Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University"

Transkript

1 Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Technical report ISSP 1999 Social Inequality Mette Tobiasen Lonnie Sander Andersen ISSN :4

2 Technical report ISSP 1999 Social Inequality By Mette Tobiasen & Lonnie Sander Andersen Copyright Department of Economics, Politics and Public Administration Aalborg University Fibigerstræde 1 DK-9220 Aalborg Ø Denmark ISBN ISSN :4 Print: UNI.PRINT, Aalborg University

3 Technical report ISSP 1999 Social Inequality This report contains a general description of sampling procedure, fielding, matters related to coding of variables etc. for the Danish Social Inequality 1999 ISSP-module. Coding matters (item 10) are only relevant for the ISSP set-up of the data-set. Please direct questions or request for data to Mette Tobiasen, AAU, Department of Economics, Politics & Public administration. tobiasen@socsci.aau.dk. Tel

4

5 Content: 1. Sample type, fieldwork etc 2. Sample size 3. Language 4. Study title 5. Fieldwork dates 6. Known systematic properties 7. Response rate 7.a. Matters concerning AGE and SEX 8. Survey institute 9. Principal investigators 10. Coding of variables 1. Sample type, fieldwork etc: Sampling-procedure: A representative sample (simple random sample) was drawn from the Central Population Register (CPR) by Statistics Denmark, from which respondent s name and address were identified. Thus, the sampled unit was named individuals. No stratification, clustering etc. was employed. The fieldwork method was postal survey (self-completion). Two reminders were send out to respondents who had not returned the questionnaire. If respondents did not respond to the reminders, telephone interviews were attempted. The questions in the module were asked in the prescribed order. However, 22 country-specific items were added immediately after the Social Inequality module, and immediately before the background-section. Therefore there are 5

6 no reason to suspect that the country specific questions affected responses to the Social Inequality module. No substitutions were permitted at any stage of the selection process or during the fieldwork. A supplementary sample was drawn in March The applied data-entry system was CAPI (no other verification of keying was employed) Coding reliability was employed and data was checked for logic and consistency, that data fell within permitted ranges, and to ensure that filter instructions were followed correctly. Errors were corrected individually (cf. section 10 for information about coding of specific variables). 2. Sample size: Issued: 3163 Achieved: Language: Danish. 4. Danish study title: Social ulighed i Danmark 6

7 5. Fieldwork dates: The fieldwork was conducted from 20 December 2000 to 20 May The long period is due to the fact that a supplementary sample was drawn in March 2001 (data was collected as described above in the period March-April 2001). 6. Known systematic properties: There is a higher refusal and other non-response rates among the elderly. There is a higher non-response among immigrants due to language problems. Other than that there are no known biases, design effects etc. 7. Response rate: The response rate is calculated to 59,0 percent. Full productive interviews / (Issued names (respondents who could not be traced + respondents away during survey period)): 1823 / (3163-(29+45)) x 100 =59,0 percent. Description (N) Issued names 3163 Selected respondents who could not be traced (moved, unknown at 29 address etc) Selected respondent away during survey period 45 Personal refusal by selected respondent 292 No answer, mail survey 1) 974 Full productive interviews

8 1) 936 of these respondents have not returned the questionnaire. The remaining 38 cases have been excluded from the data-set because it is very likely that a wrong person - i.e., a different person than the person who was drawn from the Central Population Register has filled in the questionnaire (please consult section 7.A for details). 7.A : Matters concerning AGE and SEX The AGE and SEX variables included in the data-set are based on information from the Central Population Register (CPR) from which the sample was drawn. Thus, these variables are not based on the self-reported age and sex. However, we also asked respondents about their year of birth and sex. The reason for this was that we then could check any discrepancies between the self-reported information about sex and age, and the corresponding information from the CPR. Thereby it was possible to detect those cases where a (presumably) different person (a wrong person ), than the one drawn from the sample has filled in the questionnaire. When crossing the respondents self-reported information on age and sex with the age and sex-variable from the CPR we found some discrepancies for example a person who ought to be 68 years old according the CPR, had reported that he was 21 years old. In total 55 respondents had discrepancies either on both age and sex, or one of these. Therefore the survey institute manually checked all questionnaires with discrepancies. The result of this was the following. - keying in error: 17 respondents. Of these 17 errors 13 errors were associated with one keying-in-person who had typed in the whole year of birth (e.g., 1954) instead of the last two numbers, which was the correct procedure (i.e., 54). In these cases the information from the CPR is correct and applied in the final data set. 8

9 - a wrong person has answered the questionnaire, i.e., discrepancy between the self-reported information and the information from the CPR (38 respondents). These respondents are excluded from the data set. In addition to this 10 respondents had not answered the questions about year of birth or sex - either both questions (4 respondents) or only the question about year of birth (6 respondents). In these cases the information from the CPR is applied. 8. Fieldwork Institute Statistics Denmark Sejroegade Copenhagen Oe Denmark Tel: dst@dst.dk 9. Principal investigators: Aalborg University: Department of Economics, Politics and Public Administration. Fibigerstraede 1, 9220 DK-Aalborg Oe: Prof. Jørgen Goul Andersen (Director of the Danish ISSP programme) Associate prof. Johannes Andersen Associate prof. Lars Torpe 9

10 Phd-student Sanne Clement Phd-student Mette Tobiasen Department of Social Studies and Organization Kroghstraede 5, DK-Aalborg Oe: Prof. Jens Christian Tonboe University of Aarhus: Department of Political Science DK-8000 Aarhus C: Prof. Ole Borre Prof. Lise Togeby University of Copenhagen: Associate prof. Hans Jørgen Nielsen Department of Political science Rosenborggade 15, DK-1130 Copenhagen K Associate prof. Bjarne Hjorth Andersen Department of Sociology Linnésgade 22 DK-1361 Copenhagen K. University of Southern Denmark: Assistant prof. Ulrik Kjær Department of Political Science 10

11 Campusvej 55 DK-5230 Odense M. 11

12 10. Coding: This section includes information on coding matters in relation to specific variables. General comment on filtering In general the survey institute have coded the data so that they follow the filters, regardless of whether respondents have ignored the filters and answered questions they shouldn t have answered according to their answer to a filter question (which some times was the case because the survey method was enquete). In other words: only respondents who have answered positive on a specific filter question are included in the questions that relate to a specific filter. For example, only respondents who have answered that they are employed in WRKST are included as applicable in ISCO, WRKSUP, WRKGOVT etc. Respondents who have answered that they are not employed or who have answered don t know or no answer is coded as Inappropriate (INAP). V26-V302 The question formulations referred to how much the respondent thinks the different groups earn on a yearly basis before tax. All responses that have obvious very odd numbers/keying errors, e.g., , or have been set as No Answer. In total 53 answers have been coded as No Answer according to this criterion. The research team made the estimation. Other than that all responses have been included regardless of how realistic they are. 12

13 V301 The category Never had a job, code 1,8,9 in V301dk is derived from V301dk. In no instances have a respondent answered V301 if he/she have answered V301dk. V301dk V301dk reports respondents who have checked the category If you have never worked, please check here placed after V301 in the questionnaire. In the data file the variable is placed after V301 and is coded as follows: 1 Never worked 8 Don t know 9 No answer V302 The category Never had a job, code 1 in v302dk is derived from V302dk. In no instances have a respondent answered V302 if he/she have answered V302dk. V302dk Variable V302dk reports respondents who have checked the category If you have never worked, please check here placed after V302 in the questionnaire. In the data file the variable is placed after V302 and is coded as follows: 1 Never worked 8 Don t know 9 No answer 13

14 V318 V318 About how many books were there around your family s house when you were (14/15/16) years old. Unfortunately, this question was not included in the Danish questionnaire. V501 Did your father work for a private company, or what The ISSP categories have been derived from a question including more answer categories. The categories are coded as follows. 0. INAP Father did not work or did not have a father (code or in V142) (3,0 pct) 1. State, local etc. government employee (23,9) - Employee in public sector (state, county, municipality) (19,4) - Employee in publicly owned company (4,6 pct) 2. Employee of a private company or business (37,1 pct) - Employee in private company, including assisting spouse (37,1 pct) 3. Selfemployed, in partnership, conducting own business (28,2 pct) - Selfemployed, in partnership (28,2 pct) 4. Other, or NA in other question (2,0 pct) 8. Can t choose (0,8 pct) 9. No answer (5,0 pct) The category Other refers to, for example, people who have retired, students etc. 14

15 DEGREE, v317 and v417 The variables DEGREE, v317 (father s education) and v417 (mother s education) were derived from the following questions in the Danish questionnaire: school education and education in addition to school education (respondent s, father s and mother s, respectively). DEGREE, v317 and v417 has been calculated on the basis of the same criterias. Thus it has not been considered what status a certain education may have had at other points in history. There were a few difficulties in coding the categories according to the ISSP standards. The categories incomplete secondary and incomplete university refer to a higher education than primary and secondary education, but does not mean that the respondents are attending or have completed secondary or university education. For example, a respondent who has answered Gymnasium, general and Middlerange advanced education (3 to 4 years)' is coded University incomplete. The coding aim at following the principles outlined in the comments to V317 in the English master-version of the socialinequality questionnaire (UNESCO definition). The category Don t know refers to respondents who have answered don t know in one of the Danish education variables. The category No answer refers to respondents who didn t answer at least one of the Danish education variables. DEGDK1, DEGDK2, FDEGDK1, FDEGDK2, MDEGDK1 and MDEGDK1 Because of the minor difficulties by matching the Danish education variables to the ISSP standard categories, the original Danish education variables are included in the dataset. 15

16 DEGDK1 and DEGDK2 refer to respondent s school education and education in addition to school education, respectively. FDEGDK1 and FDEGDK2 refer to father s school education and education in addition to school education. MDEGDK1 and MDEGDK2 refer to mother s school education and education in addition to school education. EDUCYRS EDUCYRS represents respondents own responses to a question about how many years of schooling they have. It is, thus, a subjective measurement, where respondents possibly have operationalized the question differently. For example, it is very unlikely that some people have no formal schooling in Denmark. Respondents who have both stated years of education AND that they are still at school or still at college/university are only coded as years of education. Thus the categories 95. Still at school and 96. Still at College or University, are underestimated and some of the respondents who have answered an actual year of schooling is over-estimated (they are still at school/college/university). WRKGOVT The category Does not work for government or publicly owned firm and not self-employed was stated as follows in the Danish questionnaire: Work for private owned firm, including assisting spouse. HOMPOP The response-categories in the Danish questionnaire were: 1 1 person 2 2 persons 16

17 3 3 persons 4 4 persons 5 5 persons 6 6 persons or more 9 9 No answer HHCYCLE HHCYCLE is derived from two variables: Number of persons in household and number of persons in household less than 18 years. Therefore it is not possible to construct as precise a measure as HHCYCLE prescribes. Consequently: 1. The highest response-category possible to construct, is Six adults with children. Furthermore two categories have been added in addition to the standard ISSP-categories: 29. Six adults or more 30. Six adults or more with children 2. There are some in-valid answers, which are coded into 97. None valid answer. 26 respondents are coded into this category. WRKST The ISSP categories have been derived from a question including more answer categories. The categories are coded as follows. 1. Employed full time, 63,7% - Employee, full time, 30 hours or more per week (56,6 pct) - Self-employed (7,1 pct) 2. Employed part time (4,4 pct) - Employee, part-time, hours per week (4,4 pct) 3. Employed less than part time or temporarily out of work (2,5 pct) - Employee, less than 10 hours per week (0,3 pct) 17

18 - Temporarily out of job because of illness or the like (1,3 pct) - Temporarily out of job because of leave from job (maternity leave, parental leave, education leave) (0,9 pct) 4. Helping family member (0,4 pct) - Assisting spouse (0,4 pct) 5. Unemployed (3,9 pct) - Unemployed (including on leave from unemployment) (3,9 pct) 6. Student, in school or vocational training (8,7 pct) - Trainee or apprentice (with wage) (1,6 pct) - Pupil (without wage) (0,2 pct) - Student (without wage) (6,9 pct) 7. Retired (10,0 pct) - Job release scheme (pensions benefit payable between early retirement and normal retirement pension, and the like) (3,0 pct) - Other retirement (old-age etc) (7,0 pct) 8. Housewife or home duties (0,8 pct) - Housewife/home duties (0,8 pct) 9. Permanently disabled (3,8 pct) - On disability pension (3,8 pct) 10. Others not in labour force (0,9 pct) - Other, outside labour force (0,9 pct) 98. Dont know (0,1 pct) 99. No answer (0,7 pct) SPWRKST The ISSP categories have been derived from a question including more answer categories. The categories are coded as follows. 0. INAP (code 2 to 9 in MARTIAL and code 2,9 in COHAB) (27,7 pct) 1. Employed full time (49,0 pct) - Employee, full time, 30 hours or more per week (43,9 pct) - Self-employed (5,2 pct) 2. Employed part time (2,9 pct) 18

19 - Employee, part-time, hours per week (2,9 pct) 3. Employed less than part time or temporarily out of work (1,9 pct) - Employee, less than 10 hours per week (0,3 pct) - Temporarily out of job because of illness or the like (0,7 pct) - Temporarily out of job because of leave from job (maternity leave, parental leave, education leave) (1,0 pct) 4. Helping family member (0,5 pct) - Assisting spouse (0,5 pct) 5. Unemployed (2,1 pct) - Unemployed (including on leave from unemployment) (2,1 pct) 6. Student, in school or vocational training (2,6 pct) - Trainee or apprentice (with wage) (0,4 pct) - Pupil (without wage) (0,1 pct) - Student (without wage) (2,2 pct) 7. Retired (6,8 pct) - Job release scheme (pensions benefit payable between early retirement and normal retirement pension, and the like) (2,8 pct) - Other retirement (old-age etc) (4,0 pct) 8. Housewife or home duties (1,2 pct) - Housewife/home duties (1,2 pct) 9. Permanently disabled (1,7 pct) - On disability pension (1,7 pct) 10. Others not in labour force (0,2 pct) - Other, outside labour force (0,2 pct) 99. No answer/don t know (3,3 pct) ISCO88 and SPISCO88 Not all answers were described sufficiently adequate to be code according to the four-digital code. In these cases the three-digital code is applied. ISCO88: The category 00. INAP Not currently in labour force, 5-99 in WRKST has been added. 19

20 SPISCO88: The categories 0000.INAP, code 2 to 9 in MARTIAL and 2,9 in COHAB) and Spouse not currently in labourforce, code 5-99 in SPWRKST have been added. RINCOME/INCOME The income-category should have been Comparing with similar surveys this does not seem to have biased responses significantly. PARTY_LR PARTY_LR is derived from a variable about respondents vote at the last general election in March The parties are classified as follows: 1 [Far left]: Leftwing Alliance (Ø), Socialist Peoples Party (F) 2 [Left, center left]: Social Democratic Party (A) 3 [Center, liberal]: Radical Liberals (B), Christian Peoples Party (Q), Centre Democratic Party (D) 4 [Right, conservative]: Liberal Party (V), Conservative Peoples Party (C) 5 [Far right]: The Danish Peoples Party (O), Progressive Party (Z) DK_PARTY DK_PARTY is derived from a variable about respondents vote at the last general election in March The country specific parties are: 1. Social Democratic Party (A) 2. Radical Liberals (B) 3. Conservative Peoples Party (C) 4. Centre Democratic Party (D) 5. Socialist Peoples Party (F) 6. Danish Peoples Party (O) 7. Christian Peoples Party (Q) 20

21 8. Liberal Party (V) 9. Progressive Party (Z) 10. Leftwing Alliance (Ø) RELIG - Members of the Danish national folkchurch (The Danish National Evangelical Lutheran Church) are coded as 49. Protestants not elsewhere classified - Members of a catholic religious community are coded as 10. Roman Catholic - Members of a Jewish religious community are coded as 20. Jewish - Members of a Moslem religious community are coded as 30. Moslem URBRUAL Unfortunately this question was not included in the Danish questionnaire. DK_REG1 The variable DK_REG1 contains the Danish county division. The counties are as follows: 1 '1. Copenhagen county ' 2 '2. Frederiksborg county' 3 '3. Roskilde county' 4 '4. Westernzealand county' 5 '5. Storstrøms county' 6 '6. Bornholms county' 7 '7. Funen county' 8 '8. Southern Jutland county' 9 '9. Ribe county' 10 '10. Vejle county' 11 '11. Ringkøbing county' 12 '12. Århus county' 13 '13. Viborg county' 21

22 14 '14. Nothern Jutland county' 15 '15. Copenhagen municipality' 16 '16. Frederiksberg municipality'. The variable is derived from a municipality code delivered from the Central Population Registre. Respondents have not answered a question about where they live, it is not a subjective measurement. Thus the variable assumes that the information from the Central Population Registre is correct. DK_REG2 The variable is derived from DK_REG1 (see above). Studies have shown that is a satisfactory measure of urbanisation. It is coded as follows: Greater Copenhagen area = Copenhagen county, Copenhagen municipality and Frederiksberg municipality Zealand other Funen, Bornholm, Lolland etc. = Frederiksborg county, Roskilde county, Western zealand county, Storstrøms county, Bornholms county and Funen county. Southern Jutland = Southern Jutland county. Western Jutland = Ribe county and Ringkøbing county Eastern Jutland = Vejle county and Århus county Northern Jutland = Nothern Jutland county and Viborg county. DK_SIZE Unfortunately this variable is not included in the dataset. 22

23 DK_ETHN The category other country is, for example, Bosnian, Iran, Iraq, Korean, Sri Lanka and Thailand etc. MODE A mode -variable has been included to indicate whether the interview was completed as self-completion or by telephone. The categories are coded as: 1. Self-completion by mail 2. Telephone-interview General The INAP categories are coded in accordance with ISSP standard setup as of May

24 Løbenr. LIGHED - ULIGHED? Aalborg Universitet November 2000

25 Sådan udfyldes skemaet Inden De besvarer et spørgsmål, bedes De læse både spørgsmål og svarmuligheder igennem. De fleste af spørgsmålene besvares ved at sætte et kryds, i den boks hvor de synes svaret passer bedst. I nogle spørgsmål skal De selv skrive svaret enten med tal eller med egne ord. Nogle spørgsmål er lettere at besvare end andre. Hvis De går i stå ved besvarelsen af et enkelt spørgsmål, så gå hellere videre til det næste, frem for helt at opgive at udfylde skemaet. Det er vigtigt at de under alle omstændigheder sender skemaet tilbage til os i den frankerede svarkuvert også selv om nogle spørgsmål ikke er besvaret. Eksempel 1. Først nogle spørgsmål om, hvad der har betydning for den enkeltes muligheder for at komme frem her i livet. A. Hvor vigtigt er det at komme fra en velhavende familie? B. Og hvor vigtigt er det at have de rigtige forbindelser? Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. 1. Helt afgørende 2. Meget vigtigt 3. Ret vigtigt 4. Ikke særligt vigtigt 5. Overhovedet ikke vigtigt 8. Ved ikke Har De spørgsmål om undersøgelsen, er De velkommen til at kontakte Jesper Christensen på tlf eller Hanne Petersen på tlf , Danmarks Statistik. 2

26 1. Først nogle spørgsmål om, hvad der har betydning for den enkeltes muligheder for at komme frem her i livet. A. Hvor vigtigt er det at komme fra en velhavende familie? B. Og hvor vigtigt er det at have de rigtige forbindelser? Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. 1. Helt afgørende 2. Meget vigtigt 3. Ret vigtigt 4. Ikke særligt vigtigt 5. Overhovedet ikke vigtigt 8. Ved ikke 2. Er De enig eller uenig i følgende udsagn? A. I Danmark bliver mennesker belønnet for deres indsats B. I Danmark bliver mennesker belønnet for deres intelligens og evner C. For at kunne komme helt til tops i det danske samfund må man være korrupt Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. C. 1. Helt enig 2. Delvis enig 3. Hverken enig eller uenig 4. Delvis uenig 5. Helt uenig 8. Ved ikke 3. De næste spørgsmål handler om ulighed. Er De enig eller uenig i følgende udsagn? A. Ulighed vil fortsætte med at bestå fordi det gavner de rige og magtfulde B. Der er ingen, der ville studere i årevis for at blive advokat eller læge, hvis ikke de kunne forvente at tjene meget mere end en almindelige arbejder. C. Det er nødvendigt for Danmarks velstand, at der er store forskelle i indkomst. D. Ulighed vil fortsætte med at bestå, fordi almindelige mennesker ikke slutter sig sammen for at afskaffe den. Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. C. D. 1. Helt enig 2. Delvis enig 3. Hverken enig eller uenig 4. Delvis uenig 5. Helt uenig 8. Ved ikke 3

27 4. Vil De sige, at De selv tjener... (Hvis De ikke er erhvervsmæssigt beskæftiget for tiden, bedes De tage udgangspunkt I deres sidste job) Afkryds kun én boks 1. Meget mindre end jeg fortjener 2. Mindre end jeg fortjener 3. Det jeg fortjener 4. Mere end jeg fortjener 5. Meget mere end jeg fortjener 6. Har aldrig haft et arbejde 8. Ved ikke 5. Nu vil vi gerne vide, hvad De tror folk i de følgende jobs tjener. Hvor meget tror De, at de normalt tjener om året før skat. Mange vil naturligvis ikke kunne vide dette nøjagtigt, men giv Deres bedste bud. Det kan være svært, men det er meget vigtigt, så vær venlig at forsøge. A. Cirka hvor meget tror De en faglært fabriksarbejder tjener B. En praktiserende læge C. En bestyrelsesformand for en stor dansk virksomhed D. En advokat E. En butiksassistent F. En ejer af en stor fabrik G. En dommer i Højesteret H. En ufaglært fabriksarbejder I. En minister i regeringen J. Personer med samme job som Dem selv - cirka hvor meget tjener de? Skriv hvor meget de FAKTISK tjener pr. år (Hvis De ikke er erhvervsmæssigt beskæftiget for tiden, bedes De tage udgangspunkt I Deres sidste job) K. Hvis De aldrig har været erhvervsmæssigt beskæftiget, bedes De afkrydse her 4

28 6. Det næste spørgsmål handler om, hvad De synes disse personer burde tjene. Hvad burde de efter Deres mening tjene om året før skat - uanset hvad de faktisk tjener? Skriv hvor meget de BURDE tjene pr. år A. Hvor meget burde en faglært fabriksarbejder tjene B. En praktiserende læge C. En bestyrelsesformand for en stor dansk virksomhed D. En advokat E. En butiksassistent F. En ejer af en stor fabrik G. En dommer i Højesteret H. En ufaglært fabriksarbejder I. En minister i regeringen J. Personer med samme erhverv som Dem selv. Hvor meget burde de tjene? (Hvis De ikke er erhvervsmæssigt beskæftiget for tiden, bedes De tage udgangspunkt I Deres sidste job) K. Hvis De aldrig har været erhvervsmæssigt beskæftiget, bedes De afkrydse her 7. Er De enig eller uenig i følgende udsagn? A. Indkomstforskellene i Danmark er for store B. Det er regeringens opgave at mindske indkomstforskellene mellem folk med høj indkomst og dem med lav indkomst. Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. 1. Helt enig 2. Delvis enig 3. Hverken enig eller uenig 4. Delvis uenig 5. Helt uenig 8. Ved ikke 5

29 8. Mener De, at folk med høje indkomster skal betale en større, den samme eller en mindre andel af deres indkomst i skat, end dem, der har lave indkomster? Afkryds kun én boks 1. Meget større andel 2. Større andel 3. Samme andel 4. En mindre andel 5. Meget mindre andel 8. Ved ikke 9. Hvis vi ser på internationale forskelle, er De så enig eller uenig i, at... A....de nuværende økonomiske forskelle mellem rige og fattige lande er for store B....mennesker i rige lande burde betale en ekstraskat for at hjælpe befolkningen i fattige lande. Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. 1. Helt enig 2. Delvis enig 3. Hverken enig eller uenig 4. Delvis uenig 5. Helt uenig 8. Ved ikke 10. Er det retfærdigt eller uretfærdigt - rigtigt eller forkert - at folk med høje indkomster kan... A. Købe sig til bedre behandling for sygdom end folk med lavere indkomst? B. Købe sig til bedre uddannelser til deres børn end folk med lavere indkomst? Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. 1. Meget retfærdigt, absolut rigtigt 2. Delvist retfærdigt, rigtigt 3. Hverken retfærdigt eller uretfærdigt - blandede følelser 4. Delvist uretfærdigt, forkert 5. Meget uretfærdigt, absolut forkert 8. Ved ikke 6

30 11. I alle lande er der forskelle, eller endda konflikter, mellem forskellige sociale grupper. Efter Deres mening, hvor stor konflikt er der i Danmark mellem... A. Fattige og rige? B. Arbejderklassen og middelklassen? C. Ledelse og medarbejdere? D. Folk på samfundets top og folk på samfundets bund? E. Unge og gamle? Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. C. D. E. 1. Meget stor konflikt 2. Stor konflikt 3. Ikke særligt stor konflikt 4. Ingen konflikt 8. Ved ikke 12. I vores samfund er der visse grupper, der kan siges at tilhøre toppen, og andre grupper, som befinder sig i bunden. Nedenfor er der en skala, der går fra top til bund. Hvor vil De placere Dem selv på denne skala? Afkryds kun én boks Top... Bund... {_}1 {_}2 {_}3 {_}4 {_}5 {_}6 {_}7 {_}8 {_}9 {_}10 Top... Bund... {_}1 {_}2 {_}3 {_}4 {_}5 {_}6 {_}7 {_}8 {_}9 {_} Og for 10 år siden. Hvor befandt De Dem da? Afkryds kun én boks 7

31 14. Hvis De tager udgangspunkt i Deres nuværende job og sammenligner det med det job Deres fader havde, da De var 15 år, vil De så sige, at niveauet eller statusen af Deres job er (var)... (Hvis De ikke er erhvervsmæssigt beskæftiget for tiden, bedes De tage udgangspunkt i Deres sidste job) Afkryds kun én boks 1. Meget højere end Deres faders 2. Højere 3. Omtrent det samme 4. Lavere 5. Meget lavere end Deres faders 6. Har aldrig haft et arbejde 7. Jeg ved ikke hvilket job min fader havde / min fader har aldrig haft et arbejde / jeg har aldrig kendt min fader / min fader var død da jeg havde den alder. 15. Når det handler om, hvor meget folk burde tjene, hvor vigtigt mener De så hvert af de følgende ting burde være... A. Det ansvar, der følger med jobbet - hvor vigtigt mener De, et burde være for hvor meget, man får i løn? B. Antal år brugt på uddannelse og oplæring? C. Om man har arbejdsledende opgaver overfor andre D. Hvor meget det er nødvendigt for at forsørge en familie? E. Om man har børn at forsørge - hvor vigtigt burde det være for, hvor meget man får i løn? F. Hvor godt man udfører sit arbejde G. Hvor hårdt man arbejder Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. C. D. E. F. G. 1. Helt afgørende 2. Meget vigtigt 3. Ret vigtigt 4. Ikke særlig vigtigt 5. Overhovedet ikke vigtigt 8. Ved ikke 8

32 16. Er Deres egen løn retfærdig? Vi tænker ikke på, hvad De faktisk tjener, eller på hvad De gerne ville tjene, men på hvad De mener, er retfærdigt i forhold til Deres evner og indsats. Er Deres løn... (Hvis De ikke er erhvervsmæssigt beskæftiget for tiden, bedes De tage udgangspunkt i Deres sidste job) Afkryds kun én boks 1. Meget mindre end hvad som er retfærdigt 2. Lidt mindre end hvad som er retfærdigt 3. Nogenlunde retfærdigt 4. Lidt mere end hvad som er retfærdigt 5. Meget mere end hvad som er retfærdigt 6. Har aldrig haft et job 8. Ved ikke 9

33 17. På kortet her er der 5 diagrammer, som viser forskellige typer af samfund. Læs beskrivelserne og se på diagrammerne og angiv, hvilket diagram De mener, bedst beskriver det danske samfund i dag. Type A: En lille elite på toppen, meget få mennesker i midten og den store masse på bunden. XXX X X X X XXXXXXXXXXXXX XXXXX XXXXXXXX XXXXX XXX X Type B: Et samfund som en pyramide med en lille elite på toppen, flere mennesker i midten og flest på bunden X XXX XXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXX Type C: En pyramide - bortset fra at der kun er nogle få mennesker i den absolutte bund. X XXX XXXXX XXXXXXXX XXXX Type D: Et samfund, hvor de fleste mennesker befinder sig i midten. X XXX XXXXX XXXXXXXX XXXXX XXX X Type E: Mange mennesker nær toppen og kun nogle få nær bunden 10

34 17. A. Først - hvilken type mener De Danmark er i dag - hvilket diagram kommer nærmest? Afkryds kun én boks Type A. 1 Type B. 2 Type C. 3 Type D. 4 Type E. 5 Ved ikke B. Hvordan synes De Danmark burde være - hvilken type ville De foretrække? Afkryds kun én boks Type A. 1 Type B. 2 Type C. 3 Type D. 4 Type E. 5 Ved ikke Nu vil vi gerne vide, hvor De selv og andre mennesker passer ind. Kig venligst på det diagram, De mener, bedst beskriver Danmark i dag - det vil sige, det diagram De valgte først. A. Hvor ville De sige, at De selv og Deres familie faktisk befinder jer? På toppen, et sted i midten eller nede mod bunden? Afkryds kun én boks 1 Top Bund 8. Ved ikke 11

35 B. Hvor ville De sige, at en ufaglært fabriksarbejder befinder sig? Afkryds kun én boks 1 Top Bund 8. Ved ikke C. Bestyrelsesformanden for en stor virksomhed? Afkryds kun én boks 1 Top Bund 8. Ved ikke 19. Alt i alt Mener De så, at det bør være det offentliges ansvar at... A. Sørge for arbejde til alle, der ønsker det. B. Opretholde en rimelig levestandard for arbejdsløse Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. 1. Ja, absolut 2. Ja, formentlig 3. Nej, formentlig ikke 4. Nej, absolut ikke 8. Ved ikke 12

36 20. Hvor stor sandsynlighed tror De der er for, at De... A. Vil få offentlig pension, som ikke giver Dem en acceptabel levestandard som pensionist? (med offentlig pension tænkes på folkepension, ATP mv) B. Ikke vil få den behandling, De behøver, hvis De skulle blive syg? C. Bliver arbejdsløs inden for de nærmeste år? Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. C. 1. Meget stor sandsynlighed 2. Ret stor sandsynlighed 3. Ret lille sandsynlighed 4. Meget lille sandsynlighed 8. Ved ikke 21. Er De enig eller uenig i følgende udsagn? A. Jeg synes, at jeg er ganske godt inde i de vigtigste politiske spørgsmål her i landet B. Jeg tror, at de fleste mennesker ved mere om politik, end jeg gør C. De politikere, vi vælger til Folketinget, forsøger at holde deres valgløfter D. Man kan stole på, at de fleste offentlige ansatte gør, hvad der er bedst for landet Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. C. D. 1. Helt enig 2. Delvis enig 3. Hverken enig eller uenig 4. Delvis uenig 5. Helt uenig 8. Ved ikke 22. Hvor almindeligt tror De det er, at sociale ydelser udnyttes af folk, der ikke har brug for dem? Er De enig eller uenig i følgende udsagn? A. Mange af dem, der modtager arbejdsløshedsunderstøttelse, kunne godt få et arbejde, hvis bare de ville. B. Mange af dem, der modtager bistandshjælp, er egentlig ikke fattige C. Mange af dem, der melder sig syge, er egentlig ikke syge Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. C. 1. Helt enig 2. Delvis enig 3. Hverken enig eller uenig 4. Delvis uenig 5. Helt uenig 8. Ved ikke 13

37 23. Har De selv oplevet noget af det følgende indenfor de sidste tre år? A. Været arbejdsløs i mindst en måned 1. ja Hvis ja : Hvor mange måneder?: (noter) 2. nej 8. ved ikke B. Været sygemeldt i mindst en måned 1. ja Hvis ja : Hvor mange måneder har de sammenlagt været sygemeldt i løbet af de sidste tre år?: (noter) 2. nej 8. ved ikke C. Modtaget bistandshjælp 1. ja 2. nej 8. ved ikke 24. Og hvordan med Deres familie og nærmeste venner? Er der nogle af dem, som har oplevet noget af det følgende indenfor de sidste tre år? A. Været arbejdsløs i mindst en måned B. Været sygemeldt i mindst en måned C. Modtaget bistandshjælp Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. C. 1. ja 2. nej 8. ved ikke 25. Det diskuteres ind imellem om folk har en tendens til at se ned på dem, der modtager støtte fra det offentlige. Vil De sige, at det sker meget ofte, ret ofte, ret sjældent eller stort set aldrig, at man ser ned på dem, der modtager... A. Boligsikring B. Arbejdsløshedsunderstøttelse C. Bistandshjælp D. Førtidspension E. Folkepension Sæt ét kryds i hver kolonne A. B. C. D. E. 1. Meget ofte 2. Ret ofte 3. Ret sjældent 4. Stort set aldrig 8. Ved ikke 14

38 De næste spørgsmål handler om Dem selv. 26. Er De...? Mand 1 Kvinde Hvilket år er De født? Skriv år De er født I hvilket land er De født? Danmark 1 Sverige 2 Norge 3 Tyskland 4 England 5 Andet EU-medlemsland 6 Tyrkiet 7 Pakistan 8 Andet (skriv navnet på landet ) Er De... Gift 1 - gå til spørgsmål 31 Enke(mand) 2 Fraskilt 3 Separeret 4 - gå til spørgsmål 30 Enlig, aldrig gift Bor De sammen med en fast partner? Ja 1 Nej Hvor mange personer bor der i Deres husstand (medregn Dem selv)? 1 person 1 2 personer 2 3 personer 3 4 personer 4 5 personer 5 6 personer eller flere Hvor mange af disse personer er under 18 år (dvs. mellem 0-17 år) Ingen 0 1 person 1 2 personer 2 3 personer 3 4 personer 4 5 personer 5 6 personer eller flere Hvilken skoleuddannelse har De? 15

39 Afkryds kun én boks 7. klasse eller kortere 1 8. klasse 2 9. klasse (herunder også mellemskolen klasse, realeksamen 4 Studentereksamen eller HF 5 Højere Handelseksamen (HH, HG) eller højere teknisk eksamen (HTX) 6 Andet Hvilken uddannelse har De ud over skoleuddannelsen? Afkryds kun én boks Ingen erhvervs uddannelse 1 Tillært uddannelse af kortere varighed 2 Specialarbejder uddannelse 3 EFG basis år (men ikke 2. del) 4 Fuldført lærlige eller EFG-uddannelse 5 Anden faglig uddannelse af mindst 12 måneders varighed 6 Kort videregående uddannelse (under 3 år) 7 Mellemlang videregående uddannelse (3-4 år) 8 Lang videregående uddannelse (over 4 år) 9 Anden erhvervsuddannelse Hvor mange års fuldtids-uddannelse har De i alt? (Her tænkes på folkeskole, ungdomsuddannelse, og videregående uddannelse. Men ikke erhvervspraktik og lignende). Skriv antal år: Stadig folkeskole, ungdomsuddannelse 1 Stadig på videregående uddannelse 2 Ingen uddannelse 3 Ved ikke 4 16

40 36. Er De for tiden erhvervsmæssigt beskæftiget? (her tænkes på hovedbeskæftigelsen) Afkryds kun én boks Ja, lønmodtager på fuld tid (30 timer eller mere pr. uge) 1 Ja, selvstændig 2 Ja, lønmodtager på deltid (10-29 timer pr. uge) 3 Ja. lønmodtager på mindre end deltid (mindre end 10 timer pr. uge) 4 Ja, men midlertidigt fraværende p.g.a. sygdom og lignende 5 gå til spm 37 Ja, men midlertidigt fraværende p.g.a. barsels, forældre eller uddannelsesorlov fra arbejdet 6 Ja, medhjælpende ægtefælle 7 Nej, arbejdsløs (herunder orlov fra arbejdsløshed) 8 Nej, lærling eller elev (med løn) 9 Nej, skoleelev (uden løn) 10 Nej, studerende (uden løn) 11 Nej, på efterløn eller overgangsydelse 12 gå til spm 42 Nej, førtidspensionist 13 Nej, pensionist iøvrigt (folke-/tjenestemandspension) 14 Nej, husmoder /hjemmegående 15 Nej, andet uden for arbejdsstyrken 16 Til spm 36: - Hvis De er studerende eller skoleelev med deltids- eller fritidsarbejde, bedes De afkrydse studerende eller skoleelev - Hvis De er folkepensionist eller modtager tjenestemandspension bedes De afkrydse disse med mindre De arbejder på deltid eller mere - Afkryds kun kategorien husmoder/hjemmegående hvis De ikke tilhører nogle af de øvrige kategorier 37. Hvor mange timer arbejder De normalt om ugen? Skriv antal timer om ugen Ved ikke 8 17

41 38. Hvad er Deres stilling og branche helt nøjagtigt? Skriv hvilken stilling: Skriv hvilken branche: Ved ikke 8 Til spm 38: Bedes angivet så nøjagtigt som muligt: - Stilling f.eks. murermester, murersvend, murerarbejdsmand (ikke murer ) - Branche f.eks. autoværksted, plastindustri, plejehjem 39. Leder De eller er De ansvarlig for andres arbejde? Afkryds kun én boks Ja 1 Nej 2 Ved ikke Er De offentligt ansat, privat ansat eller selvstændig? (her tænkes på Deres hovedbeskæftigelse) Ansat i det offentlige (stat, amt eller kommune) 1 Ansat i et offentligt ejet firma 2 gå til spm 42 Ansat i privat virksomhed, herunder medhjælpende ægtefælle 3 Selvstændig 4 gå til spm Hvor mange ansatte har De? Skriv antal: Ingen ansatte 1 18

42 42. Er De medlem af en fagforening Afkryds kun én boks Ja, medlem af en fagforening 1 Nej, ikke medlem af en fagforening 2 Hvis De er gift eller samlevende gå til spørgsmål 43. Ellers gå til spørgsmål Er Deres ægtefælle/samlever for tiden erhvervsmæssigt beskæftiget? (her tænkes på hovedbeskæftigelsen) Afkryds kun én boks Ja, lønmodtager på fuld tid (30 timer eller mere pr. uge) 1 Ja, selvstændig 2 Ja, lønmodtager på deltid (10-29 timer pr. uge) 3 Ja. lønmodtager på mindre end deltid (mindre end 10 timer pr. uge) 4 Ja, men midlertidigt fraværende p.g.a. sygdom og lignende 5 gå til spm 44 Ja, men midlertidigt fraværende p.g.a. barsels, forældre eller uddannelsesorlov fra arbejdet 6 Ja, medhjælpende ægtefælle 7 Nej, arbejdsløs (herunder orlov fra arbejdsløshed) 8 Nej, lærling eller elev (med løn) 9 Nej, skoleelev (uden løn) 10 Nej, studerende (uden løn) 11 Nej, på efterløn eller overgangsydelse 12 gå til spm 45 Nej, førtidspensionist 13 Nej, pensionist iøvrigt (folke-/tjenestemandspension) 14 Nej, husmoder /hjemmegående 15 Nej, andet uden for arbejdsstyrken 16 Til spm 43: - Hvis Deres ægtefælle/samlever er studerende eller skoleelev med deltids- eller fritidsarbejde, bedes De afkrydse studerende eller skoleelev - Hvis Deres ægtefælle/samlever er folkepensionist eller modtager tjenestemandspension bedes De afkrydse disse med mindre han/hun arbejder på deltid eller mere - Afkryds kun kategorien husmoder/hjemmegående hvis Deres ægtefælle/samlever ikke tilhører nogle af de øvrige kategorier 19

43 44. Hvad er Deres ægtefælle/samlevers stilling og branche helt nøjagtigt? Skriv hvilken stilling: Skriv hvilken branche: Ved ikke 8 Spm 44: Bedes angivet så nøjagtigt som muligt: - Stilling f.eks. murermester, murersvend, murerarbejdsmand (ikke murer ) - Branche f.eks. autoværksted, plastindustri, plejehjem 45. Er De medlem af Folkekirken eller et andet religiøst trossamfund? Ja, medlem af Folkekirken 1 Ja, medlem af et katolsk trossamfund 2 Ja, medlem af et jødisk trossamfund 3 Ja, medlem af et muslimsk trossamfund 4 Ja, medlem af andet trossamfund (noter: ) 5 Nej, ikke medlem af noget religiøst trossamfund 6 Ved ikke Hvor ofte går De til gudstjeneste? En gang om ugen eller mere gange om måneden 2 En gang om måneden 3 Et par gange om året 4 Mindre end et par gange om året 5 Aldrig 6 Ved ikke 8 20

44 47. Man taler nogle gange om, at der findes forskellige socialgrupper eller samfundsklasser. Hvis De skulle placere Dem selv i sådan en samfundsklasse, hvilke af disse skulle det så være? Afkryds kun én boks Underklassen 1 Arbejderklassen 2 Højere arbejderklasse / lavere middelklasse 3 Middelklasse 4 Højere middelklasse 5 Overklassen 6 Ingen af disse 7 Ved ikke I politik taler man ofte om venstre og højre. Vi bruger her en skala fra 0 til 10, placere hvor 0 betyder venstre og 10 betyder højre. Hvor vil De i almindelighed Dem selv og Deres synspunkter på denne skala. Sæt ring om et tal = venstre 10=højre 49. Stemte De ved det sidste folketingsvalg d. 11. marts 1998, eller var der noget som gjorde at De ikke havde mulighed for eller lyst til at stemme? Ja, jeg stemte 1 gå til spm 50 Nej, jeg stemte ikke, men var stemmeberettiget 2 gå til spm 51 Nej, jeg stemte ikke, og var ikke stemmeberettiget 3 gå til spm 51 21

45 50. Hvilket parti stemte De på? Afkryds kun én boks A. Socialdemokratiet 1 B. Det radikale venstre 2 C. Det konservative folkeparti 3 D. Centrum-Demokraterne 4 F. Socialistisk folkeparti (SF) 5 O. Dansk folkeparti 6 Q Kristelig folkeparti 7 U. Demokratisk fornyelse 8 V. Venstre 9 Z. Fremskridtspartiet 10 Ø. Enhedslisten 11 Andet 12 Blank 13 Husker ikke 14 Ved ikke Hvad er Deres indkomst brutto dvs. Før skat? Afkryds kun én boks Under kr kr kr kr kr kr kr kr kr. eller derover 9 22

46 52. Hvad er husstandens indkomst brutto dvs. Før skat? Afkryds kun én boks Under kr kr kr kr kr kr kr kr kr kr kr kr million kr. eller derover 13 Til sidst nogle spørgsmål om Deres forældre. 53. Hvad var Deres far's stilling og branche da De var 15 år gammel? Skriv hvilken stilling: Skriv hvilken branche: Ved ikke 8 Spørgsmål 53: Bedes angivet så nøjagtigt som muligt: - stilling f.eks. Murermester, murersvend, murerarbejdsmand (ikke murer ) - branche f.eks. autoværksted, plastindustri, plejehjem Far aldrig arbejde: 1 - gå til spm. 35. Ingen far da jeg var 15 år gammel (pga. død, kendte ikke osv) 2 - gå til spm

47 54. I dette job, var Deres far da leder for andre eller ansvarlig for andres arbejde? Afkryds kun én boks Nej. Han var ikke overordnet. 1 Ja. Overordnet for 1-9 personer. 2 Ja. Overordnet for 10 personer eller flere. 3 Ved ikke Var Deres far privat ansat, offentlig ansat eller selvstændig? Afkryds kun én boks Ansat i det offentlige (stat, amt eller kommune) 1 Ansat i et offentligt ejet selskab 2 Ansat i privat virksomhed, herunder medhjælpende ægtefælle 3 Selvstændig, i partnerskab 4 Andet (noter) Hvilken skoleuddannelse havde Deres far? Afkryds kun én boks 7. klasse eller kortere 1 8. klasse 2 9. klasse (herunder også mellemskolen klasse, realeksamen 4 Studentereksamen eller HF 5 Højere Handelseksamen (HH, HG) eller højere teknisk eksamen (HTX) 6 Andet Hvilken uddannelse havde Deres far udover skoleuddannelsen? Afkryds kun én boks Ingen erhvervs uddannelse 1 Tillært uddannelse af kortere varighed 2 Specialarbejder uddannelse 3 EFG basis år (men ikke 2. del) 4 Fuldført lærlinge eller EFG-uddannelse 5 Anden faglig uddannelse af mindst 12 måneders varighed 6 Kort videregående uddannelse (under 3 år) 7 Mellemlang videregående uddannelse (3-4 år) 8 Lang videregående uddannelse (over 4 år) 9 Anden erhvervsuddannelse 10 24

48 58. Hvilken skoleuddannelse havde Deres mor? Afkryds kun én boks 7. klasse eller kortere 1 8. klasse 2 9. klasse (herunder også mellemskolen klasse, realeksamen 4 Studentereksamen eller HF 5 Højere Handelseksamen (HH, HG) eller højere teknisk eksamen (HTX) 6 Andet Hvilken uddannelse har Deres mor udover skoleuddannelsen? Afkryds kun én boks Ingen erhvervs uddannelse 1 Tillært uddannelse af kortere varighed 2 Specialarbejder uddannelse 3 EFG basis år (men ikke 2. del) 4 Fuldført lærlinge eller EFG-uddannelse 5 Anden faglig uddannelse af mindst 12 måneders varighed 6 Kort videregående uddannelse (under 3 år) 7 Mellemlang videregående uddannelse (3-4 år) 8 Lang videregående uddannelse (over 4 år) 9 Anden erhvervsuddannelse 10 25

49 Marginalfordelinger 2. Hvor vigtigt er det at komme fra en velhavende familie? 1. Helt afgørende 30 1,6 1,6 1,6 2. Meget vigtigt 138 7,6 7,6 9,2 3. Ret vigtigt ,4 26,4 35,6 4. Ikke særligt vigtigt ,3 50,3 85,9 5. Overhovedet ikke vigtigt ,6 12,6 98,5 8. Uoplyst 19 1,0 1,0 99,5 9. Ved ikke 9,5,5 100,0 3. Hvor vigtigt er det at have de rigtige forbindelser 1. Helt afgørende 165 9,1 9,1 9,1 2. Meget vigtigt ,4 32,4 41,4 3. Ret vigtigt ,5 39,5 80,9 4. Ikke særligt vigtigt ,3 15,3 96,2 5. Overhovedet ikke vigtigt 30 1,6 1,6 97,9 8. Uoplyst 33 1,8 1,8 99,7 9. Ved ikke 6,3,3 100,0 4. I Danmark bliver mennesker belønnet for deres indsats 1. Helt enig ,3 12,3 12,3 2. Delvis enig ,3 47,3 59,6 3. Hverken enig eller ,2 15,2 74,8 uenig 4. Delvis uenig ,2 15,2 90,0 5. Helt uenig 140 7,7 7,7 97,7 8. Uoplyst 32 1,8 1,8 99,5 9. Ved ikke 10,5,5 100,0 26

50 5. I danmark bliver mennesker belønnet for deres intelligens og evner 1. Helt enig ,6 15,6 15,6 2. Delvis enig ,9 48,9 64,5 3. Hverken enig eller ,4 17,4 81,9 uenig 4. Delvis uenig ,8 10,8 92,6 5. Helt uenig 84 4,6 4,6 97,3 8. Uoplyst 42 2,3 2,3 99,6 9. Ved ikke 8,4,4 100,0 6. For at kunne komme helt til tops i det danske samfund må man være korrupt 1. Helt enig 82 4,5 4,5 4,5 2. Delvis enig 175 9,6 9,6 14,1 3. Hverken enig eller ,5 11,5 25,6 uenig 4. Delvis uenig ,4 14,4 40,0 5. Helt uenig ,8 53,8 93,9 8. Uoplyst 70 3,8 3,8 97,7 9. Ved ikke 42 2,3 2,3 100,0 7. Ulighed vil blive ved med at bestå fordi det gavner de rige og de magtfulde 1. Helt enig ,1 25,1 25,1 2. Delvis enig ,5 29,5 54,6 3. Hverken enig eller ,2 13,2 67,9 uenig 4. Delvis uenig ,5 11,5 79,4 5. Helt uenig ,3 15,3 94,7 8. Uoplyst 63 3,5 3,5 98,1 9. Ved ikke 34 1,9 1,9 100,0 27

51 8. Der er ingen, der ville studere i årevis for at blive advokat eller læge, hvis ikke de kunne forvente at tjene meget mere end en almindelig arbejder 1. Helt enig ,2 38,2 38,2 2. Delvis enig ,5 33,5 71,6 3. Hverken enig eller 117 6,4 6,4 78,1 uenig 4. Delvis uenig ,2 11,2 89,2 5. Helt uenig 159 8,7 8,7 98,0 8. Uoplyst 27 1,5 1,5 99,5 9. Ved ikke 10,5,5 100,0 9. Det er nødvendigt for Danmarks velstand, at der er store forskelle i indkomst 1. Helt enig ,8 10,8 10,8 2. Delvis enig ,8 23,8 34,6 3. Hverken enig eller ,3 18,3 52,8 uenig 4. Delvis uenig ,3 16,3 69,2 5. Helt uenig ,8 23,8 93,0 8. Uoplyst 83 4,6 4,6 97,5 9. Ved ikke 45 2,5 2,5 100,0 10. Ulighed vil fortsætte med at bestå, fordi almindelige mennesker ikke slutter sig sammen for at afskaffe den 1. Helt enig ,4 19,4 19,4 2. Delvis enig ,6 21,6 40,9 3. Hverken enig eller ,5 16,5 57,4 uenig 4. Delvis uenig ,6 12,6 70,0 5. Helt uenig ,2 21,2 91,2 8. Uoplyst 89 4,9 4,9 96,1 9. Ved ikke 71 3,9 3,9 100,0 28

52 11. Vil de sige at de tjener 1. Meget mindre end jeg fortjener 122 6,7 6,7 6,7 2. Mindre end jeg fortjener ,0 40,0 46,7 3. Det jeg fortjener ,4 45,4 92,0 4. Mere end jeg fortjener 31 1,7 1,7 93,7 5. Meget mere end jeg fortjener 5,3,3 94,0 6. Har aldrig haft et arbejde 23 1,3 1,3 95,3 8. Uoplyst 69 3,8 3,8 99,1 9. Ved ikke 17,9,9 100,0 29

53 12. Hvad tror De en faglært fabriksarbejder tjener om året før skat? ,4,4, ,2,2, ,1,1, ,1,1, ,3,3 1, ,1,1 1, ,3,3 1, ,4 1,4 2, ,1,1 2, ,7,7 3, ,1,1 3, ,2,2 3, ,1,1 3, ,2 1,2 5, ,1,1 5, ,1,1 5, ,6,6 5, ,1,1 5, ,1 5,1 10, ,3,3 11, ,1,1 11, ,9 1,9 13, ,2,2 13, ,2,2 13, ,6 14,6 28, ,1,1 28, ,2,2 28, ,3,3 28, ,6 1,6 30, ,1,1 30, ,1,1 30, ,4,4 30, ,9,9 31, ,1,1 31, ,1 6,1 37, ,1,1 37, ,4 2,4 40, ,3,3 40, ,4 4,4 44, ,1,1 44, ,1,1 45, ,1,1 45, ,1,1 45, ,1,1 45, ,1 7,1 52, ,1,1 52, ,1,1 52,3 30

54 ,3,3 52, ,4 19,4 72, ,1,1 72, ,1,1 72, ,7 1,7 73, ,2,2 74, ,2,2 74, ,1,1 74, ,3 1,3 75, ,1,1 75, ,4 1,4 77, ,1,1 77, ,3 3,3 80, ,1,1 80, ,3,3 80, ,1,1 80, ,9 6,9 87, ,1,1 87, ,1,1 88, ,1,1 88, ,1,1 88, ,1 1,1 89, ,2,2 89, ,1,1 89, ,1,1 89, ,3,3 89, ,1,1 90, ,1,1 90, ,1,1 90, ,1,1 90, ,1,1 90, ,1,1 90, ,1,1 90, Uoplyst 142 7,8 7,8 98, Ved ikke 33 1,8 1,8 100,0 31

55 13. Hvad tror De en praktiserende læge tjener om året før skat? ,1,1, ,1,1, ,2,2, ,5,5, ,1,1, ,1,1 1, ,1,1 1, ,8,8 1, ,1,1 1, ,1,1 2, ,2,2 2, ,1,1 2, ,1,1 2, ,9 1,9 4, ,1,1 4, ,1,1 4, ,1,1 4, ,2,2 4, ,1,1 4, ,2,2 4, ,1,1 4, ,1,1 5, ,1,1 5, ,1,1 5, ,3 4,3 9, ,9,9 10, ,1,1 10, ,2,2 10, ,5,5 11, ,2,2 11, ,2,2 11, ,4 10,4 21, ,1,1 22, ,8,8 22, ,3,3 23, ,1,1 23, ,1,1 23, ,5 6,5 29, ,1,1 29, ,3,3 30, ,1,1 30, ,4,4 30, ,9,9 31, ,1,1 31, ,5 16,5 47, ,2,2 48, ,1,1 48,2 32

LIGHED - ULIGHED Aalborg Universitet November 2000

LIGHED - ULIGHED Aalborg Universitet November 2000 Løbenr. LIGHED - ULIGHED? Aalborg Universitet November 2000 Sådan udfyldes skemaet Inden De besvarer et spørgsmål, bedes De læse både spørgsmål og svarmuligheder igennem. De fleste af spørgsmålene besvares

Læs mere

Denmark ISSP 2000 Environment II Questionnaire

Denmark ISSP 2000 Environment II Questionnaire Denmark ISSP 2000 Environment II Questionnaire Løbenr. MILJØ Aalborg Universitet Februar 2001 Sådan udfyldes skemaet Inden De besvarer et spørgsmål, bedes De læse både spørgsmål og svarmuligheder igennem.

Læs mere

Social ulighed US. nr. 5969-0 September 2009

Social ulighed US. nr. 5969-0 September 2009 + 0 IP. nr.: Int. nr.: Social ulighed US. nr. 5969-0 September 2009 + 0 + 0 Udfyld venligst spørgeskemaet med sort eller blå kuglepen. Vi vil bede dig om at udfylde alle spørgsmål og aflevere skemaet retur

Læs mere

Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University

Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Technical report ISSP 2000 Environment Mette Tobiasen Lonnie Sander Andersen ISSN 1396-3503 2005:5 Technical

Læs mere

Denmark ISSP 2001 Social Networks II Questionnaire

Denmark ISSP 2001 Social Networks II Questionnaire Denmark ISSP 2001 Social Networks II Questionnaire IP.nr.: Int.nr.: Sociale forhold og personlig netværk Spørgeskema Socialforskningsinstituttet Institut for økonomi, politik og forvaltning Aalborg Universitet

Læs mere

Familieliv i Danmark. Spørgeskema

Familieliv i Danmark. Spørgeskema IP. nr.: Intv. nr.: Familieliv i Danmark Spørgeskema Socialforskningsinstituttet Institut for økonomi, politik og forvaltning Aalborg Universitet Us. nr. 5592-1 November 2002 1 2 1. Vi vil gerne starte

Læs mere

Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University

Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Technical report ISSP 2001 Social Networks Mette Tobiasen ISSN 1396-3503 2005:2 IP.nr.: Int.nr.: Sociale

Læs mere

Denmark ISSP 2003 National Identity II Questionnaire

Denmark ISSP 2003 National Identity II Questionnaire Denmark ISSP 2003 National Identity II Questionnaire 0 + IP.nr.: Int.nr.: OM DET AT VÆRE DANSK Spørgeskema Institut for økonomi, politik og forvaltning, Aalborg Universitet & Socialforskningsinstituttet

Læs mere

Løbenr. LIGHED - ULIGHED. Aalborg Universitet. November 2000

Løbenr. LIGHED - ULIGHED. Aalborg Universitet. November 2000 Løbenr. _ LIGHED - ULIGHED? Aalborg Universitet November 2000 Sådan udfyldes skemaet Inden De besvarer et spørgsmål, bedes De læse både spørgsmål og svarmuligheder igennem. De fleste af spørgsmålene besvares

Læs mere

Om at være borger i Danmark

Om at være borger i Danmark + 0 IP. nr.: Int. nr.: Om at være borger i Danmark Us. 5708 November - December 2004 + 0 + 0 Udfyld venligst spørgeskemaet med sort eller blå kuglepen. Vi vil bede dig om at udfylde alle spørgsmål og aflevere

Læs mere

«ID» - «EXTERNKE» Undersøgelse om danskernes holdning til miljø og økologi

«ID» - «EXTERNKE» Undersøgelse om danskernes holdning til miljø og økologi Undersøgelse om danskernes holdning til miljø og økologi 1 1a. Hvilket af disse politiske spørgsmål, mener du, er det vigtigste for Danmark i dag? q Sundhed q Uddannelse q Kriminalitet q Miljø q Indvandring

Læs mere

Denmark ISSP 2006 Role of Government IV Questionnaire

Denmark ISSP 2006 Role of Government IV Questionnaire + 0 Denmark ISSP 2006 Role of Government IV Questionnaire + 0 2 + IP. nr.: Danskerne og det offentlige Us. 5831 Januar 2008 2 + + 0 Udfyld venligst spørgeskemaet med sort eller blå kuglepen. Vi vil bede

Læs mere

Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University

Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Technical report ISSP 2002 Gender and Family Mette Tobiasen ISSN 1396-3503 2005:3 Technical report ISSP 2002

Læs mere

Denmark. ISSP 2009 Denmark

Denmark. ISSP 2009 Denmark Denmark 1 Please name the ISSP module which the documentation refers to (e.g., Work Orientations III / ISSP2005 ): Social Inequality IV/ ISSP 2009 Prepared by Morten Højmose Andersen, Jesper Møller Pedersen

Læs mere

Aalborg Universitet. Technical report ISSP 2005 Denmark. Work Orientations III Andersen, David Hedegaard. Publication date: 2007

Aalborg Universitet. Technical report ISSP 2005 Denmark. Work Orientations III Andersen, David Hedegaard. Publication date: 2007 Aalborg Universitet Technical report ISSP 2005 Denmark. Work Orientations III Andersen, David Hedegaard Publication date: 2007 Document Version Final published version Link to publication from Aalborg

Læs mere

Denmark. ISSP 2006 Denmark. Documentation for ISSP background variables, ver ZA/ZUMA-GESIS

Denmark. ISSP 2006 Denmark. Documentation for ISSP background variables, ver ZA/ZUMA-GESIS 1 Denmark 2 Please name the ISSP module which the documentation refers to (e.g., Work Orientations III / ISSP2005 ): Role of Government IV/ ISSP 2006 Prepared by David Hedegaard Andersen E-mail: dha@socsci.aau.dk

Læs mere

Technical report ISSP 2006 Denmark Role of Government IV

Technical report ISSP 2006 Denmark Role of Government IV Technical report ISSP 2006 Denmark Role of Government IV This report contains a general description of sampling procedure, fielding etc. for the Danish Role of Government IV ISSP-module. Furthermore, it

Læs mere

Technical report ISSP 2008 Denmark Religion III

Technical report ISSP 2008 Denmark Religion III Technical report ISSP 2008 Denmark Religion III This report contains a general description of sampling procedure, fielding etc. for the Danish Religion III ISSP-module. Furthermore, it contains the Danish

Læs mere

Please name the ISSP module which the documentation refers to (e.g., Health and Health Care / ISSP2011 ): Role of Government V / ISSP 2016

Please name the ISSP module which the documentation refers to (e.g., Health and Health Care / ISSP2011 ): Role of Government V / ISSP 2016 5 Please name the ISSP module which the documentation refers to (e.g., Health and Health Care / ISSP2011 ): Role of Government V / ISSP 2016 Please name your country: Denmark SEX - Sex of respondent Translation

Læs mere

Working Papers from Department of Economic, Politics and Public Administration Aalborg University

Working Papers from Department of Economic, Politics and Public Administration Aalborg University Aalborg Universitet Technical report ISSP 2006 Denmark Andersen, David Hedegaard Publication date: 2008 Document Version Publisher's PDF, also known as Version of record Link to publication from Aalborg

Læs mere

Aalborg Universitet. Technical report ISSP 2007 Denmark: Leisure Time and Sports Pedersen, Jesper Møller; Andersen, Morten Højmose

Aalborg Universitet. Technical report ISSP 2007 Denmark: Leisure Time and Sports Pedersen, Jesper Møller; Andersen, Morten Højmose Aalborg Universitet Technical report ISSP 2007 Denmark: Leisure Time and Sports Pedersen, Jesper Møller; Andersen, Morten Højmose Publication date: 2007 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print

Læs mere

Technical report ISSP 2009 Denmark: Social Inequality IV Pedersen, Jesper Møller; Andersen, Morten Højmose; Kjærsgård, Andreas Pihl

Technical report ISSP 2009 Denmark: Social Inequality IV Pedersen, Jesper Møller; Andersen, Morten Højmose; Kjærsgård, Andreas Pihl Aalborg Universitet Technical report ISSP 2009 Denmark: Social Inequality IV Pedersen, Jesper Møller; Andersen, Morten Højmose; Kjærsgård, Andreas Pihl Publication date: 2009 Document Version Tidlig version

Læs mere

Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University

Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Working Paper - Department of Economics, Politics and Public Administration, Aalborg University Technical report ISSP 2003 National Identity Mette Tobiasen ISSN 1396-3503 2005:1 Technical report ISSP 2003

Læs mere

Technical report ISSP 2008 Denmark Pedersen, Jesper Møller; Andersen, Morten Højmose; Kjærsgård, Andreas Pihl

Technical report ISSP 2008 Denmark Pedersen, Jesper Møller; Andersen, Morten Højmose; Kjærsgård, Andreas Pihl Aalborg Universitet Technical report ISSP 2008 Denmark Pedersen, Jesper Møller; Andersen, Morten Højmose; Kjærsgård, Andreas Pihl Publication date: 2009 Document Version Publisher's PDF, also known as

Læs mere

Denmark ISSP 2007 Leisure Time and Sports Questionnaire

Denmark ISSP 2007 Leisure Time and Sports Questionnaire Denmark ISSP 2007 Leisure Time and Sports Questionnaire + 0 IP. nr.: Int. nr.: Danskerne og fritidslivet Us. 5889 April 2008 + 0 + 0 Udfyld venligst spørgeskemaet med sort eller blå kuglepen. Vi vil bede

Læs mere

Danskerne og fritidslivet

Danskerne og fritidslivet IP. nr.: Danskerne og fritidslivet Us. 5831 Januar 2008 Udfyld venligst spørgeskemaet med sort eller blå kuglepen. Vi vil bede Dem om at udfylde alle spørgsmål og aflevere skemaet retur i vedlagte svarkuvert.

Læs mere

Technical report ISSP 2009 Denmark Social Inequality IV

Technical report ISSP 2009 Denmark Social Inequality IV + 0 Technical report ISSP 2009 Denmark Social Inequality IV This report contains a general description of sampling procedure, fielding etc. for the Danish Religion III ISSPmodule. Furthermore, it contains

Læs mere

Husstande og familier

Husstande og familier Husstande og familier Households and families ((Side 169)) 170 - Husstande og familier Tabel 89. Husstande 1. januar 1980-1998 Households 1 January 1980-1998 En enlig mand En enlig kvinde Husstande med

Læs mere

To the reader: Information regarding this document

To the reader: Information regarding this document To the reader: Information regarding this document All text to be shown to respondents in this study is going to be in Danish. The Danish version of the text (the one, respondents are going to see) appears

Læs mere

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov.

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. På dansk/in Danish: Aarhus d. 10. januar 2013/ the 10 th of January 2013 Kære alle Chefer i MUS-regi! Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. Og

Læs mere

December Familie og kønsroller i Danmark + Sundhed og sundhedsvæsenet i Danmark. Spørgeskema

December Familie og kønsroller i Danmark + Sundhed og sundhedsvæsenet i Danmark. Spørgeskema December 2012 Familie og kønsroller i Danmark + Sundhed og sundhedsvæsenet i Danmark Spørgeskema ISSP 2012 1. Vi vil gerne starte med nogle spørgsmål om kvinder. I hvor høj grad er du enig eller i følgende

Læs mere

Husstande og familier. Households and families

Husstande og familier. Households and families Husstande og familier Households and families 172 - Husstande og familier Tabel 87. Husstande 1. januar 1980-2000 Households 1 January 1980-2000 En enlig mand med/uden En enlig kvinde med/uden Husstande

Læs mere

Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form

Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August 2017 Application form Must be completed on the computer in Danish or English All fields are mandatory PERSONLIGE

Læs mere

Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et)

Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et) Forældreskema Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et) Barnets alder: år og måneder Barnet begyndte at lære dansk da det var år Søg at besvare disse spørgsmål så godt

Læs mere

De kan benytte følgende skala til Deres besvarelse. INTV: Vis kort 1 (13599). [13599Sp1B] Info1 Sp.1. - fortsat. 4. Lidt mindre tid [4]

De kan benytte følgende skala til Deres besvarelse. INTV: Vis kort 1 (13599). [13599Sp1B] Info1 Sp.1. - fortsat. 4. Lidt mindre tid [4] [13599Sp1A] Sp.1. Lad os antage, at De kunne ændre den måde, De bruger Deres tid på, således at De kunne bruge mere tid på nogle ting og mindre tid på andre. Hvilke af de aktiviteter, som jeg nu vil læse

Læs mere

Denmark ISSP 2013 National Identity III Questionnaire

Denmark ISSP 2013 National Identity III Questionnaire Denmark ISSP 2013 National Identity III Questionnaire Velkommen til ISSP 2013 - National Identitet Hvad er din holdning? Ofte diskuteres danskernes holdninger til forskellige dele af vores samfund. Men

Læs mere

Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level.

Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level. Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level Application form Must be completed on the computer in Danish or English All

Læs mere

Denmark ISSP 2014 Citizenship II Questionnaire

Denmark ISSP 2014 Citizenship II Questionnaire Denmark ISSP 2014 Citizenship II Questionnaire Velkommen til ISSP 2014 - Om at være borger i Danmark Hvad er din holdning? Ofte diskuteres danskernes holdninger til forskellige dele af vores samfund. Men

Læs mere

Financial Literacy among 5-7 years old children

Financial Literacy among 5-7 years old children Financial Literacy among 5-7 years old children -based on a market research survey among the parents in Denmark, Sweden, Norway, Finland, Northern Ireland and Republic of Ireland Page 1 Purpose of the

Læs mere

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com. 052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen.  og 052431_EngelskD 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau D www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

Basic statistics for experimental medical researchers

Basic statistics for experimental medical researchers Basic statistics for experimental medical researchers Sample size calculations September 15th 2016 Christian Pipper Department of public health (IFSV) Faculty of Health and Medicinal Science (SUND) E-mail:

Læs mere

RELIGION. Hvad er dine holdninger til religion? Og hvor engageret er du i religiøse aktiviteter? ISSP 2008

RELIGION. Hvad er dine holdninger til religion? Og hvor engageret er du i religiøse aktiviteter? ISSP 2008 + 0 IP. nr.: RELIGION Hvad er dine holdninger til religion? Og hvor engageret er du i religiøse aktiviteter? ISSP 2008 Institut for økonomi, politik og forvaltning Aalborg Universitet Us. nr. 5935-0 +

Læs mere

Background information

Background information Goddag/god aften. Jeg hedder XXX og ringer fra YYY... Som De sikkert ved, er det vor opgave at spørge den danske befolkning om mange forskellige ting. Denne gang handler det om forskellige politiske forhold

Læs mere

DANISH CENSUS HEADINGS WITH ENGLISH TRANSLATIONS

DANISH CENSUS HEADINGS WITH ENGLISH TRANSLATIONS DANISH CENSUS HEADINGS WITH ENGLISH TRANSLATIONS Danish and English texts are not written full, but includes only words which are necesssay to give a correct understanding B. PROVINSBYER CITIES Year and

Læs mere

Sport for the elderly

Sport for the elderly Sport for the elderly - Teenagers of the future Play the Game 2013 Aarhus, 29 October 2013 Ditte Toft Danish Institute for Sports Studies +45 3266 1037 ditte.toft@idan.dk A growing group in the population

Læs mere

LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview

LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview CONTENTS 2 Danish 5 English # 8 COPYRIGHT 2019 INNOVATIVE LANGUAGE LEARNING. ALL RIGHTS RESERVED. DANISH 1. SÅDAN

Læs mere

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Denmark

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Denmark ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Denmark [16345info1] De næste spørgsmål handler om Deres holdninger til nogle forskellige ting i tilværelsen. For en del af spørgsmålene vil vi vise Dem et kort,

Læs mere

Userguide. NN Markedsdata. for. Microsoft Dynamics CRM 2011. v. 1.0

Userguide. NN Markedsdata. for. Microsoft Dynamics CRM 2011. v. 1.0 Userguide NN Markedsdata for Microsoft Dynamics CRM 2011 v. 1.0 NN Markedsdata www. Introduction Navne & Numre Web Services for Microsoft Dynamics CRM hereafter termed NN-DynCRM enable integration to Microsoft

Læs mere

Analyseinstitut for Forskning

Analyseinstitut for Forskning Analyseinstitut for Forskning CIS3 The Danish Non-response Analysis Peter S. Mortensen Notat 2003/1 fra Analyseinstitut for Forskning The Danish Institute for Studies in Research and Research Policy Finlandsgade

Læs mere

STUDIEOPHOLD I BANGKOK FASE 2 - INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER

STUDIEOPHOLD I BANGKOK FASE 2 - INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER Find vejen frem VIA University College STUDIEOPHOLD I BANGKOK FASE 2 - INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER Find vejen frem VIA University College FASE 2 FASE 2 - INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER

Læs mere

Vina Nguyen HSSP July 13, 2008

Vina Nguyen HSSP July 13, 2008 Vina Nguyen HSSP July 13, 2008 1 What does it mean if sets A, B, C are a partition of set D? 2 How do you calculate P(A B) using the formula for conditional probability? 3 What is the difference between

Læs mere

BANGKOK FASE 2 - VALGFAG INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER

BANGKOK FASE 2 - VALGFAG INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER Find vejen frem VIA University College BANGKOK FASE 2 - VALGFAG INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER Find vejen frem VIA University College FASE 2 Information, vejledning og dokumenter Information, vejledning

Læs mere

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528)

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528) Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM58) Institut for Matematik og Datalogi Syddansk Universitet, Odense Torsdag den 1. januar 01 kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler

Læs mere

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen The X Factor Målgruppe 7-10 klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen Læringsmål Eleven kan give sammenhængende fremstillinger på basis af indhentede informationer Eleven har viden om at søge og

Læs mere

Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version) Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version) Kære Omdeler Julen venter rundt om hjørnet. Og netop julen er årsagen til, at NORDJYSKE Distributions mange omdelere har ekstra travlt med at

Læs mere

Arbejdskraftundersøgelsen

Arbejdskraftundersøgelsen Arbejdskraftundersøgelsen Indholdsfortegnelse Hvad er Arbejdskraftundersøgelsen (AKU)?... 1 Resultaterne... 2 Hvilke ad-hoc moduler er der i AKU?... 2 Serviceopgaver og tillægsundersøgelser... 3 Deltager

Læs mere

BANGKOK FASE 2 -VALGFAG INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER

BANGKOK FASE 2 -VALGFAG INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER Find vejen frem VIA University College BANGKOK FASE 2 -VALGFAG INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER Find vejen frem VIA University College FASE 2 Information, vejledning og dokumenter Information, vejledning

Læs mere

United Nations Secretariat Procurement Division

United Nations Secretariat Procurement Division United Nations Secretariat Procurement Division Vendor Registration Overview Higher Standards, Better Solutions The United Nations Global Marketplace (UNGM) Why Register? On-line registration Free of charge

Læs mere

3. Arbejdskraft, alder og uddannelse Labour force, age and education

3. Arbejdskraft, alder og uddannelse Labour force, age and education 27 3. Arbejdskraft, alder og uddannelse Labour force, age and education A. Brugers alder Ved den årlige landbrugs- og gartneritælling indhenter Danmarks Statistik oplysninger om fødselsdato, måned og år

Læs mere

Chengdu FASE 2 - VALGMODUL KINA INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER

Chengdu FASE 2 - VALGMODUL KINA INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER Chengdu FASE 2 - VALGMODUL KINA INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER FASE 2 - INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER Vi behandler de indkomne ansøgninger hurtigst

Læs mere

1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file.

1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file. Lee Harvey Oswald 1 Lee Harvey Oswald s profile Read Oswald s profile. Answer the questions. 1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file. 2 Oswald

Læs mere

Help / Hjælp

Help / Hjælp Home page Lisa & Petur www.lisapetur.dk Help / Hjælp Help / Hjælp General The purpose of our Homepage is to allow external access to pictures and videos taken/made by the Gunnarsson family. The Association

Læs mere

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes.

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes. Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav f: Et dannebrogsflag Et hus med tag, vinduer og dør En fugl En bil En blomst Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funn

Læs mere

ADMISSION REQUIREMENTS for Nordic Urban Planning Studies

ADMISSION REQUIREMENTS for Nordic Urban Planning Studies ADMISSION REQUIREMENTS for Nordic Urban Planning Studies MASTER OF SCIENCE Valid per 1 september 2019 ROSKILDE UNIVERSITY 1 1. Admission requirements 1.1 Legal Claim There are no bachelor's degrees that

Læs mere

Aktivering af Survey funktionalitet

Aktivering af Survey funktionalitet Surveys i REDCap REDCap gør det muligt at eksponere ét eller flere instrumenter som et survey (spørgeskema) som derefter kan udfyldes direkte af patienten eller forsøgspersonen over internettet. Dette

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 7 English version further down Så var det omsider fiskevejr En af dem, der kom på vandet i en af hullerne, mellem den hårde vestenvind var Lejf K. Pedersen,

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8 English version further down Der bliver landet fisk men ikke mange Her er det Johnny Nielsen, Søløven, fra Tejn, som i denne uge fangede 13,0 kg nord for

Læs mere

Application form for access to data and biological samples Ref. no

Application form for access to data and biological samples Ref. no Application form for access to data and biological samples Ref. 2016-02 Project title: Applicant: Other partners taking part in the project Names and work addresses: "Skilsmisse og selvvurderet mentalt

Læs mere

Improving data services by creating a question database. Nanna Floor Clausen Danish Data Archives

Improving data services by creating a question database. Nanna Floor Clausen Danish Data Archives Improving data services by creating a question database Nanna Floor Clausen Danish Data Archives Background Pressure on the students Decrease in response rates The users want more Why a question database?

Læs mere

Admission criteria for the Danish Section For at blive optaget på Europaskolen skal du have aflagt Folkeskolens Adgangsprøve eller lignende.

Admission criteria for the Danish Section For at blive optaget på Europaskolen skal du have aflagt Folkeskolens Adgangsprøve eller lignende. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 30. august 2018 Optagelseskriterier til uppersecondary S5-S7 (gymnasiet) på Europaskolen København Optagelseskriterierne til uppersecondary

Læs mere

How consumers attributions of firm motives for engaging in CSR affects their willingness to pay

How consumers attributions of firm motives for engaging in CSR affects their willingness to pay Bachelor thesis Institute for management Author: Jesper Andersen Drescher Bscb(sustainability) Student ID: 300545 Supervisor: Mai Skjøtt Linneberg Appendix for: How consumers attributions of firm motives

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2014

Trolling Master Bornholm 2014 Trolling Master Bornholm 2014 (English version further down) Den ny havn i Tejn Havn Bornholms Regionskommune er gået i gang med at udvide Tejn Havn, og det er med til at gøre det muligt, at vi kan være

Læs mere

Internationalt uddannelsestilbud

Internationalt uddannelsestilbud t Internationalt uddannelsestilbud Lyngby-Taarbæk Vidensby Forberedende analyse blandt udenlandske ansatte 9. maj 2013 AARHUS COPENHAGEN MALMÖ OSLO SAIGON STAVANGER VIENNA 1 1. BAGGRUND Denne rapportering

Læs mere

User Manual for LTC IGNOU

User Manual for LTC IGNOU User Manual for LTC IGNOU 1 LTC (Leave Travel Concession) Navigation: Portal Launch HCM Application Self Service LTC Self Service 1. LTC Advance/Intimation Navigation: Launch HCM Application Self Service

Læs mere

Unitel EDI MT940 June 2010. Based on: SWIFT Standards - Category 9 MT940 Customer Statement Message (January 2004)

Unitel EDI MT940 June 2010. Based on: SWIFT Standards - Category 9 MT940 Customer Statement Message (January 2004) Unitel EDI MT940 June 2010 Based on: SWIFT Standards - Category 9 MT940 Customer Statement Message (January 2004) Contents 1. Introduction...3 2. General...3 3. Description of the MT940 message...3 3.1.

Læs mere

Social Analytics report

Social Analytics report Social Analytics report Website Time period Export date Epinion 2011-11-19-2011-12-19 19-12-2011 Generated by UserReport.com - Social Analytics for free Social Analytics report index Dashboard Overview

Læs mere

Mandara. PebbleCreek. Tradition Series. 1,884 sq. ft robson.com. Exterior Design A. Exterior Design B.

Mandara. PebbleCreek. Tradition Series. 1,884 sq. ft robson.com. Exterior Design A. Exterior Design B. Mandara 1,884 sq. ft. Tradition Series Exterior Design A Exterior Design B Exterior Design C Exterior Design D 623.935.6700 robson.com Tradition OPTIONS Series Exterior Design A w/opt. Golf Cart Garage

Læs mere

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Husk at trykke "Send (Submit)" nederst (Remember to click "Send (Submit)" below - The questions are translated into English below each of the

Læs mere

Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen

Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen Engelsk niveau E, TIVOLI 2004/2005: in a British traveller s magazine. Make an advertisement presenting Tivoli as an amusement park. In your advertisement,

Læs mere

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

GUIDE TIL BREVSKRIVNING GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for

Læs mere

Side 1 af 9. SEPA Direct Debit Betalingsaftaler Vejledning

Side 1 af 9. SEPA Direct Debit Betalingsaftaler Vejledning Side 1 af 9 SEPA Direct Debit Betalingsaftaler Vejledning 23.11.2015 1. Indledning Denne guide kan anvendes af kreditorer, som ønsker at gøre brug af SEPA Direct Debit til opkrævninger i euro. Guiden kan

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 5

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 5 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 5 English version further down Kim Finne med 11 kg laks Laksen blev fanget i denne uge øst for Bornholm ud for Nexø. Et andet eksempel er her to laks taget

Læs mere

Engelsk G Opgaveark. Maj 2011. Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende

Engelsk G Opgaveark. Maj 2011. Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Engelsk G Opgaveark Maj 2011 Eksaminandens navn Nummer Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2012

Trolling Master Bornholm 2012 Trolling Master Bornholm 1 (English version further down) Tak for denne gang Det var en fornøjelse især jo også fordi vejret var med os. Så heldig har vi aldrig været før. Vi skal evaluere 1, og I må meget

Læs mere

SEPA Direct Debit. Mandat Vejledning 2013.03.15. Nets Lautrupbjerg 10 DK-2750 Ballerup

SEPA Direct Debit. Mandat Vejledning 2013.03.15. Nets Lautrupbjerg 10 DK-2750 Ballerup SEPA Direct Debit Mandat Vejledning 2013.03.15 Nets Lautrupbjerg 10 DK-2750 Ballerup Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Tilknyttet dokumentation... 3 1.2 Kontakt til Nets... 3 2. Krav til SEPA

Læs mere

Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard

Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard Fortæl om Ausumgaard s historie Der er hele tiden snak om værdier, men hvad er det for nogle værdier? uddyb forklar definer

Læs mere

Aflevering af OIOXML-skemaer Dokumentation

Aflevering af OIOXML-skemaer Dokumentation Aflevering af OIOXML-skemaer Dokumentation 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Projektbeskrivelse... 3 Projektansvarlig... 3 Formål... 3 Namespace... 3 Skemafiler... 3 Kontrol... Error! Bookmark

Læs mere

Mandara. PebbleCreek. Tradition Series. 1,884 sq. ft robson.com. Exterior Design A. Exterior Design B.

Mandara. PebbleCreek. Tradition Series. 1,884 sq. ft robson.com. Exterior Design A. Exterior Design B. Mandara 1,884 sq. ft. Tradition Series Exterior Design A Exterior Design B Exterior Design C Exterior Design D 623.935.6700 robson.com Tradition Series Exterior Design A w/opt. Golf Cart Garage Exterior

Læs mere

Hvad er din holdning? Ofte diskuteres danskernes holdninger til forskellige dele af vores samfund. Men hvad mener danskerne egentlig?

Hvad er din holdning? Ofte diskuteres danskernes holdninger til forskellige dele af vores samfund. Men hvad mener danskerne egentlig? Velkommen til ISSP 2015-16 - Om danskernes forhold til det offentlige og danskernes arbejdsliv Hvad er din holdning? Ofte diskuteres danskernes holdninger til forskellige dele af vores samfund. Men hvad

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3 English version further down Den første dag i Bornholmerlaks konkurrencen Formanden for Bornholms Trollingklub, Anders Schou Jensen (og meddomer i TMB) fik

Læs mere

Borgerlige vælgere vilde med Obama

Borgerlige vælgere vilde med Obama Borgerlige vælgere vilde med Obama Kun hver 4. danske vælger mener valget mellem Obama og McCain er uden betydning for Danmark og langt de fleste også borgerlige ville stemme på Obama. Kun 6 % synes Bush

Læs mere

How Long Is an Hour? Family Note HOME LINK 8 2

How Long Is an Hour? Family Note HOME LINK 8 2 8 2 How Long Is an Hour? The concept of passing time is difficult for young children. Hours, minutes, and seconds are confusing; children usually do not have a good sense of how long each time interval

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingen åbner om to uger Mandag den 3. december kl. 8.00 åbner tilmeldingen til Trolling Master Bornholm 2013. Vi har flere tilmeldinger

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION P E R H E I S E L BERG I N S T I T U T F OR BYGGERI OG A N L Æ G BEREGNEDE OG FAKTISKE FORBRUG I BOLIGER Fra SBi rapport 2016:09

Læs mere

Handout 1: Eksamensspørgsmål

Handout 1: Eksamensspørgsmål Handout 1: Eksamensspørgsmål Denne vejledning er udfærdiget på grundlag af Peter Bakkers vejledning til jeres eksamensspørgsmål. Hvis der skulle forekomme afvigelser fra Peter Bakkers vejledning, er det

Læs mere

Kort A. Tidsbegrænset EF/EØS-opholdsbevis (anvendes til EF/EØS-statsborgere) (Card A. Temporary EU/EEA residence permit used for EU/EEA nationals)

Kort A. Tidsbegrænset EF/EØS-opholdsbevis (anvendes til EF/EØS-statsborgere) (Card A. Temporary EU/EEA residence permit used for EU/EEA nationals) DENMARK Residence cards EF/EØS opholdskort (EU/EEA residence card) (title on card) Kort A. Tidsbegrænset EF/EØS-opholdsbevis (anvendes til EF/EØS-statsborgere) (Card A. Temporary EU/EEA residence permit

Læs mere

NOTIFICATION. - An expression of care

NOTIFICATION. - An expression of care NOTIFICATION - An expression of care Professionals who work with children and young people have a special responsibility to ensure that children who show signs of failure to thrive get the wright help.

Læs mere

Generelt om faget: - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette fag?

Generelt om faget: - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette fag? Fag: Monetary Policy % 46 Samlet status % 5% 5% 75% % Ny % Distribueret 63% 9 Nogen svar % Gennemført 37% 7 Frafaldet % % 5% 5% 75% % Generelt om faget: - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette

Læs mere