DESIGN AV BARNEHAGERS UTEMILJØ - med fokus på naturopplevelser

DESIGN AV BARNEHAGERS UTEMILJØ - med fokus på naturopplevelser Helle Nebelong Landscape Architect MAA, MDL, MPM Director, Sansehaver.dk hellenebelong@hotmail.com www.hellenebelong.com

B A R N D O M S M I N N E R - er den bagasje, vi bærer med os ind i voksenlivet

Den hemmelige hage i nabolaget

Klipperne nedenfor Skansen i Torshavn, Færøyene

D A N M A R K LEGO og KOMPAN

S K R A M M E L - L E K E P L A S S E N Barns ret til fri lek IPA blev grundlagt i Danmark i 1961 C. Th. Sørensen (1893-1979)

1943 2015

JORD ILD LUFT VAND

I København er der 24 bemandede lekeplasser målrettet barn fra 0 til 16 år med aktivitetsmuligheder og -tilbud inde såvel som ude. 2012 report from Australian architect Tanya Vincent https://www.churchi lltrust.com.au/fellow s/detail/3566/tanya +vincent

Diversitet i både størrelse og design og foranderlighed kendetegner de bemandede lekeplasser. Temaer varierer fra trafik, interaktivitet, dyr, kunst, natur, urban gardening osv. Barn under 6 år skal have en voksen ledsager. Byggelek Tårnlekeplassen Trafiklekeplass

Københavns Skolehager

Over 50 % af Klodens befolkning bor i dag i byen. I følge FN vil antallet stige til 75 % i 2050. For hundrede år siden var det kun 10 % af Jordens befolkning, der levede i byerne Lack of daily access to nature makes people collapse mentally, and according to UN, stress is one of the biggest threats to the public health in our part of the world.

Årsaker til at barn ikke kommer ut: Manglende tilgængelighed til natur TV, computere, smart phones Trafik Lekser (lektier) Krav og forventninger Forældres frygt for Stranger-danger

How children lost the right to roam in four generations http://www.dailymail.co.uk/news/article-462091/how-children-lostright-roam-generations.html 15. juni 2007

Jo mere urbaniserede vi bliver og jo mere tid vi tilbringer INDE foran skærme og smartphones, des vigtigere er det med adgang og tid til at være UTE i naturlige omgivelser. Det er essentielt for vores sundhed.

Jeg falder aldrig ned! Klatre-instinkt

Kit Fence Carpet KFC - playgrounds = FAST PLAY Photo: David Ball

FAST PLAY = Lek uten næring

Wall-Holla Løsningen??? Foto: Uniqa.dk

Nye barnehager i København Forfatterhuset, København N Barneinstitution for barn 0-6 år 10 barnegrupper Normering: 160 barn Ansatte: ca. 30 fastansatte Arkitekt: COBE

Eventyrøen, København Ø Integreret institution for barn 0-6 år 20 barnegrupper Normering: 350 barn Ansatte: ca. 70 fastansatte Arkitekt: Nøhr & Sigsgaard

BEST practice or WORST case?

Margarinfabrikken Daycare Centre and NAV AS Arkitects had the Universel Design Innovation Prize 2011 in architecture Playground design: STUDIO hp

En ØRKENvandring i et gummilandskab i Norge, som er så rig på natur!!!!!

Er dette fremtidens universelt utformede og innovative uderum for barn i 0-6 års alderen?

Børnehuset Toppen, Odense, Danmark Foto: Playtop GUMMI = unatur

Kunstgræs = unatur

Det er en voksen holdning, at alt, der har at gøre med barn, skal være FARVESTRÅLENDE, trendy og morsomt - OG så sikkert som muligt! Leg er meget mere end moro og sikkerhed

Attention - Restoration Theory Kaplan & Kaplan s teori om to typer af opmærksomhed Directed attention - den målrettede, som kræver megen energi af os, og som vi bruger mange timer på dagligt, når vi tvinger os selv til målrettet at frasortere unødig støj, der forstyrrer vores koncentration om fx et specialiseret job. Den målrettede opmærksomhed har begrænset kapacitet, og i flg. teorien kollapser vi mentalt, hvis vi hele tiden forsøger at overskride den i vor iver efter at løse flere og flere mere og mere komplekse problemer. Når vi bryder sammen mentalt, har vi i flg. Kaplan s teori brug for at samle nye kræfter. Dem kan vi hente gennem oplevelser i fredelige, grønne omgivelser.

Involuntary attention - den umiddelbare, spontane opmærksomhed som opstår, når vi fx påvirkes af lyde, dufte og temperaturforskelle. Det er den, vi hyppigst gør brug af, når vi opholder os i naturen. Den kræver ingen større mental anstrengelse, men virker tværtimod rekreerende (genskabende). Kaplan & Kaplan

Children have an inner urge to test and try out things - Everything should not be demystified beforehand! NIMIS by Lars Vilks, Sweden

At oppdage naturen tager tid LAAAAAANG TID

»Da min søn var tre år, lagde jeg mærke til, når vi gik i skoven, at han havde det med at sige hej til træerne, bækken og vandet, når vi holdt pause. Når vi skulle gå efter at have spist madpakkerne, sagde han farvel. Jeg kommenterede det ikke, men var besnæret af det. Da han var blevet seks år, var det slut. Jeg spurgte ham hvorfor, og hans forklaring var: Jamen far, der er jo ingen andre, som hilser på træerne. Han fornemmede, at der er ting, man gør, når man er så lille, at man ikke ved bedre. Men den treårige var faktisk klogere end den seksårige, han var bare socialiseret. Det er den der panteistiske opfattelse af verden, vi skal have, hvis vi skal overleve: at alle skabninger har en egenværdi, og vi deler et fællesskab i kraft af, at alt er ånd. Kernen i problemet er forestillingen om, at mennesket er overlegent i forhold til alt andet«. Citat Arne Johan Vetlesen, professor i filosofi ved Universitetet i Oslo i Politiken 2.5.2015

Barn har ret til buske, de kan gjemme sig i! Barn har ret til at plukke blomster og spiselige bær! Barn har ret til at oppleve høsten! Barn har ret til at klatre og lære at klare sig selv! Barn har ret til at grava huller, blive skitten og trimme immunforsvaret og få nærkontakt med bl.a. jordbakterien Mycobacterium vaccae!

Forskning: Barn og uteområder Studier viser at barn som på skolegården har tilgang til en liten skog er mer kreative i sin lekeutvikling på de asfaltbelagte deler av skolegården sammenlignet med barn som ikke har tilgang til en skog (Gunilla Lindholm,1995). Svenske studier viser at barn i barnehager med gode lekemuligheter i naturpreget miljø har en signifikant bedre konsentrasjonsevne sammenlignet med barn som leker i et miljø der alle aktivitetene for barn er bestemt på forhånd (Patrik Grahn et.al., 1997). Undersøkelser som er gjort av utforming av lekeplasser og utearealer i skoler og barnehager viser at varierte omgivelser utvikler barnas fantasi, konsentrasjon, motoriske utvikling og fysiske utholdenhet og evne til konfliktløsning og å ta hensyn til hverandre (Grahn m.fl. 1997, Lindholm 1995, Fjørtoft 1993).

Barn som designere

1. præmie: Ane Lorentzen, Toftlund, 8 år (Børn tegner Ørestad. 1999)

...og der skal være et stort gammelt og hult træ, som man skal gå igennem for at komme til Metrostationen Liv Frænde Koch, Birkerød (Børn tegner Ørestad. 1999)

Uteområder er vigtige areanaer for barns fysiske, mentale og sociale lek, utvikling og læring. Tager vi opgaven med at skabe gode og stimulerende utemiljøer for barn alvorligt?

K O M P A N Hvilken form skal lekeudstyr have? N E B E L O N G Samme tema - forskellige fortolkninger MONSTRUM ALFIO BONNANO

Aalholm School, Copenhagen Design: Helle Nebelong eller skal det bare antyde noget?

Inspiration fra naturens temaer

Cases fra København - Sansehagen Design: Helle Nebelong

Natures kontraster Design: Helle Nebelong

Klipper at klatre på, så man kan lære IKKE at komme til skade! Design: Helle Nebelong

Children's world of imagination is far from the adults. They sometimes speak languages, we don't understand. Design: Helle Nebelong Helle Nebelong

Loose materials to pick and play with Design: Helle Nebelong

Seasonal changes Forsythia Design: Helle Nebelong 21 January

Salvia officinalis Polygone affine Superbum Nothofagus antarctica Ginkgo biloba Larix eurolepis Design: Helle Nebelong

The Sense of Hearing Design: Helle Nebelong

The Sense of Taste Design: Helle Nebelong

D e t a i l s Design: Helle Nebelong

ZOOM IN! Design: Helle Nebelong

Experience nature s details Design: Helle Nebelong

Murergaarden Daycare Center and After School Club Design: Helle Nebelong

Bærmispel Kirsebær Kornel Solbær Lavendel

APRIL Design: Helle Nebelong

MAJ Design: Helle Nebelong

JUNI Design: Helle Nebelong

AUGUST Design: Helle Nebelong

Design: Helle Nebelong

OKTOBER Design: Helle Nebelong

DECEMBER Design: Helle Nebelong

M A N G F O L D I G H E D Soppe Sidde på sten Balancegang Lekehus rollelek Klatretræ Vildnis Sklie Øverste repos Boldspil Samlingsplads Bord-bænk Konveks bro Vandlek Balancegang Mange små rum Sidde, leke Balancegang Design: Helle Nebelong

Murergaarden playground: An icon on natural play Susan. G. Solomon in The Science of Play (US 2014)

Børnehuset Skovstjernen i Hørsholm Vi har 3 vuggestuegrupper med plads til i alt 35 børn og 3 børnehavegrupper med plads til i alt 66 børn Design: Helle Nebelong

Vores naturlegeplads er indrettet på en stor, kupperet grund med mange store træer. http://skovstjernen.rudersdal.dk/

Børnehuset Abildgården, Birkerød - FØR

Børnehuset Abildgården, Birkerød - EFTER Design: Helle Nebelong

2006: Jagtvejens Asyl, Kbh. N

2010: Jagtvejens Asyl, Kbh. N

Vi bor i byen og børnene oplever mest asfalt omkring sig. v - Vi ville give dem de sansemuligheder, der er i naturen, for vi er ikke et fritidshjem eller børnehave, som bare lige kan tage i skoven en hel dag. v Tekst & fotos: jagtvejensasyl.dk 2015

2015-17: cykellegebaner i Danmark

Sense of Hearing * Sense of Smell Sense of Taste Sense of Sight * Sense of Touch Which sounds to hear? Which smells? Anything to taste or eat? Visual impressions? Anything to touch and how does it feel?

Bogen indeholder mange gode ideer og nyttige facts i forbindelse med sikkerhed, lovgivning, materialer og beplantning med mere, som er helt uundværlige, når man skal i gang med at anlægge nye udearealer. Men der er også afsnit, der i højere grad opfordrer til generel eftertænksomhed omkring børns udvikling og læring. Dette gør denne bog anbefalelsesværdig for alle voksne. Folkeskolen.dk

TAKK! And don t forget to smell the flowers! Helle Nebelong Landskabsarkitekt MAA, MDL, MPM Sansehaver.dk hellenebelong@hotmail.com www.hellenebelong.com www.sansehaver.dk