Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for social- og sundhedsområdet

Transkript

1 Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for social- og sundhedsområdet Tid Tirsdag den kl Sted På Sporet mødelokale 1.46 Deltagere Lene Nielsen, KKR (LN) Marianne Notholm, KKR (MN) - AFBUD Vera Larsen, KKR (VL) - AFBUD Tove Pank, Region Nordjylland, psykiatri (TP) Lotte Quist Glinvad, Region Nordjylland, uddannelseskoordinator (LG) Hanne Christensen, FOA, (HC) Sally Kjeldgaard Torp, FOA (SKT) - AFBUD Annette Press, FOA (AP) Jette Abildgaard, FOA (JA) Jesper Hejlman Hermansen, FOA (JHH) Helene Krogsgaard, elevrepræsentant Aalborg (HG) - AFBUD Bente Wolf, elevrepræsentant Hjørring (BW) - AFBUD Ina Thomsen, SOSU Nord, lærerrep. EUD (IT) Lene Kvist, SOSU Nord direktør (LK) Dorthe Amalie Howard, SOSU Nord uddannelseschef (DOAM) Jan Kemp Berthelsen, SOSU Nord uddannelseschef (JABE) Gæst Praktikant til Lotte Quist Glinvad Referent Lise-Lotte Tandrup Ruprecht - LIRU Dagsorden tirsdag den : 1. Godkendelse af dagsorden 2. Aktivitet og udviklingstendenser på arbejdsmarkedet v/dorthe Amalie Howard - bilag 3. Indmeldning af behov for nye eller reviderede uddannelser i 2018 v/dorthe Amalie Howard - bilag 4. Ændringer i opgaveløsning på henholdsvis skolen og i kommunerne/regionen v/lene Nielsen 5. Fravær på Elevplan v/lene Nielsen 6. Handleplan for øget gennemførelse 2017, og opfølgning på elevtilfredshedsundersøgelse (ETU) v/jan Kempf Bertelsen 7. Opfølgning på virksomhedstilfredshedsundersøgelse (VTU) v/jan Kempf Bertelsen 8. FVU Matematik v/jan Kempf Bertelsen 9. Afslutning/dimission v/hanne Christensen Side 1 af 13

2 10. Mulighed for fjernundervisning på Læsø v/hanne Christensen 11. Status på fælles kampagne v/lene Kvist og Jan Kempf Bertelsen 12. Eventuelt 13. Næste møde Pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Det indstilles til LUU at godkende dagsordenen. Dagsordenen blev godkendt. Pkt. 2 Aktivitet og udviklingstendenser på arbejdsmarkedet v/dorthe Amalie Howard - bilag EPOS udvalget skal hvert år i efteråret indsende en arbejdsmarkedspolitisk redegørelse til ministeriet. EPOS skal i redegørelsen vurdere og begrunde forventninger til aktivitetsudviklingen i AMU på grundlag af udviklingen på arbejdsmarkedet inden for EPOS jobområder. For at kvalificere udvalgets indmeldelse bruger EPOS de lokale uddannelsesudvalgs indmeldinger om, hvordan de lokalt ser behovene for AMU udvikle sig. Bidragene fra de lokale udvalg giver værdifuld viden og indsigt i den praksis, som AMU skal udfolde sig i, og bidrager til at sikre, at EPOS indmeldinger bygger på et realistisk og grundigt grundlag. EPOS vil derfor opfordre de lokale uddannelsesudvalg til at drøfte de emner, der fremgår af den vedlagte spørgeramme. På baggrund af drøftelserne indsender de lokale uddannelsesudvalg et svar til EPOS, der angiver et estimeret aktivitetsniveau for 2017 og 2018 opgivet i årselever. Det indstilles til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg at drøfte emnerne, og at give en tilbagemelding til EPOS, som indeholder en kort begrundelse for den forventede aktivitetsudvikling samt LUU s perspektiver på de udviklingstendenser, der præger jobområderne. Dorthe Amalie Howard gennemgik præsentation, som også vedhæftes referatet. Side 2 af 13

3 EPOS ønsker hvert år indmeldelse af tal på aktiviteterne. Generelt for erhvervsskolerne har det været en udfordring at bibeholde AMU-aktiviteterne, og dette gør sig også gældende for SOSU Nord. Der har været et fald over hele landet på VEUområdet, og enkelte skoler har været nødt til helt at nedlægge deres kursusafdelinger. I 2015 havde SOSU Nord en forventning om 133 ÅE, men det reelle tal hed 80 ÅE. Derfor var der fokus på i 2016 at få opbremset det drastiske fald i AMU-aktivitet. SOSU Nord satte i 2016 som mål at få 90 ÅE, og kom ud med 69 ÅE. På trods af, at estimatet ikke holdt, lykkedes det alligevel at opbremse det drastiske fald. SOSU Nord har sat som mål for 2017 at få 100 ÅE, og Dorthe Amalie Howard foreslog, at dette mål fastholdes for Dorthe Amalie Howard orienterede om, at skolen med det øgede fokus på salg har brugt et eksternt caller-firma til at ringe og booke møder for konsulenterne i de enkelte virksomheder. I 2016 fik SOSU Nord oprettet et kundekartotek, og kan på denne baggrund i langt højere grad målrette kampagnerne end det hidtil har været muligt. SOSU Nords udviklingskonsulenter vil meget gerne ud i de enkelte virksomheder og have dialogen med praksis om, hvad institutionerne er optaget af, så dette kan bringes videre med ind i undervisningen. Der blev fra LUU s side rettet opmærksomhed imod, at der i kommunerne tænkes kompetenceudvikling på andre måder end blot ved AMU og VEU. Dorthe Amalie Howard oplyste, at der er nedsat et ekspertudvalg som prøver at retænke VEUområdet, og forsøger at få det gjort mere fleksibelt med større mulighed for at tilpasse til kundernes behov. Der forventes en udmelding fra ekspertudvalget i løbet af foråret. De forskellige udviklingstendenser blev drøftet, og LUU kom med deres input. Der blev fra LUU s side gjort opmærksom på, at der er et stort antal social- og sundhedshjælpere i kommunerne med gamle uddannelser, og rigtig mange af dem er over 50 år. Derfor har der også været en økonomisk barriere for mange for at søge ind på assistentuddannelsen. Men da der blev bevilget en pulje, som åbnede op for muligheden for, at den almindelige løn kunne opretholdes under uddannelsen, blev pladserne hurtigt besat, hvor de fleste ansøgere var 50+. I forhold til akutpleje bør det fortsat have et fokus både i nord og syd i forhold til at opgradere personalet til at være i stand til at tage akutpatienter ind. I forhold til vejledningsindsatsen i praktikken meddelte FOA, at det har været lidt svært i forhold til de nye uddannelser. Der er behov for opkvalificering af vejlederne, og det er vigtigt, at det bliver tydeligt for dem, hvad der forventes af dem. Side 3 af 13

4 Dorthe Amalie Howard orienterede om, at SOSU Nord er i gang med at udvikle et vejledningskursus. LUU ytrede ønske om noget mere målrettet opkvalificering i forhold til de forskellige vejledere. FOA orienterede om, at der i Mariagerfjord kommune er åbnet op for at elever på assistentuddannelsen kommer i praktik indenfor alkohol og misbrug. Der har været ansat 7 elever, men der var slet ikke er opgaver nok til det antal elever. Derfor blev der stillet spørgsmål til, om kommunerne bliver presset til at tage et vist antal, og hvad hvis eleverne ikke når op på det rette niveau, når de er færdige? Eleverne kommer ud i dagtilbud hos sårbare borgere, så der er reelt set to problemstillinger; dels at borgerne, som de kommer ud til, er sårbare, og dels at eleverne skal have en ordentlig læring ud af det. Regionen oplyste, at de har haft succes med at sende sygeplejersker under uddannelse ud i den ambulante psykiatri, og at det er gået over al forventning. Borgerne her kan rent faktisk godt håndtere skiftende plejere, og de kan godt lide, at der kommer nogen ud, som er som er i uddannelse. Så den del skal man ikke være så bekymret for. I forhold til bevægelser indenfor målgruppen blev det oplyst, at der fortsat er ledige faglærte. I forhold til udvikling i opgaveflytning blev det oplyst, at det fortsat er akutopgaverne, som flyttes, og at der er et behov for et løft af akut- og rehabiliteringsområdet. Der blev fra LUU s side ønsket anvendt betegnelsen komplekse opgaver i stedet for akutopgaver. I forhold til den teknologiske udvikling blev det oplyst, at der fortsat er et behov for et kompetenceløft, men at kommunerne selv skal stå for opgraderingen. Kommunerne har selv personale til at tage sig af det velfærdsteknologiske, og har et godt samarbejde med SOSU Nords Future Lab. FOA ville gerne pointere, at den nationale kvalitet er sat i høring i forhold til akutfunktionerne. Social- og sundhedsassistenterne bliver ikke nævnt så meget, hvilket ikke er tilfredsstillende, damange af kompetencerne netop ligger her. Dorthe Amalie Howard tog LUU s input til efterretning, og vil udarbejde et notat, som efterfølgende udsendes til LUU s godkendelse inden det sendes til EPOS. Side 4 af 13

5 Pkt. 3 Indmelding af behov for nye eller reviderede uddannelser i 2018 v/dorthe Amalie Howard bilag EPOS ansøger hvert år i efteråret Undervisningsministeriet om udviklingsmidler for det kommende år til udvikling og/eller revision af uddannelser i EPOS AMUudbud. For at kvalificere ansøgningen om udviklingsmidler, vil EPOS bede de lokale uddannelsesudvalg drøfte udbuddet af AMU-uddannelser i forhold til udviklingen på jobområderne. Hvis de lokale uddannelsesudvalg vurderer, at udviklingen inden for jobområderne medfører behov for nye uddannelser og/eller revision af eksisterende uddannelser, vil SOSU Nord bede de lokale uddannelsesudvalg om at melde disse behov ind til EPOS, så de kan komme i betragtning i forbindelse med prioriteringen af ansøgning om udviklingsmidler til Det indstilles til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg at drøfte behovet for nye eller revision af eksisterende uddannelser samt at melde disse behov ind til EPOS. Dorthe Amalie Howard gennegik præsentation, som også vedhæftes referatet, og orienterede om, at skolen sidste år meldte farmakologi med afsluttende test ind. Den blev godkendt, og SOSU Nord kører den nu. Lene Kvist oplyste, at SOSU Nord sidste år indstillede til at farmakologifaget fra social- og sundhedsassistentuddannelsen blev optaget i de relevante FKB ere. Dette havde PASS nogle holdninger imod, og det er derfor stadig ikke godkendt. LUU blev spurgt om det stadig vurderes som et behov, hvilket belv bekræftet. Skolen vil endnu engang bede EPOS om at tage stilling til det. Dorthe Amalie Howard spurgte ind til, om der er noget, der mangler eller, om der er behov for noget nyt? Der blev fra LUU s side spurgt ind til, hvorfor man lavet et praktikvejlederkursus for EUX? Dorthe Amalie Howard svarede, at det ikke er skolen selv, som har sat den på, men at det må have noget at gøre med, at der skal være nogle opmærksomhedspunkter i forhold til EUX-eleven. De kommer med en anden tilgang til læring, som sikkert kan være en udfordring for vejlederne. Det skal planlægges anderledes, men længden er den samme. Dorthe Amalie Howard tog LUU s input til efterretning, og vil melde det ind til EPOS. Side 5 af 13

6 Pkt. 4 Ændringer i opgaveløsning på henholdsvis skolen og i kommunerne/regionen v/lene Nielsen I forbindelse med de sidste to reformer på SOSU-området, er der sket en del ændringer i opgaveløsningen på henholdsvis skolen og i kommunerne/regionen. Ændringerne har bevirket et massivt større administrativt arbejde i forbindelse med tilrettelæggelsen af de enkelte elevers uddannelsesforløb. Eksempelvis da kommunerne skulle modtage Regionens elever fra hold februar/april Her blev der sendt en holdliste med navne. Den enkelte elevs uddannelsesplan fremgik ikke af oversigten. Den ville følge senere. Her var den tidsfrist i forhold til elevernes velkomstbrev i forbindelse med opstart i praktikken, som ikke kunne overholdes. Derfor blev Regionen kontaktet og udleverede uddannelsesplanerne. I forbindelse med elever, som ønsker at følge talentspor, kan der ikke rettes i uddannelsesaftalerne indenfor de 14 dage, som er aftalt. Der bliver bedt om, at der laves tillæg til uddannelsesaftalen. Uddannelsesansvarlige i kommunerne/regionen foreslår, at der nedsættes en arbejdsgruppe, som sammen kan beskrive optagelsesprocessen, og hvem der har ansvaret for hvad. Håndbogen; Håndbog til optagelsesproces SOSU Nord september 2015 kan revideres og være det bærende element i vores samarbejde. Lene Nielsen resummerede, at det er vigtigt med en beskrivelse af, hvem der gør hvad, og hvornår. Eleverne er begyndt at spørge efter literaturliste osv., men uddannelseskoordinatorerne de enkelte steder sidder med en masse forskellige ting. Det blev foreslået, at den omtalte håndbog kunne revideres? Der blev også spurgt ind til, hvor praktikerklæringerne bliver af, og hvem holdlisterne skal sendes til på SOSU Nord? Jan Kempf Bertelsen bekræftede, at det vil være en rigtig god ide at få revideret håndbogen. De forskellige ønsker er blevet videreformidlet til elevadministrationen, og der vil blive indkaldt til et fælles møde på et senere tidspunkt. Side 6 af 13

7 Lene Nielsen efterlyste, at de konkrete datoer, som er blevet aftalt i forhold til arbejdet med turnusplanerne bliver synliggjort på SOSU Nords hjemmeside. Det er et stort ønske, at det på hjemmesiden bliver tydeliggjort, hvornår de detaljerede skolepraktikplaner starter og slutter, så der ikke opstår tvivl om datoer. Dette blev taget til efterretning, og Jan Kempf Bertelsen sikrer, at dette sker. Pkt. 5 Fravær på Elevplan v/lene Nielsen Uddannelsesansvarlige i kommunerne/regionen har oplevet et stort fald i henvendelser fra underviserne omkring elevernes uddannelsessituation og fravær. Ligeledes er der ikke registreret så meget fravær på Elevplan. Er det et udtryk for, at eleverne ikke har så mange udfordringer og fravær i deres teoriforløb, eller fordi der er ændringer omkring skolens registreringer? SOSU Nord kunne bekræfte, at der rent faktisk ikke er så meget fravær hos eleverne, og at eleverne er blevet meget opmærksomme på, hvad det kan få af konsekvenser for dem med fravær. Der er sket stramninger som har gjort, at de rent faktisk i større grad følger undervisningen end tidligere, og at dette kan have noget at gøre med, at praksis ikke fornemmer den samme kontakt fra skolen omkring fravær længere. Derimod mangler praksis tilbagemeldinger fra eleverne, når de er fraværende. De glemmer at give besked. Beskeden kan også gives pr. mail, så det skal genopfriskes for eleverne. FOA vil sætte ekstra fokus på at informere om, at ansættelsesstedet også skal have besked om elevens fravær, og at dette er elevens eget ansvar at sørge for. Lene Nielsen var godt tilfreds med svarene. Pkt. 6 Handleplan for øget gennemførelse 2017 og opfølgning på elevtilfredshedsundersøgelse (ETU) og v/jan Kempf Bertelsen SOSU Nord har udarbejdet handleplan for øget gennemførelse 2017, og på mødet vil de væsentligste indsatsområder blive præsenteret som afsæt for drøftelsen på mødet. Handleplanen kan læses i sit fulde omfang på skolens hjemmeside Handleplanen tager bl.a. afsæt i den årlige årlige elevetilfredshedsundersøgelse (ETU/se bilag). Denne undersøgelse giver et overblik over, hvilke indsatser de respektive teams skal fokusere på med henblik på at forbedre samarbejdet med og Side 7 af 13

8 trivslen for eleverne. På mødet vil der ligeledes blive givet en kort orientering til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg om aktuelle indsatser i det elevrettede samarbejde. Det indstilles at det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg kort drøfter de aktuelle indsatser med henblik på en yderligere kvalificering af samarbejdet. Jan Kempf Bertelsen orienterede om handlingsplan for øget gennemførelse og de strategiske indsatsområder, og præsentationen vedhæftes referatet. Jan Kempf Bertelsen orienterede i forhold til, hvordan skolen arbejder med helheder. Der er et krav i staten om, at skolerne lever op til en række KPI er (Key Performance Indicators fastsat af Undervisningsministeriet), hvor bl.a. handlingsplan for øget gennemførelse er en vigtig del. Dertil har SOSU Nord besluttet nogle strategiske indsatser, som blev præsentret. LUU spurgte om det ville være muligt at få en oversigt over, hvor mange af skolens ansøgere, der kommer fra gymnasiet? Lene Kvist oplyste, at en sådan oversigt findes på landsniveau i forhold til alle erhvervsuddannelser, og at det er tænketanken DEA, som står bag undersøgelsen. Elevtrivsel: Overordnet set er elevtrivslen på SOSU Nord stadig god og ligger på landsgennemsnittet, men der er rent faktisk tale om et fald, da SOSU Nord plejer at ligge over landsgennemsnittet. Undersøgelsen er foretaget i november 2016, og spørgeperioden strækker sig henover en måneds tid for de elever, der er på skolen på det tidspunkt. En af de ting som springer i øjnene er, at de fysiske rammer scorer så lavt. Faktisk er tallet på niveau med dengang, hvor skolen lå i Hammer Bakker. Ledelsen skal i dialog med elevrådet herom for at finde ind til årsagerne. LUU spurgte ind til muligheden for at få koblet nogle kommentarfelter ind i selve spørgeskemaet. SOSU Nord vil undersøge denne mulighed med ministeriet. De indsatser, som SOSU Nord har valgt at have fokus på, understøtter helheden. Mange af indsatserne løses ad hoc og her og nu, mens andre tager længere tid og danner grobund for et nyt fælles ståsted med gennemsigtighed. LUU tog orienteringen til efterretning. Pkt. 7 Opfølgning på virksomhedstilfredshedsundersøgelse (VTU) v/jan Kempf Bertelsen Side 8 af 13

9 Der udarbejdes årligt på SOSU Nord tilfredshedsundersøgelser omhandlende kvaliteten i samarbejdet med vore samarbejdspartnere/virksomheder. Se vedhæftede bilag. På baggrund af denne undersøgelse vil SOSU Nord kort orientere det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg om, hvilke indsatser SOSU Nord vil arbejde med i Det indstilles at det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg kort drøfter forslag til indsatser med henblik på en yderligere kvalificering af samarbejdet. Jan Kempf Bertelsen gennemgik præsentation, som også vedhæftes referatet. Når man ser på den samlede virksomhedstilfredshed, ligger SOSU Nord under landsgennemsnittet. Jan Kempf Bertelsen mente, at SOSU Nord er mere udfordret end øvrige skoler, da skolen har valgt at realkomptencevurdere præcist efter reglerne, hvilket har givet mange udfordringer. Mange af tilbagemeldingerne ude i praksis har derfor også baggrund heri. I forhold til det rent internt organisatoriske har SOSU Nord også været igennem en meget turbolent periode, og der er fortsat nogle forretningsgange, som skal på plads, men det er der fuldt fokus på, og det begynder at kunne mærkes, at der bliver et anderledes greb om tingene. Der er ingen tvivl om, at det arbejde som uddannelseslederne laver, hvor de har sat sig tungt på deres respektive områder, kommer til at få rigtig stor betydning for den fremtidige udvikling. Dette er også med til at klæde uddannelsescheferne på, så man i samarbejde kan få igangsat og kvalificeret de ting, som uddannelseslederne oplever i de enkelte teams. Lene Nielsen mindede om, at LUU erne fortsat er nødt til at have arbejdsgiverbrillerne på, og at der er nogle regler, som eleverne skal leve op til, også når de sidder på skolebænken. LUU anbefalede SOSU Nord at kanalisere virksomhedstilfredshedsanalysen det rigtige sted hen at det er de rigtige, som bliver spurgt. Dette blev taget til efterretning. Konklusion: Viljen til samarbejde er tilstede, og der skal arbejdes på at få et fælles fundament. Pkt. 8 FVU Matematik v/jan Kempf Bertelsen Faget Farmakologi har i det forløbne år haft en skærpet opmærksomhed hos SOSU Nords undervisere og læsevejledere, da der i faget farmakologi har været et stigende antal elever, der ikke består deres eksamen. På denne baggrund stiller SOSU Nords læsevejledere forslag om, at FVU matematik udbydes til elever med behov på lige fod med FVU dansk. Side 9 af 13

10 SOSU Nord indstiller til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg at anmodning om udbud af FVU matematik godkendes, således at arbejdet med udfordrede elever kan iværksættes hurtigst muligt. Jan Kempf Bertelsen orienterede om, at skolen oplever elever med store udfordringer til faget farmakologi, og har kunnet se på antallet af de elever der dumper til eksamen, at de i særdeleshed har svært ved medicinregning, og talforståelse generelt. SOSU Nord har sparret med andre skoler, som har satset på FVU matematik med stor succes, og SOSU Nord vil gerne have mulighed for at udbyde FVU matematik. Der blev spurgt ind til, hvad LUU s holdning er til det? LUU syntes, at det umiddelbart var en god ide, men rejste bekymring i forhold til praktikken, men var for, at eleverne bliver stillet bedst muligt. Hvis eleverne skal deltage i både FVU dansk og FVU matematik betyder det mindst 2 x 45 timer dog højst 2 x 60 timer, og det er mange timer, som går fra praktikken. Lene Kvist gjorde opmærksom på, at der ikke er noget til hinder for, at eleverne kunne tilbydes FVU-timer om eftermiddagen på skolen måske en delt ordning. Konklusion: Det blev aftalt, at SOSU Nord arbejder videre med forslaget med LUU s billigelse, og at LUU bliver præsenteret for en løsningsmodel på næste LUU møde. Pkt. 9 Orientering til udvalget 8.2 To-sprogede elevers praktik Orientering til udvalget om, at to-sprogede elever skal have 15 timers praktik om ugen. SOSU Nord vil på et senere møde lave en kort præsentation af emnet. Det indstilles til det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg at tage orienteringen til efterretning. Dorthe Amalie Howard orienterede om, at SOSU Nord er indgået i samarbejde med Ung AUC omkring praktik for to-sprogede. LUU vil på et senere tidspunkt bliver orienteret yderligere herom. Pkt. 10 Afslutning/Dimission v/hanne Christensen FOA er opmærksom på, at der tidligere fra skolens side er blevet afholdt dimission. FOA er bekendt med, at skolen på et tidspunkt ændrede dette, dels fordi holdene afslutter drypvis, og det derfor kan være svært at holde noget for de samlede Side 10 af 13

11 hold. Derudover kan der også have været tale om en fraprioritering eller nedprioritering fra skolens side, i forhold til at være tovholder og planlægger af et afslutningsarrangement. FOA s afdelinger har imidlertid drøftet dette, og mener, at det er rigtig vigtigt at få sendt de nyuddannede godt på vej. FOA udbeder sig derfor en status på nuværende praksis samt, hvilke muligheder der er for fremadrettet at gøre noget mere struktureret omkring afslutninger/dimissioner. FOA tror på, at det at få en god afslutning, er en vigtig del af det at få en uddannelse. FOA håber, at det er noget både skole, arbejdsgivere og faglige organisationer kan være med til at bakke op om. Det indstilles til SOSU Nord at give en status på den nuværende praksis samt at det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg drøfter emnet. SOSU Nord har aktuelt en arbejdsgruppe til at udarbejde forslag til fremadrettet praksis. SOSU Nord har adspurgt elevrådet om deres indstilling til dimissioner, og meldingen var, at de helst vil have en afslutning klassevis. Jan Kempf Bertelsen fremviste et brainstormnotat fra arbejdsgruppen omkring afholdelse af dimissioner på SOSU Nord. LUU var glade for orienteringen, og stemte mest for forslag 2. Konklusion: LUU s input vil blive taget med tilbage til arbejdsgruppen, og LUU vil på et senere tidspunkt bliver orienteret om valg af model for afholdelse af dimissioner på SOSU Nord. Pkt. 11 Mulighed for fjernundervisning på Læsø v/hanne Christensen FOA er blevet kontaktet af Læsø Kommune, der møder store udfordringer i at få personalet afsted på uddannelse. Er der pt. mulighed for fjernundervisning, eller tænker man at etablere noget fremadrettet? Det er umuligt at tage frem og tilbage dagligt, når man bår på Læsø. Det indstilles til SOSU Nord at orientere om muligheden for fjernundervisning på Læsø. Jan Kempf Bertelsen oplyste, at SOSU Nord bestemt ikke er afvisende overfor forslaget, og at der kommer en lille delegation fra Læsø til møde på SOSU Nord i nær fremtid, hvor emnet vil blive drøftet. LUU vil senere blive orienteret om mødets udfald. Side 11 af 13

12 Pkt. 12 Status på fælles kampagne v/hanne Christensen SOSU Nord har i efteråret 2016 afsøgt interessen / opbakningen til at indgå i en fælles kampagne for synliggørelse af jobfunktioner og uddannelsevejene for social- og sundhedshjælpere / -assistenter, herunder muligheden for en delt finansiering mellem skolen, de kommunale arbejdsgivere, regionen og FOA: Aalborg Kommune og FOA har givet tilsagn om medfinansiering, og regionen har vist sig positiv, hvis der kunne opnås en generel kommunal opbakning. Med hensyn til sidstnævnte har kommunaldirektørerne drøftet det på deres fælles møde d. 20. januar, og meddelt, at de nordjyske kommuner fortsat gerne vil samarbejde med SOSU Nord omkring rekrutteringsudfordringerne. I forbindelse med kampagnen kan det bl.a. være via eksponering på kommunernes hjemmesider og øvrige mediekanaler. Men kommunerne i Nordjylland kan ikke give økonomiske ressourcer til kampagnen. Dette grundes bl.a. i at kommunerne ikke ønsker at yde støtte til enkelte erhvervsuddannelser frem for andre. Med svaret fulgte en opfordring til, at SOSU Nords PR-medarbejdere tager kontakt til kommunernes kommunikationsansvarlige med henblik på at eksponere kampagnen på kommunernes eksisterende kanaler. Dette arbejde er igangsat. Derudover har SOSU Nord modtaget feedback og forslag fra kommunernes uddannelsesansvarlige i f.t. verserende annoncering, som skolens PR-medarbejdere arbejder videre med. SOSU Nord finder fortsat at der er behov for at øge synlighed af social- og sundhedspersonalets jobfunktioner med henblik på at øge rekrutteringen til uddannelsens grundforløb. Det indstilles at det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg drøfter hvordan der kan arbejdes videre med tiltaget. Det aftaltes, at skolen indkalder de parter, der ønsker at deltage i en fælles kampagne til et møde om fælles udformning/idégenerering ift. indsatsen. Pkt. 12 Eventuelt Unge under 18 år ud i praktikken og medicinhåndtering (Lotte Quist Glinvad): Punktet genoptages på næste møde Side 12 af 13

13 Kan elever dumpe i praktikken: Punktet genoptages på næste møde PASS workshop den 6. april: Der blev rundsendt et foreløbigt program til LUU s orientering. PASS sender selv endelig invitation ud. Pkt. 13 Næste møde Næste ordinære LUU-møde er planlagt til tirsdag den kl , mødelokale 1.46 På Sporet, Aalborg. Side 13 af 13