LÆRINGSPLAN. For. Modulet. Næstkommanderende Underafdeling, Marinehjemmeværnet

Transkript

1 LÆRINGSPLAN For Modulet Næstkommanderende Underafdeling, Marinehjemmeværnet Udarbejdet af: HVS-MHS3 Dato og år: Juni 2018 Side 1 af 12

2 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse 2 Beskrivelse af modulet: Næstkommanderende, Underafdeling, MHV 3 1. Indledning 3 2. Forudsætninger 3 3. Formål 3 4. Læringsmål 3 5. Indhold 4 6. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter) 5 7. Modulets arbejdsbelastning 5 8. Eksamen. prøver og bedømmelser 5 9. Andet Læringsoversigt Lektions-/timeoversigt 8 Side 2 af 12

3 Modulets beskrivelse Beskrivelse af kurset: Næstkommanderende Underafdeling, Marinehjemmeværnet 1. Indledning Modulet skal sammen med planlægningsofficerskurset give kursisten det fundament som løfter ham til at virke som Næstkommanderende / Planlægningsofficer i en flotille i Marinehjemmeværnet. 2. Forudsætninger Maritimt Officers Kursus. 3. Formål: Formålet med kurset er at bibringe kursisten den viden, færdigheder og kompetencer, som sætter kursisten i stand til at virke som næstkommanderende i en flotille. 4. Læringsmål: Ved modulets afslutning skal kursisten kunne anvende følgende viden, færdigheder og kompetencer i sit virke som næstkommanderende flotille: Viden Kan udlede viden om egne opgaver fra funktionsbeskrivelsen som Næstkommanderende for en underafdeling. Kan beskrive strukturen og sammenhængen mellem vision og mission, samt direktiver og mål i Marinehjemmeværnet. Kan beskrive vigtigheden af at flotillen skal agere som et team. Kan løse opgaven som leder af frivillige ledere. Kan redegøre for motivation af frivillige. Kan redegøre for de 3 faser i den vanskelige samtale. Kan beskrive rammerne for afholdelse af et møde. Kan demonstrere hvorledes aktivitetsoversigtsplanlægning gennemføres. Kan søge vejledning på HJV.DK vedr. HJVBST mm. Side 3 af 12

4 Færdigheder Kan indhente og anvende funktionsbeskrivelsen til at uddrage egne opgaver. Kan udarbejde et oplæg til Flotillechefens direktiv under hensynstagen til flotillens interesser. Kan medvirke til hvorledes et godt team skabes i en flotille. Kan udføre ledelse af frivillige ledere. Kan anvende de forskellige motivationsformer herunder DISK teamprofiler, situationsbestemt. Kan beherske afholdelse af den vanskelige samtale i sit virke som Næstkommanderende. Kan udarbejde en mødeindkaldelse til aktivitetsoversigts planlægningsmøde. Kan beherske at gennemfører et aktivitetsoversigts planlægningsmøde. Kan anvende HJV.DK som opslagsværk. Kompetencer Kan tage ansvar for udpegning af egne opgaver. Kan tage ansvar for at alle flotillens divisioner/sektioner/grupper inddrages i processen. Kan initiere teamarbejde. Kan tage ansvar for ledelse af frivillige ledere. Kan tage ansvar for motivation af frivillige. Kan tage ansvar for afholdelse af den vanskelige samtale når/hvis dette er påkrævet. Kan se sammenhænge i mellem opgaver og den personkreds, der skal være tilstede i forbindelse med udarbejdelse af aktivitetsoversigt i flotillen. Kan tage ansvar og initiativ til afholdelse af aktivitetsoversigts planlægningsmøder. Kan foretage søgning på HJV.DK. Kan være bevidst om indlært viden og koble det til Næstkommanderende funktionen. 5. Indhold: Funktionsbeskrivelse Ledelsesdirektiv NK som dagligleder Mødeplanlægning AKOS-planlægning NK s administrative opgaver Side 4 af 12

5 Refleksion 6. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter): Samtaleundervisning Casearbejde 7. Modulets/fagets arbejdsbelastning: Aktivitet Undervisning / konfrontationstimer I alt Arbejdstimer 21 timer 21 timer 8. Eksamen. prøver og bedømmelser: Modulet indeholder ingen prøve, men kursisten vil blive vurderet løbende i forhold til de beskrevne læringsmål. 9. Andet I.A.B. Side 5 af 12

6 10. LÆRINGSOVERSIGT LEKTION NR. TID MIN. EMNE/INDHOLD (Kort tekst) BEMÆRKNINGER Funktionsbeskrivelse 1. Gennemgå funktionsbeskrivelse for NK. 2. Mulige styringsværktøjer diskuteres Ledelsesdirektiv 1. Sammenhæng mellem vision, mission, direktiver og mål i MHV. 2. Hvordan vil du som NK styre og faciliterer processen, udarbejdelse af et oplæg til ledelsesdirektiv til FH, hvor du inddrager alle divisioner/sektioner/grupper i flotillen. 3. Hvad skal der til for at få et godt team. HJV årsprogram nyeste MHV ledelsesdirektiv nyeste Eks på FH direktiv med bilag Se på DISK team NK som dagligleder 1. Ledelse af frivillige ledere. 2. Motivation DISK 3. Den vanskelige samtale Mødeplanlægning 1. Teori om det gode møde. 2. Planlægning af AKOS planlægningsmøde. Side 6 af 12

7 AKOS-planlægning 1. Afholde AKOS møde og udarbejde AKOS som case. 225 NK s administrative opgaver 1. Spørgsmål til forskellige administrative opgaver som kræver søgning på HJV.DK. Bilag side 12 rollefordeling i opgave om AKOS planlægning opdateres så der kommer konflikter i fordelingen af opgaverne, som udfordring til NK under gennemførelse af case Cases med økonomi, udnævnelse direktiver og bestemmelser som findes på HJV (skal rettes og flere udarbejdes) Refleksion 1. Refleksion over egen læring. Afholdes som 2 x 15 min på 2 og 3 dagen Side 7 af 12

8 11. LEKTIONS- OVERSIGT LEK + TID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Funktionsbeskrivelse/ styringsværktøjer Ledelsesdirektiv, overordnede struktur Kan udlede viden om egne opgaver frafunktionsbeskrivelsen som NK for en underafdeling. Kan Indhente og anvende funktionsbeskrivelsen til at uddrage egne opgaver. Kan medvirke til at finde og dele styrringsværktøjer, til brug i dagligt virke. Kan tage ansvar for udpegning af egne opgaver. viden: Kan beskrive strukturen og sammenhængen mellem vision, mission samt direktiver og mål i MHV. Orienterings undervisning Samtaleundervisning Opstillings- grundlaget- Funktionsbeskrivelse for FH og NK på HJV.DK MHV vision, mission direktiver og mål HJV.dk HJV årsprogram nyeste. MHV ledelsesdirektiv nyeste. Idekatalog Opstillingsgrundlaget gennemgås. Funktionsbeskrivelsen for en FH gennemgås kort. Funktionsbeskrivelsen for NK gennemgås og diskuteres, samt holdes evt. op mod daglig virke. Der snakkes om at der kan laves tillæg til funktionsbeskrivelsen så den passer til de opgaver som NK udfører Sammenhæng mellem Vision, mission, direktiver og mål i MHV Side 8 af 12

9 LEK + TID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Ledelsesdirektiv, struktur på flotille niveau færdigheder og kompetencer: Kan udarbejde et oplæg til FH direktiv eller til et flotille direktiv under hensynstagen til flotillens interesser. Case baserede struktur Kursisterne laver et oplæg med FH dirktiver samt flotille direktiver Idekatalog Hvordan vil du som NK styrer og faciliterer processen, udarbejdelse af et oplæg til ledelsesdirektiv til FH, eller et oplæg til et flotille direktiv Min. Ledelsesdirektiv, staben som et team Kan tage ansvar for at udarbejde oplæg til ledelsesdirektiv og flotille direktiver. - Kan beskrive vigtigheden af at flotillen skal agere som et team. - Kan redegøre for DISK teamprofil. LAF kapitel 6 DISK teamprofil Hvad skal der til for at få et godt team Beskriv din stab ud fra DISK teamprofil - Kan medvirke til hvorledes et godt team skabes i en flotille. - Kan skelne stabens DISK teamprofiler - Kan initiere teamarbejde. Side 9 af 12

10 LEK + TID 5 90 EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER NK som dagligleder, ledelse af ledere - Kan løse opgaven som leder af frivillige leder. - Kan udføre ledelse af frivillige leder. Samtale/gruppearbej de. Diskussions undervisning Evt walk and talk Artikel kan du lede ledere af Susanne Teglkamp & co. Læse og diskutere de 6 udfordringer fra artikle. Relatere det til egen flotille. - Kan tage ansvar for ledelse af frivillige leder NK som dagligleder, motivation - Kan redegøre for motivation af frivillige. - Kan anvende de forskellige motivationsformer situationsbestemt. LAF praksis kap 2 DISK temaprofiler Motivation. Motivationsmodellen. Redskaber til at fremme motivation, begejstring og ejerskab Motivation i forbindelse med de 4 DISK profiler - Kan tage ansvar for motivation af frivillige NK som daglig leder, den vanskelige samtale Orienterings undervisning, gruppearbejde og cases Teori om den svære samtale Forberedelse, afholdelse og opfølgning af den vanskelige samtale. Cases. Side 10 af 12

11 LEK + TID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER - Kan redegøre for de 3 faser i den vanskelige samtale. Færdigheder. - Kan beherske afholdelse af den vanskelige samtale i sit virke som NK Mødeplanlægning - Kan tage ansvar for afholdelse af den vanskelige samtale når/hvis dette er påkrævet. - Kan beskrive rammerne for afholdelse af et møde. - Kan udarbejde en mødeindkaldelse til AKOS planlægningsmøde. Teori om det gode møde Samtale undervisning Gennemgå de 5 motivationstyper samt hvordan planlægger man et møde så alle typer motiveres LAF kap 6 LAFP AKOS planlægning Kompetencer. - Kan se sammenhænge i mellem opgaver og den personkreds der skal være tilstede i forbindelse med udarbejdelse af AKOS i flotillen. - Kan demonstrere hvorledes AKOS- planlægning gennemføres. Cases og samtaleundervisning Bilag side 12 rollefordeling i opgave om AKOS planlægning opdateres så der Case med AKOS planlægningsmøde Side 11 af 12

12 LEK + TID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER NK s administrative opgaver Færdigheder. - Kan beherske at gennemfører et AKOS planlægningsmøde. - Kan tage ansvar og initiativ til afholdelse af AKOSplanlægningsmøder. - Kan søge vejledning på HJV.DK vedr. HJVBST mm.. - Kan anvende HJV.DK som opslagsværk. kommer konflikter i fordelingen af opgaverne, som udfordring til NK under gennemførelse af case HJV.dk samt de 3 ekstraopgaver i opgavekompendiet. Der skal laves flere opgaver. Cases med økonomi, udnævnelse direktiver og bestemmelser som findes på HJV Individuel refleksion Afholdes som 1 x 15 min og 1 x 30 lægges som sidste lektion på dag 2 og dag 3. - Kan foretage søgning på HJV.DK. kompetencer: - Kan være bevidst om indlært viden og koble det til NK funktionen Individuel refleksion. Hvad har du lært og hvad kan du bruge det til i dit kommende virke som NK. Side 12 af 12