Hr. Skæg, DR Ramasjang

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Hr. Skæg, DR Ramasjang"

Transkript

1 Hr. Skæg, DR Ramasjang Analyse af cross media koncept Gruppe 7: Lasse Lund, Louise Bossen, Simone Drechsler, Kirstine Jacobsen

2 Indholdsfortegnelse Konceptet... 1 Rundown af program:... 2 Produkter... 2 Præmis og metahistorie for hele konceptet... 4 Delhistorier... 4 Worldbuilding... 4 Beskrivelse af medier, platforme, indhold og formater, samt brugeroplevelse... 5 Sammenspil mellem elementer... 6 Cross media - tværmedialitet:... 6 Målgruppe... 6 SWOT analyse... 7 Styrker:... 7 Svagheder:... 7 Trusler:... 7 Muligheder:... 7 Interaktive elementer og graden af brugerkontrol principles Spreadability & drillability Continuity & multiplicity Immersion & extrability... 9 Konceptets mål og resultater... 10

3 Konceptet Konceptet Skæg med er bygget op omkring karakteren Hr. Skæg. Han er omdrejningspunktet for programmerne. På nuværende tidspunkt er der fire forskellige sæsoner - Skæg med Bogstaver, Skæg med Tal, Skæg med Ord og Skæg med Matematik. I hver sæson dykker de ned i sæsonens tema/emne på en legefuld og lærerig måde, med det formål at de børn (og voksne) der ser programmet skal lære samtidig med at de er underholdt. Det er med andre ord et sjovt supplement til den skoleundervisning, som målgruppen får. For at give et overblik over, hvordan Hr. Skæg programmerne er bygget op, har vi her i konceptbeskrivelsen valgt at uddybe sæson 1, Skæg med Bogstaver. I den sæson tager Hr. Skæg og hans medhjælpere, i form af børn og venner, fat i et enkelt af bogstaverne fra det danske alfabet - f.eks. bogstavet U. TV-programmet er et fragmenteret program, der består af forskellige segmenter, hvori der udspiller sig en lille historie i hver af dem. Programmet starter med at Hr. Skæg får hjælp af et barn til at finde dagens bogstav, der er blevet væk - i dette tilfælde bogstavet U. I næste segment besøger Hr. Skæg den søde butiksejer Persille. Han skal have lavet et ur i hendes ordmaskine, men bogstavet U, som skal bruge til at stave ur, er blevet væk. I hvert program synger Hr. Skæg en særlig sang om det respektive bogstave. Disse sange er at finde på CD en, som blev udgivet efter sæsonen var slut. I løbet af programmet er to korte breakers med enten børn, der snakker om, hvad fx U kan se ud som, lyde som eller betyder, eller en breaker med små lege, hvor man skal finde en ting med bogstavet. I det næstsidste segment er Hr. Skæg inviteret på Restaurant U hvor et barn skal lave mad, som starter med U - i dette tilfælde den noget utraditionelle ret usund salat. Til sidst skal alle (seere) op på dansegulvet, og danse bogstavet U. Alt er tilladt og intet er for fjollet i dette magiske børne-bogstavs-univers. Målgruppen er børn i alderen 3-7 år for sæson 1 og 2. For sæson 3 og 4 er målgruppen lidt ældre - ca år - da der skal en vis forståelse til, for at kunne konstruere ord og lave matematik. Varighed: Ca. 20 min. 1

4 Gruppe 7: Lasse Lund, Simone Drechsler, Louise Bossen og Kirstine Jacobsen Rundown af program: Eksempel: Skæg med bogstaver episode H Jagten - Hr. Skæg og et barn skal finde bogstavet, da det er brudt ud af sit bur og derfor blevet væk. Butikken - Hr. Skæg skal have en ting, som skal skabes ud fra bogstaver, i sin veninde Persilles ordmaskine. Afsnittes bogstav er dog altid væk, så de må være kreative for at finde bogstavet. Sangen - Hr. Skæg synger en sang om, og med, det respektive bogstav (sangene fra CD en). Restauranten - Et barn inviterer Hr. Skæg på en ret med det respektive bogstav. Maden laves i samarbejde med Hr. Skæg. Dansen - Hr. Skæg og et barn opfordrer seeren til at danse med, når de laver bogstavsdansen til det respektive bogstav. Hovedidéen er den samme for programserierne, uanset om det handler om bogstaver, tal, ord eller matematik. Produkter Hovedprodukt: Tv-programmet - Skæg med 1 Hjemmeside - underside til dr.dk/ramasjang med flere forskellige Hr. Skæg spil. Ramasjang app en Sociale medier Facebook. Koncerter CD er Bøger Brætspil 1 2

5 Gruppe 7: Lasse Lund, Simone Drechsler, Louise Bossen og Kirstine Jacobsen 3

6 Præmis og metahistorie for hele konceptet Hr. Skæg gør det sjovt for børn at lære (om bogstaver, tal, ord og/eller matematik) ved at inddrage dem i et univers, hvor de skal hjælpe ham med at løse opgaver, enten som seer af et TV-program eller via spil på hjemmesiden. Børnene interagerer med universet på tværs af flere forskellige platforme, såsom spil på hjemmesiden, Facebook, brætspil og koncerter. Delhistorier De små spil på hjemmesiden er en ekstra dimension, som giver universet lov til at leve videre uden for TV-programmets faste rammer. Det er ikke en ekstra fortælling, der ændrer på hovedforløbet, men det er en ekstra mulighed for at give brugeren mere indsigt i universet - og give dem mere tid og plads til at fordybe sig (drillability). Worldbuilding Skæg med er en del af Ramasjang-øen, hvor DR har skabt deres helt eget fantasiunivers til børn. Fx i Skæg med bogstaver er bogstaverne levende. Der er blevet skabt et helt særligt univers til Hr. Skæg. Man kan derfor med fordel bygge videre på og udvide universet i de forskellige platforme - jo mere man ser, bruger og engagerer de forskellige platforme, jo mere viden om Hr. Skæg og (ramasjang) universet får man. 4

7 Beskrivelse af medier, platforme, indhold og formater, samt brugeroplevelse I Hr. Skægs univers er der flere forskellige platforme og medier, som hører til. Hoved mediet er TV- programmerne, som kan ses både på TV- kanalen DR Ramasjang, på nettet og via app en. Indholdet i programmerne går igen i spillene, og de 2 ting kan give en samlet brugeroplevelse, men fungerer også hver for sig. Målet må være at brugerne ser programmerne og får lyst til selv at arbejde videre med bogstaver/ord/tal/matematik i spillene. Derudover er der bøgerne bl.a. Hr. Skægs ABC, som er en forlængelse af Hr. Skægs programmer om bogstaver. Her er det muligt for børn og forældre at sidde sammen og tale om bogstaverne. Derudover er der bl.a. også fortællinger om Hr. Skæg der tæller og Rejsen til ordkloden. CD erne indeholder sangene fra TV- programmerne, og de kan bruges som et underholdende element, hvor børnene kan danse til sangene, som de har lært fra programmerne, og samtidig få oplysninger om bogstaver, ord og tal med på vejen. Koncerterne er en måde, hvorpå brugerne kan få en anderledes oplevelse. Brugerne kan møde Hr. Skæg i virkeligheden til koncerterne, og det er muligt for brugerne at få en stærkere tilknytning til Hr. Skæg universet. Hr. Skæg er også på facebook. Her fungerer Hr. Skæg som sig selv, og skriver opdateringer som sig selv. Det er en måde for Hr. Skæg at promovere sig selv og kommunikere med forældrene, da børnene ikke selv har facebookprofiler. Forældre skriver for deres børn til Hr. Skæg på hans facebook side. 5

8 Sammenspil mellem elementer TV- programmerne giver brugerne en viden, som de kan tage med sig videre i spillene. Der er et godt flow mellem TV- programmerne og spillene, især hvis brugerne ser programmerne via hjemmesiden eller app en, da de fra at have set programmet kan komme direkte videre til spillene. Grafikken i spillene ligger meget op af den visuelle side fra TV- programmerne. Programmerne kan ses enkeltstående og i tilfældig rækkefølge, da der ikke en overordnet historie/udviklingsdramaturgi, der udspiller sig over de forskellige programmer. Bøgerne og CD erne er ikke direkte forbundet med TV- programmerne og spillene, men bygger blot videre inden for Hr. Skæg universet. Alle elementerne spiller i sidste ende sammen på den ene eller anden måde, men kan også bruges uafhængigt af hinanden, det er derfor at Hr. Skægs univers er så stærkt. Tent pole: Tv- programmerne Skæg med... Touch points: Facebook, spil, brætspil, app, hjemmesiden, TV- program, CD erne, bogen, presseomtale Entry points: Spil, hjemmeside, bøgerne, brætspil Tie-ins: Dvd erne, cd erne, koncerterne, plakater, Cross media - tværmedialitet: Anja Benchmann taler om 3 former for relationer. Med Hr. Skægs univers er der tale om 2 cross nemlig tværmedialitet som relationer mellem medieprodukter og tværmedialitet som mediestruktur. Mediestruktur er selve indholdet i bl.a Hr. Skægs programmer og bøger, og der er relation mellem TV-programmerne, spillene, CD erne, bøgerne osv.. De forskellige medieprodukter ligner hinanden konceptuelt. Det er de samme logoer, jingles, farver, værter osv., og overordnet er det den samme storytelling. Målgruppe Konceptet Skæg med... har en overordnet hovedmålgruppe, som er børn fra 3-10 år. Målgruppen varierer afhængigt af sværhedsgraden i programmerne. I Skæg med bogstaver er det de helt små børn, der skal lære alfabetet og i Skæg med tal lærer de talrækken. I Skæg med ord er det de lidt ældre børn, der skal lære at sammensætte bogstaver til ord, og i Skæg med matematik skal de lære at regne. I forhold til TV-programmet er forældre den sekundære målgruppe, da de kan bruge programmerne til at hjælpe deres børn med læringen. Pædagoger og lærere er også en sekundær målgruppe, da de kan bruge Hr. Skæg-konceptet i deres undervisning. Der er lavet en masse bøger, f.eks. Skæg med Hr. skæg, Hr. Skægs ordlabyrinter, og Hr. Skæg og rejsen til ordkloden. Disse bøger er lavet til hovedmålgruppen børn, og sekundært forældre, og undervisere. Spillene er lavet til hovedmålgruppen børn, det er noget de aktivt skal bruge på egen hånd, og tilegne sig læring fra, men forældrene har også mulighed for at sidde på sidelinjen og hjælpe til. Cd erne indeholder sangene fra tv-programmet, og deres hovedmålgruppe er naturligvis børn. Sekundær målgruppe er bestemt undervisere, med deres reklamering for cd en som lyder: 6

9 Med Hr. Skægs sange om ord får børnene mulighed for at træde ind i sprogets univers uden at snuble over krav og forventninger. Her er indlæringen forvandlet til leg. At sangene udkommer til skolestart, giver børn og voksne mulighed for at stavningen bliver leget og sunget ind, så skolestarten bliver en mindre hård nyser. Efter succesen med lanceringen af tv-programmet og udgivelsen af cd en tager Hr. Skæg nu ud på spillesteder og afholder koncerter for børn og voksne. Hovedmålgruppen er børn, og forældre er den sekundære målgruppe. SWOT analyse Styrker: Hr. skæg og universet omkring ham er sjovt, magisk og let - det giver børnene lyst til at engagere sig. Det er et koncept, som i sin grundidé inviterer til, at brugeren skal interagere, hvilket gør det naturligt at have små spil, danse, syng-med mm. Konceptet fungerer selvstændigt på alle platforme, hvilket er en kæmpe fordel. Skulle brætspillet floppe, kan universet leve videre på en af de andre platforme. Svagheder: Der er ikke mulighed for at skabe dialog med Hr. Skæg, da børn de yngre børn ikke kan kommunikere med ham på facebook eller lign. Der kan være nogle svagheder ved den indskrænkede målgruppe. Det kan være svært at udvikle sværhedsgraden, fordi præmissen for programmet er, at det er simpel læring for små børn. Hvis de faste brugere skal fastholdes, skal sværhedsgraden i programmerne og spillene øges i takt med, at brugerne bliver ældre. Trusler: Hele universet og konceptet er bygget op omkring karakteren Hr. Skæg, er konceptet ret skrøbeligt. Hvis han trækker sig ud af programmet eksisterer konceptet ikke længere. Der er også en risiko for at Mikkel Lomborg(den privatperson, der gemmer sig bag skægget) kunne tiltrække uheldig eller negativ opmærksomhed i offentligheden. Det kan betyde at DR, forældre og undervisere vil tage afstand til ham. Det ville være en stor trussel for programmet og hele Hr. Skæg universet. Muligheder: Fordi der er så mange produkter og platforme, er der rig mulighed for videreudvikling. Nye bøger med nye historier og nye spil. Især i spilverdenen er der uanede muligheder for udvikling særligt i sværhedsgraden. TV- programmerne kan man også bygge videre på, og der er mange muligheder for at bruge karakteren Hr. Skæg i på forskellige medier. Der kan laves nye sange, nye brætspil, nye arrangementer osv. 7

10 Interaktive elementer og graden af brugerkontrol I det online univers - Ramasjang app en og hjemmesiden - er der flere forskellige typer af interaktive spil, som brugeren kan spille alene eller sammen med en anden. I Skæg med Matematik er spillene dog bygget op som 3 kamp, hvor du kan dyste enten mod computeren eller mod en ven (2 personers spil mulighed). Til hver sæson er der lavet mellem 3 og 5 forskellige slags spil, fx er der til tredje sæson - Skæg med Ord - lavet 5 forskellige spil, som alle har til formål at gøre børn bedre til at stave. Men det betyder ikke, at det kun er stavelege. Der er både stavelege, lyttelege og vendespil, samt en maskine der viser, hvordan de enkelte dyr er stavet. Alle spillene er interaktive, enten er de peg-og-klik-spil eller bevægelsesspil, hvor det handler om at bevæge cursoren, derhen hvor man skal. Ordet skal er i denne sammenhæng essentielt for at forstå graden af den brugerkontrol, der er til stede i de forskellige spil. Man kan ikke komme videre, medmindre man gør, hvad man skal. Fordi spillene henvender sig til børn, handler det ikke om at være hurtig, ligesom det heller ikke sker noget, hvis man svarer forkert. Det gør brugerkontrollen forholdsvis høj, da man kan spille spillene, så længe man vil - og så langsomt man vil. For hver gang man kommer videre, bliver spillet sværere (fx byttes der rundt på ballonerne med tal). Derudover kan man argumentere for, at der er interaktive elementer og en høj grad af brugerkontrol over brætspillet Skæg med bogstaver-spillet og i lærebøgerne med Hr. Skæg. Karakteren Hr. Skæg, hans venner og nogle af hans/deres maskiner, fx Persilles ordmaskine, går igen i det online univers, men derudover er der ingen direkte sammenhæng mellem tv-programmet, spillene eller bøgerne. Man kan med andre godt spille spillene og læse bøgerne uden at have set tv-programmet og visa versa. 7 principles 1. Spreadability & drillability Brugeren har mulighed for at engagere sig i indholdet på forskellige platforme. Gennem CD er, spil, bøger og shows øges opmærksomheden omkring produktet, som i sidste ende øger programmets seertal, styrker brandet og skaber kulturel og ikke mindst økonomisk - værdi. Samtidig kan spillene og bøgerne bruges til at gå dybden med bogstaver, ord, tal og matematik, for de brugere der vil vide/lære mere. Brugerne engagerer sig i indholdet. 2. Continuity & multiplicity (Sammenhæng & mangfoldighed) Continuity: Der er ikke nogen høj grad af continuity i konceptet. I de forskellige tilknyttede platforme er der ikke noget ekstra, som bidrager til handlingen i fortællingen om Hr. Skæg. F.eks. udvikles historien ikke i spillene. Hvis der skal opnås continuity i konceptet, skal der være et større gameplay, som føjer noget ekstra til historien. Multiplicity: 8

11 Hr. Skæg er en del af Cirkus Summarum og Ramasjang universet. I Cirkus Summarum optræder Hr. Skæg sammen med fx Bamse, Motor Mille, Rosa fra Rouladegade osv. Her ser vi en grad af multiplicty, da de to universer mødes udenfor deres vante rammer. 3. Immersion & extrability Immersion: Der er en høj grad af immersion i konceptet. TV- programmet og de andre platforme giver stor mulighed for fordybelse og opfordrer til et stort engagement hos brugerne. Herunder at lære alfabetet, i næste sæson at lære tallene osv.. Man må antage, at en af målsætningerne for programmet er, ikke kun at lære brugeren om det enkelte pågældende bogstav, men at give dem lyst til at lære flere bogstaver at kende og helst hele alfabetet, og derigennem blive god til at stave og skrive. Man håber, at de vil blive ivrige efter at blive gode til at skrive som følge af at have set programmet eller spillet spillene. Extrability: Merchandise - CD, bøger, DVD, plakater 4. Worldbuilding (Se side 4) 5. Seriality Programmet kan sagtens deles op i stumper. Alle forløb i tv-programmet har en start, midte og slutning, og man vender ikke tilbage til nogle af delene. De er enestående og man kan derfor med fordel rykke rundt på delene, såsom sangen, jagten, osv. Programserien bliver heller ikke sendt kronologisk i tv, så at se programmerne i alfabetisk rækkefølge er bestemt ikke en forudsætning for at lære alfabetet at kende. Spillene behøver man ikke at spille i forlængelse af TV-programmet, men TV- programmerne kan inspirere brugeren til at lege videre med spillene. 6. Subjectivity Er ikke til stede. 7. Performance Der er flere grader af performance i Skæg med... Hr. Skæg laver ekstra shows og koncerter, hvor han optræder i rollen som Hr. Skæg. Koncerterne er med til at forlænge produktet, skabe merværdi og skabe rammerne for at brugerne kan indgå I et fællesskab omkring produktet. Når brugerne bruger appen eller spillene på hjemmesiden interagerer de med produktet - De er altså cultural activators. Skæg med.. er den cultural attractor og drivkraften der samler folk I fællesskabet, som gør at de laver en performance. 9

12 Konceptets mål og resultater TV-programmets åbenlyse mål er at lære børn om henholdsvis bogstaver, ord, tal og matematik på en sjov og motiverende måde. Der er ikke umiddelbart lavet undersøgelser, der viser i hvilket omfang, det er lykkedes at nå den primære målgruppe med det ønskede formål, men der er skrevet mange artikler, som roser konceptet. Eksempelvis skriver Sofie Engberg Sonne i en artikel til Politiken: Inden vi bliver alt for bekymrede for den danske folkeskoles fremtid, skal vi lige huske på, at vi har Hr. Skæg 2 Der findes også mange eksempler på, at den sekundere målgruppe (forældre og undervisere) er begejstrede for konceptet. Eksempelvis forklarer Karen Schomacer, som er matematiklærer, at Skæg med matematik er et godt supplement til lektiehjælp for forældrene og at Hr. Skæg er en motiverende rollemodel for børnene 3. På Hr. Skægs facebookside 4 finder man en lang række opslag fra forældre, som takker Hr. Skæg for at underholde og hjælpe deres børn https://www.facebook.com/hrskaeg?fref=ts 10

Præmis/metahistorie: At skabe en forældrefri zone, hvor børn kan udfolde deres egen verden uden forældres indblanding.

Præmis/metahistorie: At skabe en forældrefri zone, hvor børn kan udfolde deres egen verden uden forældres indblanding. Analyse af cross media koncept: DR Ultra Pendlerkids Pendlerkids er som udgangspunkt en fiktionsserie produceret til DR Ultra. Det er en komediemusical-serie for børn, der på nuværende tidspunkt kører

Læs mere

INTRODUKTION FORMÅL MEDIEPRODUKTER PRÆMIS OG METAHISTORIE TRANSMEDIA ELLER CROSS MEDIA? MEDIER, PLATFORME, INDHOLD, FORMATER OG BRUGEROPLEVELSE

INTRODUKTION FORMÅL MEDIEPRODUKTER PRÆMIS OG METAHISTORIE TRANSMEDIA ELLER CROSS MEDIA? MEDIER, PLATFORME, INDHOLD, FORMATER OG BRUGEROPLEVELSE INTRODUKTION 2 FORMÅL 2 MEDIEPRODUKTER 2 PRÆMIS OG METAHISTORIE 3 TRANSMEDIA ELLER CROSS MEDIA? 3 MEDIER, PLATFORME, INDHOLD, FORMATER OG BRUGEROPLEVELSE 4 Tv serien 4 Hjemmesiden 4 Facebook 5 Twitter

Læs mere

BREAKING BAD EN ANALYSE AF CROSS MEDIA KONCEPTET "BREAKING BAD" EN RAPPORT AF RASMUS KABELKA, LAURA GAZI OG MARIE RAMHØJ

BREAKING BAD EN ANALYSE AF CROSS MEDIA KONCEPTET BREAKING BAD EN RAPPORT AF RASMUS KABELKA, LAURA GAZI OG MARIE RAMHØJ BREAKING BAD EN ANALYSE AF CROSS MEDIA KONCEPTET "BREAKING BAD" EN RAPPORT AF RASMUS KABELKA, LAURA GAZI OG MARIE RAMHØJ 1 ANALYSE AF CROSS MEDIA KONCEPTET "BREAKING BAD" Historien: Breaking Bad er en

Læs mere

DEN RENE VARE EFTER LUKKETID. Janni, Tobias, Camille og Soffi

DEN RENE VARE EFTER LUKKETID. Janni, Tobias, Camille og Soffi DEN RENE VARE EFTER LUKKETID Janni, Tobias, Camille og Soffi 1 Ide, historie og ramme: Program: Vi har valgt at lave et cross media koncept for forbrugerprogrammet Den Rene Vare. Både fordi opgaven foreskrev,

Læs mere

OPG. 3: STRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING TAXAQUIZZEN GRUPPE 8: SALLY//LARS//ERIK//LINE BRUUN PROGRAM: TAXAQUIZZEN

OPG. 3: STRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING TAXAQUIZZEN GRUPPE 8: SALLY//LARS//ERIK//LINE BRUUN PROGRAM: TAXAQUIZZEN OPG. 3: STRATEGI FOR BRUGERINVOLVERING PROGRAM: Taxaquizzen er en dansk tv-serie på Tv2, produceret efter det internationale koncept Cash Cab, som første gang blev vist på britisk tv i 2005. I programmet

Læs mere

Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik.

Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik. Gruppe 2: Tora, Emil, Jens & Camilla Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik. 1) a. Efter seersuccesen med første sæson af Gift ved første blik, vil vi i forbindelse med anden sæson lancere

Læs mere

Strategi for brugerinvolvering: Robinson Ekspeditionen

Strategi for brugerinvolvering: Robinson Ekspeditionen Strategi for brugerinvolvering: Robinson Ekspeditionen Valg af TV program og begrundelse: Vi har valgt at lave en strategi for brugerinvolvering for Robinson Ekspeditionen (RE). Programmet er stadig kongen

Læs mere

Strategisk brug af Sociale Medier. 9. maj 2011 Trine-Maria Kristensen

Strategisk brug af Sociale Medier. 9. maj 2011 Trine-Maria Kristensen Strategisk brug af Sociale Medier 9. maj 2011 Trine-Maria Kristensen Trine-Maria Kristensen Cand. scient. soc (PR) Marketing & Kommunikation Hovedet på bloggen siden 2004 Rådgivning og undervisning om

Læs mere

Analyse af en cross media succes

Analyse af en cross media succes Opgave 1 Cross Media Analyse. Analyse af en cross media succes Baggrund for kampagnen Mærket Old Spice har i 70 år produceret produkter til mænd. I 2003 lancerede de en body wash. Produktet landede på

Læs mere

IntoWords. Dansende bogstaver. Se bogstavlyde. Vokaljagt

IntoWords. Dansende bogstaver. Se bogstavlyde. Vokaljagt IntoWords Læse- og skriveværktøj med oplæsning og ordforslag til dansk og engelsk baseret på teknologien fra det kendte værktøj CD-ORD. Dansende bogstaver Se bogstavlyde Dansende Bogstaver giver barnet

Læs mere

Cross media i et socialt medieperspektiv Ugeplan, uge 40 til 44, for 7. semester TVM0913, vers 02

Cross media i et socialt medieperspektiv Ugeplan, uge 40 til 44, for 7. semester TVM0913, vers 02 uge 40 1/10 2/10 3/10 4/10 5/10 Cross media i et socialt medieperspektiv Ugeplan, uge 40 til 44, for 7. semester TVM0913, vers 02 aktivitet Cross media Introduktion til forløbet Mål: cross media koncept,

Læs mere

Idé, historie og ramme:

Idé, historie og ramme: Idé, historie og ramme: Vi har valgt at kalde vores cross media koncept. Næste sæson begynder Luksusfælden (LF) i nogle episoder, at dukke uventet op hos folk med økonomiske problemer for at tilbyde økonomisk

Læs mere

Guide. For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE

Guide. For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE Guide For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE Facebookvenner med eleverne? Ja og nej! Der kan være flere grunde til at være venner med sine elever på nettet, men først og fremmest bør

Læs mere

UDSALG GODE TILBUD 70 % rabat

UDSALG GODE TILBUD 70 % rabat UDSALG GODE TILBUD 70 % rabat PÆDAGOGISKE SPECIAL COMPUTERPROGRAMMER TIL BØRN OG UNGE Apps er ofte billige og let tilgængelige, men computerprogrammer rummer stadig langt flere muligheder for indstilling

Læs mere

Stav med professor X Lær de store og små bogstaver.

Stav med professor X Lær de store og små bogstaver. WriteReader Ny ipad- app for børn i alderen 4-10 år, lærer børn at læse gennem skrivning. App en er udviklet og testet af folkeskolelære i samarbejde med ledende danske forskere. WriteReader er en ipad-

Læs mere

Ansvarlige Relationer

Ansvarlige Relationer 1 gør Corporate Responsibility til en del af kundens hverdag Målgruppe Forældre med børn på 5 7 år og folkeskole lærere der underviser børn på 5 7 år. Kampagnemål Et vigtigt initiativ i s Corporate Responsibility

Læs mere

GO morgen Danmark som APP

GO morgen Danmark som APP GO morgen Danmark som APP BESKRIVELSE AF PROGRAMMET Go morgen Danmark er Danmarks største morgenprogram på TV med samlet set op imod 500.000 seere hver morgen hele ugen året rundt (undtaget månederne maj-august,

Læs mere

BEVÆGELSE I DANSK- OG MATEMATIKUNDERVISNINGEN

BEVÆGELSE I DANSK- OG MATEMATIKUNDERVISNINGEN 1 BEVÆGELSE I DANSK- OG MATEMATIKUNDERVISNINGEN - kort præsentation Inspirationsmaterialet/lærerkompendiet indeholder mere end 60-70 helt konkrete, sjove og lærerige aktivitetsforslag, som giver stof til

Læs mere

Galleriet på mobilen Formidling af udstillinger, kunstværker og kunstnerne bag

Galleriet på mobilen Formidling af udstillinger, kunstværker og kunstnerne bag Galleriet på mobilen Formidling af udstillinger, kunstværker og kunstnerne bag 2 Case: Galleri Christoffer Egelund September 2012 Scan QR-koden for at hente app en Galleriet på mobilen udvider rammerne

Læs mere

BYGGEPLADS.DK MEDIAINFORMATION 2015

BYGGEPLADS.DK MEDIAINFORMATION 2015 BYGGEPLADS.DK / ONLINEMEDIER 2015 / 1 BYGGEPLADS.DK MEDIAINFORMATION 2015 ONLINE MEDIER / 02 Online annoncering / 03 Bannerformater og teknik / 04 BYGGEPLADS.DK / ONLINEMEDIER 2015 / 2 Online medier www.byggeplads.dk,

Læs mere

2011-12 TJEKTASKEN.NU

2011-12 TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2011-12 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne

Læs mere

- EN MOBIL APP UDVIKLET AF

- EN MOBIL APP UDVIKLET AF - EN MOBIL APP UDVIKLET AF MOBIL APP I TILKNYTNING TIL TV PROGRAM 2/7 NAVN: TATTOO SALONEN App en Tattoosalonen er lavet til diverse tatoveringsnørder, men også til brugeren som måske søger inspiration

Læs mere

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Vi har lavet en mere detaljeret undervisningsplan / målsætning for, hvad vi gerne

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2012 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er

Læs mere

Guide -Skab synlighed om jeres arrangement FØR ARRANGEMENTET

Guide -Skab synlighed om jeres arrangement FØR ARRANGEMENTET Guide -Skab synlighed om jeres arrangement Skal I have stablet et arrangement på benene og vil I gerne have nogle tips til, hvordan I kan nå ud til andre end jeres eksisterende medlemmer? Så tjek nedenstående

Læs mere

RED BULL STRATOS. - analyse af cross media koncept. Malene Christensen, Anne Sofie Kahlen, Christian Nees Van Hauen, Lisa Lents og Lasse Rahbek

RED BULL STRATOS. - analyse af cross media koncept. Malene Christensen, Anne Sofie Kahlen, Christian Nees Van Hauen, Lisa Lents og Lasse Rahbek RED BULL STRATOS - analyse af cross media koncept Gruppe 5. Malene Christensen, Anne Sofie Kahlen, Christian Nees Van Hauen, Lisa Lents og Lasse Rahbek 2013-10-03 1 "I know the whole world is watching

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse.

Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse. Foto: Jens Hemmel Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse. Et danseprojekt med otte kommuner og 39 børnehaver på Sjælland i efteråret 2010 og foråret 2011.

Læs mere

Kom godt i gang TAG DEL. - den vellykkede inddragelse på TAGDEL.dk. vores samfund

Kom godt i gang TAG DEL. - den vellykkede inddragelse på TAGDEL.dk. vores samfund Kom godt i gang - den vellykkede inddragelse på TAGDEL.dk Denne manual er udformet til jer, som nu står foran at skulle bruge TAGDEL.dk som et værktøj til at inddrage jeres medlemmer, frivillige og andre

Læs mere

KOMMUNIKATIONSPLATFORME

KOMMUNIKATIONSPLATFORME KOMMUNIKATIONSPLATFORME HVAD ER EN KOMMUNIKATIONSPLATFORM? En kommunikationsplatform er populært sagt et hjem for jeres kommunikation og udgangspunktet for alt jeres andet kommunikation Det vil sige, at

Læs mere

Case study: Pinterest

Case study: Pinterest Case study: Pinterest Hvad? Pinterest er en social medieplatform, der hovedsageligt fungerer som værktøj til at samle, dele og udforske visuelt indhold. Udbredelse, hvor mange, vækstpotentiale? Pinterest

Læs mere

SIMU Center EUD og EUX med SIMU

SIMU Center EUD og EUX med SIMU EUD og EUX med SIMU - En praksisnær hverdag EUD og EUX med SIMU - En praksisnær hverdag SIMU Center udvikler undervisningsværktøjer, som simulerer den virkelige verden. Vores produkter giver eleverne en

Læs mere

Billedordbogen DigTea

Billedordbogen DigTea a Billedordbogen cb DigTea John Præstegaard a Billedordbog cb DigTea John Præstegaard ABC-billedordbogen John Præstegaard 1. ebogsudgave, 2013 DigTea Illustration: John Præstegaard Grafisk tilrettelægning:

Læs mere

Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune

Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune BØRN, KULTUR OG SUNDHED 1 Indledning Vi lever i en tid, hvor samfundet i høj grad er præget af digitalisering. Digitale medier og værktøjer

Læs mere

FORDI HER ER PLADS TIL AT ALLE ER FORSKELLIGE OG INGEN ER ANDERLEDES

FORDI HER ER PLADS TIL AT ALLE ER FORSKELLIGE OG INGEN ER ANDERLEDES HVORFOR SKAL DIT BARN VÆRE EN DEL AF RAVSTED BØRNEUNIVERS? FORDI HER ER PLADS TIL AT ALLE ER FORSKELLIGE OG INGEN ER ANDERLEDES SKOLEN DAGPLEJEN BØRNEHAVEN KRUDTUGLEN SFO/FRITTER Vores dagplejere er professionelle

Læs mere

Indholdsfortegnelse OM PROGRAMMET OM CROSSMEDIA KONCEPTET 4 MÅL OG SUCCESKRITERIER 4 OM APP EN 5 TENTPOLES & TIE- INS 6

Indholdsfortegnelse OM PROGRAMMET OM CROSSMEDIA KONCEPTET 4 MÅL OG SUCCESKRITERIER 4 OM APP EN 5 TENTPOLES & TIE- INS 6 Indholdsfortegnelse OM PROGRAMMET 2 2 OM CROSSMEDIA KONCEPTET 4 MÅL OG SUCCESKRITERIER 4 OM APP EN 5 TENTPOLES & TIE- INS 6 SAMSPILLET MELLEM PLATFORME OG INDHOLDSELEMENTER 7 DELELEMENTERNE IFT. TID 7

Læs mere

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz.

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz. Om undervisningen Undervisning for 0. - 5. klasse Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz Alkalær-metoden Praktiske detaljer Referencer Undervisningsmoduler 1-4

Læs mere

5.-9. AUGUST 2015 JERES FESTIVAL!

5.-9. AUGUST 2015 JERES FESTIVAL! 5.-9. AUGUST 2015 JERES FESTIVAL! VÆR MED! COPENHAGEN FASHION festival ER LIGE RUNDT OM HJØRNET OG VI inviterer JER TIL AT DELTAGE I festlighederne. KØBENHAVN ER ÉN AF DE eneste BYER I VERDEN, SOM PARALLELT

Læs mere

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2 IDÉ OG UDVÆLGELSE idé og udvælgelse I skal nu arbejde videre med jeres problemstiling. Det første I skal gøre for at finde en løsning på jeres problem er at få en masse idéer. Det gør I bedst ved at lave

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: etik på mobil og internet. etik i forhold til billeder og det skrevne ord. Formål Med udbredelsen af internettet er mobningen blevet digital og kan foregå 24 timer i døgnet

Læs mere

Udvikling af mobil app til eksisterende TV- program Gruppe 8. Marie, Rasmus K. og Laura G.

Udvikling af mobil app til eksisterende TV- program Gruppe 8. Marie, Rasmus K. og Laura G. Udvikling af mobil app til eksisterende TV- program Gruppe 8. Marie, Rasmus K. og Laura G. 1 DEN STORE BAGEDYST- APP Mobil- app til TV- program 1) Idé, indholdselementer, primære funktioner Den Store Bagedyst-

Læs mere

Regnskab for Mobile Storytelling. Poynter 24 januar 31 januar 2015 Marlene Zøllner

Regnskab for Mobile Storytelling. Poynter 24 januar 31 januar 2015 Marlene Zøllner Regnskab for Mobile Storytelling. Poynter 24 januar 31 januar 2015 Marlene Zøllner DR s EAN nr. er: 579 000 165 9905. Pris for kursus via DJMX: 29.500 Dette beløbdækker undervisning, flybillet og ophold.

Læs mere

Den nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1

Den nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Et fagligt løft af folkeskolen Vi har en rigtig god folkeskole

Læs mere

Arrangementer For børn. Bibliotekerne i Varde Kommune

Arrangementer For børn. Bibliotekerne i Varde Kommune Arrangementer For børn Bibliotekerne i Varde Kommune August december 2013 Arrangementer for børn Praktisk omkring billetter og arrangementer Billetter til Børnebibliotekernes arrangementer er gratis med

Læs mere

I henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg som tilsynsførende varetage tilsynet med:

I henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg som tilsynsførende varetage tilsynet med: Tilsynserklæring 2014-2015 Hammer Frie Privatskole Hammer Skolevej 1A, Hammer 4700 Næstved Skolekode: 280538 Tilsynsførende: Iben Lindemark Baggrund for tilsynet I henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg

Læs mere

Årsplan for Børnehaveklassen 2014-2015

Årsplan for Børnehaveklassen 2014-2015 1 Årsplan for Børnehaveklassen 2014-2015 Børnehaveklasseledere : Berit Albeck og Anette Sørensen. 2 INDHOLDSFORTEGNELSE Emne oversigt---------------------------------------------------------------------------s

Læs mere

Elevernes ønsker, Skolereform

Elevernes ønsker, Skolereform Elevernes ønsker, Skolereform Proces: De overordnede spørgsmål drøftet i de lokale elevråd og sidenhen Fælles Elevråd, d. 18-12-13: - Hvordan kan I lære bedst muligt? (På hvilken måde, hvilke steder, med

Læs mere

Fælles Pædagogisk Grundlag

Fælles Pædagogisk Grundlag Fælles Pædagogisk Grundlag Information til forældre Dagtilbud 0-6 år Forord Det er med glæde, at Børne-, Unge- og Familieudvalget i oktober måned godkendte et fællespædagogisk grundlag for det samlede

Læs mere

Fra bogstaver til billeder. sg@udviklingsforum.dk februar 2013. UdviklingsForum 1. Min baggrund

Fra bogstaver til billeder. sg@udviklingsforum.dk februar 2013. UdviklingsForum 1. Min baggrund Min baggrund Børns leg og læring med digitale medier fra forbruger til medskaber Søren Gundelach, UdviklingsForum Søren Gundelach Uddannet børnehavepædagog, institutionsleder, pædagogisk sekretær i LFS,

Læs mere

Skolens digitale univers

Skolens digitale univers For it- og webansvarlige på friskolerne, bestyrelsesmedlemmer, forældre og andre interesserede Skolens digitale univers September-oktober 2015 Friskolernes Hus Kursusrække: Sådan udvikler du digitale univers

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN Følgende opridser de mål og planer for børnenes læring, vi arbejder med i Mariehønen. Vi inspireres af Daniels Sterns formuleringer omkring barnesynet med udgangspunkt

Læs mere

Skriv ansøgningen ANSØGNING

Skriv ansøgningen ANSØGNING ANSØGNING Skriv ansøgningen Du har ikke 15-minutes-of-fame, men 15-seconds-of-attention, når din ansøgning læses af den rekrutteringsansvarlige! Derfor handler det om at bruge disse værdifulde sekunder

Læs mere

GRAFISK DESIGN. Læringskoncept for Dansk Rideforbund

GRAFISK DESIGN. Læringskoncept for Dansk Rideforbund Læringskoncept for Dansk Rideforbund Produkt og målgruppe: Udarbejdelse og idéudvikling af et nyt læringskoncept I børnehøjde til Dansk Rideforbund. Det skal fokusere på sikkerhed I ridningen og målrette

Læs mere

Handleplan for læsning på Blåbjergskolen

Handleplan for læsning på Blåbjergskolen Handleplan for læsning på Blåbjergskolen I et moderne velfærdssamfund med stigende mængder af skriftlige informationer er det af afgørende betydning for det enkelte menneske at tilegne sig tilstrækkelige

Læs mere

LEDELSESBASERET COACHING & SAMTALETEKNIK

LEDELSESBASERET COACHING & SAMTALETEKNIK ARKMANN RAINING EDELSESBASERET OACHING & AMTALETEKNIK DIT KONKRETE UDBYTTE EFTER AT HAVE DELTAGET ER BL.A.» Du har lært at anvende de vigtigste og mest resultatskabende værktøjer indenfor ledelsesbaseret

Læs mere

HUMAN CHANNEL PRÆSENTERER HUMAN CHANNEL PRÆSENTERER MENTORVÆRKTØJER. - al forvandling begynder med et lille skub

HUMAN CHANNEL PRÆSENTERER HUMAN CHANNEL PRÆSENTERER MENTORVÆRKTØJER. - al forvandling begynder med et lille skub HUMAN CHANNEL PRÆSENTERER HUMAN CHANNEL PRÆSENTERER MENTORVÆRKTØJER - al forvandling begynder med et lille skub INDHOLDSFORTEGNELSE Mentorværktøjers baggrund Begrebet mentor, hvad kan det og hvad er målet?

Læs mere

KAN 95 DRENGE RYKKE SIG 2-3 SKOLEÅR PÅ 20 DAGE? LøkkeFondens projekter

KAN 95 DRENGE RYKKE SIG 2-3 SKOLEÅR PÅ 20 DAGE? LøkkeFondens projekter KAN 95 DRENGE RYKKE SIG 2-3 SKOLEÅR PÅ 20 DAGE? LøkkeFondens projekter JA, DET KAN DE. OG DET GJORDE DE. LØKKEFONDENS PROJEKTER LøkkeFonden udvikler konkrete projekter, der kan virke til gavn for drenge

Læs mere

Øster Jølby Friskole Søndervej 43 7950 Erslev Tlf. 97 74 12 36 fax. 97 74 22 36 e-mail. oejfriskole@mail.tele.dk http://www.østerjølbyfriskole.

Øster Jølby Friskole Søndervej 43 7950 Erslev Tlf. 97 74 12 36 fax. 97 74 22 36 e-mail. oejfriskole@mail.tele.dk http://www.østerjølbyfriskole. Øster Jølby Friskole Søndervej 43 7950 Erslev Tlf. 97 74 12 36 fax. 97 74 22 36 e-mail. oejfriskole@mail.tele.dk http://www.østerjølbyfriskole.dk/ Månedsbrev april 2015 Nyt fra kontoret I byggeudvalget

Læs mere

Egeskovs webapp "Tilsæt Eventyr!" Egeskov slot - Tilsæt eventyr! Klientpæresentation - 2014

Egeskovs webapp Tilsæt Eventyr! Egeskov slot - Tilsæt eventyr! Klientpæresentation - 2014 Egeskovs webapp "Tilsæt Eventyr!" Egeskov slot - Tilsæt eventyr! Klientpæresentation - 2014 Intro I denne klientpræsentation vil vi beskrive vores tanker omkring skabelsen af et multimedieprodukt. Vi vil

Læs mere

Hvad er dukapc. E-mail modulet. dukapc 2

Hvad er dukapc. E-mail modulet. dukapc 2 dukapc 2 Hvad er dukapc dukapc er en ældrevenlig computer, som hjælper seniorer med at komme online og få glæde af computerens og internettets mange muligheder. Også selvom brugeren aldrig før har rørt

Læs mere

SPIL DANSK DAGEN. Torsdag 30. oktober 2008. Vær med i årets største festdag for dansk musik

SPIL DANSK DAGEN. Torsdag 30. oktober 2008. Vær med i årets største festdag for dansk musik SPIL DANSK DAGEN Torsdag 30. oktober 2008 Vær med i årets største festdag for dansk musik Spil Dansk Dagen en mangfoldighed af musik over hele landet Dansk musik er mangfoldig og fortjener at blive udforsket

Læs mere

Kommunikationsstrategi for Herlev Bibliotek 2013

Kommunikationsstrategi for Herlev Bibliotek 2013 Kommunikationsstrategi for Herlev Bibliotek 2013 Formål Herlev Biblioteks kommunikationsstrategi vil med udgangspunkt i vision, værdisæt og mission skabe grundlag for aktuelle og langsigtede kommunikationsopgaver.

Læs mere

Indholdsfortegnelse. 1) Titel. 6) Produktion. 2) Konceptet. 7) Visuel udformning. 8) Opsætning. 3) Forløb. 4) Målgruppen. 9) Facebook.

Indholdsfortegnelse. 1) Titel. 6) Produktion. 2) Konceptet. 7) Visuel udformning. 8) Opsætning. 3) Forløb. 4) Målgruppen. 9) Facebook. Konceptbeskrivelse Indholdsfortegnelse 1) Titel 6) Produktion 2) Konceptet 7) Visuel udformning 3) Forløb 8) Opsætning 4) Målgruppen 9) Facebook 5) Påstanden 10) Brugskontekst Titel Titlen for konceptet

Læs mere

Facebook Timeline FACEBOOK TIMELINE KOMPLET GUIDE TIL FACEBOOK TIMELINE. Udarbejdet af Kasper Ebsen webdanmark.com

Facebook Timeline FACEBOOK TIMELINE KOMPLET GUIDE TIL FACEBOOK TIMELINE. Udarbejdet af Kasper Ebsen webdanmark.com Facebook Timeline KOMPLET GUIDE TIL FACEBOOK TIMELINE Udarbejdet af Kasper Ebsen webdanmark.com W EBDANMARK.COM APS T: +45 7020 1619 CVR 25 85 88 32 SØNDERHØJ 7 DK- 8260 VIBY J F: +45 7020 1629 INFO@W

Læs mere

Kommunikationsværktøj

Kommunikationsværktøj Hjælp til selvhjælp Kommunikationsværktøj Gode overvejelser til projektlederen om interessenter og kommunikation o o Tænk over projektets interessenter og over kommunikationen af jeres projekt fra start

Læs mere

Virksomhedsevents med

Virksomhedsevents med Virksomhedsevents med DR EVENTS DR Salg kan som noget nyt tilbyde at sammensætte en eventpakke til din virksomhed. Skarpe værter og opfindsomme aktiviteter kan sættes sammen til en unik dag i firmaets

Læs mere

Velkommen TAG DEL. Hjertelig velkommen på TAGDEL.dk. vores samfund

Velkommen TAG DEL. Hjertelig velkommen på TAGDEL.dk. vores samfund Velkommen TAG DEL 6 gode råd til, hvordan I kan få mere ud af at bruge TAG DEL til at involvere jeres omverden Hjertelig velkommen på TAGDEL.dk Der er allerede mange, der har oprettet en profil og er begyndt

Læs mere

IKKE SOM DE ANDRE IKKE SOM DE ANDRE

IKKE SOM DE ANDRE IKKE SOM DE ANDRE IKKE SOM DE ANDRE DE, DER ER TOSSEDE NOK TIL AT TRO, AT DE KAN GØRE EN FORSKEL, ER DEM, DER GØR DET I dag har du adgang til tusindvis af radio-/tv-kanaler og nettjenester. Og udbuddet fra de multinationale

Læs mere

Koncept for decentral formidlingsstruktur i Nationalpark Skjern Å. Oktober 2010

Koncept for decentral formidlingsstruktur i Nationalpark Skjern Å. Oktober 2010 Koncept for decentral formidlingsstruktur i Nationalpark Skjern Å Oktober 2010 Kort om konceptet Borgerinddragelse og lokal forankring har været centrale elementer i det hidtidige arbejde med Nationalpark

Læs mere

Media Identity. Creative brand solutions. torsdag den 15. december 11

Media Identity. Creative brand solutions. torsdag den 15. december 11 AGENDA > Målgruppe > Udfordringer > Definering af The Decadent felling > Websiter + webshop > Facebook > Nyhedsbreve > Nedbrydning af proces > Tidsplan, budget > Testmetoder > Opsummering MÅLGRUPPE > Primære

Læs mere

Du finder Olines univers på www.dr.dk/oline Du kan læse mere om Medierådets arbejde på www.medieraadet.dk. Projektet er støttet af TRYG FONDEN

Du finder Olines univers på www.dr.dk/oline Du kan læse mere om Medierådets arbejde på www.medieraadet.dk. Projektet er støttet af TRYG FONDEN Du finder Olines univers på www.dr.dk/oline Du kan læse mere om Medierådets arbejde på www.medieraadet.dk Projektet er støttet af TRYG FONDEN Layout & illustration: venomyum.com Oline har fået en computer,

Læs mere

På sporet af ordet. -fang tyven. Ina von Barm og Alice Darville

På sporet af ordet. -fang tyven. Ina von Barm og Alice Darville På sporet af ordet -fang tyven På sporet af ordet Det er et sørgeligt syn, der møder bibliotekaren. Der har været tyve på spil. De har stjålet de 120 hyppigste ord i bøgerne, og der er nu længere hoved

Læs mere

Facilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater

Facilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Facilitator uddannelsen Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Future Performance udbyder en af Danmarks bedste certifikatgivende uddannelser som facilitator. Uddannelsen

Læs mere

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner

Læs mere

Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent

Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent De små læser Rebild den 4. maj 2011 Gratis på nettet Nettet rummer en uendelighed af muligheder, og mange af dem er gratis Computeren virker ofte meget motiverende

Læs mere

Pressemeddelelse: Sydslesvigudvalgets fordeling af projektstøtte 2015

Pressemeddelelse: Sydslesvigudvalgets fordeling af projektstøtte 2015 Sydslesvigudvalget Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5590 Fax 3392 5567 E-mail sydslesvigudvalget@uvm.dk www.sydslesvigudvalget.dk CVR nr. 20-45-30-44 Pressemeddelelse: Sydslesvigudvalgets

Læs mere

Lektiehjælp for forældre. Vodskov Skole, Grindsted Skole og Langholt Skole

Lektiehjælp for forældre. Vodskov Skole, Grindsted Skole og Langholt Skole Lektiehjælp for forældre Vodskov Skole, Grindsted Skole og Langholt Skole Indhold Forældrelektiehjælp 3 Forældrematematik 4 Forældredansk 5 Ordblindeundervisning 6 Tilmeldingsblanket 7 Forældrelektiehjælp

Læs mere

TAGLINE CREATIVE BRIEF. -Music that doesn t fit in a box. Situation. Challenge Target Audience Goal. Effect. Media

TAGLINE CREATIVE BRIEF. -Music that doesn t fit in a box. Situation. Challenge Target Audience Goal. Effect. Media TAGLINE -Music that doesn t fit in a box CREATIVE BRIEF Situation Tinderbox Entertainment vil i 2015 skabe en ny musikfestival. Festivallen skal foregå i Tusindårsskoven i Odense fra d. 26. 28. Juni. Festivallen

Læs mere

ØLSTED SFO MEDIEPOLITIK. Udarbejdet februar 2014

ØLSTED SFO MEDIEPOLITIK. Udarbejdet februar 2014 ØLSTED SFO MEDIEPOLITIK Udarbejdet februar 2014 Mediepolitik for Ølsted SFO Indledning: Baggrunden for mediepolitikken har sit udspring i det generelle fokus digitalisering har fået i vores samfund. For

Læs mere

Kender mange ord Ved meget om det enkelte ord Kan bruge dem i kommunikation. Inspirationsmateriale fra PPR Haderslev

Kender mange ord Ved meget om det enkelte ord Kan bruge dem i kommunikation. Inspirationsmateriale fra PPR Haderslev 1. Kende mange ord (et spørgsmål om kvantitet) 2. Ved meget om det enkelte ord (et spørgsmål om kvalitet) 3. Kan bruge dem i kommunikation (et spørgsmål om kontrol) 1. Kende mange ord (et spørgsmål om

Læs mere

E-zine projektrapport 2. semester 2. projekt - marts 2015

E-zine projektrapport 2. semester 2. projekt - marts 2015 E-zine projektrapport 2. semester 2. projekt - marts 2015 E-zine 2. projekt 2. semester - marts 2015 E-zine URL epub http://jonaslunding.dk/2sem/2modul/files/el01.epub E-zine URL PDF http://jonaslunding.dk/2sem/2modul/files/el01.pdf

Læs mere

Aabenraa Kommune. Oplæg, PR og kommunikation. Markedsføring af bybusserne

Aabenraa Kommune. Oplæg, PR og kommunikation. Markedsføring af bybusserne Aabenraa Kommune Oplæg, PR og kommunikation Markedsføring af bybusserne Indhold Baggrund Formål & målsætninger Målgrupper Budskab og koncept Mediestrategi Proces og timing Baggrund og situation Med det

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

Dialogisk læsning. Dialogisk læsning - Sprogpakken.dk

Dialogisk læsning. Dialogisk læsning - Sprogpakken.dk Dialogisk læsning I modsætning til den traditionelle højtlæsning, hvor den voksne læser og barnet lytter, kræver dialogisk læsning, at den voksne læser på en måde, der skaber mere sproglig inter aktion

Læs mere

10 timer 70 unge 10 politikere 30 ansatte 7 temaer 1 formål:

10 timer 70 unge 10 politikere 30 ansatte 7 temaer 1 formål: 10 timer 70 unge 10 politikere 30 ansatte 7 temaer 1 formål: Hvordan skaber vi et endnu bedre ungeliv i Egedal? Inddragelse af unge Strategimålet Ung i Egedal har fokus på de 13-25 årige i 2014-2017. Som

Læs mere

Digital dannelse digitale medier

Digital dannelse digitale medier Digital dannelse digitale medier Eksempler på digitale medier i dagtilbud Stationær og bærbar pc ipad, ipod, iphone, Nintendo DS, Wii, Xbox, Playstation 2, Playstation 3, PSP, Vidensbrønden o.l. Printer

Læs mere

Bruttolister med forslag fra rundbordssamtalerne Bilag C

Bruttolister med forslag fra rundbordssamtalerne Bilag C Bruttolister med forslag fra rundbordssamtalerne Bilag C Bruttoliste over stikord fra drøftelse af distribution af ikkekommerciel lokalradio og -tv via internettet den 29. januar 2014 1a) Hvilke muligheder

Læs mere

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

DANS & DIALOG. Niels Simon August. Side 1 af 10 Mizz Understood I/S CVR: 35908765

DANS & DIALOG. Niels Simon August. Side 1 af 10 Mizz Understood I/S CVR: 35908765 DANS & DIALOG MIZZ UNDERSTOOD Niels Simon August AKTIV OG SJOV LÆRING I DANSENS TEGN Side 1 af 10 Indhold HVAD ER DANS & DIALOG?... 3 MÅLGRUPPE... 3 FORMÅL... 3 Folkeskolen... 4 Gymnasier... 4 MÅLSÆTNINGER

Læs mere

LEGO MINDSTORMS Education EV3

LEGO MINDSTORMS Education EV3 LEGO MINDSTORMS Education EV3 Fremtiden tilhører de kreative πr ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE EV3 en evolution af MINDSTORMS Education! LEGO MINDSTORMS Education har bevist, at det

Læs mere

Beskrivelse af projektet.

Beskrivelse af projektet. Pædagogisk værksted Beskrivelse af projektet. I det pædagogiske værksted arbejder vi med parallelforløb, hvor læreren står for undervisningen, og vi som pædagoger har fokus på vores egen faglighed. Vi

Læs mere

Det skal være sjovt at gå på arbejde Interview med bl.a. Birgitte Holst, personaleleder på Dorthe Mariehjemmet fra Kristligt Dagblad 21.

Det skal være sjovt at gå på arbejde Interview med bl.a. Birgitte Holst, personaleleder på Dorthe Mariehjemmet fra Kristligt Dagblad 21. 50 Det skal være sjovt at gå på arbejde Interview med bl.a. Birgitte Holst, personaleleder på Dorthe Mariehjemmet fra Kristligt Dagblad 21. januar 2009 De ansattes evner kommer i spil til glæde for såvel

Læs mere

24 FAGPAKKER med webbøger, ipraxisforløb og mobilmissioner. KOM GODT I GANG via kurser, webinars og vores online helpdesk NYT LÆRINGSKONCEPT

24 FAGPAKKER med webbøger, ipraxisforløb og mobilmissioner. KOM GODT I GANG via kurser, webinars og vores online helpdesk NYT LÆRINGSKONCEPT NYT LÆRINGSKONCEPT NY EUD 2015 24 FAGPAKKER med webbøger, ipraxisforløb og mobilmissioner KOM GODT I GANG via kurser, webinars og vores online helpdesk praxisonline er elevens digitale boghylde. Herfra

Læs mere

www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole

www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse og skrive på Ollerup Friskole Når dit barn begynder i skolen er det allerede

Læs mere

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon)

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon) hallo det er Rasmus INTERVIEWER1: Goddag Rasmus, vi fik lov til at ringe til

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

17 METODER TIL SUCCESFULD ONLINE OG OFFLINE MARKEDFØRING MED GAVEARTIKLER

17 METODER TIL SUCCESFULD ONLINE OG OFFLINE MARKEDFØRING MED GAVEARTIKLER 17 METODER TIL SUCCESFULD ONLINE OG OFFLINE MARKEDFØRING MED GAVEARTIKLER Indholdsfortegnelse INTRODUKTION...3 ONLINE MARKEDSFØRING MED GAVEARTIKLER...4 Promovér din virksomheds hjemmeside...4 Konkurrencer...4

Læs mere

UDFYLDES OG AFLEVERES SAMMEN MED DINE LØSNINGER

UDFYLDES OG AFLEVERES SAMMEN MED DINE LØSNINGER Opgavesæt UDFYLDES OG AFLEVERES SAMMEN MED DINE LØSNINGER Navn: Alder: Adresse: By: Postnr: Email: Telefonnr: Evt hjemmeside: Rettigheder på alt indsendt materiale tilfalder Nørgård Mikkelsen ODENSE KØBENHAVN

Læs mere

PRIMÆRE LOGOTYPE SEKUNDÆRE LOGOTYPE

PRIMÆRE LOGOTYPE SEKUNDÆRE LOGOTYPE GRAFISK DESIGN OPGAVEN Jeg har valgt at designe et grafisk element til mit digitale produkt. Jeg var heldig at få til opgave af Colornails, at designe Deres hjemmeside til dem. Colornails er et nyt og

Læs mere