PROFESSIONSBACHELOR EKSPORT OG TEKNOLOGI Studieordning 2018

Transkript

1 PROFESSIONSBACHELOR EKSPORT OG TEKNOLOGI Studieordning

2 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer Første fagelement: Virksomheden og dens interne systemer Andet fagelement: Markedsforståelse Tredje fagelement: Markedsindsatsen Fjerde fagelement: Den sælgende organisation Antallet af prøver i de nationale uddannelseselementer Praktik Krav til bachelorprojektet Regler om merit Ikrafttrædelse og overgangsordning Studieordning, institutionel del for uddannelsen til Professionsbachelor i Eksport og Teknologi Tidsmæssig placering i uddannelsesforløbet af nationale og lokale fagelementer og af praktik, herunder prøver Lokale fagelementer, herunder valgfag Lokale fagelementer...18 ECTS-omfang Selvtilrettelagt Valgfag...18 ECTS-omfang...19 Indhold Rammer og kriterier for uddannelsens prøver Automatisk tilmelding til alle prøver Studiestartsprøven Prøvens form og tilrettelæggelse Prøvens indhold og formkrav Tidsmæssig placering Omprøve afholdes senest tre måneder efter studiestart Anvendelse af hjælpemidler Prøvens sprog Prøvens ECTS Bedømmelseskriterier Hvis prøven ikke bestås Klage Dispensation semester Prøven i det nationale fagelementer: Virksomheden og den interne systemer 1. interne prøve...21 Prøvens forudsætningskrav...21 Formkrav til det skriftlige eksamensprojekt...21 Prøvens tilrettelæggelse...22 Prøvens ECTS omfang...22 Bedømmelseskriterier...22 Tidsmæssig placering...22 Prøvens sprog

3 Hjælpemidler Semester Prøven i det nationale fagelementer: Markedsforståelse 1. eksterne prøve...23 Prøvens forudsætningskrav...23 Formkrav til det skriftlige eksamensprojekt...23 Prøvens tilrettelæggelse...23 Prøvens ECTS omfang...23 Bedømmelseskriterier...24 Tidsmæssig placering...24 Prøvens sprog...24 Hjælpemidler Semester Prøven i det nationale fagelement: Markedsindsatsen 2. eksterne prøve...24 Prøvens forudsætningskrav...24 Formkrav til det skriftlige projekt...24 Prøvens tilrettelæggelse...25 Prøvens ECTS omfang...25 Bedømmelseskriterier...25 Tidsmæssig placering...25 Prøvens sprog...25 Hjælpemidler Semester Prøven i det nationale fagelementer: Den sælgende organisation 2. interne prøve...25 Prøvens forudsætningskrav...25 Formkrav til det skriftlige projekt...26 Prøvens tilrettelæggelse...26 Prøvens ECTS omfang...26 Bedømmelseskriterier...26 Tidsmæssig placering...26 Prøvens sprog...27 Hjælpemidler Praktik Krav og forventninger til praktikkens gennemførelse...27 Prøvens forudsætningskrav...27 Formkrav til det skriftlige projekt...27 Prøvens tilrettelæggelse og forløb...28 Bedømmelseskriterier...28 Tidsmæssig placering...28 Prøvens sprog...28 Hjælpemidler

4 Semester Prøven i det 1. lokale fagelement 4. interne prøve...29 Prøvens forudsætningskrav...29 Prøvens tilrettelæggelse...29 Prøvens ECTS omfang...29 Bedømmelseskriterier...29 Tidsmæssig placering...29 Prøvens sprog...29 Hjælpemidler Prøven i det 2. lokale fagelement 5. interne prøve...29 Prøvens forudsætningskrav...29 Prøvens tilrettelæggelse...29 Prøvens ECTS omfang...30 Bedømmelseskriterier...30 Tidsmæssig placering...30 Prøvens sprog...30 Hjælpemidler Prøven i det lokale fagelement Selvtilrettelagt valgfag 6. interne prøve...30 Prøvens forudsætningskrav...30 Prøvens tilrettelæggelse...30 Prøvens ECTS omfang...30 Bedømmelseskriterier...30 Tidsmæssig placering...30 Prøvens sprog...31 Hjælpemidler semester Prøven i det 3. lokale fagelement 7. interne prøve...31 Prøvens forudsætningskrav...31 Prøvens tilrettelæggelse...31 Prøvens ECTS omfang...31 Bedømmelseskriterier...31 Tidsmæssig placering...31 Prøvens sprog...31 Hjælpemidler Professionsbachelorprojektet Krav til bachelorprojektet Prøvens formkrav Formkrav til det skriftlige projekt Prøvens tilrettelæggelse Stave- og formuleringsevne ECTS omfang Bedømmelseskriterier Tidsmæssig placering

5 19.9 Prøvens sprog Hjælpemidler Fagelementer som kan gennemføres i udlandet Afmelding fra prøver Anvendte undervisningsformer Studieaktivitetsmodellen Deltagelsespligt og Mødepligt Studievejledning Underviserne som vejledere Kriterier for vurdering af studieaktivitet Merit for fagelementer Beståede fagelementer fra samme uddannelse ved anden institution Meritvurdering (obligatorisk merit) i forbindelse med ansøgning om optagelse/indskrivning på uddannelsen Hvis den studerende ikke har opfyldt sin oplysningspligt forbindelse med optagelse/indskrivning Forhåndsgodkendelse af merit og endelig merit Fremmedsprog Eksamenssprog Afholdelse af syge- og omprøver Hjælpemidler Særlige prøvevilkår Hvis eksamenssproget er dansk: Eksamenssnyd Brug af egne og andres arbejde - plagiat Disciplinære foranstaltninger i tilfælde af eksamenssnyd og forstyrrende adfærd ved eksamen Klager over prøver og anke af afgørelser Dispensation Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser Lokale fagelement Bilag 1 - Smart Factory Lokale fagelement Bilag 2 E-handel og digital marketing Lokale fagelement Bilag 3 Global Supply Chain...44 Denne nationale del af studieordningen for professionsbacheloruddannelsen i eksport og teknologi er udstedt i henhold til 18, stk. 1 i bekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Denne studieordning suppleres af institutionsdelen af studieordningen, som er fastsat af den enkelte institution, der udbyder uddannelsen. Den er udarbejdet af uddannelsesnetværket for professionsbacheloruddannelsen i eksport og teknologi og godkendt af alle udbydernes bestyrelse - eller rektor efter bemyndigelse - og efter høring af institutionernes uddannelsesudvalg og censorformandskabet for uddannelsen. 5

6 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte Viden Den uddannede har viden om 1) anvendt praksis i eksportvirksomheder inden for de tekniske og merkantile fagområder, 2) anvendte teorier og metoder inden for eksportrelaterede dele af økonomi, markedsføring, supply chain management, jura samt udenrigshandel primært inden for business to business, 3) anvendte teorier og metoder inden for produktionsprocesser, produktudvikling og innovation og kan reflektere herover, 4) projektledelse og forhandlingsteknik, 5) forretningskultur og kommunikation, herunder inden for andre sprogområder, og 6) centrale brancher inden for f.eks. plast, jern og metal, it- og elektronik, møbler, fødevarer samt teknologiske industrier, eksempelvis på energi- og miljøområdet. Færdigheder Den uddannede kan 7) anvende metoder og redskaber til indsamling og analyse af information vedrørende virksomheders kundegrundlag på eksportmarkedet samt anvende analyseresultaterne til at udvikle virksomheders eksportmarkeder gennem tilpasning til kundens behov, 8) udvikle eksportvirksomhedens serviceorganisation, 9) kommunikere på engelsk i eksportrelaterede sammenhænge, 10) vurdere teoretiske og praksisnære eksportrelaterede problemstillinger samt udvælge løsninger og handlinger, 11) dokumentere, formulere og formidle tekniske problemstillinger og løsninger til fagfæller og kunder og 12) udvikle løsninger i samarbejde med kunden og teknisk afdeling i egen virksomhed. Kompetencer Den uddannede kan 13) selvstændigt håndtere industrivirksomhedens opgaver i forhold til eksport både internt i virksomheden og i udlandet, 14) håndtere komplekse og udviklingsorienterede problemstillinger inden for produktion og afsætning i relation til udenlandske kunder, 15) selvstændigt indgå i samarbejde med teknisk og merkantilt personale internt i virksomheden og i udlandet, 6

7 16) indgå i ledelsesmæssige funktioner i relation til virksomhedens eksport, 17) udvise kulturel indlevelsesevne i forbindelse med eksportopgaven og 18) identificere egne læringsbehov og udvikle egen viden og færdigheder i tilknytning til eksportområdet. 7

8 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer 2.1 Første fagelement: Virksomheden og dens interne systemer Indhold Det første fagelement skal medvirke til, at den studerende opnår forståelse for virksomhedens interne sammenhænge som fundament for virksomhedens forretningsgrundlag. Fagelementet skal introducere den studerende til interne analyser af virksomheden samt virksomhedens logistiske og organisatoriske forhold. Den studerende vil endvidere opnå kendskab til grundlæggende produktudvikling samt materialevalg og produktionsprocesser. Den studerende skal tilegne sig færdighed i metodisk og problemorienteret rapportskrivning og kunne identificere og løse praksisnære problemstillinger. Den studerende opnår desuden kendskab til kvantitative og kvalitative analyser. Den studerende opbygger et fagrelevant sprogligt fundament indenfor faget og udvikler færdigheder i præsentation af budskaber mundtligt såvel som skriftligt. Endvidere opbygger de viden om egen person og adfærd samt forståelse for dennes indvirkning på andre i forretningsmæssige sammenhænge. Læringsmål Viden Den studerende har viden om: Virksomhedens interne it-systemer Virksomhedens Supply Chain Organisationsstruktur og -processer Teorier i forbindelse med virksomhedens forretningsgrundlag Kvantitative og kvalitative metoder Grundlæggende regnskabsforståelse Og forståelse for kreative og innovative processer Produktudviklingsprocessen Konstruktion og produktion i forhold til materialevalg Færdigheder Den studerende kan: Identificere et relevant problem på baggrund af en praktisk problemstilling Begrunde metode og teorivalg Analysere virksomhedens interne forhold Analysere virksomhedens centrale værdier, ledelsesformer og kultur Vurdere dækningsbidrag med henblik på break-even analyser og økonomisk styring Vurdere et virksomhedsregnskab med hensyn til rentabilitet, indtjeningsevne, kapitaltilpasning, soliditet, likviditet og pengestrøm Vurdere aktivitetsbudgetter, likviditetsbudgetter og balancebudgetter Udarbejde håndskitser på baggrund af forskellige skitseringsmetoder Beregne og forstå metoder indenfor statik og styrkelære 8

9 Kompetencer Den studerende kan: Kommunikere fagprofessionelt inden for semesterets rammer Arbejde problemorienteret Anvende regneark som analyseværktøj for uddannelsens fag ECTS-omfang Første fagelementet: Virksomheden og dens interne systemer har et omfang på 30 ECTS-point. 2.2 Andet fagelement: Markedsforståelse Indhold Det andet fagelement skal medvirke til, at den studerende opnår forståelse for virksomhedens markeder, samt indsigt i specifikke markedsforhold, som har indflydelse på koncept- og produktudviklingen i virksomheden. Den studerende skal kunne analysere markeder med henblik på afsætning til disse. Herunder skal den studerende opnå forståelse for kultur og kulturelle forskelle, og hvilken indflydelse dette har på virksomhedens forretningsmuligheder. Den studerende skal tilegne sig en helhedsopfattelse af virksomhedens strategiske konkurrencesituation, dens muligheder og grundlag for at igangsætte internationale markedsføringsaktiviteter og udnytte produktudviklingsmuligheder. Den studerende vil opnå kendskab til budgettering, samt væsentlige makroøkonomiske områder i en handelsmæssig sammenhæng. Den studerende opbygger et fagrelevant sprogligt fundament indenfor faget og udvikler færdigheder i præsentation af budskaber mundtligt såvel som skriftligt. Læringsmål Viden Den studerende har viden om: Kulturelle normer og værdier Virksomhedens konkurrencemæssige muligheder Makroøkonomiske forhold De markedsrelaterede vilkår, der påvirker virksomhedens muligheder og trusler Forskellige projekttyper og deres karakteristika Grundlæggende forståelse for produktudvikling Og forståelse for brugerens inddragelse i produktudvikling Basisforståelse for kvalitetsstyring samt kvalitetsforbedringer 9

10 Interpersonel kommunikation og personlige kompetencer Kvalitetskoncepter og organisering Problemløsning i relation til kvalitetskonceptet Færdigheder Den studerende kan: Beskrive, analysere og evaluere virksomhedens eksterne relationer og forhold til samarbejdspartnere Præsentere budskaber skriftligt såvel som mundtligt Vurdere virksomhedens strategiske situation, dens muligheder og grundlag for at starte internationale markedsføringsaktiviteter og udnytte produktudviklingsmuligheder Vurdere specifikke markedsforhold, der påvirker virksomhedens forretningsudvikling Den studerende kan anvende virksomhedens styringssystemer (ERP) og kan selvstændigt oprette stamdata. 3D printe en simpel model udarbejdet i et 3D CAD-program I CAD-systemer udarbejde simple konstruktioner Læse og forstå teknisk dokumentation Anvende kvalitetsforbedringsmodeller internt i virksomheden Kvalificere materialevalg og kvalitet i forhold til design, konstruktion og funktionalitet Anvende værktøjer til systematisk produktudvikling Anvende og begrunde valg af projektstyringsværktøjer, herunder relevante IT-systemer Kompetencer Den studerende kan: Kommunikere fagprofessionelt inden for semesterets rammer Analysere markeder og videreformidle relevante informationer fra markedet til modtager i virksomheden Identificere kulturelle karakteristika i en forretningsmæssig sammenhæng Identificere kulturelle udfordringer og muligheder på virksomhedens eksisterende og potentielle markeder Kommunikere og agere under hensyntagen til forskellige nationale landekulturer Fremstille og formidle projektresultater visuelt ECTS-omfang Andet fagelementet: Markedsforståelse har et omfang på 30 ECTS-point. 2.3 Tredje fagelement: Markedsindsatsen Indhold 10

11 Det tredje fagelement skal medvirke til, at den studerende kvalificerer sig til at forestå udviklingen af virksomheders markedsstrategi. Den studerende opbygger et fagrelevant sprogligt fundament indenfor faget og udvikler færdigheder i præsentation af budskaber mundtligt såvel som skriftligt. Herunder skal den studerende opnå forståelse for kulturel hensyntagen i virksomhedens kommunikation. Endvidere skal den studerende opnå kompetence i at udvikle kommunikationsmateriale målrettet forskellige målgrupper og kulturer. Den studerende skal endvidere kunne træffe beslutninger på et kvalificeret grundlag, herunder kritisk kunne vurdere gyldighed og pålidelighed af data og information. Læringsmål Viden Den studerende har viden om: Virksomhedens kommunikation internt og eksternt Markedskommunikation og kulturens indflydelse herpå Forskellige markedstyper, samt disses betydning for prissætningen Videnskabsteoretiske paradigmer Målgruppeorienteret kommunikation Investeringsmetoder og finansieringsformer Kvalitetsbegrebet Forståelse af opbygningen af kvalitetssystemet ISO Relevante måleværktøjer og teknikker inden for kvalitet, konstruktion og produktion Om kvalitetsstatistik Færdigheder Den studerende kan: Arbejde med åbne problemstillinger og inkludere relevante emner i analyser og evalueringer Analysere og anvende konstruktionsmæssige aspekter og risici i forhold til design, funktionalitet og produktion Planlægge virksomhedens eksterne kommunikationsmateriale Planlægge og designe forskellige markedsføringsindsatser Udarbejde forretningsplaner Udarbejde tekniske dokumentation som en del af virksomhedens produktionsgrundlag Arbejde med markedsorienteret og brugerorienteret produktudvikling Fremstille prototyper Anvende tolerancer i tekniske produktspecifikationer Den studerende kan anvende virksomhedens styringssystemer (ERP) og kan selvstændig oprette styklister og ruter Tilpasse virksomhedens kommunikation under hensyntagen til mulige kulturelle forskelle Anvende kvalitetsstyringsværktøjer og standarder Beskrive sit videnskabsteoretiske udgangspunkt for viden produktion Anvende kvalitative og kvantitative metoder Arbejde med forskellige fokusområder inden for produktudvikling 11

12 Vurdere prisdannelsen under forskellige markedsformer Vurdere og opstille forudsætninger for en investering og foretage beregninger som grundlag for investeringsbeslutninger Kompetencer Den studerende kan: Kommunikere fagprofessionelt inden for semesterets rammer Analysere kunder og leverandører med hensyn til indtjenings- og forretningspotentiale Udarbejde en handlingsplan for markedsføringsindsatsen Deltage i en kreativ proces i forbindelse med design og produktudvikling Kommunikere fagligt i forhold til kunder i forskellige kulturer Planlægge og implementere et projekt i en professionel kontekst gennem brug af relevante værktøjer og metoder. ECTS-omfang Tredje fagelementet: Markedsindsatsen har et omfang på 30 ECTS-point. 2.4 Fjerde fagelement: Den sælgende organisation Indhold Det fjerde fagelement skal medvirke til, at den studerende kvalificerer sig til på et stadigt højere niveau end de foregående uddannelseselementer og til at opstille handlingsplaner for såvel produktions- som merkantile afdelinger i forhold til eksportmarkeder. Fagelementet skal kvalificere den studerende til at gennemføre en salgs-/leverandør-aktivitet. Den studerende vil kunne varetage arbejde med at styre forhandlingsprocessen gennem dennes faser og trin. Den studerende oparbejder kompetence i at analysere og prioritere kunder og leverandører. Metodisk bygger dette fjerde obligatoriske uddannelseselement videre på de tre foregående. Læringsmål Viden Den studerende har viden om: Juridiske aspekter af international handel Viden om forhandlingsteknik og salgsmodeller Finite Element Metoden (FEM) i relation til produktets styrkemæssige forhold Teorier og modeller om forandrings- og udviklingsprocesser i et ledelsesmæssigt perspektiv. 12

13 Færdigheder Den studerende kan: Opstille handlingsplaner for produktion og salg inden for den valgte branche Planlægge et salgs-/leverandør-besøg Anvende forskellige forhandlingsteknikker i en købs- og salgssituation I CAD-systemer strukturerer og håndtere konstruktioner bestående af flere delelementer Den studerende kan anvende virksomhedens styringssystemer (ERP) og kan selvstændigt foretage prisberegninger. Kan identificere og analysere kvalitetsomkostninger i en virksomhed Udføre proces- og produktoptimering Arbejde med innovation og implementere innovative tiltag Anvende principper indenfor LEAN og Six Sigma Vurdere internationale erhvervsjuridiske problemstillinger i relation til: Lovvalg og værneting, aftaleret, køberet, konkurrenceret, immateriel ret, produktansvar og markedsføringsret. Vurdere teoretiske modeller om forandringsledelse i forhold til problemstilling samt begrunde og udvælge relevant teori og løsningsmodel. Formidle den forandringsledelsesmæssige problemstilling i forhold til virksomhedens interessenter både internt og eksternt Kompetencer Den studerende kan: Gennemføre et salg ved at anvende sin viden om forretningskultur og kommunikation. Foretage forhandlinger med forretningspartnere Tænke og agere innovativt og entreprenant Håndtere grafiske værktøjer til formidling og præsentation Kunne håndtere relevante forandringsledelsesværktøjer ECTS-omfang Fjerde fagelementet: Markedsindsatsen har et omfang på 30 ECTS-point. 2.5 Antallet af prøver i de nationale uddannelseselementer Der afholdes fire prøver i de nationale uddannelseselementer, samt yderligere én prøve for praktikken og en prøve for bachelorprojektet. For et samlet overblik over alle uddannelsens prøver, henvises til institutionsdelen af studieordningen, idet de nationale uddannelseselementer beskrevet i denne studieordning kan prøves sammen med uddannelseselementer fastsat i institutionsdelen af studieordningen. 3. Praktik Læringsmål for praktikken på uddannelsen 13

14 I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevante problemstillinger inden for uddannelsens kerneområder. Praktikken skal sikre praksisnærhed og udvikling af erhvervsrettede faglige og personlige kompetencer. Den studerende skal kunne løse praktiske problemstillinger på et metodisk grundlag med inddragelse af relevante teorier og modeller og herigennem bidrage til gennemførelsen af værdiskabende aktiviteter i virksomheden. Den studerende er under praktikken tilknyttet til en eller flere virksomheder. Praktikforløbet kan danne grundlag for den studerendes afsluttede professionsbachelorprojekt. Læringsmål Viden Den studerende har opnået viden om: erhvervet/professionen praktiske erfaringer fra deltagelse i løsningen af praktiske arbejdsopgaver inden for uddannelsens fagområder Færdigheder Den studerende kan: Reflektere over praksis og sammenligne praksis og teori Anvende et alsidigt sæt tekniske, kreative og analytiske færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for erhvervet Deltage i en eksportvirksomheds opgaver Anvende indsamlet viden til løsning af en arbejdsopgave selvstændigt Uafhængigt samarbejde med afdelinger på tværs af organisationen 14

15 Kompetencer Den studerende kan: I en struktureret sammenhæng reflekterer over og forholde sig selvstændigt til anvendelse af teori og metoder i praksis I en struktureret sammenhæng kunne tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet. Evaluere egne færdigheder op imod virksomhedens praksis og derudfra reflektere over og evaluere hvilke læringsområder, den studerende kunne drage nytte af i løbet af specialiseringen Uafhængigt samarbejde med virksomhedens medarbejdere (både på tekniske og merkantile områder) ECTS-omfang Praktikken har et omfang på 30 ECTS-point. Antal prøver Praktikken afsluttes med en skriftlig prøve. 4. Krav til bachelorprojektet. Læringsmålene for bachelorprojektet er identisk med uddannelsens læringsmål, der fremgår ovenfor under pkt. 1. Bachelorprojektet skal dokumentere den studerendes forståelse af og evne til at reflektere over professionens praksis og anvendelse af teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling. Problemstillingen, der skal være central for uddannelsen og professionen, formuleres af den studerende, eventuelt i samarbejde med en privat eller offentlig virksomhed. Institutionen godkender problemstillingen. Prøven i bachelorprojektet Bachelorprojektet afslutter uddannelsen på sidste semester, når alle forudgående prøver er bestået. ECTS-omfang Bachelorprojektet har et omfang på 20 ECTS-point. Prøveform Prøven er en mundtlig og skriftlig prøve med ekstern censur, hvor der gives en samlet individuel karakter efter 7-trin skalaen for det skriftlige projekt og den mundtlige præstation. 15

16 5. Regler om merit Beståede uddannelseselementer ækvivalerer de tilsvarende uddannelseselementer ved andre uddannelsesinstitutioner, der udbyder uddannelsen. Den studerende har pligt til at oplyse om gennemførte uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelse og om beskæftigelse, der må antages at kunne give merit. Uddannelsesinstitutionen godkender i hvert enkelt tilfælde merit på baggrund af gennemførte uddannelseselementer og beskæftigelse, der står mål med fag, uddannelsesdele og praktikdele. Afgørelsen træffes på grundlag af en faglig vurdering. Den studerende har ved forhåndsgodkendelse af studieophold i Danmark eller udlandet pligt til efter endt studieophold at dokumentere det godkendte studieopholds gennemførte uddannelseselementer. Den studerende skal i forbindelse med forhåndsgodkendelsen give samtykke til, at institutionen efter endt studieophold kan indhente de nødvendige oplysninger. Ved godkendelse efter ovenstående anses fagelementet for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om den pågældende uddannelse. 6. Ikrafttrædelse og overgangsordning Ikrafttrædelse Denne nationale del af studieordningen træder i kraft den 1. september 2018 og har virkning for de studerende, som indskrives efter den 1. september

17 7. Studieordning, institutionel del for uddannelsen til Professionsbachelor i Eksport og Teknologi Studieordningen for uddannelsen består af to ordninger (regelsamlinger) 1. Den nationale 2. Den institutionelle Den nationale del er fastsat af uddannelsesnetværket for uddannelsen mhp at sikre, at det faglige indhold af del af uddannelsen er identisk på alle institutioner. Den institutionelle del er fastsat af uddannelsen ved UCN og tilrettelagt under hensyntagen til lokale og regionale behov. Denne institutionelle del (og den national del) af studieordningen er godkendt af University College Nordjylland (UCN) i overensstemmelse med de regler, der gælder for uddannelsen, herunder Bekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Er der uoverensstemmelse mellem denne studieordning og reglerne for uddannelsen i øvrigt, er det de øvrige regler for uddannelsen, der gælder. 8. Tidsmæssig placering i uddannelsesforløbet af nationale og lokale fagelementer og af praktik, herunder prøver. Sem. Nationale fagelementer Lokale fagelementer ECTS Intern/ ekstern Kaldes også Studiestartsprøve 0 Interne 1. Virksomheden og dens interne systemer (30 ECTS) 30 Intern 1. interne prøve 2. Markedsforståelse (30 ECTS) 30 Ekstern 1. eksterne prøve 3. Markedsindsatsen (30 ECTS) 30 Ekstern 2. eksterne prøve 4. Den sælgende organisation (30 ECTS) 30 Intern 2. interne prøve 5. Praktik (30 ECTS) 30 Intern 3. interne prøve Smart Factory (10 ECTS) 10 Intern 4. interne prøve 6. E-handel og digital marketing (10 ECTS) 10 Intern 5. interne prøve 17

18 Selvtilrettelagt valgfag (10 ECTS) 10 Intern 6. interne prøve Selvtilrettelagt valgfag 7. Global Supply Chain (10 ECTS) 10 Intern 7. interne prøve Professionsbachelorprojekt 20 Ekstern 3. eksterne prøve I alt ECTS 210 Oversigt over alle prøverne og de tidsmæssige placeringer. Oplysning om tid og sted for prøverne findes på UCNs læringsplatform. 9. Lokale fagelementer, herunder valgfag På uddannelsen er der 30 ECTS lokale fagelementer og 10 ECTS selvtilrettelagt valgfag. De lokale fagelementer giver den studerende mulighed for at kvalificere studie- og erhvervskompetencen gennem toning og perspektivering af emner, der bredt relaterer sig til uddannelsens beskæftigelsesområde. Den studerende skal selv tilrettelægge et selvtilrettelagt valgfag som et teoretisk og/eller praktisk uddannelsesforløb, der godkendes af uddannelsen. De lokale fagelementer består derfor af tre lokale fagelementer på hver 10 ECTS og et selvtilrettelagt valgfag på 10 ECTS. 9.1 Lokale fagelementer Den studerende skal følge tre lokale fagelementer. ECTS-omfang De lokale fagelementer har hver et omfang på 10 ECTS-point. 9.2 Selvtilrettelagt Valgfag Læringsmål Viden Den studerende har viden om: de valgte emners teori og praksis. det/de valgte emners relevans i forhold til uddannelsens teori og praksis. Færdigheder Den studerende kan: udvælge, beskrive og foretage litteratursøgning af en selvvalgt klinisk problemstilling 18

19 diskutere procesmæssige og analysere færdigheder knyttet til det/de valgte emner vurdere problemstillinger og opstille løsningsmuligheder i forhold til det/de valgte emner formidle centrale resultater Kompetencer Den studerende kan: selvstændigt sætte sig ind i nye emner inden for fagområdets teori og/eller praksis perspektivere og relatere det/de valgte emner i forhold til uddannelsens øvrige emneområder ECTS-omfang Valgfag har et omfang på 10 ECTS-point. Indhold Det selvtilrettelagte valgfag skal bidrage til at kvalificere den studerendes studie- og faglige kompetencer gennem specialisering og videreudvikling af emner, der er bredt relateret til eksport- og teknologiområdet. Elementet skal endvidere bidrage til at den studerende kan identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring ved selvstændigt at søge relevant litteratur samt sætte sig ind i ny teori og praksis i et fagområde relateret til uddannelsen. Det valgte element skal godkendes af undervisere på uddannelsen 10. Rammer og kriterier for uddannelsens prøver I det følgende beskrives rammer og kriterier for alle uddannelsens prøver Automatisk tilmelding til alle prøver Et fagelement afsluttes med en prøve, der ligger i forlængelse af elementet. Når en studerende påbegynder et fagelement, tilmeldes den studerende automatisk fagelementets ordinære prøve. Studerende kan ikke framelde sig prøver på uddannelsen. Er en prøve ikke bestået, er den studerende fortsat tilmeldt prøven og skal deltage i omprøve. Den studerende har 3 forsøg til at bestå en prøve. Hvis prøven herefter ikke er bestået, udmeldes den studerende fra uddannelsen. Automatisk tilmelding sker dog ikke under den studerendes orlov på et semester. Efter endt orlov tilmeldes den studerende automatisk prøverne, som afslutter det netop påbeyndte semester samt eventuelt ikke beståede prøver. Den studerende har selv ansvar for at orientere sig om tid og sted på uddannelsens elektroniske platform. Der henvises til den til enhver tid gældende Eksamensregler for UCN (Grunduddannelser), som findes på UCNs hjemmeside. 19

20 11. Studiestartsprøven 11.1 Prøvens form og tilrettelæggelse Prøven er en individuel, intern skriftlig prøve med udgangspunkt i refleksioner over studiestart Prøvens indhold og formkrav Prøvens indhold tager udgangspunkt i undervisningen og aktiviteter, som er afviklet i perioden fra studiestart og frem til prøvens afholdelse og skal klarlægge, om den studerende reelt er begyndt på uddannelsen. Den studerende skal skriftligt besvare en række spørgsmål, der vedrører de afholdte aktiviteter. Selve prøven tager udgangspunkt i den studerendes viden om UCNs læringsgrundlag, administration af uddannelsen samt den studerendes rettigheder og pligter Tidsmæssig placering Studiestartprøven afholdes senest to måneder efter uddannelsens start Omprøve afholdes senest tre måneder efter studiestart. Nærmere oplysning om tid og sted findes overordnet i semesterbeskrivelsen og annonceres via Wiseflow Anvendelse af hjælpemidler Brug af alle hjælpemidler er tilladt Prøvens sprog Prøven afholdes på dansk Prøvens ECTS Prøven er ikke tillagt ECTS, og prøven optræder ikke på eksamensbeviset Bedømmelseskriterier Prøven vurderes bestået/ikke bestået ud fra en vurdering af den studerendes besvarelse, som skal modsvare beskrivelsen under Prøvens indhold og formkrav herover. Er prøven ikke bestået, har den studerende mulighed for at deltage i en omprøve, der afholdes senest en uge efter første prøve. Den studerende har således i alt to prøveforsøg Hvis prøven ikke bestås Hvis den studerende ikke består prøven ved omprøven, udskrives den studerende af uddannelsen, jf. adgangsbekendtgørelsens 37, nr. 3 og eksamensbekendtgørelsen 10, stk

21 11.10 Klage Studiestartsprøven er ikke jf. eksamensbekendtgørelsen 10, stk. 2 omfattet af reglerne af eksamensbekendtgørelsen om klager over prøver. Dette betyder, at den studerende ikke kan klage over: 1. Eksaminationsgrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver og lignende, 2. Prøveforløbet eller 3. Bedømmelsen Dispensation Uddannelsen kan for den enkelte studerende dispensere fra de tidspunkter, der er fastsat for at bestå studiestartsprøven, hvis det er begrundet i sygdom, barsel eller usædvanlige forhold semester 12.1 Prøven i det nationale fagelementer: Virksomheden og den interne systemer 1. interne prøve Prøvens forudsætningskrav Følgende forudsætninger gælder for at gå til prøven: Opfyldelse af mødepligt i Forudsætningskrav 1 5 dages mødepligt i Forudsætningskrav 1. Deltages der ikke skal den studerende udfærdige en individuel erstatningsopgave (8-10 normalside af 2400 tegn med mellemrum inkl. referencer, modeller og billeder, men ekskl. forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag) Formkrav til det skriftlige eksamensprojekt Forside med titel/projektets navn, uddannelsens navn og projektdeltager(e)s navn Titelblad Indholdsfortegnelse Executive summary på engelsk Indledning og problemformulering Metode og teori Analyse og problemløsning Konklusion Evt. perspektivering Litteraturliste (inkl. alle kilder, der er henvist til i projektet) Bilag (inkluderer kun bilag, som er centrale for rapporten) 21

22 Projektet skal fylde mindst 20 og maksimum 25-normalsider. En normalside svarer til tegn med mellemrum inkl. referencer, modeller og billeder, men eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, executive summary på engelsk, litteraturliste og bilag. Bilag er uden for bedømmelse. Såfremt den studerende ikke opfylder alle prøvens forudsætnings- og formkrav, har den studerende brugt et eksamensforsøg og har dermed 2 eksamensforsøg tilbage til at bestå prøven. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er internt individuelt bedømt og er en kombination af en mundtlig og en skriftlig gruppeprøve på baggrund af et skriftligt gruppeprojekt. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Gruppen må højst være på seks studerende. Der kan ikke vælges en individuel prøve. Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation. Prøvens ECTS omfang Prøvens omfang er 30 ECTS. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmål for fagelement 1: Virksomheden og dens interne systemer. Læringsmål fremgår af den nationale del af studieordning. Tidsmæssig placering Prøven placeres ved udgangen af 1. semester. Nærmere oplysning om tid og sted samt udlevering af opgave og information om aflevering af det skriftlige gruppeprojekt findes på UCNs læringsplatform. Uddannelsen kan for den enkelte studerende dispensere fra de tidspunkter, der er fastsat for at bestå prøven, hvis det er begrundet i sygdom, barsel eller usædvanlige forhold. Prøven skal dog være bestået inden udgangen af 1. studieår. Prøvens sprog Prøvens sprog er dansk. Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under den mundtlige del af prøven. 22

23 Semester 13.1 Prøven i det nationale fagelementer: Markedsforståelse 1. eksterne prøve Prøvens forudsætningskrav Følgende forudsætninger gælder for at gå til prøven: Opfyldelse af mødepligt i Forudsætningskrav 2 5 dages mødepligt i Forudsætningskrav 2. Deltages der ikke, skal den studerende udfærdige en individuel erstatningsopgave (8-10 normalside af 2400 tegn med mellemrum inkl. referancer, modeller og billeder, men ekskl. forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag) Formkrav til det skriftlige eksamensprojekt Forside med titel/projektets navn, uddannelsens navn og projektdeltager(e)s navn Titelblad Indholdsfortegnelse Executive summary på engelsk Indledning og problemformulering Metode og teori Analyse og problemløsning Konklusion Evt. perspektivering Litteraturliste (inkl. alle kilder, der er henvist til i projektet) Bilag (inkluder kun bilag, som er centrale for rapporten) Projektet skal fylde mindst 30 og maksimum 35-normalsider. En normalside svarer til tegn med mellemrum inkl. referencer, modeller og billeder, men eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, executive summary på engelsk, litteraturliste og bilag. Bilag er uden for bedømmelse. Såfremt den studerende ikke opfylder prøvens forudsætnings- og formkrav, har den studerende brugt et eksamensforsøg og har dermed 2 eksamensforsøg tilbage til at bestå prøven. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er internt individuelt bedømt og er en kombination af en mundtlig og en skriftlig gruppeprøve på baggrund af et skriftligt gruppeprojekt. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Gruppen må højst være på seks studerende. Der kan ikke vælges en individuel prøve. Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation. Prøvens ECTS omfang Prøvens omfang er 30 ECTS. 23

24 Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmål for fagelement 2: Markedsforståelse. Læringsmål fremgår af den nationale del af studieordning. Tidsmæssig placering Prøven placeres ved udgangen af 2. semester. Nærmere oplysning om tid og sted samt udlevering af opgave og information om aflevering af det skriftlige gruppeprojekt findes på UCNs læringsplatform. Uddannelsen kan for den enkelte studerende dispensere fra de tidspunkter, der er fastsat for at bestå prøven, hvis det er begrundet i sygdom, barsel eller usædvanlige forhold. Prøvens sprog Prøvens sprog er dansk. Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under den mundtlige del af prøven Semester 14.1 Prøven i det nationale fagelement: Markedsindsatsen 2. eksterne prøve Prøvens forudsætningskrav Følgende forudsætninger gælder for at gå til prøven: Opfyldelse af mødepligt i Forudsætningskrav 3 5 dages mødepligt i Forudsætningskrav 3. Deltages der ikke skal den studerende udfærdige en individuel erstatningsopgave (8-10 normalside af 2400 tegn med mellemrum inkl. referancer, modeller og billeder, men ekskl. forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag)) Formkrav til det skriftlige projekt Forside og titelblad Indholdsfortegnelse Introduktion til besvarelsen Baggrund, teori, metode, analyse, herunder beskrivelse af og begrundelse for valg af eventuel empiri, til besvarelse af problemformuleringen Konklusion Litteraturliste (inkl. alle kilder, der er henvist til i projektet) Bilag (inkluder kun bilag, som er centrale for rapporten) 24

25 Projektet skal inkludere et metodeafsnit baseret på de udleverede spørgsmål til casen, men ikke en problemformulering. Projektet må maksimalt have et omfang af 10 normalsider á tegn med mellemrum. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag tæller ikke med i det krævede antal sider. En normalside er tegn inkl. mellemrum og referencer. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag tæller ikke med heri. Bilag er uden for bedømmelse. Manglende opfyldelse af formkrav eller for sen aflevering betyder, at den studerende ikke kan deltage i prøven, og at der er brugt et eksamensforsøg. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er en individuel, intern bedømt skriftlig eksamen, der bedømmes efter 7-trinsskalaen. Den skriftlige del er en 48 timers tag-med-hjem-opgave, som løses individuelt på baggrund af et caseoplæg. Den studerende skal besvare den stillede opgave i løbet af 48 timer. Der gives karakter efter 7-trins skalaen. Prøvens ECTS omfang Prøvens omfang er 30 ECTS Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmål for fagelement 3: Markedsindsatsen. Læringsmål fremgår af den nationale del af studieordning. Tidsmæssig placering Prøven placeres på 3. semester. Prøvens sprog Prøvens sprog er dansk. Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt Semester 15.1 Prøven i det nationale fagelementer: Den sælgende organisation 2. interne prøve Prøvens forudsætningskrav Følgende forudsætninger gælder for at gå til prøven: 25

26 Opfyldelse af mødepligt i Forudsætningskrav 4 5 dages mødepligt i Forudsætningskrav 4. Deltages der ikke skal den studerende udfærdige en individuel erstatningsopgave (8-10 normalside af 2400 tegn med mellemrum inkl. referancer, modeller og billeder, men ekskl. forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag) Formkrav til det skriftlige projekt Forside med titel/projektets navn, uddannelsens navn og projektdeltager(e)s navn Titelblad Indholdsfortegnelse Executive summary på engelsk Indledning og problemformulering Metode og teori Analyse og problemløsning Konklusion Evt. perspektivering Litteraturliste (inkl. alle kilder, der er lavet henvisninger til i projektet) Bilag (inkluder kun bilag, som er centrale for rapporten) Projektet skal fylde mindst 30 og maksimum 35-normalsider. En normalside svarer til tegn med mellemrum inkl. referencer, modeller og billeder, men eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, executive summary på engelsk, litteraturliste og bilag. Bilag er uden for bedømmelse. Såfremt den studerende ikke opfylder prøvens forudsætnings- og formkrav, har den studerende brugt et eksamensforsøg og har dermed 2 eksamensforsøg tilbage til at bestå prøven. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er internt individuelt bedømt og er en kombination af en mundtlig og en skriftlig gruppeprøve på baggrund af et skriftligt gruppeprojekt. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Gruppen må højst være på seks studerende. Der kan ikke vælges en individuel prøve. Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation. Prøvens ECTS omfang Prøvens omfang er 30 ECTS. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmål for fagelement 4: Den sælgende organisation. Læringsmål fremgår af den nationale del af studieordning. Tidsmæssig placering Prøven placeres på 4. semester. 26

27 Prøvens sprog Prøvens sprog er dansk. Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under den mundtlige del af prøven. 16. Praktik 16.1 Krav og forventninger til praktikkens gennemførelse I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevante problemstillinger og opnår kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Sammenhæng mellem den teoretiske undervisning og praktikken er udgangspunktet for den studerendes mål for praktikken. Med udgangspunkt i læringsmål for praktikken se den national del af studieordningen fastlægger den studerende og vejlederen/kontaktperson i fællesskab konkrete mål for den studerendes praktikperiode. Praktikken starter officielt først når læringsmålene er godkendte. Målene noteres skriftligt og placeres i den studerendes praktikportal. Dette er efterfølgende retningsgivende for tilrettelæggelse af den studerendes arbejde i praktikperioden herunder udarbejdelse af praktikrapporten. Praktikperioden er at sidestille med et fuldtidsjob med de krav til arbejdstid, indsats, engagement og fleksibilitet, som den færdiguddannede må forventes at møde i sit første job. Praktikforløbet kan tilrettelægges fleksibelt og differentieret og kan danne grundlag for den studerendes arbejde i professionsbachelorprojektet. Praktikperioden skal minimum have en varighed på 5 måneder. Prøvens forudsætningskrav Den studerende skal hver uge i hele praktikperioden udarbejde en dagbog i praktikportalen, hvor der beskrives ugens arbejdsopgaver, aktiviteter og refleksioner mm. Dagbogen er en betingelse for at kunne deltage i praktikprøven. Dagbogen skal være praksisnær og indeholde en koncentreret beskrivelse af det eller de behandlede emner og problemstillinger i praktikperioden, hvordan den studerende praktisk arbejdede med disse i sin praktik med inddragelse af teori fra den teoretiske undervisning samt refleksioner over den faglige udvikling i praktikken. Såfremt den studerende ikke opfylder prøvens forudsætningskrav og eller formkrav, har den studerende brugt et prøveforsøg. Dermed har den studerende 2 prøveforsøg tilbage til at bestå prøven. Formkrav til det skriftlige projekt Projektrapporten skal indeholde 27

28 Forside med titel/projektets navn, uddannelsens navn og projektdeltager(e)s navn Titelblad Indholdsfortegnelse Indledning og præsentation af praktikvirksomhed Teoretisk refleksion over anvendte metoder og teorier i praktikopholdet med udgangspunkt i praktikdagbogen Refleksion over opfyldelse af læringsmål jf. læringsmålene for praktikken Konklusion på praktikophold Litteraturliste (inkl. alle kilder, der er lavet henvisninger til i projektet) Bilag (inkluder kun bilag, som er centrale for rapporten) Projektrapport skal udgøre mindst 8 og højst 10 normalsider (1 normalside er tegn med mellemrum inkl. referencer, modeller og billeder). Det er kun selve opgavens omfang, der tælles, da forord, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag er uden for bedømmelse. Prøvens tilrettelæggelse og forløb Prøven er en intern bedømt skriftlig prøve på baggrund af en individuel praktikdagbog og projektrapport. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den individuelle praktikdagbog og projektrapporten. Prøvens omfang er 30 ECTS.. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven er læringsmålene for fagelementet praktik. Læringsmål fremgår af den nationale studieordning. Tidsmæssig placering Prøven placeres på 5. semester. Nærmere oplysning om tid og sted samt om aflevering af det skriftlige projekt findes UCNs læringsplatform. Prøvens sprog Prøvens sprog er dansk. Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt. 28

29 Semester Uddannelsens 6. semester består af to lokale fagelementer og et selvtilrettelagt valgfag. Læringsmål for de lokale fagelementer fremgår af bilag lokale fagelementer Prøven i det 1. lokale fagelement 4. interne prøve Prøvens forudsætningskrav Der er ikke forudsætningskrav til prøven. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er intern mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt oplæg. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Prøvens ECTS omfang Prøvens omfang er 10 ECTS. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven er læringsmålene for det lokale fagelement. Læringsmålene fremgår af bilag Lokale fagelementer Tidsmæssig placering Prøven placeres på 6. semester. Prøvens sprog Prøvens sprog er dansk. Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt dog ikke under den mundtlige del af prøven 17.2 Prøven i det 2. lokale fagelement 5. interne prøve Prøvens forudsætningskrav Der er ikke forudsætningskrav til prøven. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er intern mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt oplæg. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. 29

30 Prøvens ECTS omfang Prøvens omfang er 10 ECTS. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven er læringsmålene for det lokale fagelement. Læringsmålene fremgår af bilag Lokale fagelementer Tidsmæssig placering Prøven placeres på 6. semester. Prøvens sprog Prøvens sprog er engelsk. Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt dog ikke under den mundtlige del af prøven 17.3 Prøven i det lokale fagelement Selvtilrettelagt valgfag 6. interne prøve Prøvens forudsætningskrav Der er ikke forudsætningskrav til prøven. Prøvens tilrettelæggelse Prøverne kan være både internt og eksternt bedømte afhængigt af valgt fagelement og bedømmes efter 7- trinsskalaen. Ved et selvvalgt teoretisk og/eller praktisk uddannelsesforløb, der godkendes af uddannelsen, er prøven intern og bedømmes efter 7-trinsskalaen. Prøvens ECTS omfang Prøvens omfang er 10 ECTS. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven er læringsmålene for det selvtilrettelagte valgfag. Læringsmålene fremgår af bilag Selvtilrettelagt valgfag Tidsmæssig placering Prøven placeres på 6. semester. 30

31 Prøvens sprog Prøvens sprog er det underviste sprog. Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt dog ikke under den mundtlige del af prøven semester 18.1 Prøven i det 3. lokale fagelement 7. interne prøve Prøvens forudsætningskrav Der er ikke forudsætningskrav til prøven. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er intern mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt oplæg. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Prøvens ECTS omfang Prøvens omfang er 10 ECTS. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven er læringsmålene for det lokale fagelement. Læringsmålene fremgår af bilag Lokale fagelementer Tidsmæssig placering Prøven placeres på 6. semester. Prøvens sprog Prøvens sprog er dansk. Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt dog ikke under den mundtlige del af prøven 19. Professionsbachelorprojektet For krav til Professionsbachelorprojektet samt læringsmål henvises til den nationale del af studieordningen. 31

32 19.1 Krav til bachelorprojektet Bachelorprojektet skal dokumentere den studerendes forståelse af praksis og central anvendt teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling, der tager udgangspunkt i en konkret opgave inden for uddannelsens område. Problemstillingen, der skal være central for uddannelsen og erhvervet formuleres af den studerende, eventuelt i samarbejde med en privat eller offentlig virksomhed. Institutionen godkender problemstillingen Prøvens formkrav Det skriftlige projekt, som udgør såvel bedømmelses- som eksaminations-/prøvegrundlag, skal opfylde formkravene professionsbachelorprojektet, jf. den national del af studieordningen være afleveret rettidigt, jf. eksamensplanen, som findes på UCNs læringsplatform, herunder uploaded i UC- Viden Ikke rettidig aflevering eller ufuldstændig opfyldelse af formkrav af det skriftlige projekt, som udgør den skriftlige del af prøven betyder, at den studerende ikke kan deltage i prøven, og der er brugt et prøveforsøg. Prøven kan først finde sted efter at afsluttende prøve i praktikken og uddannelsens øvrige prøver er bestået Formkrav til det skriftlige projekt Projektrapporten skal indeholde: Forside med titel/projektets navn, uddannelsens navn og projektdeltager(e)s navn Titelblad Indholdsfortegnelse Executive Summary Indledning og problemformulering Metode og teori Analyse og problemløsning Konklusion Evt. perspektivering Litteraturliste (inkl. alle kilder, der er lavet henvisninger til i projektet) Bilag (inkluder kun bilag, som er centrale for rapporten) Projektrapport skal udgøre mindst 25 og højst 30 normalsider (1 normalside er tegn med mellemrum inkl. referencer, modeller og billeder) plus 20 normalsider pr. gruppemedlem, eksklusive bilag. Det er kun selve opgavens omfang, der tælles, da forord, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag er uden for bedømmelse. Det vil sige, at en gruppe med to gruppemedlemmer afleverer mindst 45 og højst 50 sider Prøvens tilrettelæggelse Prøven er en ekstern mundtlig prøve på baggrund af det skriftlige projekt. Professionsbachelorprojektets skriftlige del kan udarbejdes individuelt eller i grupper på to og maksimalt tre studerende. 32

33 Prøven er en kombination af en mundtlig og skriftlig individuel på baggrund af et skriftligt projekt. Der afsættes 45 min pr. eksaminand inkl. votering, med mulighed for at lave en præsentation på 15 min. Der gives én individuel samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen Stave- og formuleringsevne Stave- og formuleringsevne indgår i bedømmelsen af det skriftlige eksamensprojekt. Stave- og formuleringsevne kan dog maksimalt tælle en karakter op eller ned. Bedømmelsen er udtryk for en helhedsvurdering af det faglige indhold samt stave- og formuleringsevnen ECTS omfang Prøvens omfang er 20 ECTS Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne er læringsmålet for prøven er læringsmålene for professionsbachelorprojektet, jf. den national del af studieordningen Tidsmæssig placering Prøven placeres ved udgangen af uddannelsens sidste semester. Nærmere oplysning om tid og sted findes UCNs læringsplatform Prøvens sprog Prøvens sprog er dansk Hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under en mundtlig del af prøven. 20. Fagelementer som kan gennemføres i udlandet Den studerende kan efter uddannelsens godkendelse af en ansøgt forhåndsmerit gennemføre hvert enkelt Fagelement i udlandet. Ved forhåndsgodkendelse af studieophold udlandet har den studerende pligt til efter endt studieophold at dokumentere det godkendte studieopholds gennemførte fagelementer. Den studerende skal i forbindelse med forhåndsgodkendelsen give samtykke til, at institutionen efter endt studieophold kan indhente de nødvendige oplysninger. Ved godkendelse af forhåndsmerit anses fagelementet for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om uddannelsen. 33

34 UCN har et bredt netværk af samarbejdspartnere i udlandet og UCN s internationale afdeling kan være behjælpelig med, at den studerende tager en del af sin uddannelse i udlandet. UCN s internationale afdeling kan kontaktes for yderligere information. Der skal dog gøres opmærksom på, at det kræver et større arbejde af den enkelte studerende, såfremt udlandsophold ønskes. Det er den enkelte studerende, der undersøger, hvilke fag der kan studeres i udlandet mv. på det ønskede universitet. International Afdeling er behjælpelig med gode råd mv., men går ikke ind i detailplanlægningen. Det skal den studerende selv sørge for. 21. Afmelding fra prøver Reglerne om afmelding fra prøver findes på UCN.dk under Eksamensregler for UCNs Grunduddannelser. 22. Anvendte undervisningsformer Læringstilgangen på UCN kaldes Refleksiv Praksislæring. Med Refleksiv menes, at den studerende gennem sit studieforløb motiveres til at udvikle personlige og faglige kompetencer f. eks. kompetencen til at reflektere over og vurdere eget læringsudbytte. Gennem systematiske feed-back processer, undersøgelser og stillingtagen til professionens/erhvervets hidtidige viden og praksis vil den studerende gennem studiet kvalificere sig til at være selvstændig, innovativ og problemløsende i sit virke som medarbejder i en industriel virksomhed. Dermed vil den studerende via sit studium få en stærk forankring i den profession/erhverv, som er uddannelsens sigte. Læring er imidlertid ikke en overførsel af viden fra underviser til studerende. På Eksport og Teknologi uddannelsen er udgangspunktet, at læring sker i den studerende og i relationen til medstuderende og undervisere. På uddannelsen er udgangpunktet for læring ligeledes, at studerende lærer på forskellig vis. Uddannelsen er derfor tilrettelagt ud fra forskellige pædagogiske metoder. I studieaktivitetsmodellen ses de forskellige studieaktiviteter, som sættes i spil ift. at de studerende når studiets læringsmål, men det er vigtigt at understrege, at den studerende skal tage ejerskab for sit uddannelsesforløb. Studieaktivitetsmodellen for uddannelsen ses på og hvert semester udspecificerer på semesterplanen, hvilke studieaktiviteter iht. studieaktivitetsmodellen der skal arbejdes med på det pågældende semester. Den studerende skal iht. Forsknings- og Uddannelsesministeriet opnå 30 ECTS læring pr. semester. Èt ECTS point udgør 27,5 arbejdstimer for den studerende. På semesterplanen er der derfor udarbejdet en oversigt over den forventede arbejdsbelastning på de forskellige fag/studieaktiviteter. 34

35 23. Studieaktivitetsmodellen På uddannelsen anvendes der altså en bred vifte af undervisningsformer, som til sammen skal understøtte ovenstående og fremme opnåelsen af de læringsmål, som er beskrevet i denne studieordning, og igennem uddannelsen er der en tydelig progression i læringsformerne, således at læringsformerne bevæger sig fra vidensorienteret og lærerstyret undervisning til problemorienteret og deltagerstyret undervisning. For undervisningen gælder det ligeledes, at denne tager udgangspunkt i relevant erhvervspraksis og kobler praksis og teori - Praksislæring. Der inddrages problemstillinger fra de forskellige typer af virksomheder inden for den uddannelsens fagområder. Undervisningen kan tilrettelægges, så fremmedsprog indgår i form af undervisningsmateriale og i undervisningen. Derudover understøtter undervisningen udviklingen af den studerendes IKT-kompetencer. 24. Deltagelsespligt og Mødepligt På uddannelsen er der deltagelsespligt på 1. til 7. semester. Der føres tilstedeværelsesregistrering. Kravet om deltagelses- og mødepligt skal ses i lyset af, at læring kræver tilstedeværelse og aktiv deltagelse i studieaktiviteterne. For at uddannelsens læringsmål/-udbytte kan opnås og dertil hørende undervisningsformer kan fungere, er det også vigtigt at få præciseret, at den studerende har deltagelsespligt i form af aflevering/fremlæggelse af opgaver/semesterprøver/projekter mv. 35