Indholdsbeskrivelse: Indholdsbeskrivelse: Indledning: Tidshorisont/involverede institutioner Formål med projektet...
|
|
- Ella Paulsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Indholdsbeskrivelse: Indholdsbeskrivelse:... 2 Indledning:... 3 Tidshorisont/involverede institutioner... 4 Formål med projektet... 4 Plan for informationsmøder mv... 4 Den røde tråd i Tidlig SFO... 6 Ugeprogram, eksempel fra 0.a... 7 Normering og forældrebetalingen... 8 Sct. Severin område og aktiviteter set lidt fra oven!... 8 Oplæg: Normeringsberegning til Tidlig SFO ved Sct. Severin
3 Indledning: Kære politikere Tak for jeres udmelding omkring Tidlig SFO-start. Den har vi drøftet i skolebestyrelsen, og vi har besluttet at byde ind på opgaven. Vi mener, at vores medarbejdere i SFO er meget kompetente og engagerede i hverdagen og at de sagtens vil kunne løfte opgaven på en god og fornuftig måde. Samtidig har medarbejderne stillet sig meget positive overfor denne spændende ny opgave. Erfaringer fra andre kommuner viser da også, at Tidlig SFO start har skabt en bedre overgang mellem daginstitution og skole for det enkelte barn. I det følgende har vi forsøgt at ridse op, hvordan opgaven kunne løses her på skolen. Da tidsperspektivet i forhold til ansøgningen har været meget kort, vil der være områder, som kræver yderligere planlægning og drøftelse, bl.a. med Skoleafdelingen. Detaljeringen vil vi skulle bruge mere tid på hen over vinteren. Men vi mener, at vi har de væsentlige forhold på plads: Rammerne, medarbejderne og et godt indhold. For at vi kan komme godt fra land, er det imidlertid vigtigt, at vi får en relativ hurtig afklaring af, om I ønsker at imødekomme vores ansøgning. I skolebestyrelsen glæder vi os som sagt over initiativet, og vi ser frem til en god dialog med jer omkring iværksættelsen af tilbuddet På vegne af skolebestyrelsen Ole Frier-Meiniche Skolebestyrelsesformand Erling Conradsen Skoleinspektør 3
4 Tidshorisont/involverede institutioner Sct. Severin Skole har et tæt samarbejde med distriktets 4 daginstitutioner omkring brobygningen fra daginstitution til skole i forbindelse med skolestarten. Derudover modtager vi også en stor del af vores nye elever fra kommunens øvrige daginstitutioner udenfor distriktet. Sidste år fik vi således børn fra 12 forskellige institutioner. Derfor har vi valgt, at Tidlig SFO skal være et tilbud til alle skolesøgende børn og forældre, som vælger vores skole. På listen over skolesøgende børn i distriktet til det kommende skoleår er der i alt 108 børn. Nogle af forældrene vil vælge andre skoler, men det må forudses, at der vil være elever til 3-4 klasser i det kommende skoleår. På Sct. Severin Skole er det almindeligt, at stort set alle elever i børnehaveklasserne er tilmeldt SFO. I regneeksemplet har vi eksemplificeret økonomien i Tidlig SFO ud fra 64 børn. Der er ingen øvre grænse for antal elever i projektet, alle vil få tilbuddet. Nederste grænse for gennemførelse af projektet har vi sat til 16 børn. Økonomisk vil bæredygtigheden ikke være god med færre børn end 16. Derudover vil organiseringen også blive besværliggjort. I det lange perspektiv er målet, at alle kommende elever starter skolelivet gennem Tidlig SFO. Erfaringer fra de kommuner, som har arbejdet med lignende projekter, viser da også, at Tidlig SFO typisk vil komme til at omfatte alle skolestarterne i løbet af 1-2 år. Daginstitutionerne i distriktet er orienteret om vores ansøgning. Der er også planlagt et fælles ledermøde mellem daginstitutioner og skole den 13. november, hvor vi i fællesskab vil have en mere tilbundsgående drøftelse. Formål med projektet Formål med den tidlige SFO er først og fremmest at skabe en mere glidende overgang mellem daginstitution og skole for det enkelte barn. At starte i skole er forbundet med store forventninger for alle børn. For nogle børn kan skolestarten endda virke ganske overvældende. I den Tidlige SFO vil skolestarteren i den første tid kunne koncentrere sig alene om SFO-tilbuddet, som jo også i den tilrettede form indholdsmæssigt vil komme til at ligge mellem daginstitution og skole. Derudover vil der også være andre afledte fordele, bl.a. bedre sammenhængende stillinger for SFO-medarbejderne med en højere ansættelsesgrad. Plan for informationsmøder mv. Sammen med daginstitutionerne i distriktet udgiver vi hvert år en opdateret folder om overgangen fra daginstitution til skole i forbindelse med skolestarten. I skolestartsfolderen findes der bl.a. en oversigt over møder mv. i forbindelse med skolestarten. Folderen vedlægges ansøgningen i et antal eksemplarer. Derudover planlægger vi med følgende datorække: Tirsdag den klokken : Informationsmøde for nye forældre Onsdag den 13. januar 2010 kl : Åbent hus for nye børn og deres forældre. Arrangementet foregår i indskolingens fællesrum. Børn og forældre kan mødes, hilse på børnehaveklasselederne, SFO-medarbejderne og se, hvordan børneha- 4
5 veklasserne og SFO-stuerne er indrettet. Skolens ledere vil være til stede, således at forældre sammen med deres barn får en individuel samtale, hvor der også kan drøftes særlige problemstillinger. Har forældrene ikke mulighed for at benytte den elektroniske indskrivning, kan indskrivning også ske denne dag. Ved indskrivningen vil vi bede forældrene tilkendegive, om de ønsker at benytte Tidlig SFO. Der uddeles/tilsendes indmeldelsesskemaer til alle forældre. Mandag den 1. marts 2010: Frist for tilmelding til Tidlig SFO. Mandag den 3. maj 2010: Opstart Tidlig SFO Tirsdag den 1. juni 2010 klokken : Velkomstarrangement for de kommende børnehaveklasseelever og deres forældre. Fælles opstart i børnehaveklasserne, og herefter vil elever få deres første time sammen med børnehaveklasseledere i klasserne, mens forældrene vil få information om skolegangen i skolens kantine. Første erfaringer med Tidlig SFO drøftes med forældrene. Tirsdag den 10. august 2010 klokken : Skolestart Dagen starter i skolens kantine med fælles opstart og præsentation. Herefter går eleverne med deres børnehaveklasseledere i klasserne, mens de voksne får information mv. i kantinen. Opsamling af erfaringer med Tidlig SFO. 5
6 Den røde tråd i tidlig SFO. Samarbejde mellem forældre, børnehaverne, børnehaveklasserne og SFOstuerne. Hvorfor tidlig SFO? - I stedet for kun at have en uge til indkøring (uge 31) foreslår vi 7 uger fra 1. maj til sommerferien (+ 3 uger i sommerferie). Ved at lave et længere forløb, er der mulighed for at opbygge en mere sammenhængende og indholdsrig start på skolelivet, hvor alle parter i børnenes liv er med til at lave en glidende overgang. Den første uge i maj (eller sidste i april) er børnene på de enkelte stuer om formiddagen, så de kan få den første fortrolighed med stuen/afdelingen og personalet i SFO. Børnehavepædagoger kan evt. følge børnene den første uge om formiddagen d.v.s børnene er stadig indmeldte i børnehaven, men afleveres i SFO en. Her vil pædagoger fra børnehaverne og SFO være til stede. Om eftermiddagen er børnene sammen med 0. klasse (8 børn) og 1. klasse (8 børn). Der vil være ca. 25 børn på stuen om eftermiddagen. Bemandet med 1 pædagog og 1 pæd. medhjælper. Den første uge vil der være planlagt særlige aktiviteter, der er med til at give de nye børn tryghed og fortrolighed. I de næste 7 uger vil der være et særligt tilrettelagt program, der skal skabe en rød tråd fra de enkelte børnehaver, som børnene kommer fra og videre til SFO og børnehaveklasse (se side 9). Altså styrke og udbygge samarbejdet mellem børnehave, skole og SFO. maj juni juli August Uge Start uge 7 skemalagte uger Lukket En rød tråd der skal gøre børnene fortrolige med: 0. kl. samlet i en afdeling (hus) SFO Starter 1. De voksne i SFO og børnehaveklasse (om formiddagen er de alene med de voksne i SFO, ligeledes er de alene med deres børnehaveklasseleder mindst 1 gang om ugen). 2. De kammerater de skal gå i børnehaveklasse og på stue/afdeling med (sociale relationer). 3. Inde- og udearealerne på hele matriklen (via leg, spil og aktiviteter). 4. Børnene kommer ind i en daglig rutine, med fast formiddags ugesprogram (Se side 7), og følger om eftermiddagen den øvrige SFO`s månedsprogram. 6
7 Ugeprogram, eksempel fra 0.a Mandag: En fast formiddag om ugen er børnene i skovsfo (i og ved Skydebanehuset i Vesterskoven). Her er der mulighed for at lave særlige udeaktiviteter, med naturoplevelser, bygge huler, leg i store og små grupper og lave bål m.m. Tirsdag: En formiddag besøger børnene deres kommende børnehaveklasse (mens nuværende 0. kl. er til idræt) 2 timer. I løbet af de 7 uger besøger mindre grupper ( i en form for praktik) deres kommende børnehaveklasse og får en fornemmelse af undervisningen her. Onsdag: 2 timer onsdag formiddag går børnene i gymnastiksal, hvor der er leg spil og motorik. Her er der også mulighed for at styrke fælleskabet og vi følelsen. Der er afsat ekstra tid til at træne omklædning. Et af målene er, at børnene bliver selvhjulpne. Torsdag: Aktiviteter og leg rundt på de forskellige legepladser, sportsplads, Den gamle mands have, Bøndergårdene samt lære områderne at kende via stjerneløb, skattejagt, pileleg m.m. Fredag: Disponibel til diverse aktiviteter, ture ud af huset med bus, besøg af børnehaver og vi besøger børnehaver. Udenfor de faste dag-aktiviteter vil der være fri leg, spil og aktiviteter, som børnene kender fra børnehaverne. Fra kl til kl er børnene i Åbneren på grøn og blå stue. I tidsrumemt 8.00 til er børnene ude på deres stuer/afdelinger. Kl. 16 til 17 samles børnene i Lukkeren på grøn og blå stue. Børnene spiser formiddag, middag og eftermiddag. I løbet af perioden vil børnene også holde frikvarter med de øvrige børn i indskolen. Her vil deres pædagoger fra SFO selvfølgelig også være med. I løbet af 7 ugers perioden vil vi have gensidige besøg til- og af børnehaverne. Perioden bruges også til at opbygge en god daglig forældrekontakt. I slutningen af perioden afholdes forældresamtaler, evt. sammen med børnehaveklasselederen om, hvor barnet står, og hvad det er vi arbejder med hos det enkelte barn, og hvordan forældrene evt. skal støtte os i arbejdet med deres barn. Hele den pædagogiske tilgang til den tildlige SFO-start er selvfølgelig bygget over Haderslev Kommunes overordnede Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO (se side 11). 7
8 Normering og forældrebetalingen (Se udregning side 10) Normeringsfaktoren er den samme som i børnehaverne, og kører frem til 1. august herefter køres efter SFO moduler og normering. Forældrebetalingen er den samme som i børnehaverne Åbne Skemalagte aktiviteter 2 pædagoger til 16 børn i afd Almindelig SFO aktiviteter for 0., 1. og 2. kl Lukke 2 pæd. 2. medhj. til 50 børn i afd.. Om morgenen fra kl til kl og om eftemidagen fra kl. 16 til kl. 17 følger de kommende børnehaveklassebørn de øvrige børn i SFO i Åbner og Lukker, som er etableret i de lokaler, der tidligere husede Gl. Haderslev Børnehave. I tidsrummet kl. 8 til 16 er børnene sammen de de voksne/børn på stuen/afdelingen, som de også er sammen efter sommerferien. I juli måned d.v.s. uge 26 til og med 29 er alle kommende børnehaveklassebørn samlet i samme bygning som bruges til Åben og Lukker. (De øvrige SFObørn er samlet på Bøndergårdene i uge 26. I Uge er den almindelige SFO på Sct. Severin lukket). Til drift afsættes 3/12 af det beløb, der er afsat til SFO. Dette beløb dækker også busdrift til Vesterskoven. Sct. Severin område og aktiviteter set lidt fra oven! 8
9 Ugeskema Rød Gul 0. a = 16 børn Tilknyttet : 2 pæd. 1 medhj. Grøn Blå 0. b = 16 børn Tilknyttet : 2 pæd. 1 medhj. Lilla Lyseblå 0. c = 16 børn Tilknyttet : 2 pæd. 1 medhj. Orange Pink 0. d = 16 børn Tilknyttet : 2 pæd. 1 medhj. Skov-SFO 1 dag om ugen. Kl Hver uge i 7 uger Besøger 0.klasse 2 timer Hver uge i 7 uger Leg, spil og motorik i gymnastik/hal 1 gang om ugen Fx fra kl Fredage Evt. aktiviteter afdelinger imellem Mandag Onsdag Torsdag Fredag Tirsdag Torsdag Mandag Fredag Onsdag Mandag Tirsdag Fredag Torsdag Tirsdag Onsdag Fredag Der udarbejdes forløb over 7 uger. SFO tager nuværende 0.kl i gym. Der udarbejdes forløb over 7 uger. Brobygning mellem børnehave og SFO I løbet af de 7 uger besøger afgivende børnehave SFO afdeling 1-2 gange. SFO besøger afgivende børnehave 1-2 gange I løbet af de 7 uger besøger afgivende børnehave SFO afdeling 1-2 gange. SFO besøger afgivende børnehave 1-2 gange I løbet af de 7 uger besøger afgivende børnehave SFO afdeling 1-2 gange. SFO besøger afgivende børnehave 1-2 gange I løbet af de 7 uger besøger afgivende børnehave SFO afdeling 1-2 gange. SFO besøger afgivende børnehave 1-2 gange Udeaktiviteter Indeaktiviteter Den første uge (uge 18) er børnene i egen afdeling. Fra uge 19 til og med uge 25 arbejdes ud fra ovenstående struktur. I uge er alle kommende 0. kl. samlet i på grøn- og blå stue. Uge 30 er en lukkeuge. Uge 31 er alle stuer åbne i tidsrummet
10 Oplæg: Normeringsberegning til tidlig SFO ved Sct. Severin v/ Calle Simonsen april maj juni juli August Børnehave på besøg Start uge skema lagte uger 0. kl. samlet på grøn/blå Lukket SFO Starter 0,095 tim pr. barn pr. åbningstimer pr. uge (kl ) 10,5 timer x 5 dage = 52,5 timer om ugen = 4,9 timer pr. barn pr. uge 16 børn fordelt i afdeling over 2 stuer x 4,9 timer = 78 timer 78 timer fra uge 18 til uge 25 = 8 uger x 78 timer = 624 timer 25 børn brug af sommerferieordning á 4,9 timer pr. barn pr. uge = (490 timer) Åben i uge 17 formiddag 0,095 (kl. 8-13) 5 timer x 5 dage = 25 timer = 2,4 x 16 = 38 timer I alt pr. 2 stuer og 16 børn. 662 timer Beregning ved 16 tilmeldte børn: Ved 64 børn fordelt over 4 afdelinger og 8 stuer = 2648 timer 16 børn fordel over 1 afd. og 2 stuer = 662 timer 4 uger i juli med 25 børn 490 timer 4 uger i juli med 6 børn = 118 timer Rådighedstimer til møder og forberedelse 11,33 %= 356 timer Rådighedstimer 11,33 % = 88 timer I alt til drift af 64 børn incl. 25 børn i juli 3494 timer I alt til drift 16 børn incl. 6 børn i juli = 868 timer Drift 1040 kr : 12 mdr x 3 mdr = 260 kr x 64 børn = kr Forældrebetaling : børnehave 1509 kr SFO 1885 kr maj juni forældrebetaling = 3018 kr Drift 1040 kr. : 12 mdr. x 3 mdr. x 16 børn = 4160 kr Åbne Skemalagte aktiviteter Almindelig SFO aktiviteter For Tidlig SFO, kl. Lukke 2 pædagoger til 16 børn i afdeling. 2 pæd. 2. medhj. til 50 børn i afd. 10
11 Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO, ved Haderslev Kommune. A. Fritidsordningen skal danne rammen om et trygt og stimulerende miljø, hvori pædagogerne søger at tilgodese det enkelte barns behov for personlig udvikling og fællesskab (social udvikling) gennem skole/hjemsamtaler og en jævnlig gennemgang af SFO`ens børnelister. B. Sammen med de øvrige aktører i børnenes liv (forældre, daginstitution, skole og øvrige fritidsforanstaltninger) skal vi med et tværgående samarbejde skabe en koordineret indsats for at udvikle barnets samlede kompetencer. C. Fritidsordningen skal give børnene indhold i barndommen, skabe frirum, hvor der er ramme og plads til leg, som er grundlag for læring. D. Via nysgerrighed, kreativitet, undersøgelser og eksperimenter, skal barnet komme tættere på naturen og opleve glæde ved og respekt for naturen for eksempel: Ture ud i skoven, til søen, aktiviteter i samarbejde med Naturskolen. E. Fritidsordningen skal skabe muligheder for spontane og strukturerede aktiviteter på tværs af alder, køn og etnisk tilhørsforhold. F. Gennem kropslig udfoldelse skal barnets mentale og fysiske sundhed styrkes: Udendørsleg, i gymnastiksalen, i svømmehallen. G. Barnet skal have medindflydelse på egen og på fællesskabets muligheder og spilleregler. H. Gennem sproget og andre kommunikationsformer er fritidsordningen med til at fremme barnets mulighed for at udtrykke ønsker og behov. I. I Fritidsordningen er der mulighed for lektiehjælp. J. Personalet i fritidsordningen skal løbende via efter - og videreuddannelse opdateres i forhold til Haderslev Kommunes Mål og indholdsbeskrivelse af SFO. Personlige kompetencer Sociale kompetencer Barndommens brobygning Leg giver læring Kreativitet Naturforståelse Spontane og strukturerede aktiviteter Krop og sundhed Demokrati Sproglig udvikling Lektiehjælp Efter - og videreuddannelse 11
Den pædagogiske praksis synliggøres, dokumenteres og evalueres ved at:
Mål og indholdsbeskrivelse skal give mulighed for at få indblik i den enkelte SFO`s fritidspædagogik. Sikre kvalitet og udvikling samt helhed i barnets hverdag. Den pædagogiske praksis synliggøres, dokumenteres
Læs mereHvilke rammer og struktur kræves? Faglig kompetente og synlige voksne. Klare og enkle regler. Gode fysiske rammer.
A. Fritidsordningen skal danne rammen om et trygt og stimulerende miljø, hvori pædagogerne søger at tilgodese det enkelte barns behov for personlig udvikling og fællesskab (social udvikling) gennem skole/hjemsamtaler
Læs mereHvilke rammer og struktur kræves? Faglig kompetente og synlige voksne. Klare og enkle regler. Gode fysiske rammer.
A. Fritidsordningen skal danne rammen om et trygt og stimulerende miljø, hvori pædagogerne søger at tilgodese det enkelte barns behov for personlig udvikling og fællesskab (social udvikling) gennem skole/hjemsamtaler
Læs mereSKOLESTART. - daginstitutioner og skole samarbejder om, at give dit barn den bedste skolestart
SKOLESTART - daginstitutioner og skole samarbejder om, at give dit barn den bedste skolestart Forord Kære forældre I har et barn, som har alderen til at kunne begynde i skolen i august 2011. I daginstitutioner
Læs mereLæs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen
Læs om Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 9210 Aalborg SØ Tlf. 9814 0744
Læs mereOvergang mellem Daginstitution, HFO og Frederiksborg Byskole
Overgang mellem Daginstitution, HFO og Frederiksborg Byskole 2017-2018 Frederiksborg Byskole Carlsbergvej 13 3400 Hillerød Tlf. 72 32 78 00 byskolen@hillerod.dk frederiksborgbyskole.skoleporten.dk Hjertelig
Læs mereSkolestart på Skovbakkeskolen
SKOLESTART Skolestart på Skovbakkeskolen Sag 727-2010-19130 Dok. nr. 727-2010-129163 Indskrivning Skoleindskrivningen nærmer sig. Indskrivningen finder sted på distriktsskolen i uge 49 2010. På Skovbakkeskolen
Læs mereVelkommen på Løsning Skole
Velkommen på Løsning Skole Informationsfolder til nye skolestartere 2018/19 Løsning Skole Ny Skolegade 13 8723 Løsning Tlf. 7974 1166 www.losning-skole.dk Kære forældre. Velkommen til Løsning Skole. Løsning
Læs mereovergang fra børnehave til skole
overgang fra børnehave til skole 99 15 32 50 97 52 46 36 99 15 34 00 Skolefritidsordningen 99 15 34 20 INDHOLD s. 2: Brobygning i Dalgas-området s. 3: Er mit barn skolemodent? Hjælpeskema s. 4: En god
Læs mereProvstegårdskolen. Forårs SFO for dit barn. Det Sammenhængende Børne og Ungeliv
Provstegårdskolen Forårs SFO for dit barn Det Sammenhængende Børne og Ungeliv Forårs SFO for dit barn I Odense Kommune arbejdes der hen imod Et sammenhængende børne- og ungeliv. Det sammenhængende børne-
Læs mereIndskoling og SFO. Velkommen. - til nye elever og forældre i 0-2Y og SFO
Indskoling og SFO Velkommen - til nye elever og forældre i 0-2Y og SFO Kære forældre Vi vil gerne byde jer velkommen til Ørum skole. Vi ser frem til det kommende samarbejde med jer, så vi sammen kan arbejde
Læs mere- Børn og unges udvikling og læring - Fællesskaber - Sundhedsfremme og tidlig indsats - Forældre - Sammenhæng og udsyn
Tillæg til folderen Mål- og indholdsbeskrivelse for folkeskolens skolefritidsordninger Nedenstående punkter udfyldelse af den enkelte SFO, og lægges på skoleporten og i forældreintra. Basisoplysninger
Læs mereMål- og Indholdsbeskrivelse Næsbjerg SFO. Varde Kommune 2014.
Mål- og Indholdsbeskrivelse Næsbjerg SFO. Varde Kommune 2014. Indledning Næsbjerg SFO er en del af Næsbjerg Skole, som ligger i Varde Kommune. Vi er en SFO som i øjeblikket har 57 børn og 5 voksne tilknyttet.
Læs mereSkolestart- Skoleparat
Skolestart- Skoleparat Til: Forældre til børn der skal starte i børnehaveklassen Fra: Thurø Skole og Skolefritidsordning 1 Et nyt kapitel starter Med overgangen fra børnehave til børnehaveklasse og skolefritidsordning
Læs mereVelkommen i børnehaven
Velkommen i børnehaven I Børnehuset Kogletræet Kære Vi byder dig og din familie velkommen i Børnehuset Kogletræet. Vi glæder os til at lære dig og din familie at kende. Du skal starte på De voksne på stuen
Læs mereUndervisningsministeriet har udarbejdet fælles mål for indholdet i børnehaveklassen, beskrivelsen undervisningsministeriets hjemmeside
Kære forældre! For at I kan danne jer et indtryk af, hvad der venter jeres barn når det begynder skolelivet i børnehaveklassen, har vi skrevet følgende information. Undervisningsministeriet har udarbejdet
Læs mereVelkommen til Skovlyskolens SFO
Velkommen til Skovlyskolens SFO Skolestart 1. maj 2014 Telefonnumre til SFO-kontor og afdelinger Kontor 72 68 46 26 ( 9.00-17.00) (mobil) Kontor 45 46 45 61 ( 9.00-17.00) Granly 45 46 54 62 (7.00-8.00)
Læs mereIndskoling. Velkommen. - til nye elever og forældre i 0-2Y. Kære forældre
Indskoling Velkommen - til nye elever og forældre i 0-2Y Kære forældre Vi v il gerne byde jer v elkommen til Ørum skole. Vi ser frem til det kommende samarbejde med jer, så v i sammen kan arbejde for at
Læs mereVelkommen på Hældagerskolen. Informationsfolder til nye forældre
Velkommen på Hældagerskolen Informationsfolder til nye forældre Kære forældre At starte i skole er et kæmpe skridt både for dit barn, men også for dig som forælder. Vi har derfor lavet denne folder, da
Læs mereBevægelsespolitik i Kastaniehuset, Pusterummet og Hylke SFO.
1 Gadebakken 5e, 8660 Skanderborg Virring, 29. juni 2011 Tlf. 87 94 26 60 Fax. 87 94 26 80 E-mail: vs@virring-skole.dk Hjemmeside: http://si.virring-skole.dk Kastaniehuset tlf. 87 94 26 58 Hjemmeside:
Læs mereHammelev Sct. Severin distriktet SKOLESTART. daginstitutioner og skole samarbejder om, at give dit barn den bedste skolestart
Hammelev Sct. Severin distriktet SKOLESTART daginstitutioner og skole samarbejder om, at give dit barn den bedste skolestart Forord Kære forældre I har et barn, som har alderen til at kunne begynde i skolen
Læs mereNilen Privatskole s SFO - kilden til en lys fremtid!
Nilen Privatskole s SFO - kilden til en lys fremtid! Skolefritidsordningen er for elever fra børnehaveklasse til 3. klasse. SFO en er en udvidelse af skolen og tilbyder: kreativitet, kunst & håndværk,
Læs mereSYDFALSTER SKOLE. Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO. SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik.
SYDFALSTER SKOLE Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik. SFO er en del af skolens virksomhed og arbejder under folkeskolelovens
Læs mereVelkommen til Birkerød Skole
Infomøde 3. dec. 2013 Velkommen til Birkerød Skole Information om start i Førskole og børnehaveklasse INDHOLDSFORTEGNELSE Forord...... 3 Organisering... 4 Mantra... 4 Førskole-SFO....... 6 Børnehaveklasser....
Læs mereBørnehaveafdelingen. Vores åbningstider: Mandag til torsdag kl. 6:30-17:00 Fredag kl. 6:30-16:00 Vi åbner i vuggestuen kl.
Vores åbningstider: Mandag til torsdag kl. 6:30-17:00 Fredag kl. 6:30-16:00 Vi åbner i vuggestuen kl. 6:30-8:00 Vores adresse: Kierulffsvej 2, 4200 Slagelse E-mail adresse: bhnord@slagelse.dk Børnehaveafdelingen:
Læs mereALDERSINTEGRERET INDSKOLING Skovvangskolen
Skovvangskolen 2018 19 1 Indhold Præsentation af den aldersintegrerede indskoling Side 3 En anderledes skolestart Side 4 Indskolingen SFO Struktur Side 5 Skema Side 6 Skole hjem samarbejde Side 7 Dannelse
Læs mereInternt notatark. Emne: Evalueringsnotat vedr. glidende overgang (GLO) 2016
Internt notatark Børne- og Uddannelsesforvaltningen Emne: Evalueringsnotat vedr. glidende overgang (GLO) 2016 Dato 29. september 2016 Sagsbehandler Asta Moldt Direkte telefon 79 30 28 07 E-mail abmo@kolding.dk
Læs mere- fritidsinstitutionen ved Tingbjerg skole
- fritidsinstitutionen ved Tingbjerg skole Det kommer I til at høre om Generelt om fritidshjemmet Generelt om pædagogerne Mål og principper for perioden med Maj-børn Organisering og aktiviteter Praktiske
Læs mereHammelev Sct. Severin distriktet SKOLESTART. daginstitutioner og skole samarbejder om, at give dit barn den bedste skolestart
Hammelev Sct. Severin distriktet SKOLESTART daginstitutioner og skole samarbejder om, at give dit barn den bedste skolestart Forord Kære forældre I har et barn, som har alderen til at kunne begynde i skolen
Læs mereGode relationer mellem børn og voksne samt et bredt udvalg af aktiviteter er det vi mener der skal og kan bære vores dagligdag.
Mål- og indholdsplan for Herfølge skoles SFO. Indledning. Herfølge skoles SFO er bestående af en SFO1 beliggende på Herfølge skole, en SFO2 og en ungdomsklub beliggende på Kirkepladsen ved Herfølge Kirke.
Læs mereMaj 2016 HØJVANGSKOLENS HØJVANGSKOLEN NYHEDSBREV
Maj 2016 HØJVANGSKOLEN HØJVANGSKOLENS NYHEDSBREV Nyt fra skolebestyrelsen Skolebestyrelsen har afviklet ordinært møde torsdag den 28. april og har blandt andet drøftet følgende: Den nye skolehverdag for
Læs mereBrobygningsstrategi. Mål: Målet er at skabe tryghed for såvel børn som forældre i overgangene daginstitution førskole børnehaveklasse.
Ellebækskolen Ellebækskolen er en ambitiøs skole med fokus på høj faglighed og trivsel for alle i et rummeligt, anerkendende og mangfoldigt undervisnings- og læringsmiljø. Vi ønsker at skabe en skole,
Læs mereEvaluering Forårs SFO 2017
Evaluering Forårs SFO 2017 August 2017 I Faaborg-Midtfyn Kommune blev det i efteråret 2016 besluttet, at der skulle være en Forårs SFO fra 1. april 2017. Forårs SFOen blev derefter planlagt i samarbejde
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO- og SFO-klub i Halsnæs Kommune Børn, Unge og Læring - december 2018 Indhold Indledning 3 Formål 3 Struktur og rammer for SFO og SFO-klub 3 SFO og SFO-klub og Børne-
Læs mereSFOen på Højvangskolen
SFOen på Højvangskolen Forord Aarhus Kommune har en børne- og ungepolitik, som henvender sig målrettet til alle børn og unge i kommunen både dem, der går let gennem tilværelsen og dem, der af den ene eller
Læs mereDen Sammenhængende Skoledag. Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn
Den Sammenhængende Skoledag Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn Scan koden Find materiale om DSS, på platformen www.odense.dk/dss 2 I Den Sammenhængende
Læs mere* Tlf * fax * * * * *
*Frederiksværk Skole* * Tlf. 4772 1566 * fax 4796 1929 * * frederiksvaerkskole@halsnaes.dk * * www.frederiksvaerkskole.halsnaes.dk * Mini-SFO forløbet: Målet med mini-sfo er at sikre en god overgang fra
Læs mereDen gode overgang mellem børnehaverne og skolen. Ikær
Den gode overgang mellem børnehaverne og skolen Ikær 2018-2019 Forord Folderen er tænkt som et styreredskab for det pædagogiske personale i henholdsvis Børnegården Søndervang, Søndermarkens Børnehus, SFO
Læs mereVelkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning
1 Skoleåret 2017 / 2018 Velkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning 2 Indhold Velkommen i skole!... 3 Hvornår skal mit barn i skole?... 4 Om overgangen fra daginstitution til skole... 4
Læs mereVelkommen til Alfehøjen
Velkommen til Alfehøjen Lisbet Line Anja Ida Pædagog Pædagog Medhjælper Medhjælper (Barselsorlov) Troldebo Lonnie K Cecilia ------------------- Pædagog Pædagog Studerende Børnehuset Marievang Velkommen
Læs mereFor elever der går i 4. klasse til og med 6. klasse gælder følgende priser:
Åbningstider. Mandag til torsdag fra kl. 14.00-17.00. Fredag fra kl. 14.00-16.00. Mandag til fredag har SFO åben om morgenen fra kl. 6.30-8.00. Udvidet SFO. Fra august er det muligt for elever fra 4. årgang
Læs mereINFORMATIONSMØDE PÅ TRØRØDSKOLEN DEN 27. NOVEMBER 2017 KL
INFORMATIONSMØDE PÅ TRØRØDSKOLEN DEN 27. NOVEMBER 2017 KL. 17-19 FOLKESKOLENS FORMÅL 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre
Læs mereSE MIG! ...jeg er på vej i skole. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Syd
SE MIG!...jeg er på vej i skole En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Syd Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole de er spændte på,
Læs mereBordings Friskole Fritidsordningen. Fællesskabet går forud Fysisk udfoldelse giver mod på livet Fritid er fri tid
Bordings Friskole 2016 Fritidsordningen Fællesskabet går forud Fysisk udfoldelse giver mod på livet Fritid er fri tid Fritidsordningen på Bordings Friskole er for elever fra børnehaveklasse til 3. klasse.
Læs mereBrobygning mellem. Elkjær børnehave og skole
Brobygning mellem Elkjær 2015-2016 børnehave og skole Forord Folderen er tænkt som et styreredskab for det pædagogiske personale i henholdsvis Karla Grøn, SFO og skole, hvor et af formålene er at kunne
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse. Dronninggårdskolens SFO/SFK
Mål- og indholdsbeskrivelse Dronninggårdskolens SFO/SFK 2018/2019 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 SFO/SFK på Dronninggårdskolen... 2 Mål- og indholdsbeskrivelse... 3 Kommunens børne- og ungepolitik...
Læs mereDer er på nuværende tidspunkt tilmeldt 153 børn i SFO, og de er fordelt på 4 stuer og klub med 2 faste voksne.
1 Kære Alle! Velkommen tilbage fra ferie og specielt velkommen til nye børn og forældre. Håber I alle har nydt sommeren. Vi er kommet godt i gang efter ferien og de nye børn har fået indblik i, hvordan
Læs mereI Sdr. Bjert har vi følgende plan, inden vi modtager GLO børnene tirsdag, den 3. april 2018:
Til hvem som måtte have interesse. Sdr. Bjert SFO Engløkke 5 C 6091 Bjert Telefon 76 32 33 44 Telefax 75 57 73 24 EAN 5798005331186 E-mail bjertsfo@kolding.dk www.kolding.dk Plan for kommende GLO 2018
Læs mereForbered dit barn. Ramme Skole og SFO Lomborg Børnehave. Ønsker og forventninger til børn og forældre der starter i Ramme Skole og SFO
Forbered dit barn Ramme Skole og SFO Lomborg Børnehave Ønsker og forventninger til børn og forældre der starter i Ramme Skole og SFO Vi ønsker Glade, trygge børn der har selvtillid, og som er selvstændige
Læs mereMål og indholdsbeskrivelse af Korning SFO 2014-15
Mål og indholdsbeskrivelse af Korning SFO 2014-15 1 Indholdsfortegnelse 1) Beskrivelse af Korning SFO... 3 2) Helhed for barnet brobygning fra børnehave skole SFO... 4 Mål for brobygning... 4 Metoden til
Læs mereVelkommen i vores folkeskoler
Velkommen i vores folkeskoler Oktober 2018 Center for Skole og Dagtilbud Velkommen i skole Egedal Kommune byder velkommen til vores folkeskoler. At starte i skole er begyndelsen på en ny og vigtig tid
Læs mereForårs SFO På Nr. Lyndelse Friskole
Mini-Spiren Forårs SFO På Nr. Lyndelse Friskole Hvad er Mini-Spiren: Når man skal starte i børnehaveklasse på Nr. Lyndelse Friskole til august 2017, så starter man i Mini-Spiren d. 3. april og fortsætter
Læs mereGlidende overgang Afdeling Skjoldborgsvej
Glidende overgang Afdeling Skjoldborgsvej Ullerup Bæk Skolen Skjoldborgsvej 25 DK-7000 Fredericia Tlf. 7210 5930 britta.madsen@fredericiakom.dk www.fredericiakommune.dk I denne folder kan du læse lidt
Læs mereSE MIG! jeg er på vej. Skoledistrikt Vest. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Vest
SE MIG! jeg er på vej Skoledistrikt Vest En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Vest Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole. De er spændte
Læs mereJersie SFO`S Principper / mål i 2008/2009 december 2008 Jersie SFO - Principper 1 Indledning. Jersie SFO s Principper / mål for 2008/2009 De er udarbejdet af ledelsen og personalet på Jersie SFO igennem
Læs mereDen Røde Tråd - Skolestart
Den Røde Tråd - Skolestart Natur og Udvikling Indledning I Halsnæs Kommune ønskes det, at børn og forældre oplever en god overgang mellem kommunens tilbud. Den røde tråd skal sikre en sammenhæng for børn
Læs mereKære forældre til kommende maj SFO børn Dato:
Kære forældre til kommende maj SFO børn Dato: Vi glæder os meget til at modtage jeres børn d. 01.05.2018. I den forbindelse inviterer vi jer forældre til et informationsmøde og fremvisning af Hjørnehuset
Læs mereSFO og SFO-klub bidrager som en aktiv medspiller til opfyldelse af folkeskolens og skolereformens hensigt og formål. 1
Indledning I Halsnæs er SFO og SFO-klub en fuldt integreret del af folkeskolen. Det betyder i det daglige arbejde, at lærere og det pædagogiske personale ud fra hver deres faglige baggrund har et fælles
Læs mereTilst Skole. Informationsmøde 2014
Tilst Skole Informationsmøde 2014 Dagens program 1. Tilst Skole hvem er vi? 2. Overgang fra børnehave til skole hvordan gør vi? 3. Er mit barn skoleparat? 4. Hvad er med til at skabe en god skolegang?
Læs mereSkoleparathed. At al slags læring forudsætter en god koncentrationsevne/vedholdenhed.
Skoleparathed Skoleparathed Dette er en folder, der kan hjælpe os alle med at give et fingerpeg om skoleparatheden. Det kan virke som meget at være opmærksomt på, men det er grundlæggende at huske på:
Læs mereIkær 2015-2016. Brobygning mellem børnehaver og skole
Ikær 2015-2016 Brobygning mellem børnehaver og skole Forord Folderen er tænkt som et styreredskab for det pædagogiske personale i henholdsvis Børnegården Søndervang, Søndermarkens Børnehus, SFO og skole,
Læs mereGlidende overgang fra børnehave til SFO 2011
Glidende overgang fra børnehave til SFO 2011 Sct. Michaels Skole, Sct. Michaels Gade 4, 6000 Kolding Hvad er glidende overgang? Sct. Michaels Skole har efter aftale med Kolding Kommune, mulighed for at
Læs mereSFO Højvangskolen 2013 Info
SFO Højvangskolen 2013 Info VELKOMMEN Vi vil gerne byde Jer velkommen i Højvangskolens SFO. Vores mål er at få et godt samarbejde mellem forældre, børn og personale, da det er vejen til god trivsel for
Læs mereFjordbo USFO. Fjordbo holder til i to velfungerende bygninger kun adskilt af en legeplads.
Fjordbo USFO. Fjordbo i Lihme er en udvidet sfo, hvor der er tilmeldt børn fra 2,10 10 år. Vi har et godt samarbejde med dagplejen, som kommer i Fjordbo hver fredag formiddag. Børnehaven fungerer som åbningssted
Læs mereEn god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole
En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole Kære forældre Om cirka ½ år skal jeres barn starte i børnehaveklassen på V. Hassing Skole. I denne pjece kan I læse lidt om, hvad I selv kan gøre
Læs mereSankt Helene Skole. SkoIestart og indskoling
Sankt Helene Skole SkoIestart og indskoling På Sankt Helene Skole har vi rullende skolestart og aldersblandet undervisning i indskolingen. Formålet er, at skabe bedre læring og trivsel. Indskolingen omfatter
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SFO. Special Fritteren
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO Special Fritteren Indledning Pr. 1. august 2009 trådte Bekendtgørelse om krav til indholdet af mål- og indholdsbeskrivelse for skole-fritidsordninger i kraft 1. Dette
Læs mereAskelunden 3-9. 6705 Esbjerg Ø. Telefon nr. 7616 3780. Hjemmeside: Børnehusetkvaglund.esbjergkommune.dk
Askelunden 3-9. 6705 Esbjerg Ø. Telefon nr. 7616 3780 Hjemmeside: Børnehusetkvaglund.esbjergkommune.dk Indholdsfortegnelse. 1. Velkommen til Børnehuset Kvaglund. 2. Hvem er vi? 3. Åbningstid. 4. Tabulex.
Læs mereØRKILDSKOLEN, EN SKOLE FOR ALLE HVOR FORSKELLIGHEDEN ER EN STYRKE I ET STÆRKT FÆLLESSKAB. Velkommen til vores skolestart-raket.
ØRKILDSKOLEN, EN SKOLE FOR ALLE HVOR FORSKELLIGHEDEN ER EN STYRKE I ET STÆRKT FÆLLESSKAB Velkommen til vores skolestart-raket. Læs om: Det pædagogiske grundlag Den gode undervisning Det gode læringsmiljø
Læs mereVelkommen i 0. klasse på Amagerskolen 2019
Velkommen i 0. klasse på Amagerskolen 2019 Informationsmøde tirsdag d. 25. september 16:00-17:00 Informationsmøde 0. klasse Tiden nærmer sig, hvor dit barn skal skrives op til skolestart. Det er en spændende
Læs mereIndskolingen Næsby Skole 2014/2015
Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingens læringssyn Læring er individets bestræbelser på at forstå og mestre verden. Børn og læring ser vi som en dynamisk proces, der involvere børn og voksne.
Læs mereMINI KVISTEN 1.april 2019
MINI KVISTEN 1.april 2019 Aalestrup skoles mini SFO Mini Kvisten er et tilbud til børn, som er indmeldt i skolen og forventes at påbegynde undervisningen i børnehaveklassen i august 2019. Vesthimmerlands
Læs mereAfdeling Nord - Jægervangen 39, 2820 Gentofte I Afdeling Syd - Tjørnestien 7, 2820 Gentofte Tlf I
Afdeling Nord - Jægervangen 39, 2820 Gentofte I Afdeling Syd - Tjørnestien 7, 2820 Gentofte Tlf. 3965 6510 I www.bornehuset-solstraalen.dk Indholdsfortegnelse: Velkommen. 1 Faktatjek. 1 Fødselsdage...
Læs merePrincipper: Forældresamarbejdet
Principper: Forældresamarbejdet Principper - Skolebestyrelsen Besluttet af: Skolebestyrelsen Oktober 2007 Skole-hjem-samarbejdet er et bærende princip på Asgård Skole. Der lægges vægt på dialog mellem
Læs mereVelkommen i Arresø Skole, Ølsted pædagogiske tilbud 0. - 3. klasse
Velkommen i Arresø Skole, Ølsted pædagogiske tilbud 0. - 3. klasse 3300 Natur Frederiksværk og Udvikling Indledning På alle 8 SFOer i arbejder vi professionelt med at styrke barnets kompetencer til at
Læs mereGivskud Den gode overgang mellem børnehave og skole
Givskud 2017-2018 Den gode overgang mellem børnehave og skole Forord Folderen er tænkt som et styreredskab for det pædagogiske personale i henholdsvis Stjerneskuddet, SFO og skolen i arbejdet med Den gode
Læs mereVelkommen på Vester Hassing Skole
Velkommen på Vester Hassing Skole til en god skolestart Velkommen på vores skole! Velkommen! Efter skolens sommerferie starter jeres barn i børnehaveklasse. Jeres barn vil fra børnehaven kende mange af
Læs mereSkolestart på BillundSkolen
Skolestart på BillundSkolen Formålet med børnehaveklassen er: 1. At lægge fundamentet for skolens arbejde med elevernes alsidige udvikling ved at give det enkelte barn udfordringer, der udvikler barnets
Læs mereInformationsfolder om ny model for 0. årgang på Overlund Skole. Skoleåret
Informationsfolder om ny model for 0. årgang på Overlund Skole Skoleåret 2014-2015 Baggrund for den nye model. Skolen har i mange år haft et tæt og konstruktivt samarbejde med børnehaverne i forbindelse
Læs mereMål og indholdsbeskrivelse
Mål og indholdsbeskrivelse Langhøj skolens SFO Børn der har brug for særlig indsats I 2011 besluttede politikerne i Struer Kommune, at børn /elever med behov for specialpædagogiske tiltag i videst muligt
Læs mereSignaturskolens mål- og indholdsbeskrivelse på fritidsdelen 2015/2016
Indhold Indledning:... 2 Signaturskolens mission... 3 Konkrete mål- og indholdsbeskrivelser:... 3 Trivsel og fællesskab:... 3 Krop og bevægelse:... 4 Helhed og overgange:... 4 Læring og Science:... 4 Børn
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelser. for skolefritidsordninger,
Mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, April 2015 Mål -og indholdsbeskrivelse for: Institutionens navn: Begrundelse for mål- og indholdsbeskrivelse i skolefritidsordningen. 1 Offentliggørelse
Læs mereDaugård Skole. Introfolder til Daugård Skole
Daugård Skole Introfolder til Daugård Skole Skolestart på Daugård Skole Tidligere startede alle børn samtidigt i 0. klasse i august det år de fyldte seks år. Men på Daugård Skole er der rullende skolestart.
Læs mereVelkommen til informationsmøde på Slangerup Skole om skolestart foråret 2019
Velkommen til informationsmøde på Slangerup Skole om skolestart foråret 2019 Hvad har været det bedste ved at starte i skole og SFO? At få nye gode kammerater At have frikvarter og legetime At lære at
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for Trongårdsskolens SFO
Mål- og indholdsbeskrivelse for Trongårdsskolens SFO Forord På baggrund af lovgivningen fra undervisningsministeriet, skal alle skoler udarbejde mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger.
Læs mereReferat fra dialogmøde i Børnehuset Planeten
Referat fra dialogmøde i Børnehuset Planeten Afholdt den 6. september 2016 i Børnehaven Planetens daglige leder, Sus, indledte med at fortælle om målet for mødet. Ledelsen har et ønske om at få en forældregruppe,
Læs mereSpecialklasserne på Beder Skole
Specialklasserne på Beder Skole Det vigtige er ikke det vi er men det vi godt kunne være kan være ikke kan være endnu men kan og skal blive engang være engang Inger Christensen. Det Beder skoles værdigrundlag
Læs mereVelkommen i skole. Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune 2 Velkommen i skole Jeres barn har nu nået den alder, hvor han/hun skal begynde i børnehaveklasse. Fredensborg Kommune
Læs mereÅBEN SKOLE ÅLØKKESKOLEN D. 31. OKTOBER Program
ÅBEN SKOLE ÅLØKKESKOLEN D. 31. OKTOBER 2018 Deltagere i mødet Børnehaveklasseleder: Elsebeth Madsen Pædagog: Salvor Pettursdottir (Salka) Souschef: Søren Toft Jepsen Program Orientering om Åløkkeskolen
Læs mereVelkommen i skole Indskrivning 2014
Velkommen i skole Indskrivning 2014 UDDANNELSE OG ARBEJDSMARKED Sidste frist for at indskrive Den 20. januar 2014 Velkommen i skole! Dit barn har nu nået en alder, hvor han/hun skal begynde i børnehaveklasse.
Læs mereGive 2009-2010. Brobygning - samarbejde mellem børnehaver og skole
Give 2009-2010 Brobygning - samarbejde mellem børnehaver og skole Forord Folderen er tænkt som et styreredskab for det pædagogiske personale i henholdsvis børnehaverne, SFO og skole for derigennem bl.a.
Læs mereMINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL
MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL Mini-Søhulen Børnene har i overgangen fra børnehave til Mini-Søhulen brug for en pædagogik, der kan bygge bro mellem de to verdener. De to verdener er forskellige i forhold til
Læs mereNyhedsbrev. 3. november 2016
Nyhedsbrev 3. november 2016 Så er det vist på tide med et nyhedsbrev. Personale; Som tidligere skrevet ud, har Lars af personlige årsager måttet se sig nødsaget til at opsige sin stilling. Det er vi selvfølgelig
Læs mereDen gode overgang I Børkop
Samarbejdsaftale 2017-2018 Den gode overgang I Børkop Fra Lilholtgård, Borggården og Børnehuset til Englystskolen Den næste bid af verden er skolen - Hvordan møder jeg verden? Samarbejdsaftalen har til
Læs mereVelkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune 2 Indholdsfortegnelse Kære forældre...4 Nye oplevelser...5 Hvad lærer man i børnehaveklassen?...6 Skole-hjem-samarbejdet...7
Læs mereVelkommen til vuggestuen
Velkommen til vuggestuen I Børnehuset kogletræet Kære Vi byder dig og din familie velkommen i Børnehuset Kogletræet. Vi glæder os til at lære dig og din familie at kende. Du skal starte på og Skal være
Læs mereHvad er Forårs SFO? Det skal være medvirkende til at børnene får et godt afsæt for den første tid i skolen.
Hvad er Forårs SFO? Forårs SFO er Odense Kommunes tilbud for kommende skolebørn mellem 1. marts og 31. juli. Formålet er at skabe en glidende overgang fra dagtilbud til skole og dermed støtte en sammenhængende
Læs mereVelkommen i 0. klasse på Amagerskolen 2018
Velkommen i 0. klasse på Amagerskolen 2018 Informationsmøde tirsdag d. 9. januar kl. 16:30-17:30 Informationsmøde 0. klasse på Amagerskolen 2018 Tiden nærmer sig, hvor dit barn skal skrives op til skolestart.
Læs mereBROBYGNING I EGEBJERG når børnene begynder i en ny institution
BROBYGNING I EGEBJERG når børnene begynder i en ny institution - sådan samarbejder børnehuse, BFO og skole om kontinuitet og sammenhæng ved barnets overgange mellem hjem, institutioner og skole FORMÅLET
Læs mereInformation om Før-skole-gruppe 2016
Information om Før-skole-gruppe 2016 Sct. Michaels Skole, Sct. Michaels Gade 4, 6000 Kolding Hvad er før-skole gruppen? Sct. Michaels Skole har egen børnehave, og vi har i et samarbejde mellem skole, børnehave
Læs mere