Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for det pædagogiske område

Transkript

1 Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for det pædagogiske område Tid Mandag den kl Sted På Sporet mødelokale 1.46 Deltagere Maria Flindt, KKR Aalborg (MB) Tinne Randrup-Thomsen, KKR Mariagerfjord (TRT) Klavs Bo Persson, Region Nordjylland (KBP) Jes Dalsgaard, Private arbejdsgivere (JD) Jane Sommergreen, FOA Hjørring (JS) René Johansen, FOA Frederikshavn (RJ) Iben Christensen, FOA Aalborg (IC) - AFBUD Bente Dahl Linnemann Nielsen, FOA Mariagerfjord (BN) Kirsten Kilian, 3F Nordjylland (KK) Laura Bjerre, elevrepræsentant Aalborg (GF2 PAU) (LB) Joachim Frederiksen, elevrepræsentant Hjørring (GF2 PAU) (JF) - AFBUD Winnie Lund Friberg, SOSU Nord, lærerrep. VEU (WIFR) Ken Claesson, SOSU Nord, lærerrep. PAU (KECL) Lene Kvist, SOSU Nord direktør (LK) Dorthe Amalie Howard, SOSU Nord, uddannelseschef (DOAM) Anette Bilde Thoft, SOSU Nord, uddannelseschef (ANTH) Gæst Marianne Stage, udviklingskonsulent indkaldt fra kl Referent Lise-Lotte Tandrup Ruprecht - LIRU Dagsorden mandag den : 1. Godkendelse af dagsorden 2. Aktivitet og udviklingstendenser på arbejdsmarkedet v/dorthe Amalie Howard - bilag 3. Indmeldning af behov for nye eller reviderede uddannelser i 2018 v/dorthe Amalie Howard - bilag 4. Høring om udbudsplan for den pædagogiske assistentuddannelse (GF2 / PA) 2018 v/marianne Stage 5. Orientering om SOSU Nords handleplan for øget gennemførelse (HØG) til undervisningsministeriet, herunder strategiske indsatsområder v/anette Bilde Thoft 6. Orientering om elevernes tilfredshedsundersøgelse (ETU), herunder prioriterede indsatsområder v/anette Bilde Thoft 7. Orientering omkring den lovpligtige virksomhedstilfredshedsundersøgelse (VTU), herunder prioriterede indsatsområder v/anette Bilde Thoft - bilag Side 1 af 11

2 8. Status fra SOSU Nord vedr. talentspor v/anette Bilde Thoft 9. Afslutning/Dimission v/rene Johansen 10. Eventuelt 11. Næste møde Pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Der bydes velkommen til 2 nye medlemmer, Ken Claesson, der er repræsentant for underviserområdet og Iben Christensen, der er repræsentant for FOA. Det indstilles til LUU at godkende dagsordenen. Dagsordenen blev godkendt. Pkt. 2 Aktivitet og udviklingstendenser på arbejdsmarkedet v/dorthe Amalie Howard - bilag EPOS udvalget skal hvert år i efteråret indsende en arbejdsmarkedspolitisk redegørelse til ministeriet. EPOS skal i redegørelsen vurdere og begrunde forventninger til aktivitetsudviklingen i AMU på grundlag af udviklingen på arbejdsmarkedet inden for EPOS jobområder. For at kvalificere udvalgets indmeldelse bruger EPOS de lokale uddannelsesudvalgs indmeldinger om, hvordan de lokalt ser behovene for AMU udvikle sig. Bidragene fra de lokale udvalg giver værdifuld viden og indsigt i den praksis, som AMU skal udfolde sig i, og bidrager til at sikre, at EPOS indmeldinger bygger på et realistisk og grundigt grundlag. EPOS vil derfor opfordre de lokale uddannelsesudvalg til at drøfte de emner, der fremgår af den vedlagte spørgeramme. På baggrund af drøftelserne indsender de lokale uddannelsesudvalg et svar til EPOS, der angiver et estimeret aktivitetsniveau for 2017 og 2018 opgivet i årselever. Det indstilles til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg at drøfte emnerne, og at give en tilbagemelding til EPOS som indeholder en kort begrundelse for den forventede aktivitetsudvikling samt det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalgs perspektiver på de udviklingstendenser, der præger jobområderne. Side 2 af 11

3 Dorthe Amalie Howard viste præsentation, som vedhæftes referatet. EPOS ønsker hvert år indmeldelse af tal på aktiviteterne. Generelt for erhvervsskolerne har det været en udfordring at bibeholde AMU-aktiviteterne, og dette gøre sig også gældende for SOSU Nord. I 2015 havde SOSU Nord en forventning om 133 ÅE, men det reelle tal hed 80 ÅE. Derfor var der fokus på i 2016 at få opbremset det drastiske fald i AMU-aktivitet. SOSU Nord satte i 2016 som mål at få 90 ÅE, og kom ud med 69 ÅE. På trods af, at estimatet ikke holdt, lykkedes det alligevel at opbremse det drastiske fald. SOSU Nord har sat som mål for 2017 at få 100 ÅE, og Dorthe Amalie foreslog, at dette mål fastholdes for Dorthe Amalie Howard orienterede om, at skolen med det øgede fokus på salg har brugt et eksternt caller-firma til at ringe og booke møder for konsulenterne i de enkelte virksomheder. Maria Flindt oplyste i den forbindelse, at hun har hørt om institutioner, som føler sig generet af de gentagne opkald fra caller-firmaet. Institutionerne er særligt blevet kontaktet i forhold til efteruddannelse, men da det ikke er de respektive institutioner selv, som kan tage stilling, anbefalede Maria Flindt, at der bliver sigtet højere i systemet, og at målgrupperne afgrænses. Dette blev taget til efterretning, men Dorthe Amalie Howard orienterede om, at skolen ikraft af sin VEU-kontrakt fra ministerielt hold er pålagt at skulle aflægge et højt antal besøg ude i de enkelte virksomheder. VEU-centrene bliver målt herpå. På SOSU Nord drejer det sig ikke kun om salg, men konsulenterne vil også rigtig gerne ud og have dialogen med praksis om, hvad institutionerne er optaget af, så dette kan bringes videre ind i undervisningen. EPOS efterspørger også tilbagemelding om, hvad der rør sig i institutionerne. LUU mente i forhold til virksomhedsbesøgene, at det også er vigtigt at invitere distrikslederne med for at komme i dialog med dem, der varetager økonomien. Dorthe Amalie Howard oplyste endvidere, at skolens undervisere også meget gerne vil ud i praktik i institutionerne, hvis de må. Maria Flindt tilbød at finde nogle steder, hvor dette kunne lade sig gøre, og bad om, at SOSU Nord laver en beskrivelse af praktikken/en liste over de oplysninger, som underviserne har brug for, når de kommer ud i praktik. De forskellige behov blev drøftet, og LUU var enig om, at der helt generelt er behov for certificeringsmuligheder. Det faglige udvalg skal forsøge at få dette godkendt det kan skolen ikke selv. Derudover er relationskompetencen (IDCP) meget vigtig på daginstitutionsområdet. Men her er der også behov for, at dagplejerne kan blive certificeret. Side 3 af 11

4 Perspektiverne ved ansættelse af pædagogiske assistener indenfor ældre- og handicapområdet blev drøftet. Der kan blive behov for at ansætte pædagogisk personale, som er to-sprogede. Der blev gjort opmærksom på, at der kommer ny lovgivning på medicinhåndtering, hvor selv dem med autorisation bliver kigget over skulderen. Mht. digitalisering ønskede LUU helt lavpraktiske færdigheder i brugen af forskellige IT-redskaber. Ét er at tale didaktik, noget andet er, hvordan man helt lavpraktisk anvender det. Kravet må være, hvordan det kan kobles på de pædagogiske læreplaner, og at brug af IT ikke ses som et selvstændigt projekt. Det skal være anvendelsesorienteret, også i forhold til skolebørnene altså ikke kun på daginstitutionsområdet. Der blev samtidig foreslået kurser i, hvordan man begår sig på de sociale medier. Der blev ønsket mulighed for institutionstilpassede kursusforløb. Dorthe Amalie Howard tog inputtene til efterretning, og laver et notat, som hun efterfølgende sender rundt til LUUs godkendelse inden den indsendes til EPOS. Pkt. 3 Indmelding af behov for nye eller reviderede uddannelser i 2018 v/dorthe Amalie Howard - bilag EPOS ansøger hvert år i efteråret Undervisningsministeriet om udviklingsmidler for det kommende år til udvikling og/eller revision af uddannelser i EPOS AMUudbud. For at kvalificere ansøgningen om udviklingsmidler, vil EPOS bede de lokale uddannelsesudvalg drøfte udbuddet af AMU-uddannlser i forhold til udviklingen på jobområderne. Hvis de lokale uddannelsesudvalg vurderer, at udviklingen inden for jobområderne medfører behov for nye uddannelser og/eller revision af eksisterende uddannelser, vil SOSU Nord bede de lokale uddannelsesudvalg om at melde disse behov ind til EPOS, så de kan komme i betragtning i forbindelse med prioriteringen af ansøgning om udviklingsmidler til Det indstilles til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg at drøfte behovet for nye eller revision af eksisterende uddannelser samt at melde disse behov ind til EPOS. Side 4 af 11

5 LUU var enig om, at der er behov for en samlet pakke indenfor de uddannelser, som SOSU Nord allerede udbyder, men hvor skolen også får mulighed for at udstede certificering eksempelvis indenfor børn og idræt, kost, udeliv, skov, ICDP. Derudover blev der nævnt behov for kurser i magtanvendelse, modtagelse af flygtninge, som kunne gøres bredere, så den også omfatter de to-sprogede samt pædagogisk arbejde og kultur for to-sprogede. Dette meddeler Dorthe Amalie Howard videre til EPOS. Pkt. 4 Høring om udbudsplan for den pædagogiske assistentuddannelse (GF2 / PA) 2018 v/marianne Stage Der ønskes en drøftelse af turnusplan for den pædagogiske assistentuddannelse 2018, herunder beslutning om opstart af hovedforløbshold enten i uge 26 eller 32. Fordele og ulemper ved start i uge 26: Åbner mulighed for at arbejdsgiver kan ansætte elever til GF2 og hovedforløb og sammenhængede uddannelsesforløb De elever, der ikke opnår ansættelse til hovedforløbet vil ikke modtage SU i juli mdr. Større mulighed for samlæsning med EUV 1 eleverne (særligt i forhold til grundfagene) Fordele og ulemper ved start i uge 32: Ved optag efter sommerferien gør, at GF2 elever der består deres grundforløb i juni er berettiget til SU i juli alene af den grund, at de er registeret som uddannelsessøgende Ved ansættelse og start på hoveforløbet i august skal arbejdsgiver ikke afholde udgiften til elevernes sommerferie (2018 sommerferien) Det indstilles til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg at drøfte og afgive det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalgs perspektiv og indstilling til opstartsdato for den pædagogiske assistentuddannelse Marianne Stage gennemgik turnusplanen, som også var vedhæftet som bilag til dagsordenen. Ferieperioden må ikke være uddannelsesforlængende, og ferien skal trækkes i praktikperioden. Skolen skal sørge for at uddannelsesperioden er sammenhængende. Side 5 af 11

6 Maria Flindt kommenterede, at det er svært at få eleverne til at afholde deres ferie i praktikperioden, for de vil rigtig gerne i praktik. Arbejdsgiverne skal rykke for at de indmelder ferien. Det blev aftalt at drøfte emnet til ende på møde for alle uddannelsesansvarlige. LUU fastholdt opstart på uddannelsen i uge 32. Pkt. 5 Orientering om SOSU Nords handleplan for øget gennemførelse (HØG) til undervisningsministeriet, herunder strategiske indsatsområder v/anette Bilde Thoft SOSU Nord skal en gang årligt indsende handleplan for øget gennemførsel til Undervisningsministeriet. Indsatser i handleplanen bygger på de taltendenser som SOSU Nord har fået tilsendt fra ministeriet og har indsamlet i løbet af 2016.Taltendenser danner således baggrund for valg af indsatser i handleplan og vil blive gennemgået på mødet. Handleplan er godkendt af skolens bestyrelse og indsendt til ministeriet og fremgår på skolens hjemmeside. På mødet vil udvalgte indsatsområder i 2017 præsenters. Hertil bemærkes, at der under klare mål 2 ses en stigning i frafald blandt eleverne de sidste to kvartaler til 2. kvartal i Markante årsager er primært opsigelse af ansættende myndighed samt at niveauet er for højt. Ligeledes ses et stigende frafald i løbet af 1. praktikforløb. Det indstilles til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg at drøfte mulige indsatsområder i forhold til at øge elevernes gennemførsel af uddannelsen. Anette Bilde Thoft orienterede om HØG en og de strategiske indsatsområder. Præsentationen vedhæftes referatet. Pkt. 6 Orientering om elevernes tilfredshedsundersøgelse (ETU), herunder prioriterede indsatsområder v/anette Bilde Thoft bilag SOSU Nord har gennemført den årlige elevtilfredshedsundersøgelse (ETU) i samarbejde med Ennova. Erhvervsuddannelsesreformen indebærer, at elevernes trivsel kommer under lup fra centralt hold i endnu højere grad end tidligere. Dette har bl.a. resulteret i, at der blev fastlagt en ny spørgeramme, hvor det er forsøgt at forene de eksterne krav med skolernes ønske om at have et meningsfyldt og retningsgivende værktøj til forbedringer i forhold til elevernes trivsel. Undersøgelsen har som bekendt fokus på sundhedstilstanden på skolen og uddannelsen, herunder dens rammer, undervisere og principper for skoleledelse og Side 6 af 11

7 har et samlet formål at give retning i kvalitetsarbejdet. Resultaterne af elevtilfredshedsundersøgelsen vil indgå i skolens strategiske arbejde på at reducere elevfrafaldet. Generelt ses en højere trivsel hos eleverne på den pædagogiske assistentuddannelse. Særligt ses en markant højere trivsel på grundforløb 2-eleverne, hvor der overordnet ses en fremgang, der ligger over landsgennemsnit. Det indstilles til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg at tage orienteringen til efterretning. Anette Bilde Thoft gennemgik præsentation, som også vedhæftes referatet har været et år men mange udfordringer; implementering af ny uddannelse på hovedforløbet inkl. ny LUP samt fortsat implementering af GF2. Det har bl.a. resulteret i et fald i ansættelser på hovedforløb og dimensionering på GF2, og i et fald fra 450 elever til 68 elever årligt. En af indsatserne har derfor været øget fokus på digitalisering af fælles undervisningsmaterialer, og det er SOSU Nord lykkedes rigtig godt med. Dog er skolen ikke helt færdig hermed endnu, men godt på vej. Samlet set svarer SOSU Nords niveau for elevtrivsel til landsgennemsnittet, hvor skolen ellers plejer at ligge højere end landsgennemsnittet. Isoleret for pædagogisk assistentuddannelser er der tale om en forbedring i forhold til Anette Bilde Thoft gennemgik parametrene i undersøgelsen, som tydeligt vise, at skolen skal have særlig opmærksomhed på mål og feedback. Paradoksalt nok skiller de fysiske rammer sig også negativ ud på trods af den nye bygning. Faktisk er tallet på niveau med dengang, hvor skolen lå i Hammer Bakker. Ledelsen skal i dialog med elevrådet herom for at finde ind til årsagerne. Anette Bilde Thoft spurgte, hvilke mulige indsatsområder LUU ser i forhold til at øge elevernes gennemførelse? LUU ridsede nedenstående muligheder op: - En retænkning af mentorordningen (skolen mangler fortsat at se resultaterne af alle de nye tiltag, som eksempelvis åben vejledning. Der kan først rigtig måles på det til næste år) - Faglighed - Fravær - Forberedelse inden praktik - Elevernes motivation Side 7 af 11

8 - Opdragelse kan være et springbræt - Arbejdspladskultur på dagsordenen Anette Bilde Thoft tog inputtene til efterretning. Pkt. 7 Orientering omkring den lovpligtige virksomhedstilfredshedsundersøgelse (VTU), herunder dialog om indsatsområder v/anette Bilde Thoft - bilag Der udarbejdes årligt på SOSU Nord tilfredshedsundersøgelser omhandlende kvaliteten i samarbejdet med vore samarbejdspartnere/virksomheder. Se vedhæftede bilag. På baggrund af denne undersøgelse vil SOSU Nord kort orientere det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg om, hvilke indsatser SOSU Nord vil arbejde med i Det indstilles at det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg kort drøfter forslag til indsatser med henblik på en yderligere kvalificering af samarbejdet. Anette Bilde Thoft gennemgik præsentation, som også vedhæftes referatet. Når man ser på den samlede virksomhedstilfredshed, ligger SOSU Nord under landsgennemsnittet. Generelt må det siges at være et utilfredsstillende resultat, som SOSU Nord gerne vil gøre meget bedre. Overordnet set handler resultatet meget om tolkning af reformer på skolerne og dimensionering. Anette Bilde Thoft bad LUU om at kvalificere de nedenstående indsatsområder: - Prioritering af koordinerende møder - Kvalificere prioritering af indsatsområder med koordinatorer - Nedsættelse af udvalg, der arbejder med udvalgte indsatsområder - Andet? LUU var enig i indsatsområderne. Der blev stillet spørgsmål til, om det i VTU en var muligt at tilføje nogle underspørgsmål samt om man kunne nøjes med at kigge på de spørgsmål, som retter sig direkte mod PAU, da nogle af spørgsmålene er mere rettet mod andre fag? SOSU Nord vil undersøge muligheden for at udvide spørgerammen med skolens egne, og mere målrettede spørgsmål. Side 8 af 11

9 Pkt. 8 Status fra SOSU Nord vedr. talentspor v/anette Bilde Thoft På hovedforløbet har eleven mulighed for at vælge uddannelsesspecifikke fag på et højere præstationsniveau end det, der er fastlagt for de ordinære uddannelser. Fag med et valgfrit højere præstationsniveau kan omfatte praktisk eller teoretisk undervisning, der har til formål at give en specifik erhvervskompetence. Eleven har mulighed for at vælge et talentspor, hvor mindst 25 % af uddannelsens hovedforløb foregår på et højere niveau end det obligatoriske. Bevægelse og idræt Natur og udeliv Sundhed i den pædagogiske praksis Digital kultur For alle uddannelser gælder det, at valget om talentspor skal træffes før påbegyndelsen af uddannelsen i samarbejde med arbejdsgiveren. Det betyder at eleverne har truffet et valg omkring talentspor i det øjeblik de starter på skolen. Det skal være muligt at indgå aftale om talentspor inden for de første 14 dage af uddannelsesforløbet. Det er til enhver tid muligt at vælge talentsporet fra. Dette skal ske i samarbejde med arbejdsgiver. På mødet vil foreligge en orientering om, hvorledes SOSU Nord vejleder grundforløbselever i forhold til valg af niveau i uddannelsen samt status på håndtering af talentspor på den pædagogiske assistentuddannelse. Det indstilles at det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg tager orienteringen til efterretning. Anette Bilde Thoft orienterede om, at uddannelseslederen på PAU-området tager emnet op på det koordinerende møde. Anette oplyste videre, at skolen er i gang med at ugvælge de mål som adskiller, om man går på talentspor eller ej. Indtil videre er der blevet kigget på bevægelse og idræt og natur og udeliv. Ét er, hvad forventningen er i forhold til taksonomi - noget andet er, hvordan det kan tydeliggøres i forhold til de specifikke mål. Men der mangler indikation fra arbejdsgiverside om, hvem der er på talentspor. Målet er, at kunne gøre eleverne så dygtige, som de kan blive. Derfor praktiseres differentieret undervisning. Men der skal også kigges på bedømmelseskriterierne, og dette arbejde pågår henover året. Side 9 af 11

10 LUU var godt tilfredse med at høre, at SOSU Nord er i gang med denne proces. Pkt. 9 Afslutning/Dimission v/rené Johansen FOA er opmærksom på, at der tidligere fra skolens side er blevet afholdt dimission. FOA er bekendt med, at skolen på et tidspunkt ændrede dette, dels fordi holdene afslutter drypvis, og det derfor kan være svært at holde noget for de samlede hold. Derudover kan der også have været tale om en fraprioritering eller nedprioritering fra skolens side, i forhold til at være tovholder og planlægger af et afslutningsarrangement. FOA s afdelinger har imidlertid drøftet dette, og mener, at det er rigtig vigtigt at få sendt de nyuddannede godt på vej. FOA udbeder sig derfor en status på nuværende praksis samt, hvilke muligheder der er for fremadrettet at gøre noget mere struktureret omkring afslutninger/dimissioner. FOA tror på, at det at få en god afslutning, er en vigtig del af det at få en uddannelse. FOA håber, at det er noget både skole, arbejdsgivere og faglige organisationer kan være med til at bakke op om. Det indstilles til SOSU Nord at give en status på den nuværende praksis samt at det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg drøfter emnet. SOSU Nord har aktuelt en arbejdsgruppe til at udarbejde forslag til fremadrettet praksis. SOSU Nord har adspurgt elevrådet om deres indstilling til dimissioner, og meldingen var, at de helst vil have en afslutning klassevis. ANTH fremviste et brainstom notat udarbejdet af skolens uddannelsesledere. Dette blev suppleret, og de indkomne forslag bringer ANTH tilbage til arbejdsgruppen. Punktet vil blive drøftet igen på mødet tirsdag i uge 13 så de øvrige kommuner kan tages med på råd. Pkt. 10 Eventuelt Ung AUC: Dorthe Amalie Howard orienterede om, at SOSU Nord er indgået i samarbejde med Ung AUC omkring praktik for to-sprogede. LUU vil på et senere tidspunkt blive orienteret yderligere omkring dette. Side 10 af 11

11 PASS workshop den 6. april: Programmet, som mest henvender sig til SOSU-området, blev videresendt til LUU Pæd til orientering. Konkret invitation bliver sendt fra PASS. Pkt. 11 Næste møde Næste ordinære LUU-møde er planlagt til mandag den kl , mødelokale 1.46 På Sporet, Aalborg. Side 11 af 11