Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for det pædagogiske område

Transkript

1 Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for det pædagogiske område Tid Mandag den kl Sted Remisen, På Sporet 8A, 9000 Aalborg Deltagere Maria Flindt, KKR Aalborg (MB) Tinne Randrup-Thomsen, KKR Mariagerfjord (TRT) Klavs Bo Persson, Region Nordjylland (KBP) Jes Dalsgaard, Private arbejdsgivere (JD) Jane Sommergreen, FOA Hjørring (JS) René Johansen, FOA Frederikshavn (RJ) Iben Christensen, FOA Aalborg (IC) Bente Dahl Linnemann Nielsen, FOA Mariagerfjord (BN) Kirsten Kilian, 3F Nordjylland (KK) Laura Bjerre, elevrepræsentant Aalborg (GF2 PAU) (LB) Joachim Frederiksen, elevrepræsentant Hjørring (GF2 PAU) (JF) Winnie Lund Friberg, SOSU Nord, lærerrep. VEU (WIFR) Ken Claesson, SOSU Nord, lærerrep. PAU (KECL) Lene Kvist, SOSU Nord direktør (LK) Dorthe Amalie Howard, SOSU Nord, uddannelseschef (DOAM) Jeanette S. Lützhøft, SOSU Nord, uddannelsesleder (JESL) Gæster Jytte Solhøj, Udviklingskonsulent indkaldt fra kl Marianne Stage, Udviklingskonsulent indkaldt fra kl Maybritt Skak Pedersen, uddannelseschef indkaldt fra kl Referent Lise-Lotte Tandrup Ruprecht - LIRU Dagsorden mandag den : 1. Kl Godkendelse af dagsorden 2. Kl Temadrøftelse i forhold til udbudsstrategi på AMU og voksen-/efteruddannelsesområdet v/dorthe Amalie Howard bilag 3. kl TEMA: Handlingsplan for øget gennemførelse 2018: - Klare mål 1: Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte fra 9. og 10. klasse - Klare mål 3: Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige som de kan PAUSE (kl ) Side 1 af 9

2 4. Kl Strategi for uddannelse af dagplejerne 5. Kl KUU-elever i praktik v/tinne Randrup-Thomsen 6. Kl Supplerende VTU-spørgsmål til spørgerammen bilag 7. Kl Orientering fra SOSU Nord a. Orientering om videncenteransøgning 8. Kl Forslag til mødeplan 2018 bilag 9. Kl Eventuelt 10. Næste møde Pkt. 1 - Kl Godkendelse af dagsorden Det indstilles til LUU at godkende dagsordenen. Dagsordenen blev godkendt. Pkt. 2 Kl Temadrøftelse i forhold til udbudsstrategi på AMU og voksen-/efteruddannelsesområdet - bilag SOSU Nords udbudspolitik udarbejdes årligt i samarbejde med skolens lokale uddannelsesudvalg på henholdsvis det pædagogiske område og social- og sundhedsområdet og skal godkendes af skolens bestyrelse. Udbudspolitikken skal forholde sig til følgende: Geografien for skolens udbud Forventninger til aktivitetsudvikling Prioritering af den bevillingsramme (EVE-budgetramme), som skolen modtager fra Ministeriet for Børn og Undervisning i forhold til forskellige indsatsområder Hvordan skolen vil opfange arbejdsmarkedets behov for efteruddannelse Hvordan skolen vil markedsføre sine tilbud Derudover har Danske SOSU-skoler indgået aftale med EPOS om garantikurser på særligt udvalgte kurser til små målgrupper. Disse kurser er garanteret gennemførelse ved minimum 5 tilmeldte deltagere, og mærkes med et G ved markedsføring på SOSU Nord vil oprette de(t) garantikurser, som skolen skal jf. denne aftale, og også andre relevante kursusudbud vil blive gennemført som garantikurser. Som Side 2 af 9

3 del af inputtene til skolens udbudspolitik bedes det lokale uddannelsesudvalg drøfte, om der er kurser, som udvalget finder skal oprettes som garantikurser. Punktet indstilles til drøftelse i udvalget med henblik på at give input til udarbejdelse af udbudpolitikken for Udkast til udbudspolitik behandles på møde i det lokale uddannelsesudvalg i november inden forelæggelse for bestyrelsen. Dorthe Amalie Howard gennemgik punktet, og spurgte, om LUU havde input til, hvordan en mere læsevenlig version kunne se ud? LUU var enig om, at en så kort version som muligt, og evt. med links til forskellige uddybende oplysninger vil være at foretrække. Det nye udkast til udbudspolitik 2018 kommer på dagsordenen igen til novembermødet. Dorthe Amalie Howard spurgte ind til LUUs forventninger til kompetenceløft på det pædagogiske område i 2018? LUU svarede, at i forhold til regeringens udspil vil krav til højere kvalitet i dagtilbuddene, styrket læreplan, bedre trivsel og læring for alle børn komme til at spille en større rolle også i forhold til de private udbydere, da disse skal have tilbudt samme tilsyn som de kommunale udbydere. Derfor vil det være oplagt, at efteruddannelserne tager udgangspunkt i disse forhold. Derudover anbefalede LUU at efteruddannelse kan indeholde dokumentation og arbejde med mål og delmål, neuropædagogik både grundlæggende og videregående, medicinhåndtering, ICDP og understøttende undervisning. Dorthe Amalie Howard takkede for LUUs input. Pkt. 3 Kl TEMA: Handlingsplan for øget gennemførelse 2018: Klare mål 1 og 3 Erhvervsskolerne skal årligt udarbejde en handleplan for øget gennemførelse, og planen skal være tilgængelig på skolens hjemmeside. På SOSU Nord er der igangsat en revision af årshjulet for handleplan for øget gennemførelse, der skal betyde et løbende fokus på evaluering og justering af handleplanen henover året, og sikre relevant inddragelse af teams, de lokale uddannelsesudvalg og bestyrelsen. Målet er at få fordelt handleplansarbejdet henover året med 4 årlige temadrøftelser relateret til EUD-reformens og handleplanens 4 klare mål: Side 3 af 9

4 Mål 1: Flere elever skal vælger en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse. Mål 2: Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse. Mål 3: Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever så de bliver så dygtige som muligt. Mål 4: Tilliden til og trivslen på erhvervsuddannelserne skal styrkes. På mødet gennemføres temadrøftelser i relation til mål 1 og mål 3. I relation til mål 1 gennemføres endvidere en temadrøftelse om rekruttering i øvrigt til uddannelserne på SOSU-området. Klare mål 1: Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte fra 9. og 10 klasse. Der gennemføres workshop med afsæt i følgende spørgsmål: Hvad er jeres ønsker i forhold til elever fra 9. eller 10. klasse vælger indgangen omsorg, sundhed og pædagogik? Hvordan tænker I at elever fra 9. eller 10. klasse motiveres til indgangen omsorg, sundhed og pædagogik? Hvad bliver det første skridt for jer? Klare mål 3: Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige som de kan Der gennemføres workshop med afsæt i følgende spørgsmål: Hvad er jeres ønsker i forhold til talent og ekspertniveau? Hvordan tænker I at talent og ekspertniveau håndteres? Hvad bliver det første skridt for jer? Som opfølgning på hver workshop præsenterer SOSU Nord status og aktuelle indsatser indenfor temaet. Input fra dagens workshop vil blive omsamlet og indarbejdet i skolens handleplan for øget gennemførelse Lene Kvist introducerede mødedeltagerne for de 4 klare mål som udgangspunkt for workshoppen. Flere unge skal søge en erhvervsuddannelse direkte fra 9. og 10. klasse samt flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse, og de skal blive så dygtige som de kan, og trivslen skal øges. Side 4 af 9

5 Baggrunden for workshoppen på dette møde er, at mål som undervisningsdifferentiering, pædagogisk didaktisk grundlag samt det praktikpladsopsøgende arbejde får særlig politisk bevågenhed, og da det er relativt tunge problematikker, (og da handlingsplan for øget gennemførelse (HØG) er et stort værk at skulle sluge på ét møde) har ledelsen på SOSU Nord vurderet, at det er bedre at bryde den ned i mindre dele. Derfor vil forarbejdet netop komme til at involvere bestyrelsen, underviserteams og de lokale uddannelsesudvalg, så skolen på den måde bedre kan komme i mål med indsatserne. Jeanette S. Lützhøft fremviste frafaldstal fra undervisningsministeriets datavarehus, som viser en lille nedgang fra 2016 til 2017 på uddannelsen. LUU havde forud for mødet fået tilsendt link til padlet, som der efterfølgende blev arbejdet med ud fra de forskellige spørgsmål. SOSU Nords bestyrelse vil blive præsenteret for input fra arbejdet, og medvirke til prioritering af eventuelle indsatser. Opsamling fra dagens møde og bestyrelsens stillingtagen vil blive præsenteret på næste møde. Herefter vil de relevante input blive indarbejdet i SOSU Nords handleplan for øget gennemførelse Pkt. 4 Kl Strategi for uddannelse af dagplejerne Regeringen og Dansk Folkeparti, Socialdemokratiet og Radikale Venstre har indgået en aftale: Stærke dagtilbud alle børn skal med i fællesskabet Aftalens formål: - At fastholde og udvikle de styrker, som er fundamentet for familier og dagtilbud, og støtte der, hvor der er størst udfordringer - Blive bedre til at sikre, at alle børn får et godt udgangspunkt i deres nuværende børneliv og bedre overgange til skolen og deres voksenliv - At alle børn får en tryg og lærerig hverdag i dagtilbud - Der er brug for en tydelig og fælles retning for det pædagogiske arbejde i dagtilbud - Der er brug for at styrke praksisnær viden og kompetencer på området. Tre overordnede indsatsområder, som styrker dagtilbuddene til gavn for alle børn: 1: øget fleksibilitet og frit valg for børnefamilier 2: bedre læring og trivsel for alle børn og et sammenhængende børneliv (på baggrund af behovet for en styrket pædagogisk læreplan vil der komme en information Side 5 af 9

6 vedr. dette til det faglige udvalg og en opfordring til at overveje, om det er relevant at justere i uddannelsen (PAU) på denne baggrund) Dette fokuspunkt har direkte betydning for PAU: Aftalen betyder, at der er afsat knap 50 mio. kr. til uddannelse af dagplejerne (svarende til ca. 20% af personalegruppen på dagtilbud på landsplan). Midlerne skal benyttes fortrinsvis på PAU (også korte kurser til de, som har en PAU). Det er dog frivilligt om kommunerne vil ansøge om midlerne. SOSU Nord har lagt en strategi for at undersøge det nordjyske område i forhold til at få de nordjyske dagplejere på uddannelse. SOSU Nords planlagte og igangsatte strategi: Hvordan kan SOSU Nord få kommunerne til at ansøge om midlerne og få deres dagplejere i uddannelse: Fokus: - Gøre det attraktivt for de nordjyske kommuner at uddanne deres dagplejere - Hvad er til hinder for at kommunerne vil søge puljemidlerne? - Hvordan kan vi afhjælpe? Ud fra fokuspunkterne skal følgende iværksættes: 1: - Kontakt til FOAs afdelinger i regionen - Kontakt til kommunerne - Målene for de kurser, som kommunernes dagplejere tilbydes skal analyseres og sættes i forhold til PAU fagmål. Dette for at kigge på muligheden for merit mv. (ud fra den idé om at sammensætte PA-uddannelsen for dagplejerne på en anden måde) således den tilgodeser de behov og ønsker som kommunerne har. 2: Kortlægge kontaktpersonerne for de dagplejeansvarlige De dagplejeansvarlige inviteres til et møde, hvor udfordringer, behov og ønsker fra kommunerne præsenteres og, hvor SOSU Nord kommer med forslag til, hvordan disse kan imødekommes. 3: Strategimøde med PR, hvor der skal besluttes, hvad der skal iværksættes. Mødet er indkaldt til den 9/ Det indstilles til LUU at drøfte perspektiver på aftalen og mulighederne heri samt på SOSU Nords iværksatte strategi. Side 6 af 9

7 Jeanette S. Lützhøft orienterede om aftalen. SOSU Nord har været ved at sepå, hvordan skolen kan understøtte og tilrettelægge uddannelsendet, så det bliver attraktivt for dagplejerne. Jeanette oplyste, at der senere samme dag er indkaldt til møde med FOA og dagplejerne for at få synliggjort de forskellige behov og muligheder. Ud fra dette møde vil SOSU Nord udarbejde en strategi på området. LUU gjorde opmærksom på de to største udfordringer. Den ene er udfordringen med, hvor børnene skal være mens dagplejeren er på uddannelse, og den anden udfordring er økonomien. LUU mente, at det bliver interessant at se, om der kommer et udspil til nogle modeller for vikar/gæste-stuer, hvor man kan køre rotationsprojekter, men pointerede samtidig, at det afhænger af den volumen man skal have derude i de enkelte kommuner. Der vil blive orienteret om udfaldet af mødet med FOA og dagplejerne på et senere LUU-møde. Pkt. 5 Kl KUU-elever i praktik v/tinne Randrup-Thomsen Der efterspørges en rimelig tidsfrist i forhold til, at arbejdsgiverne får besked om, at KUU-elever (kombineret ungdomsuddannelse) og grundforløbselever skal i praktik. Det indstilles til LUU at drøfte punktet. Der blev fra LUUs side appelleret til, at kommunerne skal have minimum en måneds frist i forhold til at finde praktiksted til eleverne. Dette tog skolen til efterretning, og det blev foreslået at arrangere et fælles møde, hvor alle kommunerne deltager, så ordningen kan blive gældende for alle. Det blev aftalt, at Anders Christian Møller Nielsen fra SOSU Nord deltager på næste LUU-møde og giver status. Pkt. 6 Kl Supplerende VTU-spørgsmål til VTU-spørgerammen bilag Undervisningsministeriet har udviklet 8 supplerende spørgsmål til VTU spørgerammen som et supplement til ministeriets obligatoriske spørgeramme. Under uddybende spørgsmål kan ses de supplerende spørgsmål i vedhæftede bilag. Side 7 af 9

8 Det indstilles til LUU at drøfte behovet for supplerende spørgsmål til den obligatoriske VTU-spørgeramme samt orientering om indstilling fra LUU-SOSU. Lene Kvist orienterede om, at undervisningsministeriet har udviklet 8 supplerende spørgsmål til VTU en, som supplement til den obligatoriske spørgeramme. LUU Pæd var enige om, at de supplerende punkter 4-7 var relevante som supplement til den obligatoriske spørgeramme. LUU spurgte ind til, og der er blevet fulgt op på, hvem man stiler VTU en til, og om man kan splitte spørgsmålene op i forhold til, hvad der er relevant at spørge de uddannelsesansvarlige om, og hvad der er relevant at spørge de oplæringsansvarlig om? Skolen oplyste, at det ikke kan lade sig gøreat opsplitte besvarelsen af spørgsmålene fra skolens side. Der er tale om et spørgeskema udarbejdet af Undervisningsministeriet. På baggrund af tidligere drøftelse i LUU er det besluttet, at de uddannelsesansvarlige får spørgeskemaet tilsendt til besvarelse. LUU tog orienteringen til efterretning. Pkt. 7 Kl Orientering fra SOSU Nord a. Orientering om videncenteransøgning Som en del af den politiske aftale om kvalitetsløft af erhvervsuddannelserne, er der i Undervisningsministeriet afstat en pulje til udstyrsløft på skolerne, og til etablering og drift af 8-10 nationale videnscentre frem til Heraf 2 videnscentre indenfor velfærdsteknologi. SOSU Nord har ansøgt om godkendelse som videnscenter i partnerskab med SOSU Fredericia-Vejle-Horsens og SOSU Fyn. PASS og efterfølgende Rådet for Erhvervsrettet Uddannelse (REU) har indstillet ansøgningen til godkendelse. Der forventes afgørelse på ansøgningerne i september Det indstilles til LUU at tage orienteringen til efterretning. Lene Kvist orienterede om, at aftalepartierne bag EUD-reformen har valgt at give midler til et kvalitetsløft på tværs af erhvervsskolerne. Deriblandt 2 videnscentre for velfærdsteknologi. Derfor har SOSU Nord ansøgt i samarbejde med SOSU Fyn (som er stærke på digitale læringsformer Side 8 af 9

9 og virtual riality) og SOSU Horsens, Vejle, Fredericia (som er stærke i simulation i undervisningen). SOSU Nord har søgt om at blive værtsinstitution. Det faglige udvalg under PASS og REU har indstillet SOSU Nord til undervisningsministeriet som det ene af disse to videnscentre dækkende Jylland/Fyn. Der vil blive et tilsvarende videnscenter i Københavnsområdet. SOSU Nord afventer fortsat den endelige udmelding, som efter sigende skulle falde den LUU vil blive holdt løbende orienteret herom. Lene Kvist takkede arbejdsgiverne for den opbakning, som de har givet skolen i forbindelse med ansøgningen. Pkt. 8 Kl Forslag mødeplan for bilag Det indstilles til LUU at godkende forslag til mødeplan for Forslag til mødeplanen blev godkendt, og sekretæren sender outlookindkaldelser ud. Pkt. 9 Kl Eventuelt Der var intet til dette punkt. Pkt. 8 Næste møde Næste ordinære LUU-møde er planlagt til mandag den kl , mødelokale 1.46 På Sporet, Aalborg. Side 9 af 9