Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for social- og sundhedsområdet

Transkript

1 Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for social- og sundhedsområdet Tid Mandag den kl Sted PS 1.46 Deltagere Lene Nielsen, KKR (LN) - AFBUD Marianne Notholm, KKR (MN) Vera Larsen, KKR (VL) - AFBUD Gitte Tougaard, Rebild Kommune (GT) Tina Marie Aarup, Aalborg Universitetshospital, uddannelseskoordinator Lotte Quist Glinvad, Region Nordjylland, uddannelseskoordinator (LG) Hanne Christensen, FOA, (HC) - AFBUD Sally Kjeldgaard Torp, FOA (SKT) - AFBUD Annette Press, FOA (AP) - AFBUD Gitte Christensen, FOA (GC) Jesper Hejlman Hermansen, FOA (JHH) Helene Krogsgaard, elevrepræsentant Aalborg (HG) - AFBUD Per Tordrup, elevrepræsentant Hjørring (PT) - AFBUD Ina Thomsen, SOSU Nord, lærerrep. EUD (IT) Christina Panduro Holm, lærerrep. VEU (CHHO) Lene Kvist, SOSU Nord direktør (LK) Dorthe Amalie Howard, SOSU Nord uddannelseschef (DOAM) Jan Kemp Berthelsen, SOSU Nord uddannelseschef (JABE) Gæster Jytte Solhøj deltager under pkt. 2 fra kl Jytte Solhøj og Birgitte Klemm deltager under pkt. 5 fra kl Referent Lise-Lotte Tandrup Ruprecht - LIRU Dagsorden mandag den : 1. Kl Godkendelse af dagsorden 2. Kl Definition af bestået/ikke bestået og godkendt/ikke godkendt praktik 3. Kl SSH contra SSA v/lene Nielsen 4. Kl Tema: Handlingsplan for øget gennemførelse 2018: - Klare mål 4: Tilliden til og trivslen på erhvervsuddannelserne skal styrkes PAUSE (kl ) 5. Kl Rekruttering til SOSU-uddannelserne Side 1 af 9

2 5.1 Orientering om brev til KKR vedr. status på antal optagne elever bilag 5.2 Forslag til øget søgning til SOSU-grundforløbene bilag 5.3 Opfølgning på møde med Arbejdsmarkedskontoret Midt/Nord den Kl Orientering v/sosu Nord 6.1 Status på opstart af Videnscenter for Velfærdsteknologi 6.2 Screening af kursisttilfredshed på arbejdsmarkedsuddannelserne - bilag 7. Kl Eventuelt 8. Næste møde Der blev budt velkommen til Gitte Tougaard, og der blev givet en præsentationsrunde. Pkt. 1 Kl Godkendelse af dagsorden Det indstilles til LUU at godkende dagsordenen. Dagsordenen blev godkendt. Pkt. 2 Kl Definition af bestået/ikke bestået og godkendt/ikke godkendt praktik På seneste LUU-møde den blev det aftalt, at defininere af bestået/ikke bestået og godkendt/ikke godkendt praktik på dette møde. Hvad betyder det for eleverne, og hvordan forstår vi det i forhold til vores samarbejde? Det indstilles til LUU at definere bestået/ikke bestået og godkendt/ikke godkendt praktik. Lotte Quist Glinvad orienterede om en konkret sag, som appellerer til dels opmærksomhed på området, og dels at dette forum bliver enige om, hvordan man vil definere begreberne, da det er gået fra, at man skulle bestå praktikken til at praktikken nu skal godkendes. Skolen pointerede, at den kun udstede et bevis, såfremt praktikken er godkendt, og at PASS vurderer, at eleven har nået sit mål, når eleven er på avanceret niveau. LUU var af den opfattelse, at det ville være en fordel, hvis eleverne kunne have enkelte dele af et mål på avanceret niveau i de forskellige praktikker, men at det er vigtigt at have fokus på at få helheden med. Konklusion: Problematikken kræver opmærksomhed fra arbejdsgiverens og praktikvejlederens side om at bruge spillerummet på rutineret niveau, og om at blive gode til at beskrive, hvad det er eleverne er dygtige til indtil 3. praktikperiode. Side 2 af 9

3 Pkt. 3 Kl SSH contra SSA v/lene Nielsen Lene Nielsen oplyser, at SOSU-eleverne ved ansættelsessamtalerne har svært ved at give udtryk for forskellen på SSH- og SSA-uddannelsen, og hvilke opgaver der ligger inden for de enkelte fagrupper. Der ønskes en drøftelse af, hvad skolen gør for at få gjort forskellen tydelig i undervisningen og i vejledningen i forhold til udformning af ansøgningerne? Der ønskes en drøftelse af, hvad kommunerne gør for at ansøgerne bliver mere bevidste omkring de enkelte uddannelser? Det indstilles til LUU at drøfte ovenstående. Der var bred enighed om, at både skole og praksis har en opgave i at få tydeliggjort forskellen på, hvad henholdsvis en social- og sundhedsassistent og en social- og sundhedshjælper skal kunne og reelt set også arbejder med i praksis. Dertil blev foreslået elev-til-elev information forstået på den måde, at en uddannet social- og sundhedsassistent-elev og en uddannet social- og sundhedshjælper-elev kan fortælle til nye elever, hvad det helt konkret er de hver især beskæftiger sig med ude i praktikken, så de nye elever ikke får et chok, når de kommer ud i praktikken første gang. SOSU Nord er med i et socialfondsprojekt; Den erhvervsfaglige vej til succes som omfatter helt særlige aktiviteter, som kan være med til at synliggøre forskellene mellem uddannelserne. Praksis oplyste, at de har nedsat en arbejdsgruppe, som får til opgave at præsentere et koncept for alle arbejdsgiverne, som kan gøre arbejdsgiverne bedre i stand til at vurdere elevernes valg af henholdsvis social- og sundhedshjælper-vejen eller social- og sundhedsassistent-vejen. Dorthe Amalie Howard supplerede med, at hun har hørt fra forskellige fysioterapiklinikker, at de kunne have brug for trænings-hjælpere eller -assistenter, men at det er for dyrt at ansætte eksempelvis fysioterapeuter til dette, hvorfor de selv foreslår og gerne vil ansætte social- og sundhedshjælpere. FOA tog orienteringen til efterretning og vil efterfølgende tage kontakt til ergo- og fysioterapeuternes faglige organisationer. Konklusion: Punktet genoptages på et senere LUU-møde i Side 3 af 9

4 Pkt. 4 Kl Tema: Handlingsplan for øget gennemførelse 2018: Klare mål 4 Erhvervsskolerne skal årligt udarbejde en handleplan for øget gennemførelse, og planen skal være tilgængelig på skolens hjemmeside. På SOSU Nord er der igangsat en revision af årshjulet for handleplan for øget gennemførelse, der skal betyde et løbende fokus på evaluering og justering af handleplanen henover året, og sikre relevant inddragelse af teams, de lokale uddannelsesudvalg og bestyrelsen. Målet er at få fordelt handleplansarbejdet henover året med 4 årlige temadrøftelser relateret til EUD-reformens og handleplanens 4 klare mål: Mål 1: Flere elever skal vælger en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse. Mål 2: Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse. Mål 3: Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever så de bliver så dygtige som muligt. Mål 4: Tilliden til og trivslen på erhvervsuddannelserne skal styrkes. Temadrøftelse i relation til mål 4: Tilliden til og trivslen på erhvervsuddannelserne skal styrkes Input fra temadrøftelsen vil blive opsamlet og indarbejdet i skolens handleplan for øget gennemførelse Marianne Stage gennemgik præsentation, som vedhæftes referatet. LUU tog orienteringen til efterretning. Der blev fra skolens side supplerede med, at frafaldstallet på social- og sundhedsassistent hovedforløb er steget markant gennem 2017, hvilket er bekymrende. Det er særligt de unge der falder fra, hvilket både skole og praksis bør have skærpet opmærksomhed på, vel vidende, at det tager tid at implementere en ny uddannelse, inden ændringerne er nået ud til alle led. LUU og skolen var enige om at øge samarbejde og dialog på tværs i forhold til at sikre rekruttering til og fastholdelse på uddannelserne. Side 4 af 9

5 EUX er et godt eksempel på, at skole og praksis er kommet tættere på hinanden, men bør også være tilfældet med de øvrige elever. PAUSE (kl ) Pkt. 5 kl Rekruttering til SOSU-uddannelserne 5.1 Orientering om brev til KKR vedr. status på antal optagne elever bilag Det indstilles til LUU at tage orienteringen til efterretning. Skolen gav orientering om brevet, som også var vedhæftet som bilag. LUU kommenterede, at brevet ville vægte tungere, hvis skolen og praksis stod sammen som afsender. Der var bred enighed blandt LUU om, at alle er interesseret i at arbejde for at få flere GF2-elever ind på uddannelserne, men at der samtidig er nogle dilemmaer, som eksempelvis brug af Kompetencefondsfondsmidler. Der blev fra skolens side suppleret med, at praktikken skal have for øje at gøre det interessant for de unge elever at komme ud i praktik hvordan det er man møder dem, og at praktikvejlederne skal klædes på i forhold til kommunikation med de unge. De unge har ikke de samme kompetencer, som de ældre elever praktikken har været vant til, men de nye unge har nogle andre kompetencer. Derfor bliver det vigtigt at få styrket et samarbejde mellem skole og praktik i forhold til, hvordan de nye unge skal mødes af praktikkens virkelighed. 5.2 Forslag til øget søgning til SOSU-grundforløbene bilag En rapport udarbejdet af KL og FOA i januar 2018 dokumenterer behovet for øget rekruttering til SOSU-uddannelserne. SOSU Nord er lykkedes med at øge optaget på GF2 SOSU med knap 25% fra januar 2017 til januar 2018, og der er i alt optaget 370 nye elever. Der er dog fortsat behov for at øge tilgangen af elever, hvis antallet af GF2 elever skal matche antallet af dimensionerede elevpladser. På trods af branchens rekrutteringsudfordringer, er der elever, der færdiggør deres GF2 SOSU-forløb, som ikke har fået uddannelsesaftale til hovedforløbet. På GF2- forløbet afsluttet i januar 2018 er det 31 ud af i alt 217 elever svarende til 14%. Side 5 af 9

6 Der ønskes derfor en drøftelse af, hvordan overgangsfrekvensen øges mellem GF2 og hovedforløb. Et forslag er at sikre eleverne en form for praktikpladsgaranti. Skolen vurderer, at det vil kunne tiltrække flere elever til uddannelserne. Et andet forslag er at få SOSU-uddannelserne optaget på listen over fordelsuddannelser. Fordelsuddannelser er jf. Undervisningsministeriet uddannelser, hvor der især kommer til at mangle faglærte i fremtiden. Fordelsuddannelserne er derfor et attraktivt førstevalg for unge og voksne, der ønsker en erhvervsuddannelse. Arbejdsgivernes fordel ved fordelsuddannelserne er, at der kan opstå en ekstra økonomisk bonus, når man tegner uddannelsesaftaler. Det indstilles til LUU at drøfte afklaring af konkrete videre initiativer. Punktet delvist behandlet under forrige punkt. 5.3 Opfølgning på møde med Arbejdsmarkedskontoret Midt/Nord den AMK Midt/Nord har taget initiativ til et møde på tværs af region, kommuner/kkr, jobcentre, FOA og skoler med henblik på idégenerering på konkret initiativer til afhjælpning af rekrutteringsudfordringerne. I den sammenhæng har SOSU Nord fået til opgave at nedsætte en hurtigtarbejdende arbejdsgruppe, som skal udvikle et forforløb til SOSU-uddannelserne for ledige. Arbejdsgruppen skal bestå af repræsentanter fra jobcenter, SOSU Thisted, arbejdsgivere, arbejdstagere og SOSU Nord. Forløbet kan/skal kombineres med praktik/ansættelse i kommunerne kursusdelen i forløbet må maximalt vare 3 måneder, og skal indgå som en del af positivlisten. Det skal tydeligt fremgå, hvilket formål forløbet har. Der er deadline for tilbagemelding til AMK den med henblik på, at forløbet optages på positivlisten. Det indstilles til LUU at drøfte punktet og melde tilbage med navne på deltagere til arbejdsgruppen. Skolen orienterede herom, og at tanken er at lave et forløb for at kvalificere kommende elever. Der er deadline , og der blev spurgt ind til, hvem der vil sidde med i en sådan hurtigtarbejdende arbejdsgruppe? Side 6 af 9

7 Flg. datoer der er i spil: kl kl kl LUU blev bedt om at melde navne ind til Birgitte Klemm og Jytte Solhøj senest den til flg. mailadresser: jyso@sosunord.dk biha@sosunord.dk Mødet vil komme til at omhandle, hvad eleverne skal kvalificeres til at kunne. Pkt. 6 kl Orientering ved SOSU Nord 6.1 Status på opstart af Videnscenter for Velfærdsteknologi Videnscenteret har fået sin endelige bevilling, og det administrative fællesskab bag initiativet er formaliseret. P.t. arbejdes med bemanding af videnscenteret i form af én videnscenterleder og videnscenterkoordinator på hver af de tre partnerskoler. Der er officiel åbning af videnscenteret den Videnscenter for Velfærdsteknologi Vestdanmark kan følges på (siden er fortsat under opbygning) Det indstilles til LUU at tage orienteringen til efterretning. Der blev vist introfilm om videnscenteret, som indgik som en del af videnscenterets session på Velfærdens Innovationsdag d. 25/ Sreening af kursisttilfredshed på arbejdsmarkedsuddannelserne bilag Styrelsen for Kvalitet og Udvikling (STUK) har screenet besvarelserne i Vis Kvalitet, der måler kursisternes tilfredshed med deltagelse i arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) på tværs af alle udbydere. SOSU Nord placerer sig flot som 4. bedste udbyder på landsplan, og 2. bedste SOSU-skole. Det indstilles til LUU at tage orienteringen til efterretning. Side 7 af 9

8 LUU tog orienteringen til efterretning. Dorthe Amalie Howard supplerede med, at der fortsat er plads til forbedringer i forhold til Virksomhedstilfredshedsundersøgelsen i Vis Kvalitet. Skolen har vanskeligheder med at få virksomhederne til at besvare skemaerne, og der er blevet forsøgt med både fysiske og digitale skemaer. LUU blev derfor spurgt, om de havde forslag til, hvordan skolen skal lykkes med at få virksomhederne til at besvare skemaerne? LUU svarede, at skolen muligvis rammer de forkerte med skemaerne, og foreslog at der blev kigget på dette. Dette blev taget til efterretning. Pkt. 9 kl Eventuelt LUU pointerede vigtigheden i, at mødematerialet tilgår medlemmerne rettidigt, da der ofte er meget materiale at læse igennem, og så LUU reelt set har mulighed for at nå rundt i baglandet inden mødet. Dette blev taget til efterretning. Invitation til LUU vedr. Projekt Fælles Læringskultur: SOSU Nord har planlagt en ideudvekslingsseance set fra praktiksiden, og mødet vil finde sted den fra kl på SOSU Nord. Der kommer officiel inviation senere. UCN deltager også i seancen, da det er dem som bistår skolen med forskning osv. i forhold til projektet. Forslag til punkter til næste møde: Hvordan holder vi på eleverne. Skal der nedsættes en fælles arbejdsgruppe? Farmakologidokumentet kunne vi tage det op igen, og hvad gør vi med de elever, som ikke består farmakologiprøven? Hvad kan praksis gøre? Tavshedspligtserklæringer der kommer skærpede regler. Vi skal have undersøgt, om det elever ne skriver under på er gældende. Børneattester er også nødvendigt i somatisk praktik. Lotte Quist Glinvad skriver til sekretæren herom, hvis punktet skal på næste møde. Side 8 af 9

9 Pkt. 8 Næste møde Næste ordinære LUU-møde er planlagt til mandag den kl , mødelokale 1.46 På Sporet, Aalborg Side 9 af 9