Musikhistorie - Romantikken Romantikken bearbejdes (musikalsk emne I). Elever fremlægger i grupper om udvalgte komponister.
|
|
- Astrid Kirkegaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studieplan Musik (B). 10.kl Timefordeling: Musikteori/-historie og hørelære: 27. Orkester: 42. Kor: Instrumentalundervisning: 5,25 Musik i alt: 122,25 timer Periode Emne Kompetencer Uge lektioner samt Julekoncert 17/ Nytårskoncert 16/1 20 Uge samt Julekoncert 17/ Nytårskoncert 16/1 20 Musikhistorie - Romantikken Romantikken bearbejdes (musikalsk emne I). Elever fremlægger i grupper om udvalgte komponister. Kor kl: B.Pehrson:Michaels Hymn Ukendt Zulu folkesang: Siahambra Ukendt dansk komp.: Chrysillis, arr F.Viderø B.Pehrson/N.F.Grundtvig: Løft dig sjæl, arr. B.Christiansen Skotsk folkemelodi: The water is wide J.Taylor: Shower the people Kor 10.kl, 1.HF og 2.HF. B.Pehrson: Michaels Hymn A. Vivaldi: Gloria + Cum Spiri santu W.A.Mozart: Ave Verum Tysk melodi fra 1600-tallet : En rose så jeg skyde C.Nielsen: Mit hjerte altid vanker Maria gennem torne går, Arr. H. Metz Harmoni- og Strygerorkester: A.Vivaldi: Vinter (Str.) A.Piazolla: Libertango (Str.) B.Connery: Music for a festival (Har.) J.Horner: My heart will go on (Har.) Symfoniorkester: Opnå kendskab til et bredt udvalg af romantikkens komponister. Kunne genkende genrens særlige egenskaber. Relatere til de vigtigste faglige begreber og termer inden for den romantiske periodes musik. Bidrage med selvstændige betragtninger i forhold til fagstoffet, både mundtligt ved fremlæggelse for klassen. Synge enkle flerstemmige sange á cappella eller med klaver ledsagelse. At kunne udtrykke sig dynamisk og musikalsk. Stemmeindstudering i grupper ud fra auditiv instruks. Orientering i et simpelt nodebillede med flere stemmer. Synge flerstemmige sange á cappella eller med instrumental ledsagelse. Kendskab til udvalg kor- og musiklitteraturens store værker fra ind- og udland. Orientering i et lettere kompliceret nodebillede med flere stemmer. At kunne følge en dirigent. At kunne synge med stemmeomfang, klangfuldhed, præcision og intonation. At kunne omsætte den egenhændige forberedelse øvningen på det individuelle instrument derhjemme til sammenspil med andre instrumenter i samme instrumentgruppe (blæs. eller stryg.). instrument med intonation, klangfuldhed, dynamik og præcision. At kunne orientere sig i en orkesterstemme.
2 Nytårskoncert 16/ gange af 15 min. Uge Uge 4-26 samt orkesterrejse uge Uge 4-6, 8-15 og samt orkesterrejse uge Uge 4-6, 8-15 og samt orkesterrejse uge Uge 4-6, 8-15 og samt orkesterrejse uge P.Desmond: Take five (Sym.) Shubert: Rosamunde (Sym.) Instrumentalundervisning: færdigheder på instrumentet. Indstudering af materiale til Nytårskoncert. Tekniske øvelser. Div. små etuder. Rytmik/Teori/Hørelære Rytmeøvelser i 2/4,3/4 og 4/4 2 håndsklap Rytmediktat Gennemgang af stamtonerne Fortegnenes betydning Nodelæsning Bladsang Intervallerne. Auditivt og læst. Dur og mol kvaliteterne Kvintcirkel og tonearts bestemmelse Kor kl. II: Kor 10.kl, 1.HF og 2.HF. II: bl.a. S.V.Jokumsen: Den onde forvandling. Harmoni- og Strygerorkester II: Symfoniorkester II: bl.a. M.P.Mussorgsky: Den Gamle Borg P.I.Tjajkovskij: Vals fra Svanesøen At kunne indgå I sammenspil med instrumenter I forskellige instrumentgrupper, og derved bidrage til et fælles Eleverne får erfaringer med hvordan forskellige klangudtryk kan harmonere. instrument. Opnå instrumentaltekniske musikalske færdigheder indenfor nodelæsning, teori, rytmik, artikulation og klang At kunne udtrykke sig med rytmisk sikkerhed. At kunne udføre rytmiske noterede figurer. At kunne nedskrive hørte rytmiske figurer. Harmonisk (auditiv) kendskab til treklange i dur og mol, rytmeøvelser og artikulationsøvelser. At kende sammenhængen mellem fortegn og toneart I dette fællesprojekt er der især fokus på det store samspil mellem orkestre, kor og scenekunsten eurytmi. Eleverne opnår erfaringer med opsætning af en stor forestilling, hvor der skal tages højde for og hensyn til de forskellige aspekter der er, når musik og sceneoptræden skal kombineres vellykket.
3 Studieplan Musik (B). 1.HF. Timefordeling: Musikteori og hørelære: 18,45. Musikhistorie: 26,25. Orkester: 42. Kor: 21. Instrumentalundervisning: 5,25. Musik i alt: 112,95 timer Periode Emne Kompetencer Uge 34 Uge 37 og 38 Uge samt Julekoncert 17/ Gennemgang af orkestermateriale. -Partiturlæsning -Arbejde med 5/4 -Form analyse: Sonateform (Musikalsk emne) med udgangspunkt i W.A.Mozart: Eine kleine nachtmusik. Bl.a. -Solmisation, skalatrin H. Sveidahl & F. Agerskov: De to rum Kor 10.kl, 1.HF og 2.HF. B.Pehrson: Michaels Hymn A. Vivaldi: Gloria + Cum Spiri santu W.A.Mozart: Ave Verum Tysk melodi fra 1600-tallet : En rose så jeg skyde C.Nielsen: Mit hjerte altid vanker Maria gennem torne går, Arr. H. Metz Harmoni- og Strygerorkester: A.Vivaldi: Vinter (Str.) A.Piazolla: Libertango (Str.) B.Connery: Music for a festival (Har.) J.Horner: My heart will go on (Har.) Symfoniorkester: P.Desmond: Take five (Sym.) Shubert: Rosamunde (Sym.) Instrumentalundervisning: At kunne orientere sig i et partitur. At kunne udtrykke sig med rytmisk sikkerhed. At kunne gennemskue og udføre rytmiske noterede figurer i forskellige taktarter. At kunne give en formmæssig analyse ud fra sonateformsprincippet, samt kunne sætte formprincippet i relation til moderne musik. Anvende solmisation til auditivt at kunne genkende skalatrin. Synge flerstemmige sange á cappella eller med instrumental ledsagelse. Kendskab til udvalg kor- og musiklitteraturens store værker fra ind- og udland. Synge ud fra et lettere kompliceret nodebillede med flere stemmer. At kunne følge en dirigent. At kunne synge med stemmeomfang, klangfuldhed, præcision og intonation. At kunne omsætte den egenhændige forberedelse øvningen på det individuelle instrument derhjemme til sammenspil med andre instrumenter i samme instrumentgruppe (blæs. eller stryg.). instrument med intonation, klangfuldhed, dynamik og præcision. At kunne spille efter en orkesterstemme. At kunne indgå I sammenspil med instrumenter I forskellige instrumentgrupper, og derved bidrage til et fælles Eleverne får erfaringer med hvordan forskellige klangudtryk kan harmonerer.
4 Uge 4-26 samt orkesterrejse uge uge hovedfagslektioner Uge 20 og 21 Uge 22 og 24 Uge 25 og 26 -Nytårskoncertrepertoiret. Kor kl II: Kor 10.kl, 1.HF og 2.HF. II: bl.a. S.V.Jokumsen: Den onde forvandling. Harmoni- og Strygerorkester II: Symfoniorkester II: bl.a. M.P.Mussorgsky: Den Gamle Borg P.I.Tjajkovskij: Vals fra Svanesøen Instrumentalundervisning II: -Eurytmi/kor/Orkester forestilling. Musikhistorie Gennemgang af musikkens former gennem tiderne. Gennemgang af diverse komponister. Selvstændigt arbejde med historiske emner. Erik Lund: De europæiske ideers historie, Donald Jay Grout: A history of western Music, Bjørn Hjelmborg: Musikorientering, Jørgen Floris: Musikoplevelse, Bent Joensen: Musik -Repetition af kvintcirkel og tonearts bestemmelse. -Intervallerne. Auditivt og læst. -Solmisation, intervaller -Komplementærintervaller Claus Jørgensen: Noder, rytmer og toner. -Opbygning af 3-klange samt omvendinger. - Becifringsnotering -Funktionsbegreber -Trinanalyse instrument. Opnå instrumentaltekniske musikalske færdigheder indenfor nodelæsning, teori, rytmik, I dette fællesprojekt er der især fokus på det store samspil mellem orkestre, kor og scenekunsten eurytmi. Eleverne opnår erfaringer med opsætning af en stor forestilling, hvor der skal tages højde for og hensyn til de forskellige aspekter der er, når musik og sceneoptræden skal kombineres vellykket. instrument. Opnå instrumentaltekniske musikalske færdigheder indenfor nodelæsning, teori, rytmik, Kunne sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og genre - og stilmæssig sammenhæng At kunne sætte nutidigt musik i et historisk perspektiv. Bevidsthed om den musikalskhistoriske udvikling. Opsøge, bearbejde og anvende fagrelevant kildemateriale. Kendskab til tonearternes teori og terminologi i klingende musik og grafiske repræsentationer inden for væsensforskellige stilarter og genrer. Genkendelse af intervaller. At teoretisk kunne opbygge tre- og firklange samt simple kadencer. Anvende funktionsbegrebet som grundlag for senere analyse af klingende og noteret musik
5 Studieplan Musik (B). 2.HF. Timefordeling: Musikteori: 18,45+12,15. Orkester: 42. Kor: 21. Instrumentalundervisning: 5,25. Musik i alt: 99,20 timer Periode Emne Kompetencer Uge samt Kunst- /arkitekturrejsen Uge 34 Uge 37 og 38 Uge Uge Uge samt Julekoncert 17/ Arkitekturrejsekoncert (musikalsk emne) Eleverne sammensætter og øver selvstændigt et sangrepertoire bestående af 2, 3 og 4-stemmige sange, som fremføres på rejsen. Eleverne superviseres af musiklæren. -Gennemgang af orkestermateriale. -Partiturlæsning -Arbejde med 5/4 -Form analyse: Sonateform (Musikalsk emne) med udgangspunkt i W.A.Mozart: Eine kleine nachtmusik. Bl.a. -Solmisation, skalatrin - Notation i G og F-nøgle - Solmisation - Nodediktat - Kirketonearter - Transpornering H. Sveidahl & F. Agerskov: De to rum Forberedelse til Lucia gang Eleverne sammensætter og øver selvstændigt et sangrepertoire bestående af 2, 3 og 4-stemmige julesange, som fremføres på skolen. Eleverne superviseres af musiklæren. Kor 10.kl, 1.HF og 2.HF. B.Pehrson: Michaels Hymn A. Vivaldi: Gloria + Cum Spiri santu W.A.Mozart: Ave Verum Tysk melodi fra 1600-tallet : En rose så jeg skyde C.Nielsen: Mit hjerte altid vanker Maria gennem torne går, Arr. H. Metz Arbejde kreativt med og samarbejde om indstudering, fortolkning, fremførelse og udvælgelse af materiale til koncertoptræden. Selvstændige øve processer. At være realistisk i forhold til egen formåen. Prima vista sang. At kunne forklare et partiturs opbygning bl.a. transponerende instrumenter. At selvstændigt kunne udtrykke sig med rytmisk sikkerhed. At selvstændigt kunne gennemskue og udføre rytmiske noterede figurer i forskellige taktarter. At kunne give en formmæssig analyse ud fra sonateformsprincippet, samt kunne sætte formprincippet i relation til moderne musik. Anvende solmisation til auditivt at kunne genkende skalatrin. Anvende musikfagets teori, terminologi og metode Demonstrere kendskab til notation. Samarbejde om indstudering, fortolkning, fremførelse og udvælgelse af materiale til koncertoptræden. Selvstændige øve processer. Prima vista sang. Synge med sikkerhed og selvstændighed flerstemmige sange á cappella eller med instrumental ledsagelse. Kendskab til udvalg kor- og musiklitteraturens store værker fra ind- og udland. Synge ud fra et lettere kompliceret nodebillede med flere stemmer. At kunne følge en dirigent. At kunne synge med stemmeomfang,
6 Uge lektioner Uge 4-26 samt orkesterrejse uge Harmoni- og Strygerorkester: A.Vivaldi: Vinter (Str.) A.Piazolla: Libertango (Str.) B.Connery: Music for a festival (Har.) J.Horner: My heart will go on (Har.) Symfoniorkester: P.Desmond: Take five (Sym.) Shubert: Rosamunde (Sym.) Instrumentalundervisning: -Nytårskoncertrepertoiret. Opbygning af 3- og 4-klange Koralharmonisering Den tonale kadance Kor kl II: Kor 10.kl, 1.HF og 2.HF. II: bl.a. S.V.Jokumsen: Den onde forvandling. Harmoni- og Strygerorkester II: Symfoniorkester II: bl.a. M.P.Mussorgsky: Den Gamle Borg P.I.Tjajkovskij: Vals fra Svanesøen Instrumentalundervisning II: klangfuldhed, præcision og intonation, og kunne diskutere valg af disse. At kunne omsætte den egenhændige forberedelse øvningen på det individuelle instrument derhjemme til sammenspil med andre instrumenter i samme instrumentgruppe (blæs. eller stryg.). instrument med intonation, klangfuldhed, dynamik og præcision. At kunne spille selvstændigt og med sikkerhed efter en orkesterstemme. At kunne indgå I sammenspil med instrumenter I forskellige instrumentgrupper, og derved bidrage til et fælles Eleverne får erfaringer med hvordan forskellige klangudtryk kan harmonerer. At kunne udtrykke sig selvstændigt på sit instrument. Argumentere for instrumentaltekniske musikalske valg indenfor nodelæsning, teori, rytmik, Demonstrere ansvarsfuldhed i forhold til forberedelse til det fælles bedste. Ud fra et nodebillede teoretisk at analysere tre- og firklange i dur og mol samt simple kadencer. Anvende elementær satsteknik til udformning små arrangementer. I dette fællesprojekt er der især fokus på det store samspil mellem orkestre, kor og scenekunsten eurytmi. Eleverne opnår erfaringer med opsætning af en stor forestilling, hvor der skal tages højde for og hensyn til de forskellige aspekter der er, når musik og sceneoptræden skal kombineres vellykket. Hehandling af problemstillinger i samspil med andre fag. At kunne udtrykke sig selvstændigt på sit instrument.
7 Uge Uge 20 og 21 Uge 22 og 24 Uge 25 og 26 -Eurytmi/kor/Orkester forestilling. Eleverne præsenteres for digital notation og formidling primært ved brug af programmet Muscore:sheet music og det dertil knyttede online delingsnetværk. Herunder vil der være drøftelse om ophavsrettighed og deling. -Repetition af kvintcirkel og tonearts bestemmelse. -Intervallerne. Auditivt og læst. -Solmisation, intervaller -Komplementærintervaller Claus Jørgensen: Noder, rytmer og toner. Opbygning af 3- og 4-klange Koralharmonisering Den tonale kadence -Funktionsbegreber -Trinanalyse Argumentere for instrumentaltekniske musikalske valg indenfor nodelæsning, teori, rytmik, Demonstrere ansvarsfuldhed i forhold til forberedelse til det fælles bedste. indgå i og bidrage til musikalskdigital formidling af musik. Kendskab til tonearternes teori og terminologi i klingende musik og grafiske repræsentationer inden for væsensforskellige stilarter og genrer. Genkendelse af intervaller. Ud fra et nodebillede teoretisk at analysere tre- og firklange i dur og mol samt simple kadencer. Anvende elementær satsteknik til udformning små arrangementer. Anvende funktionsbegrebet som grundlag for senere analyse af klingende og noteret musik
Musik. Trin og slutmål for musik
Musik Musikundervisningens opgave er at bidrage til elevernes alsidige udvikling. Frem for alt skal skolen igennem det musikalske arbejde hjælpe barnet til en harmonisk udvikling af vilje, tanke og følelsesliv.
Læs mereMål og fagplan for musik og sang
Mål og fagplan for musik og sang Kompetencemål efter 9. klasse: Kunne udtrykke sig musikalsk i fælleskab med andre Kunne deltage opmærksomt i sang og sammenspil. Kunne udtrykke sig skabende i musikalske
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: majjuni, 10 Htx
Læs mereMUSIKKENS GRUNDBEGREBER
MUSIKKENS GRUNDBEGREBER Arbejdshæfte til hørelære og almen musikteori af INGE BJARKE LÆRERHÆFTE Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende
Læs mereMusik B stx, juni 2010
Musik B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Musikfaget forener en teoretisk-videnskabelig, en kunstnerisk og en performativ tilgang til musik som en global og almenmenneskelig udtryksform.
Læs mereMusik. Formål og perspektiv. Emneområder. Kompetencemål
Musik Formål og perspektiv Vi finder aftryk af menneskets universelle tilknytning til musikken blandt de ældste arkæologiske fund - en udtryksform der bryder gennem adskillelse i tid, kultur og sted. Musikken
Læs mereSlutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse
MUSIK Forord Formålet med undervisningen i musik er at opelske børnenes naturlige evne og glæde ved at udfolde sig med sang, musik og bevægelse. Undervisningen skal bibringe børnene en livslang glæde ved
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 10/11 Institution Thisted Gymnasium og HF-Kursus Uddannelse Stx Fag og niveau Musik C Lærer(e) Jacob
Læs merea) identificere musikalske parametre i forskellige stilarter og genrer i grønlandsk musik og i vestlig kunst- og populærmusik,
Musik C 1. Fagets rolle Musikfagets rolle er at skabe sammenhæng mellem musikalsk praksis og teoretisk forståelse, musikalsk fortid og nutid, lokale og globale udtryksformer, samt musikalsk stil og originalitet.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: majjuni, 11 Htx
Læs mereUndervisningsplan musik 6.klasse 16/17
Evaluering 6 kl musik Undervisningsplan musik 6.klasse 16/17 Musik We are all mad Vi skal arbejde med, musikanalyse, musik begreber, form, stemninger og dynamik. Vi arbejder ud fra the Beatles album Stg.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2011 Htx
Læs mereUndervisningsplan musik 5.klasse 16/17.
Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17. Emne: We Are All Mad Tematisk tager vi af sæt i The Beatles album Stg. Pepper grundet i den surrealistiske musiske tilgang i musikken som komplimentere den verden
Læs mereLæreplan Musisk Skole Kalundborg Akustisk guitar
1 2015 Læreplan Musisk Skole Kalundborg Akustisk guitar Formål.side 2 Faglige mål og fagligt indhold - Teknik..side 3 - Indstudering side 4 - Musikalske udtryk..side 5 - Gehør/Improvisation side 6 - Hørelære/teori.side
Læs mereEleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse Eleven kan udtrykke sig musikalsk i fællesskab med andre
Fag: Kompetencemål Musik Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. / 10. klassetrin Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt
Læs mereMusik Fælles Mål 2019
Musik Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin 5 Efter 4. klassetrin 6 Efter 6. klassetrin 7 Fælles Mål efter kompetenceområde
Læs mereLæreplan Musisk Skole Kalundborg Hørelære/Teori
1 2015 Læreplan Musisk Skole Kalundborg Hørelære/Teori Formål.side 2 Faglige mål og fagligt indhold.side 3 - Teknik..side 4 - Indstudering side 5 - Gehør/Improvisation side 6 - Holdning side 7 Tilrettelæggelse
Læs mereEleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse
Fagformål for faget musik Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Faget skal bibringe dem forudsætninger for
Læs mereEleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk
Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Musikudøvelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil
Læs mereUndervisningsplan musik.4 klasse 16/17.
Undervisningsplan musik.4 klasse 16/17. Emne: We Are All Mad Tematisk tager vi af sæt i The Beatles album Stg. Pepper grundet i den surrealistiske musiske tilgang i musikken som komplimentere den verden
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj - juni 2013 Institution HTX Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Musik B Rikke Hadrup
Læs mereLæreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole KROP OG INSTRUMENT. Kropsforståelse
Læreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole Elevens navn: KROP OG INSTRUMENT Kropsforståelse At trække vejret dybt og styre mavemusklerne Trække vejret helt dybt og styre udåndingen Trække vejret
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2014/2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold VUC Hvidovre-Amager HF2 Musik C Simon Bredal Juul
Læs mereLÆREPLANER FOR MUSIKSKOLER, 2014
LÆREPLANER FOR MUSIKSKOLER, 2014 INDHOLD Præambel... 2 Kompetencemål... 3 Kompetenceområder... 3 Progressionsinddeling... 4 Fag... 4 Læsevejledning... 5 Forslag til læreplaner for musikskoler... 6 Overordnede
Læs mereMusik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben
Musik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Undervisningen
Læs mereÅrsplan for 3. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Musik. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer
Musikfagets overordnede formål: At eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik. Desuden skal undervisningen give eleverne forudsætninger for aktiv deltagelse i
Læs mereVelkommen til FIP c i musik. Netværk: MulernesLegatSkole Bruger-id: mulegaest24 mulegaest25 mulegaest26 Adgangskode: mul12345
Velkommen til FIP1718-40c i musik Netværk: MulernesLegatSkole Bruger-id: mulegaest24 mulegaest25 mulegaest26 Adgangskode: mul12345 Oplæg 1 C-niveau Læreplan og vejledning - Opmærksomhedspunkter i tilrettelæggelsen
Læs mereTrinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin
UVMs Trinmål synoptisk fremstillet: Musikudøvelse Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin deltage opmærksomt i legende musikalsk udfoldelse deltage opmærksomt
Læs mereUndervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole
Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Sang og musik anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag for børn i alle aldre. På Sdr. Vium Friskole undervises i sang og musik en lektion ugentligt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: majjuni, 09 Htx
Læs mereLæreplan Musisk Skole Kalundborg Klaver
1 2015 Læreplan Musisk Skole Kalundborg Klaver Formål.side 2 Faglige mål og fagligt indhold - Teknik, Udtryk og viden..side 3 - Indstudering side 4 - Gehør/Improvisation side 5 - Hørelære/teori.side 6
Læs mereLæreplan Musisk Skole Kalundborg KOR
1 2015 Læreplan Musisk Skole Kalundborg KOR Formål.side 2 Faglige mål og fagligt indhold..side 3 - Teknik..side 4 - Kor/ det at synge sammen side 5 - Indstudering side 6 - Musikalske udtryk side 7 - Gehør/Improvisation
Læs mereÅrsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering
Årsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering 33 Velkommen til musik. Introduktion til musiklokalet og dets instrumenter. Regler og rutiner i musiklokalet.
Læs mereMusik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013
Musik på Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013 1 Musik på Helsinge Realskole Vi vægter den daglige morgensang højt på vores skole. Her bliver to af vores kerneværdier tradition og
Læs mereGradsprøver. -program. European Piano Teachers Association
Gradsprøver -program European Piano Teachers Association EPTA Danmark Carit Etlarsvej 4, 2840 Holte Tel: 45 42 29 63 Mobil: 28 39 01 07 Fax: 38 33 52 58 e-mail: info@epta.dk www.epta.dk BG Bank: 1551-0016796603
Læs mereMusikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen
Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Formål Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge
Læs mereStudieordning for Kirkemusikeruddannelsen Første udgave 2016
Studieordning for Kirkemusikeruddannelsen Første udgave 2016 Biskopeqarfik Kalaallit Nunaat Postboks 90 3900 Nuuk Tlf: 321134 Fax: 321061 www.ilagiit.gl biskop@ilagiit.gl 1 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse..
Læs mereKirkemusikeruddannelse. Basislinje Sang
Kirkemusikeruddannelse Basislinje Sang Studieordning august 2013 2. udgave 2015 Indhold 1. Basislinjens normering... 3 2. Adgangskrav og merit... 3 3. Basislinjens formål... 3 4. Basislinjens opbygning...
Læs mereMUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål
MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål Ministeriet skriver: Formål for faget Musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler
Læs mereLæseplan for MUSIK 0. til 7. klasse
Læseplan for MUSIK 0. til 7. klasse Musikken er en del af vores kultur og indtager en betydelig plads i børns og unges hverdag. Det er derfor naturligt, at musikundervisningen beskæftiger sig med såvel
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2013/14 Musik
Årsplan Skoleåret 2013/14 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 13/14. Skolens del og slutmål følger folkeskolens "fællesmål" 2009. FAGPLAN. FAG: Musik KLASSE: 1 kl. ÅR:
Læs mereLÆREPLANER FOR FREDENSBORG MUSIKSKOLE
LÆREPLANER FOR FREDENSBORG MUSIKSKOLE Indledning Bekendtgørelse om musikskoler I medfør af 3 a, stk. 4, i lov om musik, jf. lovbekendtgørelse nr. 184 af 3. januar 2008, som ændret ved lov nr. 458 af 8.
Læs mereRytmer. Skalaer i dur og mol
Rytmer Treklange og D7 akkorder Nodelæsning Intervaller Skalaer i dur og mol Taktering 1 Mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele af den er ikke tilladt ifølge gældende dansk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 18/19 VUC Vestegnen
Læs mereDette kompetenceområde beskæftiger sig med at arrangere, improvisere og komponere musik samt igangsætte og lede skabende musikalske aktiviteter.
Sammenligning med JJJ/IU/LY/SB og med JEV oplæg 6/11-12= med gult er steder med ubetydelig eller ingen rettelser. Med rødt er vores formuleringer med sort er den tilrettede version.: Kompetencemål i musik
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: majjuni, 13 Htx
Læs mereOverordnet målsætning for instrumentalundervisning. Harmonika. Modullinje (4. klasse - ) Værkstedslinje (2.-3. klasse) Sololinje
Overordnet målsætning for instrumentalundervisning at udvikle elevens tekniske og musikalske færdigheder på instrumentet at give eleven glæde ved at spille og lyst til at udforske såvel instrument og repertoire
Læs mereMusikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen
Fag formål Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske
Læs mereÅrsplan for musik på 1. årgang 2016/17 v/ musiklærer Bjørg Lindvang
Årsplan for musik på 1. årgang 2016/17 v/ musiklærer Bjørg Lindvang Mål for undervisningen: Der arbejdes med udgangspunkt i Fællesmål med fokus på musikudøvelse, musikalsk skaben og musikforståelse. Link:
Læs mereAdgangsprøve til Musikvidenskab
Adgangsprøve til Musikvidenskab NB: Ansøgningsfrist 15. marts (For ansøgere til bachelortilvalg er fristen 15. april) Afdeling for Musikvidenskab Institut Kommunikation og Kultur Aarhus Universitet Langelandsgade
Læs mereMål Indhold Gode råd Materialer
På Tjørnegårdskolen Sang 0. 2, Mål Indhold Gode råd Materialer Glæden ved sang Kende et repetoire af nye, ældre danske sange og salmer Sange med flotte melodier, og tekster, der er sjove at synge. Forskellige
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 Juni 2016 Institution Svendborg Erhvervsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Musik
Læs mereKlaver. Modullinje (4. klasse - ) Sololinje. Værkstedslinje (2.-3. klasse) Tjek siddestilling bænkens højde, afstand til klaveret m.v.
Værkstedslinje (2.-3. klasse) Klaver Modullinje (4. klasse - ) Sololinje 1. Sidestilling / kropsholdning Vis rigtig siddestilling ved klaveret. Snak med eleverne om, hvordan, de sidder derhjemme og kom
Læs mereTrinmål i musik klasse
Trinmål i musik 7. 10. klasse I hele forløbet af undervisning af 7. til 10. klasse. Er det målet, at undervisningen er en blanding af musikudøvelse, musikalsk skaben og musikforståelse. De ovennævnte tre
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 16/17 Institution KBH SYD HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Musik C Suna Vinther,
Læs mereÅrsplan for klasse Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser:
Årsplan for 1-2-3. klasse. 2016-2017. Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser: I trinmålene for musik er undervisningens udvikling opdelt i 3 områder: Musikudøvelse Musikalsk skaben Musikforståelse I 1. klasse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommereksamen 2018 Institution KBH SYD HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Bemærkninger HF Musik
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2015/2016 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf2+enkeltfag Musik
Læs mereLÆREPLANER FOR Lolland Musikskole
LÆREPLANER FOR Lolland Musikskole I N D H O LD Præambel...2 Kompetencemål...3 Kompetenceområder...3 Progressionsinddeling...4 Fag...4 Læsevejledning...5 Forslag til læreplaner for musikskoler...6 Overordnede
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014/15 Institution VUC Esbjerg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Musik C Peter Riis Petersen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse 1 Termin maj-juni, 2013/2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse stx Fag og niveau Musik B Lærer(e) Lars Petersen Gede Hold 1e Mu Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Læs mereFOLKEKIRKENS KIRKEMUSIKSKOLER Målbeskrivelse og målopfyldelse januar 2009 PRÆLIMINÆR ORGANISTUDDANNELSE
ORGEL a. Kunstspil Målet er, at den studerende opnår indsigt, kundskab og færdighed som forudsætning for at udvikle indstuderingsteknik, herunder kendskab til opførelsespraksis og registreringspraksis.
Læs mereSystembeskrivelse Materialet tager udgangspunkt i violin/cello undervisning og er beregnet til elever på Musikskolen Holbæk. (og deres forældre)
1 Definitioner Lyd omfatter både dynamik, tonehøjde (intonation) og artikulation. Dynamik: Kraftigt - svagt; legato staccato strøg. Artikulation: Tryk samt ansats - korte og lange strøg. : Dit tryk og
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020 Undervisningen i faget Musik bygger på Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres og
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold E11 (okt11) F12 (jan 12) E12 (aug12), F13 (jan13), E13 (aug 13), F14 (dec13) F14 (maj14) Favrskov Gymnasium stx Musik A Hanne
Læs mereÅrsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse
Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og
Læs mereStudieordning for organistgrundkursus Første udgave 2016
Studieordning for organistgrundkursus Første udgave 2016 Biskopeqarfik Kalaallit Nunaat Postboks 90 3900 Nuuk Tlf: 321134 Fax: 321061 www.ilagiit.gl biskop@ilagiit.gl 1 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse..
Læs mereOptagelsesprøve til Musikvidenskab
Optagelsesprøve til Musikvidenskab NB: Ansøgningsfrist 15. marts (For ansøgere til bachelortilvalg er fristen 15. april) Afdeling for Musikvidenskab Institut for Æstetik og Kommunikation Aarhus Universitet
Læs mereProces 1 med DR SymfoniOrkestret 2008
Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2008 Proces 1 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Læs mereBilag 40 musik A. Stx, juni Musik A. 1. Identitet og formål. 1.1 Identitet
Bilag 40 musik A Stx, juni 2007 Musik A 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Musikfaget forener en teoretisk-videnskabelig, en kunstnerisk og en performativ tilgang til musik som en global og almenmenneskelig
Læs mereFagplan for musik 2018
Fagformål Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evner til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, derunder synge danske sange. Undervisningen skal bibringe dem
Læs mereÅrsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse
Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og
Læs mereKirkemusikeruddannelse. Basislinje Orgel
Kirkemusikeruddannelse Basislinje Orgel Studieordning august 2013 Indhold 1. Basislinjens normering 2. Adgangskrav og merit 3. Basislinjens formål 4. Basislinjens opbygning 5. Basislinjens indhold Bilag:
Læs mereSANG (herunder ensemblesang) Vokalt hovedfag UNDERVISNINGENS MÅL OG INDHOLD
SANG (herunder ensemblesang) Vokalt hovedfag Solosang (1.- 6.semester): UNDERVISNINGENS MÅL OG INDHOLD FORMÅL Fagets overordnede mål er at stimulere den studerende til at udvikle sit specifikke, personlige
Læs mereHovedfagskompleks. Guitar. Undervisningens læringsmål og indhold
Hovedfagskompleks Har opnået klar forståelse af og viden om forskellige musikalske genrer og stilarter Har opnået dyb forståelse af interpretationsprincipper Har udviklet egen praksis omkring instrumental
Læs mereHvad er MGK? Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven
Hvad er MGK? Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven Det bedste springbræt til din musikalske karriere Landets største søgning uden for København Højt fagligt niveau blandt
Læs mereUndervisningsplan for de praktisk-musiske fag
Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag Definition: De praktisk-musiske musiske fag omfatter fagene sløjd, billedkunst, håndarbejde, hjemkundskab og musik. Formålet med undervisningen er, at eleverne
Læs mereMusikundervisningen på Ringsted Lilleskole
Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole Det praktiske Sang/kor Sammenspil Rytmisk træning INDSKOLING (1., 2., 3.) Alle synger enten i grupper eller sammen. Kanonsangen anvendes. Der introduceres forskellige
Læs mereMUSIKALSK LEDELSE 2, (Music Instruction 2) 10 ECTS, HIA440002I
MUSIKALSK LEDELSE 2, (Music Instruction 2) 10 ECTS, HIA440002I SEMESTRE: 4. semester BA-SO; 2013 BEKENDTGØRELSEN, 2016-UDGAVE STUDIEORDNINGENS BESKRIVELSE AF MODULET 20 Modulet Musikalsk ledelse 2 Modulet
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013-14 Institution VUC Esbjerg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF Musik C Peter Riis Petersen
Læs mereForslag til undervisningsplan for MGK
Forslag til undervisningsplan for MGK Klassisk linje Udarbejdet af Bodil Ørum og Hans Mydtskov. Indhold Indledning 1 Instrumental fagblok Hovedinstrument 4 Klaver 5 Teoretisk fagblok Hørelære/teori 6 Musikkundskab
Læs mereFaglige mål Instrumentalundervisning i de første skoleår
Musik og kor Instrumentalundervisning i de første skoleår og orkester fra 5.-12. klasse Her er beskrevet musikundervisningens hensigt og undervisningsplanerne for musik. Faglige mål Instrumentalundervisning
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017
UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fællesmål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres
Læs mereOrienteringsmøde. Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven
Orienteringsmøde Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven Det bedste springbræt til din musikalske karriere højt fagligt niveau lærere og medstuderende vil med stor entusiasme
Læs mereMusikundervisning i den nye skolereform.
Musikundervisning i den nye skolereform. Den nye skolereform vil give et kæmpe løft til samarbejdet mellem Musikskolen og folkeskolerne i Lemvig Kommune. Det er en enestående chance for at understøtte
Læs mereLæreplaner i Faaborg-Midtfyn Musikskole kompetenceudvikling og talentpleje. 2014 og fremefter
Læreplaner i Faaborg-Midtfyn Musikskole kompetenceudvikling og talentpleje 2014 og fremefter 1 Forord Musikskolens kerneydelse er musikalsk indskoling, vokal - og instrumentalundervisning, med vægt på
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 14/15 VUC Vestegnen
Læs mereUVMs Læseplan for faget Musik
UVMs Læseplan for faget Musik Læseplanen er struktureret ud fra de tre centrale kundskabs- og færdighedsområder. Den indeholder en angivelse af undervisningens progression i den obligatoriske musikundervisnings
Læs mereSkoleåret 2015/16. Hent inspiration til samarbejdet mellem. Folkeskole & Musikskole
Idékatalog Skoleåret 2015/16 Hent inspiration til samarbejdet mellem Folkeskole & Musikskole Maj 2015 Udgave 5 (revideret udgave) Skolereformen - hvad kan vi? - Hent inspiration fra egen musikskole her
Læs mereBasun/altbasun/euphomium/baritone
Overordnet målsætning for instrumentalundervisning at udvikle elevens tekniske og musikalske færdigheder på instrumentet at give eleven glæde ved at spille og lyst til at udforske såvel instrument og repertoire
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens
Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut 2009. 1 FAGPLAN. SIDE: AF: FAG: Musik KLASSE:
Læs mereOverordnet målsætning for instrumentalundervisning. Fagot. Værkstedslinje/fagottino (2.-3. klasse) Sololinje. Modullinje (4.
Overordnet målsætning for instrumentalundervisning at udvikle elevens tekniske og musikalske færdigheder på instrumentet at give eleven glæde ved at spille og lyst til at udforske såvel instrument og repertoire
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2017 Institution Hf i Nørre Nissum VIA UC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Musik C Tina Gade
Læs mereOPGAVETYPE 3. Skriftlig musikteori. Ole Barnholdt 2006
OPGAVETYPE 3 Skriftlig musikteori Færdigheder Denne progression er tænkt som en slags studieplan for den enkelte elev i disciplinen. Man kan således lade de målrettede elever arbejde-der-ud-ad. Samtidigt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2019 Institution Herning HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF2 Musik B Mari-Ann Drengsgaard
Læs mereAT SYNGE I RYTMISK VOKALENSEMBLE OG LEDE INDSTUDERING
AT SYNGE I RYTMISK VOKALENSEMBLE OG LEDE INDSTUDERING Efteruddannelseskursus ved Rytmisk Korcenter, Det Jyske Musikkonservatorium Instruktør: Peder Karlsson, tidligere medlem af The Real Group, Sverige
Læs mereFredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk)
Fredagsbrev 16. december 2011 (www.fritime.dk) Kære alle Benyt lige juleferien til at checke for lus (også i overbygningen), de hygger sig åbenbart i en kold tid. Se endvidere tilbuddet om musikundervisning
Læs mereNyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Musik
Fagplan for Musik Formål Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve og fordybe sig i sang, musik og bevægelse, og til at udtrykke sig på disse områder. Gennem
Læs mereVindblæs. Musikskole. Program
Vindblæs Musikskole Program 2013/2014 Velkommen Velkommen til Vindblæs Musikskole! Det er en gave livet igennem at kunne spille på et instrument eller være god til at synge. At spille musik træner ens
Læs mere