Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for socialog sundhedsområdet

Transkript

1 Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for socialog sundhedsområdet Tid Tirsdag den kl Sted PS 2.18 bemærk ændring af mødelokale Deltagerer Lene Nielsen, KKR Marianne Notholm, KKR Gitte Tougaard, Rebild Kommune Tina Marie Aarup, Aalborg Universitetshospital, uddannelseskoordinator Lotte Quist Glinvad, Region Nordjylland, uddannelseskoordinator Hanne Christensen, FOA - AFBUD Annette Press, FOA - AFBUD Gitte Christensen, FOA - AFBUD Jesper Hejlman Hermansen, FOA Elsebeth Nilsen, Hjørring Kommune Helle Abildgaard Bæk, Region Nordjylland AFBUD repræsenteret v/heidi Reinholdt Trine Christensen, Dansk Erhverv Per Tordrup, elevrepræsentant Hjørring Christina Panduro Holm, lærerrep. VEU - AFBUD Lene Kvist, SOSU Nord direktør Dorthe Amalie Howard, SOSU Nord uddannelseschef - AFBUD Jan Kemp Berthelsen, SOSU Nord uddannelseschef Gæst Leder af uddannelsessupport, Anne Hyttel Agerholm Marianne Stage Maybritt Skak Pedersen Referent Lene Kvist - LEKP Dagsorden tirsdag den Kl Godkendelse af dagsordenen 2. Kl Præsentation af uddannelsessupport v/anne Hyttel Agerholm 3. Kl Punkter fra formanden 3.1 Status på planlægning af temadag/konference i Projekt Fælles Læringskultur 3.2 Redegørelse vedr. brudte forløb fra GF2 til hovedforløb (turbo-forløb) 3.3 Orientering om udvikling af cases i demens på 3. skoleperiode 1

2 PAUSE (kl ) 4. Kl TEMA: Handlingsplan for øget gennemførelse: Årligt tema, klare mål 1 og klare mål 3 5. Kl Orientering om socialfondsprojektet Kvalitet i erhvervsuddannelser via et tværfagligt fokus v/marianne Stage 6. Kl Orientering fra Kursus Nord 7. Kl Orientering fra SOSU Nord 8. Kl Forslag til mødeplan bilag 9. Kl Eventuelt 10. Næste møde Pkt. 1 Kl Godkendelse af dagsordenen Det indstilles at godkende dagsordenen. Dagsordenen godkendt. Pkt. 2 Kl Præsentation af uddannelsessupport v/anne Hyttel Agerholm Den nye leder af uddannelsessupport kommer og præsenterer sig og arbejdet i uddannelsessupport. Den fremtidige strategi udlægges for uddannelsessupport teamet og de indsatser der arbejdes med i de enkelte teams: Praktikpladskonsulenter, skemaplanlægning, studievejledning, administration og information. Anne præsenterede sig selv, uddannelsessupports kerneopgave, og de indsatser, der arbejdes med. Slides er vedlagt referatet. Der blev fra alle parter tilkendegivet, at man ser frem til samarbejdet. Pkt. 3 Kl Punkter fra formanden 3.1 Status på planlægning af temadag/konference i Projekt Fælles Læringskultur 2

3 Der ønskes en status på, hvor langt SOSU Nord er i planlægningen af temadag/konference i Projekt Fælles Læringskultur Det indstilles til SOSU Nord at give status. Der kommer udmelding fra SOSU Nord i løbet af et par uger. 3.2 Redegørelse vedr. brudte forløb fra GF2 til hovedforløb (turbo-forløb) Der gives en kort redegørelse af samtaler med Anne Hammer UVM vedrørende brudte forløb fra GF2 til hovedforløb (turbo- forløb) Der er endnu ikke modtaget svar fra Beskæftigelsesministeriet vedr. AUB-refusion ved brudte forløb. Der forventes fornyet udmelding fra UVM om vilkår for elever, der har taget social- og sundhedshjælperuddannelsen inden 2002, og ikke har grundfag med i deres uddannelse. Når denne er modtaget fra UVM, laver Marianne Notholm og Marianne Stage en fælles udmelding herom til de øvrige arbejdsgivere. (Dette er sket). 3.3 Orientering om udvikling af cases i demens på 3. skoleperiode Orientering om samarbejde med Karina Krage vedrørende udvikling af cases i demens på 3. skoleperiode på Social- og Sundhedsassistent Uddannelsen På et samarbejdsmøde før sommerferien opfangede uddannelseskoordinatorerne, at der ikke blev arbejdet med demenscases på social- og sundhedsassistentuddannelsens 3. skoleperiode. Der er arbejdet med udvikling af cases, så demensområdet også indgår i elevernes forberedelse. Pause (kl ) Pkt. 5 Kl TEMA: Handlingsplan for øget gennemførelse: Årligt tema, klare mål 1 og klare mål 3 v/marianne Stage Årligt tema Status på arbejdet med rekruttering 3

4 Klare mål 1 Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse Status på GF1-optag med begyndelse august 2018 Forberedelse til LUU-mødet: Hvilke indsatser gør skolen? Hvilke indsatser gør arbejdsgiver? Hvilke indsatser gør de faglige organisationer? Erfaringsudveksling: Hvad får de unge til at vælge en SOSU-uddannelse? Klare mål 3 Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, som de kan Opgørelse over elevernes valg af talentspor Kan vi se tegn på, at det har haft effekt at talentsporet er nævnt til uddannelsessamtalerne før uddannelsesstart? Klare mål 1: Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. / 10. klasse Indsatser fra SOSU Nord: - Brobygning, herunder Skills Stafet for 8. klasse - Introduktionsforløb - Uddannelsesaftener lokalt - Uddannelsesmesser lokalt (bl.a. Study Aalborg) - Den erhvervsfaglige vej til succes: introduktion og sommerskoler - Udarbejdelse af rekrutteringsstrategi - Campussamarbejde Mariagerfjord Indsatser fra arbejdsgiver: Kommunerne: Arbejder med efterskoler, jobcenter og erhvervsplaymaker. Tilbyder erhvervspraktik for 1. HF (bredt sundhedsmæssigt). Er ved at afklare mulighed for erhvervspraktik for 9. klasses elever. Eksempel på erhvervsplaymakersamarbejde med udvikling af tilbud til 6./7. klasses elever. Regionen: Tilbyder erhvervspraktik til folkeskolens udskoling. Indsatser fra de faglige organisationer: Der arbejdes med at synliggøre faget og jobfunktionerne, og tale faget / uddannelsen op. Bl.a. ved at aktivere lokale nøglepersoner. Klare mål 3: Eleverne skal blive så dygtige, som de kan (talentspor og højniveaufag): 4

5 SOSU Nord oplever flere elever, der vælger alle tre fag på højniveau UDEN at tilvælge talentsporet. Eleverne vil gerne have muligheden for at fravælge at afslutte på højt niveau, da mange har fokus på karakteroptimering. Det forventes, at der kommer et nyt udspil omkring talentfagene fra centralt hold inden for kort tid. Et andet afsæt for talentlarbejdet vil være at skabe rød tråd mellem teori og praksis, selvom talentbegrebet er knyttet til skolefagene. Input fra drøftelsen indarbejdes i SOSU Nords handleplan for øget gennemførelse Slides fra præsentationen er vedlagt referatet. Efter aftale linkes til evalueringsrapport fra VIVE: Link til VIVE: file:///c:/users/mast/downloads/ rapport-hovedforloeb-paa-erhvervsuddannelserneefter-reformen%20(2).pdf Pkt. 6 Kl Orientering om socialfondsprojektet Kvalitet i erhvervsuddannelser via et tværfagligt fokus v/marianne Stage SOSU Nord har modtaget kr fra EU til afvikling af et socialfondsprojekt, hvor SOSU Nord er projektejer og SOSU STV er projektpartner. Projektperioden løber fra juni 2018 til juni Projektets omdrejningspunkt er udvikling og afprøvning af en erhvervspædagogisk metode til simulation i fagene på SOSU- og PAuddannelserne. På mødet præsenteres projektets hovedaktivitet og effektmål. Udviklingskonsulent Marianne Stage orienterede om projektet, hvor SOSU Nord i samarbejde med SOSU STV har ansøgt og fået midler til at udvikle brugen af simulation som metode i alle vores uddannelser. Der vil under forløbet blive udviklet 33 forskellige cases til brug for alle uddannelsesområder. Dertil kommer, at samlet 140 undervisere får et kompetenceløft omkring simulation, heraf 90 undervisere, som opkvalificeres gennem et 6- dages PD-modul med henblik på at kvalificere arbejdet med simulation på vore uddannelser. Slides vedlagt referatet. Det er vigtigt for projektet at sikre samarbejde med praksisfeltet om de simulationsscenarier, der skal arbejdes med i uddannelserne. Alle praktikvirksomheder inviteres ind i arbejdet for at sikre, at de simulationsscenarier der udvikles modsvarer de udfordringer, som eleverne oplever i praksis. 5

6 Pkt. 6 Kl Orientering fra Kursus Nord Dorthe Amalie Howard giver status på kursus og uddannelsesaktiviteter i Kursus Nord samt præsenterer ny brochure, og materiale fra Kursus Nord. Leder af Kursus Nord, Maybritt Skak Pedersen orienterede om ovennævnte, og den aktuelle udvikling indenfor AMU-området. Som del af udmøntning af VEU-trepartsaftalen fra efteråret 2017 er igangsat et udviklingsarbejde, der skal udmønte sig i prøvegrundlag for alle AMU-kurser, der har en aktivitet på mere end 0,5 ÅE pr. år. Fremadrettet vil forudsætningen for udstedelse af uddannelsesbevis være, at deltagere i AMU afslutter med prøve. Der vil fortsat kunne udstedes deltagerbevis for de deltagere, der har været på kurset, men ikke deltaget i / bestået prøven. Kursus Nord tænker i andre tilrettelæggelsesformer på skolens åbne udbud, blandt andet via flipped / blended learning, som skal sikre større sikkerhed for kursusafvikling, også for hold med mindre deltagertal. Der blev generelt opfordret til, at parterne går i dialog med Kursus Nord om kompetencebehov på arbejdspladserne for at afklare og afdække, hvordan / om Kursus Nord kan bidrage med et kompetenceløft. Derudover arbejdes der med implementering af evalueringsmøder, hvor der med afsæt i deltagernes tilbagemelding i Vis Kvalitet tages en drøftelse med arbejdspladsen om læringsudbytte og implementering. LUU tog godt imod kursusmaterialet. Brochure til SOSU-klar vedhæftes referatet. Pkt. 7 Kl Orientering fra SOSU Nord Der var intet til dette punkt. Pkt. 8 Kl Forslag til mødeplan for bilag Det indstilles til LUU at godkende forslag til mødeplan for Nyt revideret forslag til mødeplan for 2019 godkendes på LUU-mødet den

7 Pkt. 9 Kl Eventuelt Hjørring Kommune: Har tidligere været meget konsekvente ift. at sige nej til at flytte med eleverens ferieperioder, men har nu ændret udmelding, så det ikke er et problem for eleverne at flytte med ferieperioderne i praktikperioderne. Hjørring Kommune vil også forholde sig til ferieønsker i skoleperioder: - Skoleperiode max. 1 uge - Kun, hvis man ikke har for meget fravær, eller ligger lavt standpunktsmæssigt, eller fravær forstyrrer ift. undervisningen Regionen: Fremadrettet ansættelse af social- og sundhedsassistentelever forventer ikke at kunne leve op til dimensioneringen i 2018 (mangler 6 7 elever), og formentlig heller ikke i Eleverne springer fra regionen, primært fordi lønnen er bedre i kommunerne efter OK18. Fra skolen blev det understreget, at det er vigtigt med et tæt samarbejde mellem regionen som arbejdsgiver og skolens uddannelsessupport for at sikre, at alle elever, der afslutter GF2, får en uddannelsesaftale. Det blev foreslået, at kommunerne i deres afslagsbreve opfordrede eleverne til at søge ved regionen. Jan sikrer information til eleverne om vigtigheden af at søge regionen indenfor ansøgningsperioden. FOA Nordjylland oplyste, at der arbejdes med en forhandling af elevernes vilkår med regionen. Regionen arbejder med at afsætte midler til en mentor/fastholdelsesvejleder for eleverne. Pkt. 10 Næste møde Næste møde i LUU-SOSU er planlagt til tirsdag den kl