste med stikord fra situationer i dit arbejdsliv eller dit privatliv, som du kunne tænke dig at blive bedre til at mestre assertivt: Prioriter herefter situationerne således at den situation, du formoder, at du næsten kan håndtere assertivt får nummer 1 og den situation, du har sværest ved at håndtere assertivt får det sidste tal.

Udvælg en af situationerne og skriv på et A4 ark: Hvem/Hvad handler det om? Hvad gør det ved mig? Hvorfor er det her et problem hvad er det, jeg vil opnå? Hvordan skal jeg sige det? Hvornår skal jeg sige det? N.B. punkt 3 er vigtig! Se ikke problemet, men se bag om problemet og find ud af, hvorfor det her overhovedet er et problem for dig.

Kommunikationsprocesser Ikke assertiv Kommunikationen er: Nedgørende Beklager sig Kværulerer Bebrejder Kritiserer Belærer Påfører skyld Fokus på begrænsninger Assertiv Kommunikationen er: Ligeværdig (ikke ligestillet) Er lydhør Respektfuld over for modparten. Er kompromissøgende Ærlig Autentisk Fokus på muligheder

Øvelse Tag situationerne frem fra før. Sammenhold dine reaktioner med de 4 adfærdstyper.

Hvordan bliver jeg bedre til at kommunikere på det måde, der passer til mig?