Realisme i nyeste og nyere tid (90-erne, 00-erne, 30-erne og 70-erne.)

Transkript

1 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 14/15 Institution Herning HF og VUC- Uddannelse Hf enkeltfag Fag og niveau Dansk A Lærer(e) Annette Kjærulff Davidsen Hold Daa 424 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Træning i læsning af fiktionsprosa og lyrik. Læsekursus. Intro til skriveprocesser. Titel 2 Argumentation - Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Forløb om virkemidler i film Folkeviser og folkeeventyr H.C. Andersen sprogligt emne Romantikken. Danskopgave: 80-erne Det moderne,det folkelige og det sjælelige gennembrud. Mundtlighed mini-forløb Forløb om ondskab Modernisme Forløb om nyheder Realisme i nyeste og nyere tid (90-erne, 00-erne, 30-erne og 70-erne.) Titel 14 At skrive om film. Sprogligt emne

2

3 Titel 1 Træning i læsning af fiktionsprosa og lyrik (Nyere litteratur) Læsekursus. Intro til skriveprocesser og læsestrategier Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kopier om læsning og læsestrategier bl.a. fra Elbro Udvidet læsning. Øvelserne A-B-C og er blevet gennemgået på med henblik på at øge læsehastighed og kende til hurtiglæsning og andre læsemåder. Intro til tekstanalyse af fiktionsprosa: Noveller. Drivhuset, Anderes Bodelsen, 1963 Litt 5 Som man kender hinanden, Naja Marie Aidt, 1996 Ringen Karen Bixen Intro til tekstanalyse af lyrik: Natmaskinen, Michael Strunge, 1981, Følgesvenden (Cecil Bødker 1962) Prinsesse Tove, Helge Rohde, 1921(suppl) Sekundærlitt.: Udleveret materiale om analyse af fiktionsprosa og lyrik. Litteraturens begreber,lars tonnesen m fl., Gyldendal, Litteraturens veje, Johannes Fibiger m. fl., s samt diverse oversigter. Anvendt uddannelsestid 12 x 45

4 Argumentation. Titel 2 Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Sekundær litt. Argumentation i skriftlig kommunikation,barbara Illum, s (om at lave redegørelser) Ordvalgsargumenter, Det sproglige i dansk, Peter Heller Lützen, s , Argumentmodellen p ( Fra Praktisk Argumentation af Charlotte Jørgensen og Merete Onsberg, Nyt Teknisk Forlag, udg.) De fem forarbejdningsfaser og Appelformer p (Begge fra Sprogets Veje red. Lars Damkjær og Karen Thygesen, Systime A/S, 2004) Lærerproduceret materiale om argumentationskneb.øvelser fra skriveportalen om argumentation. Primær litt.:du er fucking sexistisk, Niarn, Hanne Vibeke Holst, Politiken, 13-11, 2004 Ryst din røv, so. Er det sproglige berigelse? af Anette Dina Sørensen,(Politiken, Fra minimalstat til vasalstat. Tanker fra det andet Danmark, Tale af Villy Søvndal, /id651789/ Anvendt uddannelsestid - 10 x 45 min Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Arbejde med argumentationsanalyse (Toulmins model), appelformer, det retoriske pentagram, argumentationskneb.

5 Forløb om filmiske virkemidler i fakta og fiktion Titel 3 Den iscenesatte virkelighed, Gite Horsbøl og Jette Melgaard Harboe, Systime, 2009, s. 8-25, s , s , s Danskere i krig, 2009, Instr af Karsten Kjær 8x45 min Særlige fokuspunkter Introduktion i at analysere levende billeder både fakta og fiktion. Billedudsnit, billedkomposition, kamerabevægelser, klipning, forløbsstruktur, lyd. Dokumentarens grundtyper (Den observerende og dybdeborende dokumentar) Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde

6 Titel 4 Folkeviser og folkeeventyr Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Folkeviser Litteraturhåndbogen, Red. Ved Ib Fischer Hansen m. fl., 1989, s Kernestof: Torbens datter, Ebbe Skammelsøn, Germand Gladensvend.Venelite (Fremført af Sorten Muld) Suppl: Ebbe Skammelsøn Folkeeventyr: Kong Lindorm, Trolden og ulven i dit eget indre, Samvirke, august 1983.(suppl) khjkmrpbzq/edit?usp=sharing Rumleskaft, Rødhætte og ulven Særlige fokuspun kter Trylleeventyrbogen,, J. Byskov/M. Keiniche, 2003,s Anvendt uddannelsestid 14 x 45 min Kompetencer, læreplanens mål, progression Introduktion til dansk middelalder - Slægtens betydning. Kendskab til genren folkevise. Introduktion til at læse og analysere ældre tekster.at kende til folkeeventyr som litterær genre. At lære at kende de træk, der er typiske for folkeeventyr. Introduktion til dansk middelalder - Slægtens betydning.kendskab til genren folkevise. Væsentlig ste arbejdsfor mer Introduktion til at læse og analysere ældre tekster. Klasseundervisning, gruppearbejde, elevoplæg i grupper

7 Titel 5 H.C. Andersen et sprogligt emne Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Intro: Klokken" Sekundærlitteratur om H.C Andersen Den ustyrlige Andersen, s i Jonna Byskov, M. Keinicke, Digter Andersens verden, 2005 kopi Nye Eventyr. Andet Bind. Anden Samling blev offentliggjort for første gang 4. marts Den lille Pige med Svovlstikkerne, Det gamle Huus Vanddraaben Den lykkelige Familie Historien om en Moder Flipperne Herudover er læst følgende eventyr: Særlige fokuspunkter Springfyrene og De vilde svaner, Elverhøj (suppl) Anvendt uddannelsestid 8 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Indføring i H.C. Andersens eventyr. Indføring i den specielle sprogbrug i H.C.A. s værker Væsentligste arbejdsformer Sproglig analyse af litterære værker Projektarbejde primært.klasseundervisning, gruppearbejde, elevoplæg i grupper

8 Titel 6 Romantikken. Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof. Perioden før: Oplysningstiden. En kongelig affære,instr af Nicolaj Arcel.(suppl) En kongelig affære elevark. Det danske filminstitut. Uddrag af Holberg, Jeppe på Bjerget, 1722 i Falkenstjerne 1, s Litteraturens perioder, s Romantikken - Litteraturens perioder, s Staffeldt Indvielsen, Guldhornene Lysets engel går med glans, Aftensang, B.S. Ingemann, 1823.(suppl) I Danmark er jeg født, H. C. Andersen, 1851, Den signede dag med fryd vi ser, N.F. S. Grundvig 1826 Det er Hvidt herude 1838, uddrag af novellen Marie,1836 St. St. Blicher. På sneen, Emil Aarestrup, 1838 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Anvendt uddannelsestid Ca 16 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Kendskab til romantikken som periode, herunder de forskellige perioder i romantikken. Introduktion i romantikkens begreber og perioder.(universalromantik, herunder organismetanken, Biedermeier, nationalromantik, poetisk realisme og romantisme) Træning i tekstanalyse af ældre tekster. Klasseundervisning, pararbejde, individuelle oplæg.

9 Titel 7.Danskopgave - 80-erne Litteraturens perioder, s Digte: Plasticsolen, Revolution Michael Strunge., 1982 Søren Ulrich Thomsen, Vent Passager, Individuelle værker. 8x 45 min Særlige fokuspunkter Kendskab til taksonomiske niveuaer i forb. Med danskopgaven. Kendskab til lyrikken i 80-erne.

10 Titel 8 Det moderne,det folkelige og det sjælelige gennembrud.. Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Sek. Litt:Litteraturens veje, Johannes Fibiger m. fl., s I-bog, Litteraturhistorien på langs og tværs, Barbara Kjær-Hansen, Tinne Serup Bertelsen, side C283, C 281, C282, C293, C295, C304, C305. Det moderne Gennembrud, tekster:: Litteratur bd. 3, Indledning til Emigrantlitteraturen - Georg Brandes, 1872, s. 28 Litteratur bd. 3 - Under Aaget- Pontoppidan, 1885, s. 83, Ane Mette, Pontoppidan, 1887 (kopi) Litteratur bind 3", "Foran Alteret" af Herman Bang, s To verdener I.P. Jacobsen, (kopi), 1889 Det folkelige gennembrud Litteratur bd. 3 Jens Vejmand Jeppe Aakjær, 1905, s. 216, Litt 3 Martin Andersen Nexø: Lønningsdag. (novelle i kopi ) Klip fra filmen Pelle Erobreren, Det sjælelige gennembrud. Sophus Claussen I en frugthave I-bog, Litteraturhistorien på langs og tværs, Barbara Kjær-Hansen, Tinne Serup Bertelsen, C453 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Billeder Udslidt, Brendekilde, Hip, hip hurra, Krøyer L.A. Ring, Aften. Den gamle kone og døden, 1887 Christian Zahrtmann: Leonora Christina i Maribo Kloster, 1882 Anvendt uddannelsestid 26x 45 min. Kompetencer, læreplanens mål, progression. Introduktion i den moderne gennembrud, det folkelige gennembrud og det sjælelige gennembrud.realisme, naturalisme, impressionisme, herunder også skrivestilen i disse retninger.det folkelige gennembrud og symbolisme.billedanalyse som redskab til beskrivelse af litterær periode. Klasseundervisning, projektarbejde, skriftligt arbejde.

11 Titel 9 Mundtlighed mini-forløb Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Papirer om mundtlig fremstilling og respons, udarbejdet af DW Herning HF og VUC, omhandlende følgende emner: Kropssprog, Ordvalg, Stemmeføring, Opbygning af taler Praktiske øvelser ved hjælp af mobiltelefon Traditionelle talegenrer og talegenrer fra Facebook 4 lektioner a 45 minutter Særlige fokuspun kter Kompetencer, læreplanens mål, progression Talegenrer Praktisk retorik: Hvordan man bør fremføre en tale. Væsentlig ste arbejdsfor mer Klasseundervisning, gruppearbejde., pararbejde

12 Titel 10 Forløb om ondskab Snehvide (Folkeeventyr), Skyggen H. C. Andersen, Kort uddrag af Dr. Jekyll og mr. Hyde, Robert Louis Stevenson Kort uddrag af Frankenstein, s Mary Shelley Den sorte kat - Poe, Svendsens fire ondskabstypologier fra bogen Kort uddrag af Ondskabens filosofi - Lars Fr. H. Svendsen, 2001 Ond i sulet - Naja Marie Aidt - Kort uddrag af American Psycho, Brett Easton Ellis Individuelt værk. 11x45 min. Særlige fokuspunkter Kulturhistorisk analyse af begrebet ondskab gennem en række udvalgte tekster om ondskab og/eller horror. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, oplæg

13 Titel 11 Modernisme Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Sekundærlitt: Min oversigt over modernisme Tekster: Tidlig modernisme:på Memphis station 1915, Johannes V. Jensen, Det blomstrende slagsmål", 1920 Tom Kristensen fra samlingen Fribytterdrømme. Heretica:Martin A. Hansen Paradisæblerne (kopi) Sære fortællere (Tidlig 60-ere):Braget, Peter Seberg, Konfrontationsmodernisme og systemdigtning: Terminologi, Rifbjerg, 1960 Per Højholt: Her er -Turbo - se Digtere, divaer og dogmebrødre, 60-erne Anvendt uddannelsestid - 22 x 45 min. Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Kompetencer, læreplanens mål, progression At få en indføring i modernisme:tidlig modernisme, inkl ekspressionisme og futurisme, Heretica, sære fortællere og konfrontationsmodernisme og endelig systemdigtning. Få indblik i modernismen og herunder også dens sproglige virkemidler. Klasseundervisning, projektarbejde, skriftligt arbejde.

14 Titel 12 Forløb om nyheder Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Sekundær litt: Krydsfeldt -,2011, Berit RiisLangdahl m.fl., s , (Avistyper, Nyhedskriterier, Sproglige virkemidler, Pressefoto, nyhedsanalyse af avis og pressefotografi) Læserne vælger avis efter partifarve, Bent Winther Berlingske.dk, 30/ (suppl) Tekster: Vi har arbejdet med netnyheder og nyhedskriterier med materiale fra nettet d Krydsfeldt, 2011, Berit Riis Langdahl m.fl, s. 275, s , Nyhedsgenrer. Reportage, Interview, Baggrundsartikel, Nyhedsanalyse Information, leder d. 9 april ( )Interessen samler sig om piloterne i ulykkesfly - hvem var de?, JP, Reportage: Sørens Ærø, , Fyens Stifttidende Leder, Kommentar, Kronik, Læserbrev, Anmeldelse 10 x45 min Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Kompetencer, læreplanens mål, progression Nyhedskriterier, vinkling, samspil mellem billed og tekst avisens genrer. Klasseundervisning, gruppearbejde..

15 Titel 13 Realisme i nyeste og nyere tid (90-erne, 00-erne, 30-erne og 70-erne.) Rester,fra samlingen af samme navn, Helle Helle, Minimal modernisme (i bogen Litteraturhistorien på langs og tværs s. 178) Hele kap 10 om novellen. (i bogen Litteraturhistorien på langs og tværs ) Tilgang, Naja Marie Aidt, 1996 værk i-bogen kap 8, s. 127,214,215 og c584. (i bogen Litteraturhistorien på langs og tværs) Den der blinker er bange for døden, Knud Romer, Værk Polterabend i samlingen Radiator, Jan Sonnergaard, 1997 Kopier om litterære metoder. En plads i verden, Hans Kirk, ( fra Kirk, Hans: En plads i verden og andre fortællinger af Hans Kirk Redaktion og efterskrift ved Ole Ravn.) Fodboldknopperne, John Nehm, 1975 fra samlingen Man går ind ad en port (suppl) 14 lektioner Særlige fokuspunkter Minimalisme og kortprosa.novellegenrens historie. Performativ biografisme. Dobbeltkontrakten. Dirtyrealsime.Socialrealisme i 30-erne og 70-erne.Litterære metoder. Væsentligste arbejdsformer Oplæg, gruppeoplæg,

16 Titel 14 Filmanalyse og skrivning et sprogligt emne. Analyse af levende billeder i dansk, Susan Mose. 0i%20dansk.pdf (dokumentar) (medieværk) + diverse skriveøvelser 6-8 lektioner Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Metoder til at skrive om film. At analysere et filmværk og skrive om dette. Individuel skrivning, individuelt arbejde.

17

18

19