CENTER FOR BØRN UNGE OG FAMILIER UNGEENHEDEN

Transkript

1 CENTER FOR BØRN UNGE OG FAMILIER UNGEENHEDEN

2 ORGANISATIONS DIAGRAM CBUF Administration Ungeenheden Christian I Overvad Leder Center for Børn Unge og Familier Mikkel Hastrup Centerleder Integration og Specialteam Charlotte Boel Leder Familieplejen Børn og Familie Kirsten Alstrup Leder

3 PUNCH LINE I FÆLLES STRATEGI Barnet, den unge åbner døren til ydelser og indsatser fra CBUF. Strategien for medarbejderne er at kvalitet er effektivitet så derfor skal CBUF have de nødvendige kompetencer som kerne opgaverne til enhver tid kræver. Fokus på evidens metoder der virker

4 UNGEENHEDENS UNGE OG FAMILIESYN I det anerkendende og ressourcefyldte Fælles unge/familiesyn, taler vi om ressourcer, styrker og muligheder for unge og familier. Vi bestræber os på, at alle unge og familier oplever sig set, hørt, forstået og taget alvorligt. Målet er at sætte vores praksis i relation hertil! Vi gør det sammen

5 UNGEENHEDEN ½ Familiepleje Christian Ingerslev Overvad Leder Cool kids Ungevejledere Ungekontakte n Ung og familie behandling Projektteam 360 og Midtimellem Kontaktbasen

6 UNGEVEJLEDERE Ca. 60 opgaver 9 medarbejdere 4 medarbejdere arbejder med gruppeforløb som en del af deres ansættelse 2 medarbejdere på halvtid. En grundet uddannelse anden koordinator af kontaktbasen.

7 UNGEKONTAKTEN OPSTART 1. MARTS medarbejdere 48 henvendelser Henvendelserne har været i følgende kategorier: Henvendelser kommer fra forældre, unge, UU, Rusmiddelcenter og andre interessenter Fordeling Drenge 18 Piger 30 Henvendelses problematikker uden antal(ofte er der flere problematikker tilstede samtidig): * Værnepligt * Skilsmisse problematikker * Computer/spille afhængighed * Angst * Diagnoser * Opvækst/ forældre * Skoleværing * Manglende selvværd * Præstationsangst * Spiseforstyrrelser * Ulykker * Kriminalitet herunder deling af krænkende materiale på nettet

8 Kontakt fra rusmiddelcentret. Ung mand 23 år med en invaliderende sygdom. Invalide pension. Tidligere morfin misbruger. Får erstatnings medicin, men har ikke noget at anvende dagligdagen og udtrykker han keder sig. Når han keder sig, har han let ved at falde i misbrug igen. Ungekontakten tager kontakt til Socialcentrets Linda Brask. Sagen beskrives kort og der bliver tildelt en sagsbehandler. Ungekontakten mødes med den unge og hjælper med at formulere den unges ønsker til fremtiden. Den unge er kognitivt udfordret pga sygdom. Ungekontakten formidler den unges ønsker på møde med sagsbehandler. Herefter afklares den unges støtte behov. Rusmiddelscentret fokusere på misbrug men mangler tid og fokus på at lave koblingen til mere langvarig støtte indsatser. Ungekontakten kan være tovholder på overgange fra misbrugsbehandling til anden socialstøtte Dreng 16 år henvender sig, fordi han har delt nogle billeder af en pige på nettet. Billederne er af pigen, der har cuttet sig selv. Han er bekymret for om det er ulovligt. Og han er også bekymret for at pigen vil melde ham til politiet. Ungekontakten taler via drengen med pigen der viser sig kun at være 12 år gammel. Det ender med Ungekontakten skriver en underretning på pigen, da det bedømmes at hendes trivsel er udfordret ( da hun har cuttet). Billederne der er delt, er uden ansigt og særlige kendetegn og derfor ikke ulovligt delt. Der tales med drengen om det moralske i at dele uden samtykke. Ung kvinde på 17 år. Går på gymnasiet. Klarer sig godt fagligt og socialt. Har fritidsjob. Begynder at opleve at hendes ressourcer ikke slår til. Føler sig træt, hvilket går ud over arbejdsindsats i Gymnasiet. Bliver opmærksom på, at der er nogle ting i hendes barndom der forstyrre hende. Henvender sig først til studievejleder og senere Ungekontakten. Samtaler om voksen ansvar. Mønstre i barndommen. Savn til mor og manglende omsorg fra far. God kontakt til anden familie. Kontakten kan styrkes og give hende noget hun savner hos egne forældre. Det virker til, at hun kan genvinde energi og styrke efter 5-6 samtaler.

9 UNG OG FAMILIEBEHANDLING Ca. 40 opgaver 3 medarbejdere

10 PROJEKTTEAM medarbejdere + 1 medarbejder i 4 timer 5 opgaver 1 i opgave i afklaring 2 eksterne opgaver fra andre kommuner (Indtægt)

11 KONTAKTBASEN 1 ½ tidsstilling som koordinerende Ca. 45 opgaver Ca. 35 honorarbaserede medarbejdere 2 timelønnede medarbejder til specialopgaver Bl.a. 2 forløb hvor vi pt. kommer hver morgen og vækker den unge og er medvirkende til at vedkommende kommer i skole. Fra ingen skolegang til skolegang hver dag.

12 PIGEGRUPPER 2 gruppeledere, 2 x 8 piger år, hvert forløb er af 12 gange. Tilbagemelding fra forældre: Hej Gitte og Matilde. Tusind tak for jeres store indsats. Vi aflevere og henter en glad og sprudlende pige hver tirsdag. X glæder sig til at komme afsted. Hun fortæller ikke ret meget om hvad i snakker om, men om at pigerne snakker meget og hygger sig. Det er vores oplevelse, at X får og kommer til at få meget ud af forløbet. Vi laver selvfølgelig vores lektier til næste gang, og I må endelig sige til, hvis vi kan biddrage med noget - Fra mor til deltager i nuværende Pigegruppe. Hej, Gitte og Matilde. Jeg er så glad for at X er kommet godt i gang i gruppen og gerne vil afsted -tilbagemelding fra mor, hvis datter græd hele vejen igennem for samtalen og tydeligt ikke selv ønskede at deltage i gruppen. Pigen udviser nu stor glæde ved deltagelse i gruppen, og er kommet med flere af ovenstående citater om udbyttet af gruppe deltagelse. Hej Gitte og Matilde, X har været meget glad for gruppeforløber og det har virket som et trygt sted, takket være jer -tilbagemelding fra forældre til pige på efterårsforløbet Før jeg startede i Pigegruppen, snakkede jeg ikke rigtigt med min mor. Jeg havde svært ved at stole på hende og faktisk også svært ved at stole på mine veninder. Det bedste jeg har fået med fra gruppen, har været, at jeg har lært at snakke mere med min mor. Vi taler mere sammen nu, end vi har gjort før, og jeg ved at jeg kan komme til hende med mine problemer. Faktisk er jeg også begyndt at stole på mine veninder. Jeg har lært i gruppen, at stå ved mig selv, og mine egne grænser og holdninger Fortalt af pigerne fra Pigegruppen, Foråret 2018: I gruppen kan man kan være sig selv Vi er meget forskellige og lever vildt forskellige liv, men vi er også alle sammen meget ens Man kan få lettet sit hjerte Jeg kan snakke med de andre piger om det der fylder I gruppen dømmer vi ikke hinanden I gruppen lytter de andre til hvad jeg siger, og hjælper mig med det der er svært Gruppen er et lukket fællesskab, hvor alle har tavshedspligt, og hvor vi kan stole på hinanden I gruppen kan jeg kan få det bedre med mig selv De andre i gruppen kan blive til gode venner Jeg lærer mig selv bedre at kende I gruppen har jeg fortalt ting, jeg aldrig har sagt til nogen andre før nu

13 OFF LINE 2 medarbejdere Fortløbende forløb. Pt. hver anden uge. Fremadrettet 1 gang om ugen. 6 drenge pr. Forløb.

14