Version 1.0 Uddannelsesordning for GRUPPEFØRERKURSUS
Autorisation Nærværende uddannelsesordning autoriseres hermed til brug på HVS/HJV ved gennemførelse af GRUPPEFØRERKURSUS (GFK). JENS SUND oberst Chef for Hjemmeværnsskolen DOKUMENTHISTORIK Dokumentversion Revisionsdata Dato Ændret af UDSTEDELSESDATO: 01 01 2017 Side 2 af 14
INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 5 1. INDLEDNING... 6 2. UDDANNELSENS FORMÅL... 6 3. UDDANNELSENS MÅL FOR LÆRINGSUDBYTTE... 6 Viden... 6 Færdigheder... 7 Kompetencer... 7 4. UDDANNELSENS TITEL... 8 5. ADGANGSKRAV (herunder forudsætninger)... 8 6. UDDANNELSENS VARIGHED/OMFANG... 8 7. UDDANNELSENS STRUKTUR OG OPBYGNING... 8 7.1. Tilstedeværelsesmodul 1, generelt.... 9 7.1.1. Fjernundervisningsmodul 1, generelt.... 9 7.2. Tilstedeværelsesmodul 2.... 9 7.2.1. Fjernundervisningsmodul 2, enhedsspecifikt.... 9 7.3. Tilstedeværelsesmodul 3, enhedsspecifikt.... 9 8. UNDERVISNINGS- OG STUDIEFORMER... 10 8.1. Undervisnings- og arbejdsformer... 10 8.1.1. Kursusorganisationen... 10 8.1.2. Funktionsbeskrivelser... 11 8.1.3. Uddannelseskrav til instruktørerne.... 12 8.1.4. Normering af instruktører... 12 8.2. Evaluering.... 12 9. PRØVER OG BEDØMMELSER... 13 9.1. Uddannelsesbevis... 13 10. MERIT... 13 11. ØVRIGE BEMÆRKNINGER... 13 12. BILAG... 13 Side 3 af 14
Side 4 af 14
FORORD Denne uddannelsesordning er det samlende dokument i uddannelsesdokumentation for Gruppeførerkursus. Ved gennemførelse af hele uddannelsen opnås understøttende kvalifikationer, der gør at eleven efterfølgende kan søge stillinger på gruppeniveau i Hjemmeværnet. Uddannelsesordningen med tilhørende bilag for de enkelte moduler i uddannelsen samt den interne læringsoversigt, er styrende for uddannelsens gennemførelse og dokumenterne anvendes af elever, undervisere, planlæggere som ramme for uddannelsesforløbet. Uddannelsesordningen med tilhørende bilag kan desuden anvendes af øvrige interessenter, der har ønske om eller behov for at få et indblik i uddannelsen, f.eks. i forbindelse med kompetenceudvikling af enhedens medarbejdere. Uddannelsesordningen beskriver bl.a. formålet med uddannelsen, uddannelsens struktur, moduler og undervisningsformer og - metoder. Ligeledes beskriver tilhørende bilag hvad den forventede læringsudbytte er på de enkelte moduler af uddannelsen. Derudover beskriver studieordningen procedure for ansøgning om merit for de enkelte moduler. Uddannelsen gennemføres af Hjemmeværnskolen. JENS SUND oberst Chef for Hjemmeværnsskolen Side 5 af 14
1. INDLEDNING Gruppeførerkursus er et modulopdelt kursus, da det favner to enhedstyper i Hjemmeværnet. Dette betyder at uddannelsen består af to fælles dele, og en enhedsspecifik del. Uddannelsen er en erhvervsrettet uddannelse på niveau 3 jf. Kvalifikationsrammen. Uddannelsen udbydes ved og gennemføres af Hjemmeværnsskolen. Uddannelsesordningen er gældende fra 01. januar 2017, og revideres på årsbasis. 2. UDDANNELSENS FORMÅL Uddannelsen har til formål at skabe de fornødne forudsætninger for at eleven kan fungere som Gruppefører i Hjemmeværnet. Uddannelsen skal herunder generere den nødvendige viden og færdigheder og derigennem skabe tilstrækkelig kompetencer, således eleven kan: Lede sin gruppe i både det daglige, samt under indsættelse Skabe forudsætningerne for at udvikle sin gruppe. Befale for og føre en gruppe i standarder, kampeksercitser samt begrænsede indsættelsesmetoder. Støtte Politiet under almindelig hjælp. For BEV: Befale for og føre en bevogtningsgruppe i kamp fra stilling. For PO: Befale for og føre en politigruppe under støtte til Politiet. 3. UDDANNELSENS MÅL FOR LÆRINGSUDBYTTE Efter endt uddannelse har kursisten opnået følgende viden, færdigheder og kompetencer, og vil: Viden Have forståelse for gruppeførerens funktion i gruppen og det ledelsesmæssige ansvar. Have viden omkring gruppens medlemmer, funktioner og materielnormering. Have forståelse for gruppeførerens føringsvirksomhed under indsættelsesmåderne beredskabsområde, march og bevogtning, herunder have forståelse for 5- punktsbefalingen og den anvendelse. Have viden om og forståelse for gruppens standarder og kampeksercitser. Have viden om almindelig hjælp til politiet og politiets retningslinjer for evakuering, afspærring og humanitær eftersøgning. For Bevogtningsgruppeføreren: Have viden omkring indsættelsesmåden kamp fra stilling Side 6 af 14
Have forståelse for gruppeførerens føringsvirke i kamp fra stilling før, under og efter opgaveløsningen, herunder have viden om 5-punktsbefalingens anvendelse i forbindelse med kamp fra stilling. For Politigruppefører: Jf. Læringsplanen for Taktisk indsatsleder Færdigheder Som gruppefører kunne løse ledelsesmæssige udfordringer i gruppen og anvende de ledelsesværktøjer kursisten har opnået. Kunne søge information omkring gruppens medlemmer, funktioner og materielnormering. Kunne udføre gruppeførerens føringsvirksomhed under indsættelsesmåderne beredskabsområde, march og bevogtning, herunder anvende 5-punktsbefalingen til at formidle sin plan til gruppen. Kunne anvende gruppens standarder og kampeksercitser, under løsning af kampopgaver. Kunne udføre evakuering, afspærring og humanitær eftersøgning i forbindelse med almindelig hjælp til politiet For Bevogtningsgruppeføreren: Kunne udføre indsættelsesmåden kamp fra stilling Kunne udføre gruppeførerens føringsvirke i kamp fra stilling før, under og efter opgaveløsningen, herunder anvende 5-punktsbefalingen til at formidle sin plan. For Politigruppefører: Jf. Læringsplanen for Taktisk indsatsleder Kompetencer Som gruppefører kunne tage ansvar for de ledelsesmæssige udfordringer i gruppen og indgå aktivt i ledelse og udvikling af sin gruppe herunder løse eventuelle konflikter. Kunne tage ansvar for gruppens medlemmer og materielnormering. Kunne Tage ansvaret for føringsvirket under indsættelsesmåderne beredskabsområde, march og bevogtning, og indgå aktivt i opgaveløsningen herunder anvende 5- punktsbefalingen til at formidle informationer til gruppen. Kunne indgå aktivt i gruppen, som gruppefører og føre gruppen under anvendelse af gruppens standarder og kampeksercitser, under løsning af kampopgaver. Kunne tage ansvar for en opgaveløsning i forbindelse med hjælp til politiet, herunder indgå aktivt i løsningen af evakuering, afspærring og humanitær eftersøgning. Side 7 af 14
For Bevogtningsgruppeføreren: Kunne tage ansvar og indgå aktivt i indsættelsesmåden kamp fra stilling. Kunne tage ansvar og indgå aktivt i føringsvirket i forbindelse med kamp fra stilling før, under og efter, herunder anvende 5-punktsbefalingen til at formidle sin plan. For Politigruppefører: Jf. Læringsplanen for Taktisk indsatsleder 4. UDDANNELSENS TITEL Uddannelsens betegnelse er Gruppefører kursus. Objektforkortelse: (GFK). 5. ADGANGSKRAV (herunder forudsætninger) For at tilsikre at de fornødne grundlæggende forudsætninger er til stede før ansøgning til GFK, skal følgende generelle adgangskrav iagttages: UDD Q: 6001 ENH Standarder og kampeksercitser UDD Q: 6002 ENH March, beredskabsområde og afsøgning UDD Q: 6003 ENH Delingens bevogtning UDD Q: 2070 Sikkerhedsbefalingsmandskursus, skal gennemføres som selvstændig kursus før start eller som en del af GFK. Det anbefales at eleven, i sin egen enhed har udvist en tilfredsstillende tjeneste, og har udvist potentiale som gruppefører. Herudover anbefales det at kursisten kan bestå Forsvarets basis krav, coretest niveau 1, det er et krav at man som kursist aktivt kan deltage i undervisningen med udrustning anlagt. Det er yderligere et krav, at kursisten har gennemført og bestået sin fjernundervisning imellem de enkelte moduler. Såfremt kursisten ikke har bestået dette inden opstart på næste modul, kan skolen forbeholde sig retten til at afvise kursisten og vedkommende må vente til næste gang modulet gennemføres, med den forudsætning at kursisten har gennemført og bestået sin fjernundervisning. 6. UDDANNELSENS VARIGHED/OMFANG Gruppeførerkursus er opdelt i to fællesmoduler af hhv. én weekend og én uge af syv dages varighed, samt tilhørende fjernundervisningsmoduler jf. læringsplanerne og herefter et funktionsspecifikt modul af én weekend varighed for på og en forlænget weekend for BEV. 7. UDDANNELSENS STRUKTUR OG OPBYGNING Uddannelsen består af: Side 8 af 14
7.1. Tilstedeværelsesmodul 1, generelt. Kursisten vil på dette modul erhverve sig viden, færdigheder og kompetencer vedrørende ledelse, tjenestekendskab og introduceres til faget taktik og føring. Kursisten vil tillige blive indført i fjernundervisningen som er tilknyttet uddannelsen. På dette modul anvendes læringsplanerne: Gruppeførerledelse: lektion 1-8 Tjenestekendskab: lektion 1-3 Taktik og føring Krig: lektion 1-2 7.1.1. Fjernundervisningsmodul 1, generelt. Kursisten vil på dette modul erhverve sig viden vedrørende gruppeførerledelse og taktik og føring KRIG. På dette modul anvendes læringsplanerne: Taktik og føring: Krig: Fjernundervisningslektion 1-10 Taktik og føring: Bevogtning: Fjernundervisningslektion 1-6 7.2. Tilstedeværelsesmodul 2. Kursisten vil på dette modul erhverve sig viden, færdigheder og kompetencer vedrørende taktik og føring(krig, Bevogtning) samt almindelig hjælp til Politiet. På dette modul anvendes læringsplanerne: Gruppeførerledelse: lektion 9 Taktik og Føring Krig: Lektion 3-17 Almindelig hjælp til politiet: lektion 1-4 7.2.1. Fjernundervisningsmodul 2, enhedsspecifikt. Dette modul vil, afhænge af kursistens enhedstilhørsforhold, bestå af: For bevogtningsgruppeføreren: Kursisten vil på dette modul erhverve sig viden vedrørende kamp fra stilling. På dette modul anvendes læringsplanen: Specialmodul kamp fra stilling: Fjernundervisningslektion 11-12 For politigruppeføreren: NIL 7.3. Tilstedeværelsesmodul 3, enhedsspecifikt. Dette modul vil afhængig af kursistens enhedstilhørsforhold, bestå af: Side 9 af 14
For BEV: Kursisten vil på dette modul erhverve sig viden, færdigheder og kompetencer vedrørende taktik og føring inden for indsættelsesmåden kamp fra stilling. For PO: Kursisten vil på dette modul erhverve sig viden, færdigheder og kompetencer vedrørende indsatsleder. 8. UNDERVISNINGS- OG STUDIEFORMER 8.1. Undervisnings- og arbejdsformer Uddannelsen gennemføres som en blanding mellem tilstedeværelsesundervisning og fjernundervisning. Undervisning og vejledning, på Gruppeførerkursus, skal være præget af et positivt menneskesyn, der ser muligheder i den enkelte kursist. Ydermere skal kursusleder samt instruktørerne sikre at der er et trygt læringsmiljø. 8.1.1. Kursusorganisationen Instruktørerne på gruppeførerkursus organiseres, så det i videst muligt omfang ligner kompagnistrukturen ude ved distrikterne. Dette tilgodeser helhedsprincippet og kursisterne lærer funktioner og kompagniorganisationen at kende som en del af læringsmiljøet. - Chefen for Uddannelsescenteret (CH UDC) vil håndtere de opgaver en distriktschef (DSTCH) typisk ville side med på et Hjemmeværnsdistrikt. - Kursuslederen (KUL) sidder med de opgaver en kompagnichef (KC) typisk sidder med i et kompagni og har de uddannelsesmæssige opgaver en næstkommanderende/kompagni (NK/KMP) har. - Næstkommanderende (NK/kursus) varetager de administrative og logistiske opgaver en NK/KMP typisk sidder med, samt støtter det uddannel-sesmæssige og varetager samtidig funktionen kommandobefalingsmand (KDOBM) for kurset. - Forsyningsbefalingsmanden (FSBM) har forsyningstjenesten som i et kompagni. - Uddannelsen kan yderligere også støttes af et uddannelseselement, evt. med en uddannelsesstøtteofficer (UDSTOF) i spidsen, et antal faglærer (FAGLÆ) og de almindelige instruktører (IN). - Alle kursister er inddelt i delinger med egen delingsfører (DF), evt. næstkommanderende/deling (NK/DEL) og gruppefører (GF), der styrer delingen jf. øvelseslisten. Den samlede styring af kurset sker gennem daglige uddannelsesmøder (U-møder) der styres af KUL. Her deltager KUL, NK/kursus, FSBM, UDSTOF, FAGLÆ og DF, NK/DEL, samt relevante GF og IN. Her vil dagens uddannelse blive evalueret og næste dags program og pro-blemstillinger blive gennemgået. Side 10 af 14
8.1.2. Funktionsbeskrivelser Nedenstående funktionsbeskrivelser er en ensretning af de forskellige funktioner der kan bestrides på de kurser der gennemføres på Uddannelsescenteret. Beskrivelserne er ikke udtømmende og på enkelte kurser kan flere funktioner bestrides af samme person eller funktionen kan helt være skåret væk. Kursusleder KUL er ansvarlig for kursets planlægning, tilrettelæggelse, gennemførsel og kontrol. Under kurserne er kursuslederen den ansvarlige for uddannelsen overordnet og skal tilsikre sig at uddannelsen gennemføres som beskrevet i fagplaner og uddannelsesdirektiver. KUL skal være ind over alle personelsager. Forsyningsbefalingsmand FSBM er ansvarlig for forsyningstjenesten på et kursus og støtter KUL og NK/kursus med administrationen af kurset. FSBM og hans eventuelle forsyningshjælpere (FSHJ) kan yderligere også varetage roller som bemanding af kommandostationen, gennemfører momentspil og gennemføre transporttjeneste. Delingsfører DF er ansvarlig for delingens samlede uddannelse, samt delingens velbefindende og tilsikrer sig at delingen er klar til lektionerne til tiden, i den rette påklædning og det rigtige sted. DF er tillige også FAGLÆ for sin egen deling i følgende fag: Eksercits, felttjeneste, småstyrkers kamp, bevogtning og vedligeholdelse, samt ventetidslektioner i alle fag. Til at gennemføre de nævnte fag, er DF tildelt en NK/DEL og et antal GF som IN, hvilke han selvstændigt indsætter og kontrollerer. Det forventes at DF selv styrer f.eks. en feltdag eller en skydebanedag og selvstændigt koordinerer med FAGLÆ, FSBM og andre delinger mv. DF er yderligere også taktisk fører for delingen, når/hvis delingen er indsat samlet. Side 11 af 14
Næstkommanderende for delingen NK/DEL er ansvarlig for delingens logistiske tjeneste og overtager føringen af delingen når DF er væk. NK/DEL støtter DF i gennemførelse og kontrol af uddannelsen, og løser sværere opgaver eller problemstillinger delingen er blevet pålagt. NK/DEL kan ligeledes også tage sværere lektioner i uddannelsen og derved støtte GF i delingen. NK/DEL fungerer yderligere også som reserveinstruktør og overtager en af grupperne, såfremt en af GF bliver nød til at afgå i kortere eller længere tid. Instruktør (Alle fag) IN i alle fag på Uddannelsescentret, forbereder og gennemfører lektioner i samråd med FAGLÆ. IN er rollemodeller for kursisterne og forventes i deres fremtræden at leve op til dette. Det forventes at al undervisning gennemføres ud fra fagplaner, uddannelsesdirektiver og mundtlige direktiver givet af faglæ-reren. Al undervisning skal ligeledes gennemføres i tråd med gældende reglementer og håndbøger indenfor det pågældende område. Moment/forsyningshjælper/stabshjælper MOM/FSHJ/STHJ støtter uddannelsen og kan være et essentielt element i at få kurserne til at køre optimalt. MOM/FSHJ/STHJ indgår ikke direkte i instruktørpuljen, men kan virke som hjælpeinstruktører, kontrollanter og i begrænset omfang som tilbagemeldere. 8.1.3. Uddannelseskrav til instruktørerne. For at kunne virke som instruktør på Gruppeførerkursus skal instruktøren have gennemført instruktørkursus, VBK eller tilsvarende og helst AOK samt enhedsuddannelse 6001, 6002, 6003, 6004, 6006, 6026 og 6052. Det er dog muligt at virke som IN eller følgelærer (FØL) såfremt der foreligger uddannelsesaftale eller vedkommende besidder realkompetencer på niveau med det beskrevne uddannelseskrav. 8.1.4. Normering af instruktører Tilstedeværelsesmodul I: DF, FSBM, én instruktør per gruppe Tilstedeværelsesmodul II: DF, NK/DEL, én instruktør per 4 kursister Tilstedeværelsesmodul III: DF, NK/DEL, én instruktør per 4 kursister 8.2. Evaluering. Uddannelsen evalueres systematisk, hvilket sker i forbindelse med elev, lærer og kursusleder tilbagemeldinger efter hvert modul mhp. at udvikle, juster og kvalitetssikre uddannelsen, så GFK hele tiden er opdateret ift. HJV OPG, hvor opstillingsgrundlaget, uddannelsesretningerne og de operative indsættelser forventelig vil udvikles og løbende blive tilpasset ift. den politiske kontekst HJV er underlagt. Evalueringer, herunder tilbagemeldingerne, gennemføres på to måder for at sikre den samlede kvalitetssikring af GFK og dermed bidrager til den løbende udvikling af samme. Side 12 af 14
En IT baseret tilbagemelding efter endt uddannelse, suppleret med løbende dialog imellem elever, lærer og kursusleder. 9. PRØVER OG BEDØMMELSER Igennem uddannelsen gennemføres der forskellige typer prøver med henblik på at garantere kursistens niveau er tilstrækkeligt ved gennemførelsen af kurset. Prøver og bedømmelser følger bedømmelsesplanen. Kvalifikation (Q i DeMars): Bevogtningsgruppefører Q 03019324, Gruppeførerkursus, modul 1 (gyldighedsperiode 1 år) Q 03540373, Gruppeførerkursus, modul 1, FJERN (gyldighedsperiode 1 år) Q 02043462, Gruppeførerkursus, modul 2 Q 03542378, Gruppeførerkursus, BEVGF, M2, FJERN (gyldighedsperiode 1 år) Q 03542380, Gruppeførerkursus, BEVGF Politigruppefører Q 03019324, Gruppeførerkursus, modul 1 (gyldighedsperiode 1 år) Q 03540373, Gruppeførerkursus, modul 1, FJERN (gyldighedsperiode 1 år) Q 02043462, Gruppeførerkursus, modul 2 Q 01656320, Taktisk leder, Hjemmeværn 9.1. Uddannelsesbevis Uddannelsesbeviset er Hjemmeværnsskolens standard-bevis og tildeles efter endt og bestået modul III. 10. MERIT Såfremt der er et ønske om at søge merit for faget ledelse i uddannelsen, rettes denne ansøgning til DST senest 05 uger før ansøgningsfristen til NKU. DST og HVS vil i tæt dialog afgøre merit, herunder medinddrage gældende bestemmelse fra FPS, med henblik på en konkret individuel vurdering. 11. ØVRIGE BEMÆRKNINGER GFK gennemføres med som et pilotprojekt i efteråret 2016, hvorefter der tilpasses og justeres på baggrund af indhentede LI (Lesson Identified) for efterfølgende at sagsbehandle og indarbejde LI i GFK mhp. at gøre LI til LL (Lesson Learned) til DFK 2017. 12. BILAG Bilag 1: Læringsplan Gruppefører ledelse Bilag 2: Læringsplan Tjenestekendskab Bilag 3: Læringsplan Taktik og Føring Krig Bilag 4: Læringsplan Taktik og Føring Bevogtning Side 13 af 14
Bilag 5: Læringsplan Almindelig Hjælp til Politiet Bilag 6: Bedømmelsesplan Side 14 af 14