LÆRINGSPLAN FOR. Maritimt Officerskursus 2, Taktik og føring 3401

Transkript

1 LÆRINGSPLAN FOR Maritimt Officerskursus 2, Taktik og føring 3401 Udarbejdet af: Arbejdsgruppe Maritimt Officerskursus (AG MOK) Dato og år: Marts 2018 Side 1 af 10

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Beskrivelse af faget: Maritimt Officerskursus 2, Taktik og føring Indledning Forudsætninger Formål Læringsmål Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter) Modulets/fagets arbejdsbelastning Eksamen. prøver og bedømmelser Læringsoversigt Lektions- og timeoversigt...7 Side 2 af 10

3 Fagets beskrivelse Beskrivelse af faget: Maritimt Officerskursus 2 (MOK 2), Taktik og Føring (TAKFØ) 1. Indledning Faget skal sætte kursisten i stand til ud fra føringsværktøjerne, at virke som øvelsestilrettelægger for egen division. Faget fokuserer på at bibringe kursisten den viden, færdigheder samt kompetencer, som vil sætte kursisten i stand til at gennemføre den føringsvirksomhed, der kræves for indsættelse af en division eller af flere fartøjer. 2. Forudsætninger Maritimt Officerskursus 1 (MOK 1) Instruktørkursus 3. Formål Kursisten kan ved hjælp af føringsværktøjerne (bla. OPTISIMU og fempunktsbefaling) gennemføre øvelsestilrettelæggelse, enhedsuddannelse og indsættelse for egen division eller af flere fartøjer. 4. Læringsmål Ved fagets afslutning skal kursisten kunne udføre øvelsestilrettelæggelse og føre egen division i forbindelse med øvelse, uddannelse og indsættelse. Viden Kan redegøre for førervirke (fempunktsbefaling og OPTISIMU). Kan redegøre for indsættelsesformer. Kan beskrive øvelsestilrettelæggelsens opbygning. Færdigheder Kan udarbejde plan for øvelsestilrettelæggelse og gennemføre denne Side 3 af 10

4 Kan udarbejde fempunktsbefaling på baggrund af flotillechefens (FH) befaling Kan medvirke til at der informeres omkring beredskabsniveauet og at dette overholdes Kompetencer Kan se sammenhænge mellem førervirke, varsel og befaling Kan tage ansvar for øvelsesplanlægning og gennemførelse af øvelser Være bevidst om sikkerhedsberedskabets påvirkning af HVF opgaver 5. Indhold Øvelsestilrettelæggelse, hjemmeopgave Føringsvirke Øvelsestilrettelæggelse, gennemgang af hjemmeopgave Indsættelsesformer Øvelsesplanlægning Virke som forbindelsesofficer og vagthavende officer Planlægning af operativ indsættelse 6. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter) Tilstedeundervisning Samtale, gruppearbejde, cases, refleksion og individuel opgaveløsning. 7. Modulets/fagets arbejdsbelastning Aktivitet Undervisning / konfrontationstimer Selvstudie / forberedelse I alt Arbejdstimer (belastning) 510 min. 0 min. 8 timer og 30 min. Side 4 af 10

5 8. Eksamen. prøver og bedømmelser Der gennemføres ikke eksamen i faget TAKFØ. Der foretages løbende evaluering af kursisten. MOK 2 bedømmes samlet som bestået/ikke bestået. 9. Andet Der gives ikke særskilt Q for faget. Side 5 af 10

6 10. Læringsoversigt LEKTIONS/TIME NR./T/FU 1 (T) 2 (T) TID MIN. EMNE/INDHOLD (Kort tekst) 180 Fra direktiv til øvelse 330 Operativ indsættelse BEMÆRKNING Side 6 af 10

7 11. Lektions- og timeoversigt LEK + TID min. Emne Læringsmål Gennemførelse/ evaluering Fra direktiv til øvelse Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden Redegøre for de rammer direktivet sætter for øvelsen Redegøre for kritiske ressourcer Redegøre for elementerne i kommandoforhold Beskrive sammenhæng mellem befalinger (FH- DIVFØ-GRPFØ) Opgørelse af kursistressourcer Gruppearbejde om elementerne i øvelsestilrettelæggelse Gruppearbejde i øvelsestilrettelægelse på baggrund af direktiv FH direktiv Henvisning HVF taktik føring division, HVS s. 75. HVS Taktik for gruppen MHV huskeliste Bemærkning Øvelsesoplægget skal indeholde: Befaling Drejebog Materielliste Momentliste Tidsplan Færdigheder Udarbejde øvelse ud fra direktiv Anvende markeringsstyrker og kontrollanter Anvende relevante oplysninger og udlede egne opgaver ud fra FH Side 7 af 10

8 LEK + TID Emne Læringsmål Gennemførelse/ evaluering befaling. Uadarbejde varsel og befaling. Henvisning Bemærkning min. Operativ indsættelse Kompetence Kan tage ansvar forplanlægning af en flotille øvelse ud fra FH direktiv Se sammenhæng mellem førervirke, varsel og befaling Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden Redegøre for formål og indhold i et varsel (OPTI) Redegøre for elementerne i førervirke (OPTISIMU og fempunktsbefaling) Redegøre for egne opgaver ud fra FH befaling Redegøre for VO og FO opgaver, ansvar og beføjelser. HJVBST HJVBST HJV-BST FH varsel FH befaling (bilagt Militær sikkerhed FSV sikkerhedsberedskab, de nationale sikkerhedsberedskabs niveauer og Beredskabet ved hjemmeværnet Assistance til civile myndigheder OPTI og OPTISIMU Side 8 af 10

9 LEK + TID Emne Læringsmål Gennemførelse/ evaluering Redegøre for muligheder og begrænsninger m.h.t. kommunikation. Redegøre for forskellen mellem alm og særlig hjælp til myndighederne Beskrive forskellen mellem det nationale og militære sikkerheds beredskab Færdigheder Udarbejde OPTI ud fra varsel Udarbejde OPTISIMU ud fra FH befaling. Udarbejde oversigt over behov for koordination i f. m. indsættelse. Udarbejde befaling for indsættelse ud fra FH befaling og egen OPTISIMU Redegøre for anvendelse af soldatens & førerens kort ved indsættelse Henvisning MHV befaling) Case om VO og FO PP om do. Soldatens kort Førerens kort Case Flensborg Fjord Case OPLOG Syd Bemærkning 5 pkts. befaling VO- og FO-virke Soldatens- og førerens kort Case om indsættelse Side 9 af 10

10 LEK + TID Emne Læringsmål Gennemførelse/ evaluering Henvisning Bemærkning Kompetencer Tage ansvar for indsættelse af MHV-enhed i løsning af operativ opgave inden for en tidsramme på 48 timer Medvirke til at sikre at beredskabsniveauet bliver kommunikeret ud og overholdt Være bevidst om sikkerhedsberedskabest påvirkning af Flotillens opgaver Være bevidst om behovet for ressourcer i virket som VO hhv. FO Side 10 af 10