Velkommen til skoleåret 2017/18

Transkript

1 Fællesskolen Hammelev Sct. Severin September 2017 nr. 46 Informationsblad til skolens elever/forældre og personale Velkommen til skoleåret 2017/18 I dette nummer: Skolebestyrelsesvalg 2 Fællesskoledagen 2 Læringsledelse Kortlægning 3 Kvalitet i Dansk og Matematik 4 Skolegården 5 Ombygning/ renoveringer/ forbedringer Midler til inkluderende miljø 6 6 Uddannelse 7 Nyt personale 9 Samarbejde med kirkerne 10 Personalia 11 Kære forældre og medarbejdere Redaktionen byder velkommen til et nyt skoleår, og til det første af 8 planlagte numre af Netop Nu i dette skoleår. Bistået af elever og medarbejdere vil vi bringe gode historier fra hverdagen side om side med information fra skolen til forældre og medarbejdere. Som altid tager vi gerne imod opfordringer til at skrive om bestemte emner, som kan være til glæde for modtagerne. Med venlig hilsen Mathilde Nørgaard Vitved Erling Conradsen

2 Skolebestyrelsesvalg I november er der valg til kommunalbestyrelsen i året efter kommunalvalget følger altid valg til skolebestyrelsen, skolens øverste myndighed. Det er der lang tid til, men vi vil allerede nu gerne gøre opmærksom på valget, både her og på forældremøderne, hvor de forældrevalgte i skolebestyrelsen fortæller om muligheder og ansvarsområder. Det bedste valg opnår vi gennem en god deltagelse og ved, at der er opstillet mindst 10 gerne flere forældre. Flere af de nuværende forældre genopstiller ikke, da deres børn er på vej til at vokse ud af skolen. Derfor vil vi gerne opfordre jer til allerede nu at overveje et kandidatur, så vi får de bedste muligheder for at fortsætte det gode arbejde i bestyrelsen. Et af de områder, hvor den nuværende bestyrelse har haft stor indflydelse er ansættelse af pædagogiske medarbejdere og ledere. Siden sidste valg har der på det område været travlt. Sammenlagt er der i den nuværende bestyrelse blevet til ansættelse af 18 pædagoger og lærere samt 3 afdelingsledere. Man skal ikke være i besiddelse af specifikke kompetencer for at sidde i bestyrelsen, man sidder der som forældre i ca. 10 møder om året. Forberedelse op til møderne er som regel af mindre omfang. Hvis I er interesserede i at høre mere, så er I velkomne til at kontakte skolebestyrelsesmedlemmerne eller skolen. Fællesskoledagen Onsdag den 27.september 2017 holder vi Fællesskoledagen i Damparken. Dagen arrangeres indenfor elevernes almindelige skoletid. Fællesskoledagen er en aktivitets-og trivselsdag for alle skolens elever. Det er eleverne på 6. årgang, som planlægger og står for aktiviteterne. Eleverne inddeles på hold, som eleverne fra 5. årgang får til opgave at føre rundt blandt aktiviteterne. Vi håber selvfølgelig på rigtig godt vejr. Hvis den ikke står på solskin den onsdag, så vil vi bede jer om at finde regntøjet frem. Nærmere information om dagen følger. Side 2

3 Læringsledelse Kortlægning Din stemme er vigtig for skolen. Haderslev kommune, og dermed vores skole, deltager i et stort skoleudviklingsprogram, kaldet Program for læringsledelse. I programmet deltager 240 skoler fra 13 kommuner. Programmet startede i 2015 og slutter i I forbindelse med programmet foretages i perioden den 18. september 2017 til den 13. oktober 2017 den anden kortlægningsundersøgelse. Sammenholdt med kortlægningsundersøgelsen fra efteråret 2015, kan vi følge og vurdere, hvordan skolen har udviklet sig. Kortlægningen er udformet som et digitalt spørgeskema. I kortlægningen deltager skolens elever, deres lærere og pædagoger, skolens ledelse og ikke mindst, jer som forældre. Jeres barn får den 20. september 2017 et brev med hjem i skoletasken. I brevet finder I vejledning til, hvordan I forældre tilgår det digitale spørgeskema. Brevet indeholder også en unik kode, som I skal anvende ved login. Det er værdifuldt for os, at I giver jer tid til at besvare spørgeskemaet for hvert af jeres børn på skolen, da vi kan trække resultater på klasseniveau. Jeres besvarelser er naturligvis anonyme. Jeres besvarelser er som sagt værdifulde for os, og vi vil gerne høre jeres mening. Besvarelserne giver os en unik viden, som vi kan bruge i arbejdet med at få en endnu bedre skolehverdag for alle. Vi håber derfor på en rigtig høj svarprocent og så gør det jo heller ikke noget, hvis vi på skolen kan bryste os af at ligge i top i forhold til antal besvarelser. Som sagt har du som forælder mulighed for at bidrage med din stemme, så til tasterne parat - besvar. Eleverne besvarer deres spørgeskemaer i skolen. Fakta om Programmet: Programmet ledes i et samarbejde mellem kommunerne, Aalborg Universitet (LSP) og Center for Offentlig Kompetenceudvikling (COK). Programmet er støttet af A.P. Møller Fondens Folkeskoledonation. Målet med programmet er, at bidrage til at skabe de bedste forudsætninger for skolernes realisering af folkeskolens ambitioner: At udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan At mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis Programmet bidrager til skoleudvikling og styrkelse af børns læring og trivsel. Dette gøres igennem forskningsinformeret kompetenceudvikling af skolens pædagogiske medarbejdere og ledelse. Kompetenceudviklingen har blandt andet fokus på, at skolens pædagogiske praksis tager udgangspunkt i forskningsbaseret viden om elevernes læring og trivsel, og at indsatsen er baseret på lærings-, trivsels- og kompetencemål. Side 3

4 KiDM Kvalitet i Dansk og Matematik I løbet af efteråret og frem til jul deltager 5. årgang i et landsdækkende matematik projekt. Projektet kaldes i daglig tale KiDM hvilket er en forkortelse af Kvalitet i Dansk og Matematik. Det er søsat i et samarbejde mellem undervisningsministeriet, skolelederforeningen og Danmarks lærerforening. Fællesskolen Hammelev Sct. Severin blev i foråret udtrukket til at deltage i matematikdelen som forsøgsskole. Fokus i projektet er en undersøgende tilgang til matematikken. Det vil sige, at man arbejder med opgaver, hvor der er flere løsningsmuligheder og ofte også flere rigtige svar. Første opgave, de har givet sig i kast med, lyder således: Biblioteket skal flyttes, så derfor skal vi vide, hvor mange bøger der står på hylderne. Skolebibliotekaren ved ikke, hvor mange bøger der står på hylderne, fordi nogle bøger er lånt ud. Eleverne får i grupper til opgave at komme med bud på, hvordan de vil regne sig frem til, hvor mange bøger der er. Herefter skal de fremlægge regnemetode og resultat for hinanden i klassen. Alle forløb er samlet på en hjemmeside, der er udarbejdet af projektgruppen. Her får både lærere og elever overblik over opgaverne og mulighed for hjælp til arbejdet i den undersøgende tilgang. Eleverne har i starten af skoleåret taget en før-test og skal til januar tage en eftertest. Herved kan forskerne i projektet se, om tilgangen til opgaveløsning har rykket sig hos eleverne. Testen bestod både af traditionelle matematikopgaver og opgaver, hvor der kunne være flere løsningsmuligheder. De erfaringer, teamet gør sig med projektet, bliver delt med resten af matematiklærerne i junioruniverset og matematikvejlederne. Ligeledes kan de også gøre brug af de opgaver og vejledninger, der er på projektets hjemmeside. Side 4

5 Skolegården i Hammelevafdelingen Renoveringen af skolegården startede i 2016 med klargøring til den asfalt, som blev lagt inden sommerferien. Kloakkerne blev gennemfotograferet og renoveret, lyskasser udbedret, facader på skure mv. fornyet. Parallelt med forberedelserne gennemførte elevrådet en proces for at få samlet ønsker og forventninger til en ny legeplads. Vi fik god hjælp af en af skolens naboer, John Petersen som arbejder med legepladser til dagligt. Med Johns hjælp fik eleverne visualiseret deres ideer i et oplæg til den nye legeplads. Inden sommerferien lavede vi så et miniudbud med kravsspecifikationer, som vi udsendte til 3 legepladsfirmaer. Vi er forpligtigede på at sende større opgaver i udbud i henhold til EU-regler. Legepladsfirmaerne, hvoraf et meldte afbud da de havde læst udbudsmaterialet og ikke vurderede at de kunne matche opgaven, havde august måned til at udarbejde og fremlægge deres projektforslag for et panel af elever, forældre, medarbejdere og ledere. I starten af september kunne vi så offentliggøre, hvilket firma der havde vundet opgaven til kr. I skrivende stund finpudser vi så på projektet sammen med legepladsfirmaet Kompan, så vi får et projekt, som rammer godt ind i alle ønsker og forventninger. Hen over efteråret skal vi så gerne have projektet søsat. Der vil være 6-7 ugers leveringstid på mange af redskaberne. Men vi arbejder på, at vi kan få klargjort underlag, faldunderlag og opstregninger, inden efteråret for alvor rammer os. Nogle af opgaverne er nemlig afhængige af, at det ikke bliver for koldt, bl.a. udlægningen af gummi. De samlede omkostninger for hele projektet løber op i ca kr. Skolegården i Sct. Severinafdeling Færdiggørelsen af lege- og boldspilsområderne i skolegården i Sct. Severinafdelingen er trukket ud på grund af ombygningen. Efter at skolegården har dannet rammen om en byggeplads gennem hele sidste skoleår, kan vi nu endelig se en ende på de sidste opgaver: De 2 eksisterende boldbaner overdækkes med net, så vi kan holde boldene fri af vejene Der opsættes nye mål og bander 2 steder i skolegården, så vi yderligere kan udvide med 2 boldområder. Der opstreges med nye lege- og læringsaktiviteter Leg på streg Parkour området ud mod Moltrupvej færdiggøres med balanceredskaber, som skal forbinde de 2 eksisterende parkour redskaber. Derudover resterer der en større ombygning af Hvid legeplads, som vi gerne skulle have på plads i løbet af Så der er stadigvæk flere gode projekter tilbage. Når vi så ser, hvor meget legepladserne bliver brugt i hverdagen, så er vi slet ikke i tvivl om, at midlerne er velanbragte. Side 5

6 Ombygning/renoveringer/forbedringer Ombygning/renoveringer/forbedringer Indendørs har der hen over sommeren i begge afdelinger også været god aktivitet med hensyn til ombygninger og forbedringer. Hammelevafdelingen: I Sfo-lokalerne er der monteret nye vinduer og nye akustiklofter og plader. Forbedringerne er sket i forbindelse med de påbud fra Arbejdstilsynet vi fik tidligere på året omkring dårlig akustik og træk- og kuldegener. Det er meget fine løsninger, både funktionelt og visuelt. Tak til Kommunens bygningsafdeling for en hurtig indsats. Sct. Severinafdelingen: Der arbejdes på at lukke alle løse ender efter den store indeklimaoptimering af skolens ældste bygninger i sidste skoleår. Blandt de afsluttende opgaver er: Maling af gangarealerne, udrulning af nyt inventar, indregulering af de nye ventilationsanlæg, belysning og varmesystem. Alle opgaver forventes endeligt afsluttet inden årsskiftet. Land art - 3. årgang Midler til inkluderende miljøer Byrådet har ønsket at understøtte arbejdet med at etablere inkluderende miljøer i dagtilbud og skoler. Midlerne er blevet fordelt efter socioøkonomiske kriterier og efter ansøgning. Vi har på skolen ønsket at anvende midlerne kr. til: Styrket pædagogisk funktion i børneuniverset. Ansættelse af medarbejdere til fremme af bevægelse og variation i undervisning og pauser. Klassekurser, elevsamtaler, læringssamtaler, og grupppeindsatser til skilsmissebørn Dejligt med et ekstra boost, som muliggør, at vi kan blive skarpere i arbejdet med børnene, både på den generelle del og på særlige områder. Alle ovennævnte initiativer er sat i gang. Side 6

7 Uddannelse På skolen prioriteter vi efteruddannelse højt i disse år. Vores efteruddannelsesmuligheder for de pædagogiske medarbejdere er gunstige i årene frem mod 2020, da staten jo har afsat 1 mia. kr. til betaling af kursusafgifter på landsplan. Fra Læring og Pædagogik (den centrale enhed for dagtilbud og skoler red.) modtager vi et tilskud på 50 arbejdstimer for hver medarbejder, som følger et af de kommunalt igangsatte efteruddannelsesforløb. Det beløb rækker ikke til at dække den ressource, vi afsætter til medarbejdernes efteruddannelse men skolen har netop også i den økonomiske prioritering taget højde for, at vi skal anvende en del af de midler, vi fik ekstra i 2015 af byrådet til efteruddannelse. Derudover er der hos staten mulighed for at hente jobrotationsmidler, så vi har mulighed for at ansætte arbejdsløse pædagoger og lærere ind i skolens drift. Siden , hvor vi igangsatte den fælles kompetenceudvikling på skolerne, har vi på den måde hentet/henter vi mere end 3 millioner kr. i statstilskud. Statstilskuddet anvendes så til at ansætte jobrotationsmedarbejderne. De kan maksimalt være ansat i ½ år, og derfor anvender vi dem fortrinsvis til at støtte i klasserne og i sfo mv. Uddannelsesforløbene for lærere og pædagoger er indarbejdet i skoleårets planlægning, så børnene ikke oplever vikarsituationer i hverdagen ud over de dage, hvor der forberedes og afvikles eksamen i slutningen af skoleåret. I år har vi prioriteret følgende områder: Natur/teknologi (9 lærere herfra) Kristendom/historie(8 lærere herfra) Dansk, matematik og læsning (12 sfomedarbejdere herfra) For lærerne er der tale om komprimerede forløb i fagene, som de jo i forvejen har undervisningserfaring i. Ud over at styrke medarbejdernes kompetencer, sikrer efteruddannelsesforløbet også, at medarbejderne har de formelle kvalifikationer til at kunne fortsætte med at undervise i fagene efter 2020, hvilket jo er et af kravene i skolereformen. Til Sfo-medarbejderne har vi i år fået skræddersyet et forløb i dansk, læsning og matematik, som skal styrke dem i den pædagogiske funktion i klasserne, og når de har understøttende undervisning. Dette års kompetenceforløb for sfo-medarbejderne er det andet trin i den uddannelsesraket, som vi startede tilbage i skoleåret 2015/16 med et alment forløb om læreeprocesser, målstyring, klasseledelse mv. Medarbejderne er glade for uddannelsesforløbene, som altid igangsættes med et opstartsmøde, hvor medarbejdere og ledere fra skolerne deltager. Tæller vi de medarbejdere med, som vi har sendt på efteruddannelse i år, så er vi på i alt 70 efteruddannelsesforløb 24 sfomedarbejdere har fået styrket deres kompetencer i forhold til skoledelen og 46 lærere har fået eller er i år i gang med at tilegne sig undervisningskompetence i yderligere et fag. Det må vi godt være lidt stolte af. Side 7

8 Nye Medarbjedere Vi har ansat nye pædagogiske medarbejdere både før og efter ferien og en kommende ledig lærerstilling er opslået med tiltræden den Vi plejer at præsentere de nye medarbejdere hen over efteråret. I næste nummer af bladet vil I kunne læse de nyansatte medarbejderes præsentationer. Ny sundhedsplejerske Sct. Severin Skole har fået ny sundhedsplejerske. Ny Tale-Høre-Sprogkonsulent Fællesskolen Hammelev Sct. Severin har fået ny Tale-Høre-Sprogkonsulent. Side 8

9 Samarbejde med kirkerne For nogle år siden formaliserede vi vores samarbejde med kirkene, Hammelev Kirke og Gl. Haderslev Kirke. I samarbejdsaftalen har vi bl.a. indskrevet, hvordan vi kan anvende kirken og de tilbud, som de kan byde ind med i forhold til undervisningen i historie, kristendom eller dansk. I bestyrelsen valgte vi sidste år, at lade den eksterne bestyrelsespost gå til en repræsentant fra kirkerne i den sidste del af valgperioden. Det er sognepræst Jakob Damm Knudsen, som repræsenterer kirkerne. Jakob er ligeledes forældre på skolen. Jakob oplever, at det kan være svært for en del forældre at få overblik over, hvordan konfirmationdatoer tilrettelægges i forbindelse med den fortsatte skolegang efter 6. klasse. Derfor bringer vi nedenstående servicemeddelelse: Konfirmationer I Gl. Haderslev Kirke tilbyder vi konfirmation til alle elever i 8.kl., som har gået på Sct. Severin Skole og fortsætter på Favrdal ungeunivers. Dog med undtagelse af dem, som bor i Moltrup og Bjerning sogne de konfirmeres i Moltrup/Bjerning. Vi tilbyder også konfirmation for elever på Louiseskolen. Frit valg mht. dato I kan frit vælge, hvilken af de tre dage i storebededagsferien I gerne vil have jeres barn konfirmeret. Det betyder fx, at vi i 2020 (nuværende 6. klasse) har konfirmationer den maj og i 2021 (nuværende 5. klasse) har konfirmationer den 30. april-2. maj. Via skoleintra bliver I informeret om datoen for konfirmandindskrivning for jeres barn. Det sker op til sommerferien året før konfirmationen. Det er først ved indskrivningen, at I giver os besked om, hvilken dato I har valgt. Vi kan love jer en dato, og at det bliver en formiddag - men ikke klokkeslettet før vi ved hvor mange, der konfirmeres den enkelte dag. Ikke døbt? Det er en forudsætning for konfirmation, at man er døbt. Er man ikke døbt, er man alligevel velkommen til at følge undervisningen og lære om Gud, Bibelen, den kristne tro osv. Kontakt en af præsterne eller mød op ved konfirmandindskrivningen. Side 9

10 Fællesskolen HAMMELEV SCT SEVERIN Hammelev Afd. Erik Eriksens Vej Vojens Tlf Sct. Severin afd. Moltrupvej Haderslev Tlf Personalia Fødselsdage: Hen over sommeren har følgende medarbejdere fejret runde fødselsdage. Den 31. juli 2017 fyldte pædagog i Sct. Severin afd., Betina Porsborg 50 år. hammelevsctseverin@haderslev.dk faellesskolenhammelevsctseverin Den 10. august 2017 fyldte pædagog i Sct. Severin afd., Bettina Jensen 50 år. Jubilæer: Den 1. august 2017 kunne pædagogmedhjælper Dorthe From fejre 25 års jubilæum ved Sct. Severin SFO og Skole Den 1. august 2017 kunne lærer Erling Eriksen fejre 40 års jubilæum ved Sct. Severin Skole.