Dato: Onsdag den 13. september 2017 kl

Transkript

1 Referat Udvalg: FUHA og Lokalt uddannelsesudvalg Dato: Onsdag den 13. september 2017 kl Tilstede: Fra Fagligt udvalg for hospitalsteknisk assistentuddannelsen, FUHA: Vibeke Freilev, Danske Regioner, formand Martin Ungermand Bichel, TL, næstformand Lotte Meilstrup, FOA, næstformand Gitte Nykjær Andersen, Danske Regioner, audio Annika Christensen, TL, audio Karen Therkildsen, SEVUs sekretariatet Afbud: Bettina Venøbo, FOA, neuro Troels Reinholdt Møller, Danske Regioner, audio Jesper Gyllenborg, Danske Regioner, neuro Torben K. Hollmann, FOA (suppl.) Nanna Odgaard Christensen, TL (suppl.) Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner (suppl.) Fra Lokalt uddannelsesudvalg, LUU: Kirsten Susanne Christensen, FOA, formand (barselsvikar) Thomas Krøigaard, Danske Regioner, neuro, Bjarke Edholm, Danske Regioner, audio Karin Kristiansen, lærer, neuro Mette Andersen, uddannelseskoordinator Marie Kristensen, uddannelsesleder Afbud: Christian Wilde, TL, næstformand Stine Møller-Jensen, lærer, audio Forslag til dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 2. Skolens erfaringer med erhvervsuddannelsesreformen, herunder GF2 prøve, RKV og 10% afkortning

2 3. AUB-projekt for flere praktiksteder 4. Udviklingsredegørelse Behovsindmelding AMU Hvordan anvender skolen de nye trivselsmålinger? 7. Meddelelser 8. Evt. 1. Godkendelse af dagsorden Forslag til dagsorden blev godkendt 2. Skolens erfaringer med erhvervsuddannelsesreformen, herunder GF2 prøve, RKV og 10% afkortning Mette Andersen orienterede om erfaringerne vedr. GF 2 prøven. Prøven indeholder til forskel fra tidligere opgaver indenfor begge specialeområder. Opgaverne er blevet mere praksisnære og afspejler det vidensog refleksionsniveau, som GF2 elever kan forventes at have. Der var 43 elever til prøve denne sommer, heraf dumpede to elever. Dette var et forventet forløb. Skolen har mange ansøgere til GF2, set i forhold til muligt optag på hovedforløbet. Mødedeltagerne udtrykte tilfredshed med udviklingen af prøvens indhold og form. Udvalgene udtrykte bekymring over det relativt store optag på GF2 set i forhold til behov for ansøgere til hovedforløbet. Eud-reformen har øget fokus på, at der skal være balance mellem optag på grundforløb og forventede antal praktikpladser. Skolens repræsentanter tilkendegav, at man var opmærksom på denne udfordring og har reduceret optag på GF 2 i forhold til tidligere år. Nye optagelsesbetingelser betyder desuden, at ansøgere kun kan optages på et GF 2 forløb tre gange, mod tidligere et ubegrænset antal gange. Det har fokuseret elevernes søgning. Skolen vejleder eleverne i forhold til at opnå tilfredsstillende sammenhæng mellem elevens forudsætninger og mulighed for at gennemføre hele uddannelsen. Skolen oplyste, at de færdige GF2-elever typisk bruger ventetiden frem mod en uddannelsesaftale med at tage fag på VUC eller indhente relevant erhvervserfaring. Skolen har ikke haft GF1 elever, der var målrettet mod hospitalsteknisk assistentuddannelsen. Side 2 af 7

3 Mette Andersen orienterede om praksis for afkortede forløb (RKV og 10%): 10% afkortning for voksne tilrettelægges i henhold til uddannelsesordningen ved at fritage eleverne for fagene Engelsk og de valgfri uddannelsesspecifikke fag. Engelsk udbydes typisk om mandagene, så eleverne kan forblive hjemme ved praktikstedet. De valgfri fag ændres typisk til erhvervsrettet påbygning eller til praktiktid (ligeledes placeret omkring en weekend). Udvalgene drøftede modellerne, og der enighed om, at modellerne virkede som rimelige løsninger sålænge alle parter var tilfredse. Modellerne opfylder dog ikke reformens intention om, at uddannelsesaftalen skulle blive kortere for voksne. Skolen oplyste, at der generelt var ringe interesse for individuel afkortning, og at det var svært at gennemføre. 3. AUB-projekt for flere praktiksteder Det lokale uddannelsesudvalg fik sidste år bevilget AUB-midler til at gennemføre et projekt for at få flere praktiksteder. Marie Kristensen orienterede om projektets udvikling. Mette Andersen og Karin Kristiansen har aflagt besøg på næsten alle eksisterende praktiksteder i neurospecialet. Besøgene har været opsøgende og støttende med henblik på at: - få elever ind på godkendte praktiksteder, hvor man pt. ikke tager elever - få flere elever på godkendte praktiksteder, hvor man allerede har elever - fastholde eksisterende praktikpladser på godkendte praktiksteder Skolen har udarbejdet en folder med gode råd til praktikvejleder og elev til brug på praktikstedet. Folderen bliver sendt ud til elev og praktiksted ved uddannelsens start. For neurofysiologiassistenterne gælder det, at OUH og Esbjerg Sygehus ikke har neurofysiologiassistentelever. Det undersøges om afdelingerne fra Odense og Esbjerg kan gå sammen om en elev (kombinationsaftale). For audiologiassistenterne gælder det, at der er mange mindre virksomheder, hvor det er usikkert, om de kan godkendes som praktiksteder, dels på grund af bemanding dels på grund af for få undersøgelser og tilpasninger. Skolen er meget interesseret i at virksomheder som fx Dansk Hørecenter og Din Hørelse vil ansætte elever, så uddannelsen ikke bliver afhængig af enkeltstående virksomheder. Skolen har brugt ca. halvdelen af de kr. som bevillingen lød på. Frem mod marts 2018 gennemføres følgende aktiviteter, som beskrevet i ansøgningen: - Kortlægning af mindre virksomheder inden for audiologispecialet med efterfølgende opsøgende besøg. - Praktikvejlederdag for begge specialer mhp. at støtte op om deres arbejde med eleverne - Udarbejdelse af tjekliste til forventningsafklaring mellem elev og virksomhed til brug ved ansøgning om elevplads Side 3 af 7

4 - Elektronisk praktikhåndbog Dette produkt genovervejes dog, da praktikstederne har givet udtryk for, at de hellere vil have en papirudgave. Udvalgene drøftede projektet og udtrykte stor tilfredshed med fremdriften og de foreløbige resultater. 4. Udviklingsredegørelse 2018 Der var til mødet udsendt indkomne forslag til ændringer i bekendtgørelse og uddannelsesordning samt forslag til udviklingsredegørelse. Forslagene blev drøftet, og der fremkom nedenstående bemærkninger. Vedr. uddannelsesbekendtgørelsen: - Forslag om ændring af Bilag 1, skema 3 så social- og sundhedsassistenter kunne godskrives GF2 blev drøftet. Udvalgenes enedes om ikke at beskrive standardafkortning for social- og sundhedsassistenter, da deres erfaringsfelt er plejeorienteret og ikke teknisk. Der er få ansøgere og det vurderedes mere hensigtsmæssigt at realkompetencevurdere den enkelte ansøger individuelt. Der forventes en ny situation, hvis der kommer ansøgere med eux i bagagen. - Forslag om at fjerne beskrivelse af afkortning af relevant erhvervserfaring i Bilag 1, skema 2 blev drøftet. Udvalgenes enedes om at fastholde beskrivelsen, da den ikke volder problemer i forhold til ansøgere. - Ministeriets fremsendte bemærkninger om at overgangskravene til hovedforløbet er særligt udfordrende blev drøftet. Skolen oplyste, at det ikke var niveauet i grundfagene eller det uddannelsesspecifikke fag, der gav problemer, men at det er usædvanligt med fem fag som overgangskrav. Skolen mente tværtimod, at det var muligt for eleverne at nå et højere niveau, fx niveau E i Fysik og Informationsteknologi. Skolen foreslog, at overgangskrav om Engelsk måske kunne udgå, da mange ansøgere har det i forvejen. Udvalgene var dog enige om, at dette fag er let at indhente forud for optag. Det aftaltes, at skolen og sekretariatet drøfter niveauet for overgangskravene med fagkonsulenten. Vedr. uddannelsesordningen: - Forslag om at korrigere fagmål for EEG-faget for indhold om søvn og fagmål på hhv. avanceret og ekspertniveau blev godkendt og LUU anmodes om at fremsende de reviderede fag til FUHA senest den 8. november. - Forslag om at lade fremstilling af aftryk af øreprop være et generelt praktikmål på både et offentlige og det private spor blev godkendt - Forslag om ændring af fagmål i faget Innovation og iværksætteri blev ændret til, at faget slettes fra fagrækken, da faget aldrig bruges. Vedr. udkast til udviklingsredegørelse: Der fremkom en række bemærkninger til det udsendte forslag. Side 4 af 7

5 - pkt. 2. Nøgletal om praktikpladssøgende elever er misvisende, sandsynligvis fordi eleverne ikke bruger Praktikpladsen.dk. Mange GF2 elever er meget aktivt søgende. - nøgletallene om selvstændighedsfrekvens vurderes at være misvisende, idet der er mange audiologiassistenter, der bliver selvstændige. Der er krav om, at de har mere end to års erfaring inden de kan etablere egen virksomhed, og derfor indfanges de ikke i forhold til ministeriets kriterier. - Pkt. 5. Der udbydes ikke eux, fordi uddannelsen er så kort og antallet af elever så lille, at den nødvendige fleksibilitet ikke kan opnås. Udviklingsredegørelsen vil blive tilpasset mødets bemærkninger og forelagt formandskabet til endelig godkendelse. 5. Behovsindmelding AMU 2018 Der var til mødet udsendt oversigt over AMU-aktivitet de seneste år og udkast til arbejdsmarkedspolitisk redegørelse. Udvalgene drøftede aktiviteten, og der var enighed om, at uddannelserne ønskes udbudt igen i Der er stor tilfredshed med uddannelserne, som evalueres til at være på et højt niveau. Der var forslag fra FOA om at udvikle to nye uddannelser til neuro-specialet, dels en om udførelse og bedømmelse af søvnundersøgelser, dels en om udførelse af ultralydsscanninger af halskar. Der var enighed om at behovet for en uddannelse om søvn var vigtigst og Thomas Krøigaard påtog sig at udforme en foreløbig beskrivelse af behovet. Der var ligeledes enighed om, at der på audioområdet var behov for en uddannelse om udførelse af høreundersøgelser på nyfødte. Annika Christensen påtog sig at udforme en foreløbig beskrivelse af behovet. Der fremkom enkelte forslag til kvalificering af arbejdsmarkedspolitisk redegørelse, som vil blive foretaget inden endelig godkendelse i formandskabet. Der var interesse for næste år at ansøge om midler til en analyse af behovet for AMU-uddannelser. 6. Hvordan anvender skolen de nye trivselsmålinger? Marie Kristensen orienterede om skolens arbejde med trivselsmålinger. Trivselsmålingerne foretages en gang årligt af Ennova. Ennova angiver følgende skala ift. elevernes vurdering: 80> Særdeles god vurdering God vurdering Middel til god vurdering Dårlig til middel vurdering Side 5 af 7

6 40-49 Dårlig vurdering <40 Meget dårlig vurdering På GF2 har skolen en overordnet trivsel på 87. Ift. målingerne som omfatter hovedområderne: Mål- og feedback(lærerne), Pædagogik og didaktik(lærerne), Respekt og ansvar(lærerne), Forberedelse(lærerne), Praktik, Fysiske rammer samt Elevens egen indsats, er der ingen målinger med en tilfredshed under 73(god). Tiltag på GF2: Med henblik på at afstemme forventninger med kommende elever inden uddannelsesstart afholdes informationsmøder, hvor der oplyses om dagligdagen på skolen og skolens forventninger til eleverne, fx ansvar for egen læring, evaluering og selvevaluering, mødestabilitet, at hovedforløbet kun starter en gang årligt samt praktikpladssituationen mm., så alle er informeret om betingelserne på uddannelsen inden uddannelsesstart. En del elever trækker herefter deres ansøgning. I og omkring undervisningen afholdes der kontaktlærersamtaler med fokus på læring og mødestabilitet (hurtig indgriben), og der er i den daglige undervisning fokus på- og italesættelse af uddannelsens mål, indhold, bedømmelseskriterier og bedømmelsesgrundlag, herunder test/selvtest og feedback og feed forward til den enkelte elev. På hovedforløbet angives ligeledes en overordnet trivsel på 87. På hovedforløbet har skolen udfordringer i form af mange timelærere, der ikke har pædagogisk- didaktisk erfaring/ uddannelse, og det afspejles i elevernes mindre tilfredshedsscore. Ligeledes har skolen overvejende voksne elever, der ønsker at få fyldt på og mindre grad ønsker gruppearbejde og selvstændigt arbejde. Ift. målingerne scores der Middel til god (65) i området Pædagogik og didaktik(lærerne), samt fysiske rammer(64) Tiltag: Forventningsafklaring mellem koordinator/kontaktlærer og elev ved skoleperiodens start og forventningsafklaring mellem lærer og elev vedr. ansvar for egen læring og selvevaluering. Skolen forsøger løbende at øge andelen af skolens faste lærere på hovedforløbet, så kontinuiteten i uddannelsen forbedres. Der er indkøbt keypoints på neurofysiologiområdet og vi har modtaget en stor donation fra Oticon på topmoderne udstyr på audioområdet. Udvalgene takkede for gennemgangen og udtrykte tilfredshed med trivslen og med skolens tiltag for at fremme trivslen yderligere. 7. Meddelelser Det blev tilkendegivet, at eleverne er glade for rammerne på elevhjemmet. Side 6 af 7

7 Skolen gjorde opmærksom på, at praktiksteder og elever fandt det beklageligt, at elever over 25 år iflg. overenskomsten får voksenelevløn, mens der kun gives AUB-tilskud til basisløn. Martin U. Bichel oplyste, at sagen er viderebragt til overenskomstforhandlerne. De skriftlige bemærkninger blev taget til efterretning. 8. Evt. Side 7 af 7