FREMTIDENS LEGEPLADSER I KØGE KOMMUNE

Transkript

1 FREMTIDENS LEGEPLADSER I KØGE KOMMUNE UDARBEJDET AF TT+ LANDSKABSARKITEKTER ApS JUNI

2 INTRODUKTION FREMTIDENS LEGEPLADSER I KØGE KOMMUNE Børn og unge anvender mere og mere tid i institution og skole, og derfor spiller udemiljøet/legepladsen en vigtig rolle i deres hverdag. Gennem leg kan udemiljøet/legepladsen være med til at bidrage og styrke børns og unges udvikling både fysisk, psykisk, socialt og kognitivt, men for at dette er muligt, er formgivningen og planlægningen af de fysiske rammer af afgørende betydning. Dette dokument præsenterer nogle af de parametre, der er vigtige at have viden om samt anvende i tilblivelsen af de fysiske rammer. Afslutningsvis beskrives to legepladstyper, en naturlegeplads og en bevægelseslegeplads, og hvad der er vigtigt at have fokus på, når disse skal formgives og planlægges. Dokumentet kan herved danne grundlag for udvikling af koncepter/ retningslinjer for udemiljøer/legepladser i Køge Kommune. FORMGIVNING OG PLANLÆGNING I processen med at formgive og planlægge udemiljøer/legepladser er det vigtigt at arbejde ud fra nedenstående parametre, disse kan samles i forskellige kategorier, og de spiller på hver deres måde en vigtig rolle for resultatet. UDVIKLING & BEVÆGELSE - Børns/unges udvikling, fysisk, psykisk, socialt og kognitivt - Leg og legemønstre - Bevægelse og udvikling - Læring og læringsstile DET SPECIFIKKE STED - Alderstrin - Børnegruppens størrelse - Ønsker og behov - Læringsmål - Områdets størrelse, kvaliteter og bindinger - Ressourcer og økonomi LANDSKAB (eksisterende og nyt): - Terræn - Beplantning - Jordbund- og dræningsforhold - Klimatiske forhold: sol/skygge, vind/læ - Omkringliggende omgivelser SANSER & MATERIALER - Sanser og sansestimulering - Foranderlighed - Materialer: løse og faste - Teksturer og overflader - Farver og farvenuancer DESIGN: - Rum og skala - Rum og forløb - Former og mønstre - Inspirerende, udfordrende og udviklende rum - Oplevelser og aktiviteter - Sammenhæng og helhed ELEMENTER - Beplantning og materialer - Legeredskaber og vandelementer - Kunst og skulpturer - Belysning - Bord og bænke - Placering og sammensætning 2

3 OPLEVELSER & AKTIVITETER - Fri leg og rollelege - Stille og vilde lege og aktiviteter - Kreativitet og konstruktionslege - Bevægelse og fysisk aktivitet - Natur og dyreliv - Rum til fordybelse og ophold - Sansestimulering og foranderlighed SIKKERHED & FUNKTIONALITET - Lege/bevægelses mønstre i forhold til sikkerhed - Retningslinjerne i Legepladsstandarderne - Tilgængelighed og funktionalitet - Bæredygtighed - Ressourcer og økonomi - Drift og vedligeholdelse OPSUMMERING Der er således mange parametre, der skal indtænkes, og det er vigtigt at være opmærksom på: - At placeringen og sammensætningen af et redskab o.lign. IKKE er underordnet og uden betydning Samt at succes og kvalitet af et udemiljø/legeplads IKKE defineres ud fra: - Antallet af redskaber - At et udemiljø/legeplads nødvendigvis skal indeholde en sandkasse, vippe, gynge og et klatreredskab Det handler således om selve løsningen og hvordan der skabes udviklende fysiske rammer i børnehøjde samt et sikkert og funktionelt miljø for både børn og voksne. LEGEPLADSTYPER Når vi beskæftiger os med udemiljøer/legepladser, bliver der ofte talt om forskellige legepladstyper. I nogle tilfælde er den primære faktor for valget et ønske om et specifikt udtryk. Andre gange er det et tema eller et ønske om specifikke oplevelser og aktiviteter, der har været den styrende faktor. Man kan tale om følgende legepladstyper: - Skrammellegepladsen - Naturlegepladsen - Den klassiske legeplads - Temalegepladsen - Bevægelseslegepladsen - Den urbane legeplads Hvilken legepladstype, der er tale om, og derved det overordnede udtryk, defineres for de flestes vedkommende ud fra valget af: - Materialer - Redskaber - Placering og Lokation I det følgende beskrives en naturlegeplads og en bevægelseslegeplads, og det illustreres i form af inspirationsbilleder, hvordan nogle af de forskellige kategorier af parametre eksempelvis kan anvendes. Der tages udgangspunkt i nedenstående: - Design - Sanser & Materialer - Elementer - Oplevelser & Aktiviteter 3

4 NATURLEGEPLADS I formgivningen og planlægningen af naturlegepladsen tagers der afsæt i anvendelsen af naturens egne ressourcer, beplantning og terræn samt områdets andre landskabelige kvaliteter. Hvor stor en rolle man tilegner disse afhænger af det enkelte sted. En naturlegeplads kan danne rammen om mange forskellige og varierede typer af rum, oplevelser og aktiviteter afhængig af hvilke elementer, man vælger, samt måden man anvender og sammensætter beplantning, terræn og materialer på. Endvidere er der mulighed for at stimulere alle kroppens sanser samt skabe rammer, der ændrer sig i løbet af året og i forhold til vejret, via anvendelse af forskellige planter og materialers egenskaber og kvaliteter. I formgivningen og planlægningen kan man vælge at kombinere beplantning, materialer osv. med legeredskaber. Dette betyder, at nogle naturlegepladser indeholder forskellige typer legeredskaber, mens det andre steder er beplantningen, materialerne, terræn osv., der via deres form, sammensætning og anvendelse udgør legepladsens legeredskaber. I arbejdet med tilblivelsen af en naturlegeplads er det vigtigt, når man sammensætter beplantning, materialer osv. også at have fokus på disses betydning for tilgængeligheden samt for drift og vedligeholdelse. Nedenfor illustreres nogle af kategorierne for en naturlegeplads med illustrationsbilleder DESIGN Beplantningen er en vigtig rumdanner og kan anvendes til at skabe spændende og oplevelsesrige rum, hvis rammer ændrer sig i takt med, at årstiderne skifter SANSER Med sine forskellige farver, dufte, former og teksturer kan en varieret beplantning være med til at stimulere alle kroppens sanser 4

5 MATERIALER En varieret belægning viser, hvordan overflader kan ændre sig i forhold til vejret og derved måden, man kan bevæge sig på dem ELEMENTER De forskellige elementers udformning og sammensætning appellerer til fantasien samt danner en ramme for mange forskellige typer af leg og bevægelse 5

6 OPLEVELSER Naturen giver muligheden for at dyrke afgrøder og opleve, hvordan disse vokser, så de senere kan anvendes og spises, samt giver mulighed for at udforske dyreliv AKTIVITETER Naturens forskellige materialer giver mulighed for kreativ udfoldelse og konstruktionslege 6

7 BEVÆGELSESLEGEPLADS Bevægelseslegepladsen danner rammen om et rum, der via sin formgivning og planlægning samt valg af materialer, elementer, terræn og niveauer appellerer til samt giver mulighed for at arbejde med bevægelse og fysisk aktivitet. Når man formgiver og planlægger en bevægelseslegeplads, kan man skabe fysiske rammer, der giver mulighed for at arbejde med hele kroppen, men man kan også vælge at legepladsen skal have et specielt fokusområde eller tema, og det derved er en specifik del af kroppen, der er i fokus. Uanset hvor man ønsker at lægge fokus, er det vigtigt at huske de 3 kategorier: - Fysiologi - Motorik - Sanser og forstå, hvordan disse spiller en afgørende rolle i forhold til bevægelse og udvikling samt at have viden om, hvordan børn udvikler sig motorisk, eksempelvis i forhold til bevægelsesfaser, samt hvordan man kan spotte, hjælpe og inkludere motorisk usikre børn igennem leg. I formgivningen og planlægningen af en bevægelseslegeplads kan der arbejdes med mange forskellige typer af materialer, elementer og former i kombination med forskellige legeredskaber. Dog er det vigtigt hele tiden at have fokus på disses egenskaber, kvaliteter og betydning bl.a. i forhold til sanserne, som er fundamentet for bevægelse, samt hele tiden at huske på, at det handler om at skabe bevægelsesglæde. Nedenfor illustreres nogle af kategorierne for en bevægelsesplads med illustrationsbilleder. DESIGN Rummets form og forskellige niveauer kan inspirere til bevægelse samt give mulighed for gentagelser og derved øve en speciel bevægelse SANSER Forskellige materialer, redskaber og bevægelsesforløb kan være med til at styrke de tre sanser der er særlige vigtige i forhold til bevægelse 7

8 MATERIALER Forskellige materialer og sammensætningen af disse kan have betydning både for sanserne men også i forbindelse med planlægningen af en bevægelse ELEMENTER De forskellige elementer og legeredskabers sammensætning appellerer til forskellige typer af leg og bevægelse og derved måde at arbejde med bevægelse på 8

9 OPLEVELSER De forskellige typer rum og elementer giver mulighed for at afprøve nye og varierede lege og aktiviteter, herved introduceres kroppen til nye måder at bevæge sig på AKTIVITETER Forskellige bevægelseslege, hvor børnenes læringsmål igennem legen enten har fokus på det fysiske, kognitive, psykiske eller det sociale 9

10 TT+ LANDSKABSARKITEKTER ApS Tlf.: Strandboulevarden 99, 3th. DK-2100 København Ø CVR: