Uddannelse. Fordomme. Kendte. Studievalg. Jurastuderende giver svar på tiltale. TV-vært, komiker og forfatter fortæller om deres studier



Relaterede dokumenter
Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

Transskription af interview Jette

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard

Bilag 2: Interviewguide

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard

Ansøgning og optagelse 2014 STUDIEVALG SJÆLLAND

, 10:14:53 : Linda Videregående uddannelse , 10:14:54 Vejleder : Velkommen til evejledning , 10:15:31 Vejleder Vibeke:

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

Tidligere elever fortæller:

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Indeni mig... og i de andre

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard

Bilag 1: Interviewguide:

Løgnen. Nyborg Friskole

Så spiser vi. Træf de rigtige valg når du vil være på toppen og ha det godt i kroppen. Af Hanne Svendsen

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København

At vove er at miste fodfæstet en stund ikke at vove er at miste sig selv Søren Kirkegaard

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Studievalg og videregående uddannelse. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland

Studievalgsprocessen. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland

Studievalg Sydjylland. Hjælper dig med valg af videregående uddannelse og karriere

Nyt land i sigte vær åben for nye muligheder (kapitel 8)

Unges motivation og læring. Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Lidt om, hvad bogen (ikke) er for en bog

Vi gør din studietid. lidt federe

Kapitel 5. Noget om arbejde

Coach dig selv til topresultater

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Hvad er en bachelor?

Far. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far?

Ansøgning og optagelse

Drømme og realiteter. Claus Nielsen, Vejledning & Optagelse Dias 1

Drømme og virkelighed. Claus Nielsen, Vejledning & Optagelse Dias 1

Med Pigegruppen i Sydafrika

Hvem er Studievalg Danmark? Center Sydjylland 1 af 7 vejledningscentre under Uddannelsesministeriet

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

NASIM. et friskt pust. for Mellemøsten.

Nyhedsbrev, november 2003

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

Uddannelse. Guide. Fordomme. Kendte. Bolig. Opdag uddannelser på internettet. Russiskstuderende svarer på tiltale

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Djøfs studielivsundersøgelse (foråret 2016)

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Hjem kære hjem FINAL MANUSKRIPT

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet

Studievalg og optagelse. Skole Navn Vejleder Studievalg Nordjylland

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Studie. Den nye jord

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

2

Bar Graphs Datalogi: Førsteårsstuderende

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige

U N G E F R A F L Y T T E R E P U S T E R N Y T L I V I D E R E S H J E M E G N

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

PF Formandens Årsfesttale 2017

...?! Make Love and Money!

Interview med drengene

Progression i arbejdsmarkedsparathed

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

Undersøgelse om studiejob. Sammenfatningsrapport

Prædiken til 16. s. e. trin. kl i Engesvang

Bliv dit barns bedste vejleder

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Glæder mig rigtig meget til at møde jer, lære jer at kende og hjælpe jer mod jeres mål. Vi ses ;-)

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

Der er nogle gode ting at vende tilbage til!

Bliv afhængig af kritik

NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!

Studievalg Sydjylland. Hjælper dig med valg af videregående uddannelse og karriere

Thomas Ernst - Skuespiller

Brobygning Studievalgs perspektiv

Temperatur på unges motivation Oplæg på CeFu-konference Noemi Katznelson, Camilla Hutters & Tilde Mette Juul

Hvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt

Måler vi det, der læres, eller lærer vi det, der kan måles?

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

Jeanette Ringkøbing Rothenborg

Cases: Snitflader og visitationspraksis (SKAL være alumne/ku-mail)

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

Evaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår Underviser: Christian Schulz

Transkript:

TIRSDAG 12. AUGUST 2014 / MX.DK 15 Uddannelse Fordomme Jurastuderende giver svar på tiltale 16 Studerende sløjfer sommerferien for skole REPORTAGE. På Københavns Universitet er der mulighed for at tage flere forskellige kurser i løbet af sommerferien. Metroxpress besøgte et af dem, hvor både danske og internationale studerende fravælger ferien med glæde. SIDE 18 Kendte 20 TV-vært, komiker og forfatter fortæller om deres studier Studievalg 22 Eksperter: Søg ud, hvis du ikke kom ind I år er der 25 flere sommerkurser på Københavns Universitet end sidste år en stigning på 32 procent. LASSE BAK MEJLVANG

16 Uddannelse TIRSDAG 12. AUGUST 2014/ MX.DK Fordomsstafetten:»Jeg ville gå død i det, hvis jeg kun var i det for pengene«fordomme. Fordomsstafetten er på sin tur gennem landets uddannelser nået til jura på Københavns Universitet. Har I alle sammen valgt jurastudiet for pengenes skyld?»selv om jeg kun kan tale med sikkerhed på mine egne vegne, er der jo penge, der venter derude, og jeg tror ikke, at vi er så naive, at den udsigt slet ikke har betydet noget for nogen. Jeg tror dog, at penge er en biting for de fleste. Og så er jura et fag, der på trods af sit fokus på ret og lov giver adgang til en hel masse andre ting også. Så lige så vel som der er nogle, der tænker, at de skal ind og være seniorpartner i et firma, er der jo folk, der søger ind i anklagemyndigheden og arbejder for en skilling af, hvad man arbejder for i det private.«har I valgt jura, fordi I har set lidt for meget Boston Legal?»I forlængelse af mit sidste svar tror jeg, at det er de færreste, der er så blåøjede omkring, hvad det egentlig vil sige at være advokat eller læse jura. Men det er klart, at der er en glorificering, der finder sted i de her shows. Og jeg kan da godt se, hvordan nogle af de her karakterer, for eksempel fra Suits, bliver en form for forbillede. Jeg havde inden uddannelsen en baggrund som revisorelev, der gav mig et rimelig godt billede af, hvad jura egentlig indebærer, men der er helt sikkert nogle, der bliver inspireret af tv. Og jeg vil ikke sige, at der er noget negativt i det. Jeg er sikker på, at folk, der startede på arkæologi i 1980 erne, også tænkte, at Indiana Jones var måden at gøre det på. Man lader sig jo inspirere af de heroiske fortællinger om en person, som har gjort noget ekstraordinært i et relativt ordinært fag.«er bøgerne virkelig så kedelige, at I ikke engang selv gider at læse dem?»da jeg startede på studiet, var størstedelen af bacheloren et fuldstændig obligatorisk forløb uden valgfag, og der har været Mathias Tronier mangler at skrive sit speciale, før han er færdig på jura. LASSE BAK MEJLVANG mange tidspunkter undervejs, hvor jeg har taget mig til hovedet og tænkt: Hvorfor i alverden skal jeg sidde og læse om nogle abstrakte forhold, som lige i det virke, jeg har for øje, ikke har nogen relevans?. Så undertiden kan man godt savne den der aktualitet, man sikkert har på andre studier. Men hvis man hænger i, tror jeg, at det er, fordi man lærer at se, at det er ret sjovt. Jeg ville gå død i det, hvis jeg kun var i det for pengene, for der er mange spændende ting, jeg ville kunne kaste mig ud i, som sikkert ville være mindst lige så lukrative.«hvem sender du stafetten videre til?»jeg sender den videre til medicin. Og med afsæt i fordommene, der blev sendt til jura, så tænker jeg, at fordommene er lidt i den modsatte grøft. Er de for eksempel udelukkende idealister, der arbejder af hjertets godhed? Mit indtryk af medicin har været, at det er et bestået/ ikke bestået-fag, hvor det er underordnet, om man får 4 eller 12 kommer det manglende karakterræs til udtryk ved, at de har stærkere sammenhold på studiet? Og er det desuden eklatante nørder, som løber rundt i en rus af medicin, der ikke tænker på andet end studiet?«lasse SPANG-HANSSEN Fordomsstafet Hvilke fordomme har studerende fra forskellige studier egentlig om hinanden? Hvem er de tørre, de kedelige, de nørdede, de lækre, de egocentrerede, festaberne og kloge-ågerne? Uddannelse har sat gang i en stafet, som kan få alle fordommene frem i lyset. Blå bog Navn: Mathias Tronier. Semester: 10. Alder: 27 år. Ved siden af studiet: Har i løbet af sin studietid over to år været del af foreningen Juridisk Diskussionsklub.

Uddannelse 17 LÆS HF PÅ AMAGER ELLER I HVIDOVRE t til r r a St me som > 2-ÅRIGT HF > HF-BROEN >HF-ENKELTFAG > HF PÅ NETTET HVIDOVRE AMAGER ste in næ d r e d sid er Måske og læs r e d j be u medar re lige n s ge læse s e ugentli r 0 0 p.0 0 0 ox e end 9 res mer metrko vo dt an llega bl n nye Find di www.ofag.dk Kilde: Gallup 2.+3. kvartal 2013 ANIMATION BEKLÆDNING KUNST FORFATTER INDUSTRIELT DESIGN 10. KLASSE DESIGN-HF Start NU - Vi har plads til DIG

18 Uddannelse TIRSDAG 12. AUGUST 2014/ MX.DK Sommerferien bruger man da i e FRITID. Selv om det er midt i sommerferien, går studerende i skole med et smil på læben på Københavns Universitet. Kalenderen viser starten af august, og i Københavns Universitets bygninger er både gangene og gården mennesketomme. Det er ikke til at regne ud, at der faktisk er undervisning i gang på universitetet. Klokken 12 går dørene til gården imidlertid op, og studerende strømmer ud i solskinnet. De er på sommerskole på kurset Global Health Challenges, hvor 75 studerende fra 28 lande tager to ugers sommerskole med fokus på udfordringer inden for global sundhed. Det betyder undervisning ni timer om dagen i to uger.»fordi de her kurser er relativt korte, er de også ret intense, og de studerende har tendens til at være meget engagerede og passionerede, og vi har for det meste omkring 100 procent fremmøde,«siger Alessandro Demaio, der er adjunkt ved Institut for International Sundhed, Immunologi og Mikrobiologi på Københavns Universitet og står for kurset. Han har tidligere holdt foredrag på sommerskolen, men står altså nu for at koordinere hele forløbet, der har både danske og internationale studerende og foredragsholdere.»vi har fået feedback fra de studerende, der siger, at sommerskole her i Danmark har tendens til at være mere omfattende. Et mere fuldt program med vores lange dage. Og vi er meget heldige med de dygtige undervisere, vi kan få ind fra udlandet,«siger adjunkten. I frokostpausen samler de studerende sig i små grupper på bænke, græs og trapper, hvor de nyder solen, indtil de skal til forelæsning igen. I en af grupperne er der studerende fra både Danmark, Australien, Storbritannien og USA.»Jeg er taget herover for at få mere viden på det her område og møde folk, der har samme interesser som mig,«siger Santiago Gonzales, der kommer fra Colorado i USA og har studeret biokemi i tre år. Global Health Challenges får dobbelt så mange ansøgninger om deltagelse, som der er plads til på kurset. LASSE BAK MEJLVANG Han har været på en anden sommerskole i Storbritannien, inden han kom hertil, og han synes, at indholdet på sommerskolen på Københavns Universitet er mere komplekst. Ligesom de medstuderende, han spiser frokost med, er han her for at lære om global sundhed på sommerskolen, fordi han ikke får specifik undervisning i emnet til daglig. Også de danske studerende fortæller, at det er deres interesse for udfordringer ved global sundhed, der gør, at de er her.»jeg har ikke indtryk af, at der er nogen, der kun gør det for at tjene ekstra point,«siger Anja Jørgensen, der til daglig læser medicin på Københavns Universitet. De danske studerende har ikke måttet rejse lige så langt, men det betyder ikke, at deres tilgang til kurset er mindre dedikeret, fortæller Allesandro Demaio. Han ser derimod, at alle deltagere på kurset er særdeles engagerede. Det viser de ved at deltage i både undervisning, frivillige workshop og sociale arrangementer om aftenen. Her giver universitetet blandt andet grupper af studerende mulighed for at spise middag med en forelæser. De danske studerende giver udtryk for, at de får meget ud af at omgås studerende og forelæsere fra udlandet.»det er virkelig dejligt at møde ligesindede folk, og en af grundene til, at jeg valgte at læse medicin, er det globale perspektiv, og det er der ikke noget af i medicinuddannelsen her i Danmark,«siger 26-årige Anja Jørgensen. Selv om de studerende er enige om, at det giver mening at være her i stedet for på

TIRSDAG 12. AUGUST 2014 / MX.DK Uddannelse 19 t auditorium»programmet løber fra 9 til 15.45 hver dag, og der er frivillige workshop fra 16 til 18.30. Vi har mindst halvdelen af de deltagende med til de workshop. Det viser mig, at de ikke bare er her for ECTS-point, men for at lære, og at de er meget passionerede og involverede.«alessandro Demaio. Nogle bruger pausen på at diskutere fagligt indhold... LASSE BAK MEJLVANG... mens andre bruger den på at slikke lidt sol. LASSE BAK MEJLVANG KU s sommerskole stranden, er det ikke alle, der deler den opfattelse.»alle mine venner fra universitetet syntes, at jeg var skør, da jeg sagde, at jeg valgte at tage sommerskole,«siger Anja Jørgensen. De andre i gruppen nikker og siger, at de har oplevet samme reaktion fra deres venner. Her er de imidlertid blandt ligesindede, og der er ingen brok, da frokostpausen slutter et kvarter tidligere end normalt, fordi forelæsningen før pausen gik over tid. I stedet tager de studerende plads i auditoriet. Her skal en professor fra det prestigefyldte amerikanske universitet Harvard holde forelæsning. Fordi kurset ligger i ferien, har det været muligt at få særligt dygtige forelæsere til at komme, og de studerende griber chancen for at notere ivrigt. LASSE SPANG-HANSSEN Alessandro Demaio har været i Danmark i fem år. LASSE BAK MEJLVANG

20 Uddannelse TIRSDAG 12. AUGUST 2014 / MX.DK Jan Hellesøe, tv-vært Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund?»efter at have taget 10. klasse tog jeg på VUC Syd, der er teknisk skole i Sønderjylland. Der gik jeg på smedelinjen, men det er faktisk en lille smule løgn, når jeg siger, at jeg er uddannet smed. Jeg blev nemlig nødt til at droppe ud, et år før jeg var færdig, for at jagte min drøm om at lave underholdning. Jeg var rimelig fast besluttet på, at det på et eller andet tidspunkt skulle lykkes med mine drømme, så jeg havde ikke de store overvejelser om at droppe ud. Mine venner var faktisk dem, der var mest skeptiske over for beslutningen, mens mine forældre gav deres støtte.«hvad bruger du din erfaring fra sen til?»selv om jeg ikke ligefrem ligner en smed, bruger jeg det faktisk stadig. Jeg har alt smedeudstyret derhjemme, og jeg elsker at smække et skrivebord sammen, eller hvad jeg lige har brug for. Jeg elsker det fysiske, og jeg er dygtig til at konstruere og visualisere, hvad jeg vil bygge.«hvilken uddannelse ville du søge ind på, uddannelhvis du skulle søge ind nu?»det ville det nok være psykologi for at se, om man kunne skabe nogle resultater. Jeg synes, at det er foruroligende, at der er 400.000 danskere, der er på lykkepiller, og at vi stiller ADHDdiagnoser i flæng i stedet for at kigge mere på, hvad vi kan gøre ved problemet som helhed. Hvis jeg en dag ikke gider mit job mere, kunne jeg godt tænke mig at gå den vej.«de kendte taler REFLEKSION. Hvad er Danmarks kendte mennesker oprindeligt på en videregående uddannelse i dag? Jacob Tingleff, manuskriptforfatter og Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund?»efter gymnasiet tog jeg en etårig HH. Jeg tænkte, at jeg ville starte en virksomhed, der solgte T-shirt med tryk, jeg selv tegnede, men det var svært at få til at løbe rundt. Så droppede jeg det og flyttede til København for at lave standup. Min næste kontakt med uddannelsessystemet var for fire år siden, hvor jeg tog en etårig masterclass i manuskriptskrivning. «Hvad fik dig til at tage den masterclass?»jeg havde skrevet en frygteligt masse manuskripter til tv-programmer, teater og en enkelt film, men jeg syntes, at jeg manglede nogle af de grundlæggende begreber, som jeg kunne høre, folk brugte rundt omkring i branchen. Uddannelsen gav mig lige præcis det, jeg kom efter. Nu kan jeg begå mig i branchen og tale samme sprog som alle andre, så jeg ikke er i tvivl om, hvad det betyder, når der bliver talt fagsprog.«hvilken uddannelse ville du søge ind på, hvis du skulle søge ind nu?»med det, jeg allerede har i bagagen, skulle det være instruktør på filmskolen. Jeg synes, det er spændende at være med i et projekt fra vugge til grav og følge med i ideen, helt til der er noget på et lærred. Tanken om ikke at skulle slippe historien på noget tidspunkt synes jeg, er superspændende. Men jeg ved ikke, om jeg nogensinde får gjort det der er også en glæde i at samarbejde med dygtige instruktører.«app til de nyheds-afhængige Selvfølgelig helt gratis! Søg efter metroxpress i App Store eller Android Market

TIRSDAG 12. AUGUST 2014/ MX.DK om uddannelse uddannet som, og hvad ville de vælge, hvis de skulle søge ind Metroxpress har spurgt tre kendisser. TEKST: LASSE SPANG-HANSSEN standupkomiker Uddannelse 21 Sara Blædel, forfatter Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund?»efter 10. klasse var det meningen, at jeg skulle på gymnasiet eller HF, men jeg fik et sommerjob som afrydder og blev helt vild med det. Så som 17-årig fik jeg en læreplads på en restaurant. Efter jeg havde færdiggjort den uddannelse, var jeg 19, og jeg tænkte, at det gik lidt hurtigt. Derfor søgte jeg ind på en grafisk uddannelse som reprokopist i Roskilde. Efter tre år blev jeg allergisk over for fremkaldervæsken, man brugte på uddannelsen, og måtte stoppe. Så vendte jeg tilbage til arbejdet som tjener, før jeg måtte stoppe på grund af sygdom og så kom ind i forlæggerbranchen og journalistfaget og sidenhen blev forfatter.«hvad var din drømmeuddannelse, da du var yngre?»jeg har faktisk gået på de uddannelser, jeg har drømt om. Mit mantra har altid været, at er der noget, du virkelig gerne vil, så kan du nå det. Det har jeg fået med i bagagen fra mine forældre. Og derfor er der faktisk ikke noget, jeg hellere ville, end det, jeg har gjort gennem tiden. Jeg er godt nok ikke ligefrem et skoleeksempel på at tage en uddannelse og bruge den i traditionel forstand, men jeg går stærkt ind for uddannelse.«hvilken uddannelse ville du søge ind på, hvis du skulle søge ind nu? Jacob Tingleff er klar med et show til efteråret. ARKIV: POLFOTO»For det første den journalistuddannelse, jeg aldrig fik. Jeg synes, at det er vigtigt, at man har sit håndværk i orden, hvis man ved, hvad man gerne vil lave. Så havde jeg vidst, at jeg i 10 år ville arbejde som journalist, var jeg gået efter at tage uddannelsen. Jeg prøver at skubbe min 17-årige søn lidt imod journalistuddannelsen, men det vil han ikke. Han taler om at gå på filmskole i USA i stedet, og det er jeg misundelig over, for det ville jeg virkelig godt prøve.«

22 Uddannelse TIRSDAG 12. AUGUST 2014/ MX.DK Kom du ikke ind på uddannelsen? Måske bør du udvide din horisont FREMTID. Det kan være en løsning at kigge bredere, hvis man som ansøger ikke kom ind på nogen uddannelse. Da pladsen på de danske videregående uddannelser ikke er ubegrænset, har flere ansøgere i slutningen af juli måttet sande, at de havde fået afslag på deres ansøgninger. Selv om det kan være svært at finde ud af, hvad man skal gøre, hvis der ikke var plads på de søgte uddannelser, er det dog vigtigt ikke at lade sig slå helt ud.»med de politiske vinde, der blæser for tiden, kan man næppe forvente, at der kommer et særligt meget større optag på uddannelserne de kommende år. Så det er nok med ikke at vente alt for længe med at komme i gang,«siger Henning Jørgensen, der er professor ved Aalborg Universitet på Center for Arbejdsmarkedsforskning. Derfor kunne det være en mulighed at se på, hvilke studiepladser der stadig er ledige, selv om der ikke er tale om drømmestudiet. Den holdning bliver bakket op af Jan Svendsen, der er afdelingsleder i Studievalg København. Han påpeger også, at visse uddannelser kan være tilgængelige i andre dele af landet.»hvis man for eksempel tager mange af de samfundsvidenskabelige uddannelser, er de ofte meget svære at komme ind på i København, men kigger man for eksempel i Aalborg og Odense, findes der uddannelser i samme retning, hvor der er meldt ledige pladser ud i år, og som kan give de samme karrieremuligheder bagefter,«siger han og nævner Copenhagen Business School som et andet eksempel, hvor alle uddannelser har adgangskvotienter, mens det er lettere tilgængeligt for eksempel at tage HA Almen andre steder i landet. Både han og Henning Jørgensen påpeger, at der ofte er flere uddannelser, der kan være relevante i forhold til at søge en konkret karriere. Der- Information om studievalgscentre kan findes på Studievalg.dk. ARKIV: PETER HOVE OLESEN/POLFOTO for kan det være en fordel at være fleksibel både i forhold til geografi og titlen på sin uddannelse. Finder man ikke et studium i år, opfordrer Jan Svendsen til, at man kontakter sit lokale studievalgscenter. Her kan man få hjælp til, hvad der skal ske det næste år.» Det, man kan få ud af at snakke med os, er at er blive udfordret på sit uddannelsesvalg, både emne- og geografimæssigt, så man får de bedste muligheder til næste år. Og vi kan også hjælpe med at kigge på kvote 2-muligheder,«siger Jan Svendsen. Selv om det er ved at være sidste udkald for at søge ledige pladser, er det stadig muligt. Fristen varierer dog på uddannelserne. LASSE SPANG-HANSSEN Ansøgning til uddannelser - - - - - - - Coach anbefaler lister og handling FREMAD. Man bør se realistisk på sin situation, når man skal videre efter et afslag på uddannelse. Det siger Lene Sidelmann, der har Ungecoachen.dk og til daglig underviser og coacher studerende på Tietgen Handelsgymnasium i Odense:»Det er vigtigt at vide, hvor man står lige nu, når man skal videre. Hvad er fakta? Hvorfor kom jeg ikke ind? Og hvad er mit udgangspunkt for at komme videre?«dernæst gælder det om at finde ud af, hvad der skal ske. Coachen anbefaler at lave en liste over ting, man har lyst til at lave. De tre bedste ideer bør herefter stilles op med plusser og minusser. Til disse ideer er det en god idé at have en plan B, så man ikke kommer til at sidde i en fastlåst situation senere, forklarer coachen. Når planen er lagt, er det vigtigt at komme i gang.»det har været på tankeplan, og før det virker, skal man i gang helst så hurtigt som muligt,«siger Lene Sidelmann. LSH